小班半日活动发言稿。

想要了解“小班半日活动发言稿”的相关知识不妨来看一看这篇文章，当要面对上台发言时。准备演讲稿可以减少演讲中出现反复的情况，写演讲稿首先要了解对象，不能无的放矢，优秀且富有创意的主题演讲稿要怎样写？你能够发现有用的东西。

小班半日活动发言稿(篇1)

一、早接（7：30—8：05）

目标：检查幼儿精神面貌，发现问题，及时向家长反映。

二、晨间活动：爬垫子投圈（7：30—8：05）

目标：锻炼孩子的爬行。

三、早操活动（8：05—8：30）

目标：

1、幼儿喜欢参加早操活动，认真做操

2、能听老师指挥，按音乐节奏做操。

四、早餐活动（8：30—9：00）

目标：

1、幼儿洗手、安静愉快的进餐，教育幼儿不要浪费食物。

2、要求幼儿进餐完学习自己收拾餐具。

五、餐后活动（9：00—9：10）（喝水，上厕所准备教学活动）

六、教学活动（9：10—9：30）音乐《头发肩膀膝盖脚》

目标：

1、认识身体部位

2、能根据音乐节奏进行肢体律动

（上厕、洗手、喝水9：30—9：40）

七、教学活动（9：40—10：00）《认识小白兔》

目标：

1、通过游戏了解小白兔的外形特征和生活习性。

2、亲近和喜爱小白兔。

八、消防演练：10：15

九、户外活动（地点：梅花桩）（10：30—11：00）

目标：锻炼幼儿的手脚协调能力和手眼协调能力

十、餐前活动（11：00—11：15）（幼儿上厕、洗手、喝水，走线）

十一、午餐活动（11：15—11：45）

目标：

1、幼儿能安静愉快独立地进餐、不挑食，保持桌面、地面干静。

2、自己收拾桌面、养成良好习惯。

十二、餐后活动（11：45—12：00）（上厕、洗手，指导帮助幼儿换衣服、散散步）（家长会：11：40左右）

十一、午睡活动（12：00—14：30）

目标：

1、能安静进睡室、不嬉戏、不打闹。

2、能独立、安静地入睡，不干扰别人睡觉。

小班半日活动发言稿(篇2)

小班半日活动计划时间：20xx年10月28日

班级：小班

7：40幼儿入园

1、户外接待入园，热情接待家长和幼儿，对幼儿进行晨检；

2、组织幼儿游戏活动。

8：00早操：

1、培养幼儿能有秩序的排好队；

2、让幼儿能跟随早操音乐动起来，知道锻炼身体才健康。

3、另一名教师接待刚来园的幼儿，向家长了解情况。

8：20早餐

8：40阅读活动

9：10上厕所，准备教学活动

9：20英语教学活动

10：00过渡环节

1、幼儿拿杯子喝水，小心不洒水；

2、提醒幼儿入厕，帮助幼儿掖衣服。

10：15户外亲子游戏活动：蚂蚁搬豆

1、幼儿与家长积极参加集体游戏。

2、教师时刻观察幼儿汗湿情况，并及时给幼儿更换。

10：50洗手准备午餐

1、餐前安静游戏：手指游戏

2、幼儿安静进餐，教师指导幼儿进餐的姿势，重点指导进餐后收拾餐具和擦嘴。

11：30饭后散步：户外观察本班门前树木的变化。

11：40午睡

小班半日活动发言稿(篇3)

