岗位大练兵活动总结十四篇。

教案课件在老师少不了一项工作事项，每个老师都需要细心筹备教案课件。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。最好教案课件是怎么样的呢？小编花时间专门编辑了岗位大练兵活动总结十四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

岗位大练兵活动总结(篇1)

20xx年全省司法所大练兵活动中，我所在县局的正确领导下，按照上级安排部署，结合自身工作实际，认真学习，刻苦训练，坚持不懈，狠抓落实，较好完成了领导交办的各项任务。

一、端正思想，充分认识开展大练兵活动的重要性。

在练兵活动中更要先学一步，学深一层。通过学习省厅大练兵视频会议精神，深刻领会开展大练兵活动的重要意义。思想上的提高促进行动上的进步，通过学习，进一步端正态度，提高认识，更加积极的投身到大练兵活动中去。

二、精心组织，切实提高大练兵活动的效果。

1、今年的重点工作是开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动，xx司法所在深入领会这一活动的实质后，成立了大练兵活动领导组，印发了xx司法所“实战大练兵”活动实施方案，并将“实战大练兵”活动融入到司法所的各项基础工作当中。

2、扎实开展人民调解及矛盾纠纷排查工作。司法所制定了每周一次定期进行矛盾纠纷排查，对排查出来的矛盾纠纷，逐一建立台账，会同村调委会及相关部门及时进行依法调解，对排查出来的重大矛盾纠纷，及时报党委政府协同处理。今年以来，我所共进行矛盾纠纷排查20次，排查出矛盾纠纷14起，全部进行了调处，目前调结12起，2起正在调处中，制定调解协议书的均得到了很好的履行。特别是一起涉及30多人的农民工讨薪案件在司法所的调解下成功结案，赢得了镇党委、政府的高度评价也深得群众的赞誉。

3、建立健全社区服刑人员的教育矫正工作制度，扎实开展社区矫正工作。20xx年我所共接收了6名社区矫正对象，期满解除2名社区矫正对象，所有矫正对象均已实现人档齐全。对每一个矫正对象，我们都根据其自身特征，认真制定矫正方案，严格按照社区矫正的相关规定对其进行教育改造。xx司法所自开展社区矫正工作以来无一名社区矫正对象重新犯罪。

4、深化刑释解教人员安置帮教工作。推进刑释解教人员过渡性安置基地建设，帮助两名安置帮教人员落实刑释解教人员低保、救济、医疗和养老保险政策。20xx年11月xx司法所无一名安置帮教对象重新违法犯罪。

三、积极参与，圆满完成各项练兵任务。

xx司法所同志通过开展“大练兵”活动，全面提升了工作能力，完成了各项任务，司法所采取有效的工作方法，结合创先争优活动，强化服务意识，全力打造人民满意的基层站所，并积极争创市级示范司法所。

岗位大练兵活动总结(篇2)

依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。 1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功 医务人员的一般基本功训练，包括中医基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。 2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践 临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼，我们在20xx度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促

进练兵活动的开展7月份组织了3次院前急救演练活动；特色中医操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，进行了3次操作演练；组织理论考试1次，通过竞赛考核等活动，评出一、二等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。通过参加活动为自己定位，总结不足。

总之，练兵强技，比武选优。通过练兵比武活动，提升了广大医务人员的业务操作水平和技术能力，提升了医务人员技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬，服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！

岗位大练兵活动总结(篇3)

为进一步提高员工岗位操作技能，提高员工的执行能力，同时增强员工的工作责任心和发现问题、解决问题、分析问题的能力，物流科按照公司要求开展了轰轰烈烈的岗位大练兵活动。

自公司第一次岗位大调整后，物流科为了解各员工对各种理论知识和实践工作综合水平以及公司的员工对部门的管理标准的认知和掌握情况，开展了一次各种综合技能考试，为这次公司的岗位大练兵提供了依据，通过这次考试物流科知道员工在那些方面欠缺，能长期以对症下药，综合提高全员的业务技能和素质水平。

本次岗位大练兵历时一个半月，物流科按照公司要求一步步推进理论授课方面，物流科根据上一次考试成绩的结果，对各岗位安全操作方面、安全事故避免和的应急方面进行了有针对性的理论课讲授，同时对技术工种还有专门的讲解各设备（如行车、叉车、吊机）的工作原理、常见事故的检查和维修方面的基础知识，增长了员工的见识，增加了员工在本岗位的经验,为下一步岗位练兵活动的实践操作有操作与技能方面的提供有力的保障。为物流部门的下一步工作打下了坚实的基础，起到了一定的作用。

在摸拟实践操作部分和直接与技能操作部分中，物流科结合自身的实际情况，将摸拟实践操作部分和直接与技能操作部分合二为一，在岗位大练兵期间，物流科各相关负责负责人分别对员工易犯易发生的错误进行现场讲解，通过教育指导的方式来对待员工常易忽视的细节和错误。各班各组的班组长采取“即兴教育”的教育方法不分时间地点、不分有没有分管领导在场，带领班组成员学习。并且针对性一些实发事件利用“

二、五”学习和平常的空闲时间教育全体员工作出专题的讲授。

在最后一个阶段，即岗位培训竞赛阶段，后勤部对各类技术工种进行了理论和岗位实践操作技能竞赛。在理论考试中，试题经公司和事科审核，试题难度为中等偏上，共有27个叉车工、11个行车工、3个吊机工参加本次技术工种理论知识考试，仅有3个叉车工不合格（试卷采用百分制，合格分数为60分），物流科在下步工作中将对不合格的员工和在岗位实践操作中表现较差的员工按照公司的“优胜劣汰为主”的方针开展好下一步指导、帮助工作。同时对不达标的员工在下步的工作中按照公司的“口头警告”、“黄牌警告”、“红牌退场”的程序进行处理。

物流科通过本次岗位大练兵活动，达到了预期的目的，不但提高员工的岗位操作技能，培养了每个员工自觉的用第三只眼看问题，分析问题、解决问题的能力，从而提升全员的执行力和执行能力。为物流部门今后的发展提供强有力的后盾。物流科

岗位大练兵活动总结(篇4)

在人民群众日益增长的对医疗服务高标准、高要求的今天，开展大练兵活动是广大医务人员主动适应现代社会发展和现代医院工作的迫切需要，是不断提高医务人员整体素质的重要举措，为新形势下的卫生队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项卫生工作的发展，就要把大练兵工作融入到卫生工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵卫生队伍的形象和作用有了大转变，各项卫生工作水平有了大提高。

我们要将练兵比武活动的意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当贯穿在日常的实际工作中，每一个医务人员都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、基本技能、基本战术、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把医务人员参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励医务人员将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将广大医务人员练兵比武活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。针对问题，加强制度建设，把岗位练兵比武工作作为每年的一项常规工作来抓，只有这样，才能不断提高医疗队伍的医疗技术水平。

岗位大练兵活动总结(篇5)

加强岗位培训，深化校本研究，提高教育教学质量

（门源县第一寄宿制初中2012-2013年岗位培训活动总结）

教师是教育的第一资源。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学能力，造就合格的专业教师队伍，全面提高教育教学水平。为响应省、州、县教育局的号召，我校于2012年9月开展了教师全员参与的岗位培训活动。

在活动中，学校领导高度重视、各部门密切配合，以科学发展观为指导，制定方案、计划、细则，开展了以建设高素质教师队伍为基础，促进教师专业发展为核心，提高教师教书育人的能力为目标，促进教育教学质量提高为标志的教师岗位大练兵。立足教师基本技能，突出岗位培训，促进教师专业发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，通过组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极参加军训活动，立足教学岗位，提高素质，过硬技能，促进发展。

1、 突出重点，把握主题，为岗位培训提供保障。

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、年级组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

2、 注重理论学习，加大工作力度，使岗位培训稳步推进

1根据文件精神，制定年度岗位培训工作计划

依据《门源县中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。他组织教师在培训后布署会上学习讲话，领会精神实质，明确目标任务。

并安排教师自觉开展教育理论读书活动，要求教师在熟读《纲要》、《课程标准》的基础上至少选择研读2本教育理论书籍，撰写1篇以上的读书心得，于2013年9月推荐优秀作品参加县级读书心得的评比。对我校开展教师全岗位培训是一种理论准备。

2加强岗位培训工作努力突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。所以，在活动开始之初，我校就以全员性、校本性、层次性、常态性、实效性五大原则为指导，营造全员教师岗位大练兵的良好氛围，立足校本，研修结合，以研促修；在活动中不搞一刀切，针对不同教师提出不同的岗位练兵要求，新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展；由于教育教学能力的提高是一个渐进的过程，所以我们建立了长效练兵机制，使教师养成自学自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力；练兵活动中，我们以“干什么、练什么”，“缺什么，补什么”为基本出发点，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，使训练的内容、要求、形式适合教师的实际情况，做到练有所得、练以致用。

3、 围绕军事训练目标，采取多种形式，使岗位训练更加有效

我校结合实际情况，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和教研组。充分运用有效的训练方法，开展军事训练活动。

1加强基本功训练，让教师练就扎实的基本功

教师一般基本技能训练包括三笔、普通话、教具制作、口头和书面表达。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一至二个教学课件。

同时，对教师的基本技能培训进行考核和评价。在这些基础培训的同时，我们注重加强教师专业能力的培养。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每月参加一次集体教研、每月一次班主任培训、每月一次教学比武活动、每学期两篇教学随笔以及《纲要》《课标》的学习，使教师练就了扎实的基本功。

此外，针对我校教育教学的薄弱环节，我们加强了音体美教师的专业技能训练和理化生教师实验操作技能的训练，适时进行技能竞赛，使我校的音体美教学和理化生实验教学迈上了新的台阶，取得了可喜的成绩。

2以课堂教学为突破口提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，重点做好基于课程标准的教学设计的培训、研修。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法的选择与应用，教学资源的开发和利用，以及教学过程、教学活动的设计等。结合学校教学能手及骨干教师评选活动、青年教师汇报课、骨干教师示范课、中青年教师课堂教学创新大赛等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由县教研室、学校评课组从备课、说课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。

同时，以教研组为单位开展课堂教学创新研讨活动，全面推动教师提高课堂教学水平和效率。

三。开展教育科研培训提高教师科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，结合学校实际开展基于问题解决的小课题研究。深入开展各学科多层次教育科研小课题研究实验活动，以小课题牵动为策略，把岗位练兵与小课题研究相结合，把书写小课题阶段性总结与提高科研能力相结合。撰写高质量的科研**或项目结论报告。