活动名称：我的身体

活动目标：

认识身体各部位的名称，小班半日活动计划。

学习跟着音乐节拍及速度做动作。

活动准备：歌曲《一二三》；鼓。

活动过程：和幼儿玩“老师我”的游戏：老师说“摸头”，大家就要双手摸头。可变换不同的身体部位，让幼儿熟悉身体各部位的位置和名称。

教师用鼓分别敲出××××及××××××的节拍，并请幼儿随着鼓声的节拍拍手，再随着鼓声的节拍走和跑，让幼儿感受不同的音长。

教师用鼓敲出以下节奏型，并请幼儿随着鼓声节奏做走、跑、停动作，重复几次，让幼儿感受不同的速度，幼儿园工作计划《小班半日活动计划》。

走走走跑跑跑跑跑跑停

请幼儿找一个好朋友边唱歌边按图标做动作。

一二三肩膀碰碰碰肩膀

（拍手拍手拍手与好朋友的肩膀互相碰一下）

一二三屁股碰碰碰屁股

（拍手拍手拍手与好朋友的屁股互相碰一下）

每次替换不同的身体部位，待幼儿熟悉节奏，也可以请幼儿每次和好朋友相碰后，两人左右互换位置。

请幼儿和好朋友面对面，边唱边按下面图标做动作：

一二三肩膀碰碰碰肩膀

（互拍互拍互拍与好朋友的肩膀互相碰一下）

一二三肩膀碰碰碰肩膀

（互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下）

以此类推，可用其它身体部位替换肩膀。

7、教师播放变速版的歌曲，带领幼儿随着歌曲不同的速度继续游戏。节奏快的时候动作就加快，慢的时候动作就变慢。先让幼儿随着歌曲的前奏节拍点头准备，熟悉每遍歌曲的速度后，幼儿就容易掌握速度的变换。

小班半日活动发言稿(篇4)

尊敬的各位家长：

你们好!

今天，我们怀着阳光般的心情来到这里欢聚一堂，举行我们幼儿园宝宝班的半日开放活动!首先，我代表班上几位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友的关爱，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持和理解，以及你们对孩子的一份关心。正是有了你们的信任·理解和支持我们的学期工作才能得以顺利开展与完成。

在此，我真诚的对你们说一声谢谢!谢谢你们的热情支持!今天大家聚集在这里，实属难得。

这也是我们宝宝班整个一个集体第一次的相聚。能一起加入宝宝班这个温暖的大家庭我感到非常的荣幸，今天把各位家长请来主要是向各位家长介绍一下您的孩子在我们幼儿园学习生活的情况，让您对孩子在幼儿园一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介绍：

8：00—9：00是入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是区域活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了不同的区角，比如幼儿在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大孝红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。

09：30-09：50是早操时间，我们每天都要做早操，早操后再玩一些户外的玩具，比如:

拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、钻山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。

09:50—10:00是我们的饮水环节，我们每天要保证宝宝有足够的饮水量

10：00-10：20是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、计算、美术、体育、手工、**等我们进行的是综合教学，我主要是偏重语言艺术等方面的内容，万老师偏重数学方面的内容，希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。

10:30—10：40是吃水果时间，我们每天都为幼儿准备的不同的水果，补充幼儿身体所需要的营养。

小班半日活动发言稿(篇5)

10： 30-10:40是吃水果的时间。我们每天为孩子们准备不同的水果来补充他们所需要的营养。

10：40—10：50这段时间是角色游戏活动时间，我们一般开设娃娃家、小医院、理发店、超市、图书馆等角色活动，让幼儿在这些游戏中自由扮演角色，开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。

10： 50-11:00是午餐前的准备工作。

11：00—11：30 是幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。

经过近一个学期对宝宝的教育和指导，这个班基本上没有孩子挑食的现象，得到了很大的改善和进步。

11：30-12：00是午间活动时间，这个时间一般让孩子自由活动，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。或者坐在一起和朋友聊天，增进同龄人之间的关系。

12： 00-2:20是孩子们的午睡时间

2：30—3：00吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。

3： 下午00-3:20。

3： 20-4:00是另一个户外活动时间。

小班半日活动发言稿(篇6)

篇一：幼儿园小二班家长开放半日活动发言稿

小二班家长开放日发言稿

各位家长：大家好！

感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次家长开放日活动，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持!各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?这也是我们此次开放日的目标，今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，包括了3个环节。