要求教研组重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，写一份高质量的教学设计，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次教研活动的中心发言人，写一份高质量的教学随笔。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们让岗位练兵在科研领域突出实效。

4.开展各种军事训练活动，以丰富教师的翅膀

我们在一年多的时间里，开展了一系列的军训竞赛活动，使教师在活动中提高自身素质，通过竞赛促进军训活动的发展。2012年10月，组织教师大力开展阅读活动，评价阅读体验；2013年4月我们在学校组织了音体美教师业务技能评比展示和教师“三笔一画”比武活动；5月，开展理化教师实验技能竞赛和班主任主题班会设计评审；6-7月，鼓励全校教师参与校级教学专家评审和骨干教师申报认定；9月，学校推荐教师参加全县教师的普通话和英语演讲活动；10月份我们组织全校中青年（特岗）教师开展课堂教学创新大赛及州级教学能手的认定和中青年教师课堂展示活动。所有活动，学校早安排、早部署，制定具体实施细则，发动广大教师积极参与到活动中来，在学校竞赛的基础上选拔优秀教师参加县级岗位练兵系列活动。

此外，我们以教师岗位大练兵活动为契机，开展了中学生行为养成教育论坛和行为养成教育课堂，举行了以“告别陋习，争当文明中学生”、“老少携手，共筑美丽中国梦”“法律走进校园”、“珍爱生命，远离毒品”等系列教育活动及各类作品的征集、主题板报评比活动，使学生在行为养成的同时增强法律法规、交通安全、防火常识。11月份我们在本次岗位练兵即将拉上帷幕的时候，在教师中开展了教学设计、课件、**、教学随笔的资源共享活动。要求教师整理并搜集一年来所制作的优秀课件、优秀教学设计、独到的教学**、符合自身实际的教学随笔，精彩绝伦的课堂实录，并将优秀作品整理成册。

在这次活动中，教师参与的积极性很高，效果很好。

4、 领导重视它，硕果累累，教师的热情参与，让教师在培训后收获快乐

为推动中青年教师教育教学水平不断提高，学校搭建了青年教师展示自我、高度重视的平台。专门成立以校长为组长的教师岗位练兵活动领导小组和教师岗位练兵督导检查组，努力做好活动的经费保障、活动指导和监督。例如组织“教学能手、骨干教师”评选活动及“中青年教师课堂教学创新大赛”活动之中，教研室主任、教研员及学校校长、副校长亲自参与全程跟踪听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。

在一年的军训活动中，我校教师积极参与，900多人参加了一系列军训活动。省级骨干教师4人，国家骨干教师8人，校级教学专家、学科带头人27人；有24名教师在学校“三笔一画”活动中受奖，各级各类教学竞赛中获奖教师达140余人次。在我校推荐参加的县级岗位练兵活动中，杨文斌等15人在全县中青年教师课堂创新大赛中获奖、王元庆等3人在理化生教师实验技能展示评比活动中获奖、马晓晴等3人在全县中小学、幼儿园音体美教师技能展示评比活动中获奖、何旭虹等4人在全县中小学教师普通话、英语演讲比赛中获奖；我校教师苗媛媛也被推荐参加青海省中青年教师课堂创新大赛，并取得优异成绩。

我校成果颇丰，教师们有了收获喜悦的快乐、多了比、学、赶、帮、超的劲头；学校拥有一支团结向上的教师队伍，基本功比较扎实，深化了校本研修的氛围。

探索有佳境，练兵无止境。岗位培训是一种只有起点、没有终点的培训活动，是提高教师专业水平的有效途径。让我们在不断的探索和实践中创造特色、形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师队伍而不懈努力！

门源县第一寄宿制初级中学

二〇一三年十一月

岗位大练兵活动总结(篇6)

三月份学校组织各个教研组进行岗位大练兵，我参加了语文组的师德演讲比赛，获得了第三名的成绩。比赛结束后，我感慨良多。

虽然只是一个校级的比赛，我还是花了很多时间去准备，希望自己能够在这次比赛中展现自己优秀的一面，这也是对自己从教以来教育教学技能的一种审视，更是对自己作为人民教师的价值的一种反馈。我在辛勤教学的课余，在哄逗女儿的间隙，忙里偷闲地撰写演讲稿范本下载，并反复地模拟演讲，以期尽善尽美。

比赛那一天很快来临，我心情忐忑，但精神抖擞。同事们都在嬉笑戏谑，但我知道：在那些看似漫不经心甚至满不在乎的表情下，实际上都跳动着着一颗颗不甘落后且勇于争先的心灵。我以为自己能脱颖而出，却不料还有同事准备得更充分，表现得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演讲稿范本下载的撰写。演讲是否声情并茂，是否能打动听众，拨动听众的心弦，先决条件是拥有一篇文采辉煌且独具特色的演讲稿范本下载。回忆自己亲身经历的最典型事件，融入自己当时最真挚的感情，并从中提炼出思想的最闪光之处，这样就能让演讲稿范本下载显得有情有理有价值。我想起我初入师大时看见校训“学高为师行正为范”的感受，想起毕业后到二中第一次授课时的情景，想起从教多年来学生给予我的种种感动。是学生丰富了我的情感宝库，是学生鞭策着我去精益求精，是学生让我的思想永远鲜活，灵魂永不枯竭。想到这些，我顿时才如泉涌，文章也就一气呵成。但那一天，我倾听那些从教经历丰富的同事的演讲，才感悟到和他们相比，我的资历是多么的微薄，文章显得多么的浅淡，远不及他们的厚重和丰富。

其次是演讲时的语音，演讲能否成功，这是重要因素之一。作为一名教师，尤其是语文教师，语音的字正腔圆是最基本要求；在此基础上，能创造一种音乐美是最理想的。语音或娓娓动听如黄鹂的清脆流利的啼唱，让听众如畅饮佳酿；或慷慨激昂如长江的雄浑磅礴的轰鸣，让听众如醍醐灌顶，这都能创造出一种现场演讲的最佳效果。很多时候，听众没有倾倒在感人的演讲内容中，而是沉醉在演讲者动人的语音里。根据演讲稿范本下载的内容，我决定演讲时声音要中速舒缓，婉约和悦。之前我还以为自己语音清亮有优势，可当我听到同事们神采飞扬且音韵铿锵地发表演讲时，不由得暗生惭愧之意，陡增羡慕之心。

第三是演讲时要力争脱稿。惭愧得很，我是用朗诵来代替演讲的，捧着稿子我只是有感情地读下来，并没有真正做到脱稿演讲。而初中组的同事们都做足了功夫，都是脱稿演讲。脱离了稿子的束缚，演讲者就显得独立峭拔，他们还时不时在精彩部分配上得体的手势、显出相应的表情，整个人看上去熠熠生辉。我心中感叹：真是山外青山楼外楼，强中更有强中手！我们身边处处卧虎藏龙，同事们个个都身怀绝技。我们不可自视清高，也不能妄自菲薄，而应该正确认识物我，积极向同事学习，借助他人所长来改进自身的不足，增强自己各方面的素质。

从教几年来，我处于二中这个宁静悠游的环境中，仿佛一朵培育在温室里的娇花，又似一尾徜徉在鱼缸里的游鱼，更是一只坐井观天的青蛙。经不起外界的风吹雨打，看不见外界的斗转星移，更感悟不到外界的波诡云谲。长此以往，我的能力之源即将干涸，我的希望之光即将消失，甚至我的生命之花也将萎顿。要改变这种现状，唯有不断地提升自己，拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的技能，增强自己的素养，让自己永远走在学生的前头。

岗位大练兵活动总结(篇7)

***站岗位大练兵活动总结

——动员部署方几日练兵已至正酣时

自今年2月10日以来，***站认真贯彻落实管理处文件精神，以提高员工业务技能和精神风貌、树立规范、文明的窗口形象为目标，在管理处的正确领导下，结合自身实际，制订详细的计划的措施，迅速在站内掀起了大练兵的热潮，呈现出良好的局面。下面我们将对两个月的培训活动进行总结。

一、宣传动员、查漏补缺

练兵干什么？练什么？为使全站人员干有方向，练有目标，东站于2月19提召开了“练兵动员会议”。

会上向全站人员传达了管理处练兵的内容、要求，明确了此次练兵活动的目的和意义，并成立了***站练兵活动监督小组：

组长：*副组长：*****

成员会上由值班管理人员前头，组织班长对各班人员的特点进行了讨论分析，根据各自特点制定出了详细的训练目标、计划和措施，并由小组不定期的对练兵活动开展情况进行抽查分析。

二、练兵实施阶段

按照“干什么、练什么、缺什么、补什么”的要求，我站将练兵内容融入到实际工作和业余生活当中，组织收费员认真学习理论知识，苦练业务技能、强化队列训练，使收费员的综合素质进一步提高，有力推动了队伍规范化、高效化建设。

（1） 理论知识和专业技能培训

由于新进人员较多，人员水平参差不齐。为进一步提高收费员理论知识，站内合理的调整了练兵日程，安排部分基础较差的员工以《收费制度汇编》、《收费读本》、《公路法》、《道路交通安全法》为教材进行了较为系统的理论知识学习。通过培训期的学习，我站全体新员工的理论知识水平有了很大的提高。

四班收费员***于2004年11月份走上收费岗位，因为没有经过正规的培训和学习，在工作之初，没有班长在旁边指导，她对大中型的客、货车的类型判别经常会出错，经常将禁止驶入高速公路的车辆放行，在站上数次的业务考试和技能测验时成绩都差。在练兵期间，***表现出较高的积极性和主动性，在上班时只要稍有空闲就会拿出《汇编》和《读本》进行学习，为将理论知识有效的融入到实际工作中，平时轮休时她经常放弃休息时间主动到出口收费亭找同事进行指导锻炼；大中型客、货车的类型判别对于***来说是个重点也是个难点，为此，她不断向有经验的班长和同事虚心求教吸取他人长处，从而学习到了以数螺钉、看轴载、查发动机编号来进行判断的有效技巧。正式由于她这种踏实上进、努力学习的优秀品质，在这次管理处的业务考试和技能考核中取得了全处第一名的好成绩。

因在2004年末的考核中表现较差四班收费员**被给予待岗学习三个月的处分。在待岗期间，该同志没有背思想包袱，依旧坚守岗位，在工作中能总结汲取上一年的经验教训，不断加强业务知识和技能的学习，并努力向站内的岗位能手学习借鉴，在1、2月份站内的日常考核中一直名列前茅。自2月份开展岗位培训活动以来，**表现出前所未有的热情和热情，在工作中勤勉自律。