一、午间操

目标：1。能够愉快地、积极地做下午运动

2、锻炼幼儿身体协调性

3、培养幼儿自信表达的能力

二、集教活动

目标：1、培养幼儿撕纸的能力

2、积极参与集教活动

3、培养良好的学习习惯

三、户外游戏《小脚踩大脚》

目标：1。培养幼儿初步的竞争意识

2、体验与家长合作的乐趣

3、培养良好的户外规则意识

四、晚餐

目标：1.能够自己吃完餐

2、培养良好的进餐习惯

3、保持桌面干净，不掉饭粒

请家长配合：

1活动期间请将手机调至振动档

2、在幼儿活动时请家长不要过于干涉孩子的行为

三。家长参与过程中，请听清楚要求

4由于家长的到来，个别孩子可能会有情绪波动，请带孩子到外面安慰自己的情绪，以免影响其他孩子

小二班20xx、12

篇二：幼儿园小班家长开放日发言稿

幼儿园小班家长开放日发言稿

各位家长：

大家好!

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此先表示感谢!

每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。

1、 小班化儿童年龄特征分析及教育对策

值得家长注意的是到了幼小班，意味着您的孩子已经长大了，如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我在这里简单介绍一下3-4岁儿童的年龄特征。从生理方面看，他的脑(:

小班家长半日活动发言稿)部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也

已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不容易忘记。家长们也可以在家多问问自己的孩子：“今天学了什么?

”身体动作发展得也非常快，他的身高每年可增长8—10厘米，动作发展非常迅速，3—4岁的幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等许多事情,所以就为生活自理能力的培养打下了基础。家长和老师就应该为他们提供必要的条件和机会(通过儿歌、故事、游戏等)激发和帮助他们实现生活自理的愿望。例：

通过故事《小猪尿床》，使他们懂得睡觉前要小便，才不会尿在床上。通过儿歌“兄弟五个人，各有一扇门，要是走错门，就要笑死人”，培养幼儿自己扣钮扣。从心理方面来看，a、小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意，所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3—5分钟。

b、 他的记忆主要是无意识记忆和机械记忆。因为孩子喜欢机械背诵，所以不要以为自己能背诵就是为了理解。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3----就以为他识数，常常会夸他“真聪明”“能从1数到100!

”“来，数给

[***xx]听!”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀?

”“这首唐诗是什么意思?”，又有几个孩子能够说得出来。因此，**应该掌握孩子记忆的特点，让孩子尽可能生动地记住事情，这是他们感兴趣的，而不是仅仅满足于孩子能背诵。

第三部分：幼儿园家长开放日致辞

幼儿园家长开放日的发言稿

尊敬的家长同志：

您们好首先，我代表大二班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在这里，我真诚地对你说：谢谢。

真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

另外，对于来园时间也请家长注意一下，早上7:30以后为来园时间，请个别家长不要太早把孩子送来幼儿园，7:30是老师上班时间，有的孩子比老师上班还要早来，这样在老师不在的情况下玩耍，会存在一定的安全隐患。

不要来的太晚，最好在8点之前来，太晚会影响我们的教学秩序。对于离园时间，也请家长配合在下午6:

30这个时间来接孩子回家。如果爸爸妈妈在这段时间没空，我可以请我的祖父母在他们有空的时候来接他们吗。最好不要超过16:

30,因为16:30以后老师下班，没有接走的孩子会有值班老师看着，可是值班老师毕竟对我们的孩子不是很了解，所以尽量请家长配合一下，在规定的时间内接回自己的孩子。另外，如果由于幼儿的身体不舒服而不来园，请家长能否可以主动打**给老师，我们2位老师的****和幼儿园里的联系**我已经写在"温馨提示"栏里了，请各位家长有心注意一下。

关于"安全"的话题我也想说一下，"安全"包括很多方面，不仅在幼儿园中我们老师要注意孩子的安全，在家中也希望家长们多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼儿园一星期的五天中，开开心心、健健康康的，可是周末在家总会出现一些小状况，希望家长同志们多注意一下。

接下来我们将开展今天的活动，请大家积极参与，谢谢。

小班半日活动发言稿(篇7)

2通过生活活动，培养孩子独立的生活能力和劳动观念。目前独生子女家庭存在弊病之一是，家长对孩子在生活方面包办代替太多，以臻造成幼儿生活技能水平低，劳动观念差。

而今天的幼儿是未来的建设者、劳动者，他必须是全面发展的人，有开拓创新和顽强劳动精神的人，因此，从小培养幼儿生活自理能力、劳动习惯上具有重要意义。幼儿园劳动教育包括自助服务和为他人服务。通过幼儿园生活教育，可以培养孩子们做自己的事情。