训练期间从未有迟到早退或请假现象，无论在队列眼帘、礼仪训练还是业务技能学习中都全力以赴，通过自身的努力学习和其他同事的帮助，该同志目前的服务和业务水平已有了很大的提高，站内数次技能测试中，该同志发卡时间已达到2秒/辆；收费时间达到7.8秒/辆；赔钱时间达到28秒/100件，在本站名列前茅。而在此次管理处的业务考试和技能考核当中也取得了不俗的成绩，由于**这种踏实、负责的工作态度，现已被破格任命为一班**班长。

（二）、队列、礼仪训练

为锤炼一支纪律严明、作风顽强、朝气蓬勃、锐气昂扬的精干队伍，我站在活动期间分阶段进行了队列几、礼仪训练。

但在军事训练之前，也暴露出一些问题。首先，站内部分人员从未参加过军事训练，缺乏必要的基础；其次，收费工作的性质决定了工作人员很难聚集在一起进行集体培训。在云南当过兵的四班班长**主动提出充当教官和口令员，并定期在每周星期二级星期五集中所有休息人员进行训练。

训练期间，个别人员有懈怠懒散的现象，甚至还抱怨挤占了个人休息时间，为了消除队伍存在的跗面情绪，张甲分别与大家谈心，向大家做思想工作，把练兵的意义、集体的荣辱以及个人的利益相联系，最终使大家能够坚持、认真的进行训练。在平时的训练中，他会反复教那些缺乏基础的同事，亲自演示，直到他们能满足要求。训练之外，**也针对自身点钞较慢的薄弱点进行强化训练，还专门向站内的点钞能手学习点钞经验，在上班的空闲时间和下班后他都会拿着点钞纸反复进行联系，在站内第二次测验中，他的点钞时间为31.

7秒/100张纸，比第一次测试快7.5秒。

因为有些同志以前没有接受过系统的礼仪训练，不符合日常工作中站立、坐姿、手势的要求。在这次活动中，我对这些薄弱环节进行了培训，包括礼仪站立姿势、手势、化装技巧、文明用语和微笑服务。为了达到效果，我还让工作人员对照镜子自我演练，以便找出缺陷并加以改进。

3、 通过近一个月的培训活动，提高了员工的理论知识、技能和综合素质；队列、礼仪训练增强了队伍的团结和谐，使员工的精神面貌焕然一新，使服务效果得到明显的提高，为树立文明、规范的交通窗口形象奠定了基础。

通过测试，在此次的岗位练兵活动中，我站员工收费速度、点钞速度、假钞识别、车情车型判别都有了较大的进步：其中点钞速度，2月测试全站平均38秒、35%的错误率，3月测试全站平均29秒、0%错误率；收费速度，2月测试全站平均9秒、20%的错误率，3月测试全站平均7秒、0%错误率。实践证明，我站的岗位培训活动将真正实现收费业务和技能的提高。

在接下来的工作中，我站将继续以“业务知识精、工作技能熟、综合素质强”为目标，将练兵意识贯穿到工作中、将练兵内容融入到实践中、将练兵作风延伸到队伍管理中，进一步完善各项工作，不断加强、完善队伍建设，提高、强化内部管理。

岗位大练兵活动总结(篇8)

20xx年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位教师都成了活动的主体。我校英语教研组全体教师都能根据英语学科特点，积极参与到有声有色的“岗位大练兵”活动中来。

1、新课程标准学习活动。在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。我校全体英语教师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，认真钻研新课程实质，领会新课程基本理念，深入了解课程设计思路及目标，不断探索新型有效的教育教学模式，使得教育教学总体水平向更高层次迈进。

2、参与书法培训活动。在学校教导处的组织下，英语教研组的骨干教师积极参加了区、校级的书法培训，每位教师都能积极响应学校号召，在培训中仔细倾听，认真练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写能力有较大提高。

3、课堂教学展示活动：十一月，学校组织全体青年教师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的积极响应；月末，沈阳市教育研究院到我校进行学科调研，参与此项活动的英语教师积极备课、认真上课，得到了市级教研员的好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教案设计、教学反思评比活动也

随之热烈的开展，取得良好的效果。

教师岗位大练兵为每一位英语教师提供了很好的教学指导，使教师们能够取长补短，不断丰富教学实践经验。随着我校大练兵活动的扎实推进，全体教师无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步。教师专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。

岗位大练兵活动总结(篇9)

为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。我校认真贯彻丰满区教育局《关于开展“双满意一提高”活动实施方案》精神，依据《丰满区教师岗位大练兵活动方案》开展我校岗位大练兵活动，全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。现将开展情况总结如下：

一、突出重点，抓住主题，遵循原则，为岗位练兵提供保障，以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合我校的实际情况，做到练有所得，练以致用。每位教师应制定切实可行的专业发展计划，并将岗位实习与继续教育相结合。每位教师应结合学科特点、发展自身潜能，制定出切实可行的“个人练功计划”。

学校领导以身作则，带领教师利用一切有效的时间锻炼自己的头脑、头脑和双手，去时间、时间和提炼基本的教学基能。

2、 要注重理论学习，加大工作强度，稳步推进岗位培训，努力突出实效。

1、学校领导三学三练，即：三学—学习与本岗位相关的先进的管理理念、学习与本岗位相关的法律法规、学习《吉林市中小学教学管理规范》；三练—练习“一讲二导三评”的本领，一讲，练就一身与本岗位相关的理论与实践相结合的讲座本领；二是培养服务教师和指导教师的能力；三评，练就一身对教师对学生评价的本领。

2学校教师的三学三练是：三学——学习先进的教育思想；学习新课程标准；学习《吉林市中小学教学管理规范》。

三练—练习“一话二字三计”基本功；练习教育科研基本功 ；练习多**应用基本功。

具体可以概括为：“修”、“研”、“练”、“用”四个字。

“修”分为两部分。一是采取集中培训，由学校领导组织开展以“生命教育”为主题、以先进的教育理念、新课程标准、《吉林市中小学教学管理规范》为主要内容的集中培训。二是采取自主研修，对学校组织的专题辅导要详细学习，同时要结合三学内容进行自主研修，把学到的理论知识进一步内化，以此指导自己的教育教学行为。

教师每学期至少阅读一本教育理论书，撰写自己的专业发展计划，活动结束后提交学习笔记和学习经验。学校将对所学内容进行阶段性测试，把成绩做为考核教师业务提高的一部分。

“研”包括三个方面。一是“研学”，利用业务学习时间，结合我校开展的“阅读温暖人生”读书活动，组织教师汇报阶段研修收获、遇到的问题、产生的困惑等，大家针对提出的问题进行集体讨论，找到解决问题的方法，为下一阶段的学习找到可行的办法；二是“研课”，本学期教师通过阶段性自修后，学校组织开展“研修阶段汇报课”，教师汇报课的主题是“实践生命教育构建快乐课堂”。班主任报告课是古诗词教学的领域。

专科教师汇报课主题为“结合乡村孩子的实际，如何让课堂更生动”。数学教师汇报课题为“如何让孩子的思维动起来”。任课教师集中听课后，在一起共同研究，找出授课教师在“课标”的把握上以及“教育教学”方法的使用上是否有新的进步，授课教师要写出课堂教学的反思，**，找出优点和不足，从而解决研修和应用两层皮现象；三是“研评”，学校将对任课教师在此活动中，从态度上和成效上进行讨论评价，对《吉林市中小学教学管理规范》的有效落实进行评价，对能积极参加的教师培树典型，对态度消极或研修无成效的教师限期整改。

“练”包括三个方面。一是“一话二字三计”基本功，“一话”指教师能说一口标准流利的普通话，有较强的语言组织能力。每周安排一次语音和正字法练习（以问题形式）和口头表达练习（分为六组：

初级组、中年组、高级组、专业组1、专业组2、专业3由组长组织并记录）。“二字”指能书写规范、美观的钢笔字和粉笔字，钢笔字每周一篇，粉笔字每周更换一次小黑板。“三计”指能够设计恰当实用的导语、板书及作业，针对这三方面内容学校将安排三次讲座，通过集中学习与自学，每位教师上交高质量的三计设计参加校级“三计设计”竞赛，学校进行评比总结；二是教育科研基本功。每位教师都要参加实验项目的研究，独立撰写科研报告；三是多元应用的基本技能，教师可以独立制做简单的课件，并能熟练操作多应用**。

“用”就是用所学的理论知识（理念、课标、规范）指导教育教学，真正做到“修”与“研”的结合。

三。加强岗位培训工作，努力突出成效；

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

3、 围绕培训目标，采取多种形式，使岗位培训更加有效。结合我校实际，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。

1加强基本功训练，让教师实践扎实的基本功；

教师一般基本功训练包括三笔、简单笔画、普通话、教具制作、正字法训练等。这些主要采取自学和自学、反复练习、养成习惯的形式。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。

2以课堂教学为突破口，提高教学技能；

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、数学教师的研讨课、骨干教师的示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

三。开展教育科研培训，提高教师科研能力；

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦。

为了促进青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。岗位培训是一种只有起点、没有终点的培训活动，是提高教师专业水平的有效途径。让我们在不断的探索和实践中创造特色、形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师队伍而不懈努力！

岗位大练兵活动总结(篇10)

2013－2014第二学期

根据棋盘山学区2014年工作重点，结合我校实际情况，本学期我校开展了以“课堂教学设计与实施”为主要内容的教师岗位大练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学水平，引导全体教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高我校教师队伍的整体素质。现将活动开展情况做以总结：

一、组建机构、落实责任

接到上级文件后，校长亲自召开了领导会议，组建了岗位练兵组织机构，研究出台了方案、计划、制度、措施，并召开全校教师大会，明确了大练兵的重要性，宣读了练兵的具体方案和措施，落实责任，做到领导主抓有的放矢、教师训练有章可循。校长抓全面，做到检查指导；教导主任抓实施，做到周周训练；教研组长要注意学科，开展专业研讨，形成一个层层落实、联动的大型培训机构。

二、组织学习、提高认识

召开全体教师会议，组织学习学区“关于开展教师岗位大练兵活动的通知”的文件精神，提高全体教师的思想认识。讨论分析我校教师教学能力现状，进一步明确开展岗位大练兵活动，是提高自身专业素质，适应新课程改革和实施素质教育的需要。全体教师的参与掀起了职后培训活动的热潮。