如：独立进食、入厕、穿衣等能力训练，提高孩子的自理能力。又如：

通过幼儿料理自然角、整理图书、收拾玩具架等活动来培养幼儿的劳动观念，增强幼儿动手做事、克服困难的能力和信心。在为他人服务的工作中，孩子们养成了为他人、为每个人做事的良好意识。

三。通过生活活动培养孩子良好的心理素质。我们注重生活活动的教育，决不能忽视孩子的心理健康。

一个儿童只是体格健壮、肌肉发达而情绪紧张、性格怪癖或缺乏社会适应能力，因而也不是一个健康的儿童，不仅仅是指生理方面的健康，而且应该包括体格、心理和社会适宜能力的全面发展。例如：通过为儿童一天的生活创造一个自由，民主，和谐，快乐的生活环境，为培养儿童良好的心理素质奠定了良好的基础。

二、分析幼儿园一日活动教育

由此可见，幼儿园日常生活的方方面面都渗透着教育因素。那幼儿园一日活动又有哪些？目标与内容又是什么？让我们与幼儿园日活动中的家长们谈谈：

晨间接待：幼儿与老师相互问早，即培养了孩子懂礼貌，老师又能从孩子早上问好中看出孩子的心情,早上孩子的情绪不好会导致孩子一天的不高兴，教师了解孩子情绪后及时调整孩子的情绪，如：早晨来到时和孩子聊聊天，为什么不高兴，教师倾听孩子的心声，在活动中教师给予及时的表扬等。

孩子们会很快调整态度，好好对待一天。

自助服务：自己放东西，搬小椅子，浇花。早上到幼儿园时，孩子将自己带来的东西放到自己的柜子里面并搬小椅子到自己的座位上，这些家长可以放心让孩子自己去做，这不仅锻炼孩子的自我服务能力，还培养孩子自己的事情自己做，不依赖爷爷奶奶、爸爸妈妈添麻烦的好习惯。

晨间锻炼：俗话说“一日之计在于晨”，晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各个机能，是以“幼儿为本”的活动，也是幼儿一日活动的重要环节。开展早操，可以使儿童节生活有一个良好的开端，更加精力充沛，更加专注。

新《纲要》强调，要重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间”，让幼儿拥有真实的快乐生活。我们从幼儿园场地、师资以及幼儿个性发展等实际出发，丰富孩子的晨间体育锻炼形式，采用的是混龄晨间锻炼。晨间空气清新，幼儿从踏入幼儿园起，就能在充满生机的活动场地上与同伴们游戏、玩耍，开始一天的幼儿园生活，这对幼儿们来说是享受快乐一天的开始。

在活动中锻炼，在互动中促进交流，在竞争中增强勇气。从活动效果看，户外混龄体育游戏使幼儿的基本动作进一步得到了发展，极具挑战性的器械锻炼了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，提高了抗挫折的能力；打破班级、年龄为幼儿提供了更多的交往机会，幼儿的语言表达能力、分享合作快乐、帮助同伴、乐于助人等优良品质均得到了不同程度的发展。在体锻活动中，也为幼儿创设可供其自主选择、自主游戏、自主学习的开放式环境，让幼儿在开放的空间和时间里，去寻找并找到适合自己学习内容、学习方法、学习伙伴，自主地进行学习与积累。

每个领域的培训任务和教师指导都有一定的目的。我们发现每个孩子在参加地区活动之前都会戴上腕带，这是我们老师用来区分中、小年龄段的标志。如：

我班负责的走：

1小班：上流社会正派，双**代替自然；中级：上下肢有节奏地按节奏行走；大班：绕障碍物曲线走。

2天气热的时候，脱下外套，用纸擦汗，休息一下。

早操：早操节奏不仅是儿童体育活动的重要形式之一，而且是幼儿园的第一个集体活动。早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。