三、研究途径、抓住主题

我校在深入研究的基础上，认为当前我校教师的“课堂教学设计与实施”为教学的薄弱环节，因此制订相关措施，予以提高。主要有几下几点做法：

1编写有效教案提高教师教学设计能力

针对以往教师中教案抄写为应付检查，上课与教学设计脱节，有些教师教学活动随意性大，教学预设不充分等现象，学校教导处统一要求教师“分栏写教案”，即一栏写教师活动，一栏写学生活动，一栏写设计意图。这样既避免了老师照搬照抄别人教案，又加大了教师对教学参考书的研究程度，同时也明确了教师教学设计的意图，从总体上提高教师的教学设计能力。教育部门定期检查，检查结果记入个人年度综合评价结果。

从平时的检查和学区抽查考试来看，效果很好，达到了预期目标。

2、以青蓝携手，促共同成长。

2010年8月以来，我校共安排特岗教师11名，占教师总数的55%。为了加强特岗教师教学实施能力的训练，同时也发场老教师的优秀教学经验，因此本学年我们继续开展“青蓝携手，共同成长”活动。要求师生在日常教学和各种活动中积极互动，全方位指导和学习；此外，为给特岗教师创造更多的学习机会，学校做出如下按排：

学徒老师每周听一次老师的课，并写下自己的经历。师傅每两周听一次徒弟课，课后交流指导。（听课材料当周上交）

三。教改大班与教研组活动相结合，发挥教研组的作用。

自本年度起，我校将教研组活动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托，使二者有机相结合，坚持教研组活动——教师岗位大练兵常态化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动，活动时间定为每周三；要求各教研组在每学期的活动安排中，每位老师至少安排两次活动——集体备课主备一次，组内观摩课一次；每个特岗教师至少要安排四项活动：集体备课两次，集体展示课两次。在议课活动中，基本按照“主持人组织议课——主讲说课、反思——特岗教师汇报学习体会——老教师评议总结”的流程，尽量给特岗教师多创造学习锻炼的机会，让特岗教师快速成长起来，成为教学的中坚力量。

4每天开展教学主任听课推门活动，加强对课堂教学的监督和指导。

自本年度起，我校将开展教导主任每日听推门课活动，将课堂教学有效性的监管与指导日常化。每天第三节课作为上课时间。课后，教学主任将与老师进行交流。

5写作教学反思，把握有效教学的生长点。

写作教学反思是有效课堂教学研究的生长点。我们学校提倡每位教师每天在教学计划上写一些简单的教学后记。每节课着重从

1、 从两个方面写下自己在教学后的感受，哪些是成功的，哪些是需要改进的遗憾。每月撰写一份比较完整的高质量的交学反思，作为校本教研交流材料。

6学习教育专著，提高专业素质。

岗位大练兵活动总结(篇11)

文化稽查队伍担负着打击违法经营、保护合法权益、规范文化市场秩序的职责，这既是党和国家给我们的重托，也是维护人民群众利益的需要。执法人员的综合素质直接关系到文化市场稽查工作的能力和水平，文化市场迅猛发展，新鲜事物层出不穷，研究新情况，探索新办法，总结新经验，解决新问题，对执法人员的思想意识、政策水平、业务技能提出了更高的要求。我们只有通过多种形式、多种方法、多种途径有针对性地、有组织地对稽查人员进行培训，才能在长期的执法工作中立于不败之地。

为此我队以“岗位练兵”为抓手开展了一系列业务练兵活动，收到了较好的效果：

1、 充分认识岗位培训的重要性和必要性，增强全员参与岗位培训的意识

为扎实开展岗位练兵活动，我们进行了广泛的动员教育，使全体稽查队员进一步统一思想，提高认识，从以下3个方面充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性，并以积极主动的态度投入到岗位练兵活动中去：

1从文化市场的发展特点出发，充分认识岗位培训的重要性和必要性。特点一，市场经济的发展和人民群众文化需求的增长，促使文化市场门类日益增多，经营规模不断扩大，使稽查管理的范围越来越广；特点二，文化市场行政审批制度的改革放宽了相当一部分经营活动的市场准入条件，有的甚至取消了经营许可审批，使稽查的难度越来越大；特点三，城市文明程度的提高、文化市场的繁荣发展同样促使着经营者法制观念的提高，对稽查工作的要求越来越高；第四，科学技术日新月异。它们在社会生活的各个领域的结合越来越紧密，应用也越来越迅速。在文化市场领域，高新技术与文化产业的结合势不可挡，给审计工作带来了更大的挑战和压力。

2、从文化市场管理法规的变化来充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性。为适应文化市场的发展变化，国家先后制定、修改了音像、演出、娱乐、电影、网络市场等行政法规及相应部门规章，发布了《文化市场稽查暂行办法》、《文化部文化行政处罚程序规定》、《文化市场行政执法错案责任追究暂行办法》等三个专项执法规章，使各市场门类实体、程序法规基本齐备。我们只有广泛开展岗位练兵，及时学习新变化的法规和规章，才能更好的依法稽查、依法办案，才能保障执法工作及时、准确、公正、高效。

岗位大练兵活动总结(篇12)

开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高司法警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的司法警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。

开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高司法警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的司法警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项司法警察工作的发展，就要把岗位大练兵工作融入到司法警察工作、队伍建设，保障审执工作和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵司法警察队伍的形象和作用及工作水平都有了大提高。一将岗位大练兵意识贯穿到工作中。

岗位培训不仅要在训练场上进行，而且要与各项工作相结合。在实际工作中，每一名法警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术、体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，每一次安检，每一次押解，每一次值庭，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

二将岗位大练兵成效在实战中检验。为确保岗位大练兵取得实效，我院制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，把法警参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。

但更应当在实战中检验练兵成效，鼓励法警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。要大力表彰将练兵成果应用于安检、值庭，押解，看管，应急处突等实战过程中涌现出来的先进人物，要坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众和法官展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，以及安全的诉讼环境才是大练兵成效最好的体现。三是将岗位训练内容融入实战。

这次岗位大练兵的一个重要特点是面向基层、面向实战，对司法警察来说，本职岗位就是练兵的场所，押解值庭就是练兵的过程。要坚持练为战、战中练，把练兵融于日常工作之中。我们基层大队要把实战警务摆到突出位置，有针对性地开展实用法律法规和执法程序教育，同时借鉴公安机关的训练内容应着力开展警械使用、计算机应用、徒手攻防、搜身带离、现场急救等单兵技能训练，切实解决自身素质不适应的问题。

同时，结合实战开展协助执行，拘传、拘留，以及处置各类突发事件、****件和暴力恐怖事件的研究，完善各类预案，对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。四是将岗位培训作风延伸到团队管理中，形成长效机制。我们在岗位大练兵活动中，要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，形成长效机制，成为今后工作的一项固定内容，并紧密结合司法警察警示教育活动的初期成果适时开展纪律整顿和作风建设。

要把司法民警岗位培训活动与推进执法办案紧密结合起来，为司法工作和法院安全提供有力保障。为人民群众和法官创造安全良好的诉讼环境。通过这次大练兵活动，真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来，危急关头冲得上去”的队伍！

页开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高司法警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的司法警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。

岗位大练兵活动总结(篇13)

进一步深化铁路跨越式发展的一年，按照路局的部署和要求，党政工团齐抓共管，立足夯实运输安全生产，围绕段中心工作，积极开展岗位练兵活动，努力培养一支思想过硬、技术业务精干的职工队伍，为供电段安全运输、生产经营各项任务的顺利完成，做出贡献。现将供电科岗位培训及技术竞赛总结报告如下：

1、 组织有序，宣传到位，为军事训练和比赛营造良好氛围

岗位练兵、技术比武工作是企业管理中的一项综合性、系统性、长期性的基础工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合管理的过程，是培养思想过硬、技术过硬队伍的有效载体，是安全基础建设的重要环节。

为此，供电段对岗位练兵技术比武工作高度重视，成立了以段长、党委书记为组长、党委副书记、工会主席、团委书记为副组长，各有关业务科室、车队、车间、中心组成的段岗位练兵、技术比武活动组委会，形成了党委统一领导、行政支持保证、工会宣传发动、团委牵头协调，主管领导亲自抓、业务部门具体实施的工作格局，建立了检查、考核、奖励机制，做到了分工明确、责任清楚、逐级负责，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，在段全体职工中，通过板报、讨论等形式加以广泛宣传，让大家充分认识到练兵比武的重要意义，促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的氛围。

二、分阶段有步骤实施，职工素质得到提高

通过军事训练和竞赛提高职工素质不是一朝一夕的事，需要一步一步地进行，才能达到预期的目的。供电段岗位练兵技术比武活动分三个阶段进行。

⒈全员岗位练兵阶段

供电段把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患、三长联检等重点工作，充分发挥车班、班组、工会小组、团支部的作用，调动广大职工参与岗位练兵的积极性。同时，结合春运、署运、防洪、军运、旅游**周等，在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，要充分发挥段**教育网的作用，加强日常岗位技能培训。

如车队加强落实“三长联检机制”，利用事故抢修应急演练和桌面推演专项活动进行现场实作演练。这样一来，职工业务素质都有了较大提高。

岗位大练兵活动总结(篇14)

英达小学英语教师岗位培训活动总述

2012年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位教师都成了活动的主体。我校英语教研组全体教师都能根据英语学科特点，积极参与到有声有色的“岗位大练兵”活动中来。

1、新课程标准学习活动。义务教育阶段开设英语课程对青少年未来的发展具有重要意义。我校全体英语教师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，认真钻研新课程实质，领会新课程基本理念，深入了解课程设计思路及目标，不断探索新型有效的教育教学模式，使得教育教学总体水平向更高层次迈进。

2、参与书法培训活动。在学校教导处的组织下，英语教研组的骨干教师积极参加了区、校级的书法培训，每位教师都能积极响应学校号召，在培训中仔细倾听，认真练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写能力有较大提高。

3、课堂教学展示活动：十一月，学校组织全体青年教师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的积极响应；月末，沈阳市教育研究院到我校进行学科调研，参与此项活动的英语教师积极备课、认真上课，得到了市级教研员的好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教学计划设计、教学反思评价活动也积极开展，并取得了良好的效果。

教师培训为每一位英语教师提供了良好的教学指导，使教师能够相互学习，丰富教学经验。随着我校大练兵活动的扎实推进，全体教师无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步。教师专业化既是一个认识，也是一个奋斗的过程；它不仅是对职业资格的认可，更是一种终身学习、不断更新的自觉追求。

我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。

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