因此，我们应该高度重视早操。每学期我们都更换早操和律动，这样增加孩子的新鲜感，同时随着孩子的年龄增长，动作和队形的变化也会增加难度！它既能锻炼孩子的身体，发展孩子的积本动作，又能激发孩子的积极情绪，让孩子有序地进入一天的生活和学习。

早操最根本的目的在于能发展和锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群，培养正确的身体姿势，形成健美的体态，同时还发展幼儿柔韧、力量、灵敏等身体素质，培养幼儿的集体意识。

洗手、吃点心：

1排队洗手，知道洗手顺序，按照洗手顺序洗手、擦手。

2洗手前把袖子卷起来（冬天在老师的帮助下）。洗手后，请老师放下袖子，捧着花，坐到座位上。不要碰东西。

3． 吃点心时不说话，饼干不泡牛奶。

集体活动：思维：《小猪爱热闹》

目标：1。能够集中注意力，专心倾听。

倾听就是认真地听别人说话。它是儿童接触社会、接受信息的手段之一。《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力。

”可见，在幼儿期培养倾听习惯尤为重要。在日常生活中教育孩子：老师或家长说话时，要仔细听，不要随意打断或打断；与同龄人交谈时，注意他人，不要随意打断；能把自己看到的听带的讲给别人听；在活动中，认真听讲，大胆回答问题。

对日常生活中能认真倾听的孩子及时给予表扬。

2儿童发展听觉记忆，按照指示做动作表演和排序。

听觉记忆是在儿童听力的基础上，对一般听觉信息进行记忆的能力。

3. 喜欢与伙伴有好相处。

在活动操作中，有些孩子做不到，孩子们可以互相帮助，学会相处融洽。

活动过程：

1. 倾听教师要求。

石老师提出“**有谁？它在做什么？”宝宝的回答应该是完整的、有顺序的，比如先回答**有小猪……小猪在骑独轮车……

2. 动作模仿。

在活动中，石老师引导孩子用简单的动作去模仿小猪，小班年龄特点喜欢模仿，在模仿中孩子也会有自己的想法，这样能够充分发挥孩子的想象力和创造力。

3. 倾听、观察、说。

在活动中，石老师讲故事让孩子们仔细听“小猪在骑独轮车，小猴在玩圆盘、小狗在倒立等”让孩子们找出老师说的与**中的有什么不同，不仅让孩子集中注意力倾听还要仔细观察**，通过对**的观察及倾听，自然而然就说出来了。

4. 汽车的出示，点数

（1） 一开始是车展，让孩子们数车厢和几只小动物，数学5个手眼协调点。首先是每只动物的定位，比如：第一次操作，帮小猪排座位，先定位小猪，小猪后面是谁？

给孩子一个参照物，往后面排序，这样孩子边操作边说，后面又请一个小朋友上来说一说自己的排序，下面的小朋友和这个小朋友一起说一说，这样即发展孩子的语言表达能力，又有数学的排序在里面。

（2）孩子在掌握往后排序的基础上增加难度，石老师先定了司机，加上了方位，比如：小兔的前面是小猪，xx的前面是xx，孩子还要想一想才能反应过来，有了一定的难度，最后剩两三个车厢时，石老师还说了“最后面的是xx”字不知不觉中孩子学会了方位。

（3） 最后，巩固孩子，请一个孩子说话，下面的孩子和这个孩子一起说话，加强对位置的理解。而且**是平面的，所以在现实中很难找到它。对孩子们来说也是一个挑战。

集中喝水入厕的时间三次(插入**)

混龄角色游戏

有意义的角色扮演是幼儿期最典型、最具特色的游戏，最适合儿童身心发展。在角色游戏中，幼儿通过扮演妈妈、老师、司机、警察等现实生活中的各种角色，模仿社会生活中人们的行为，体验着他们的情感，反映着现实生活中人与人的交往关系，学习分工合作，角色之间互相配合。比如在医院的游戏中，有的孩子是医生，有的是病人，有的在医院病房里。

集体分工协作的角色扮演有助于儿童学习和实践社会性为，发展儿童的社会性。角色扮演也有利于培养孩子的主动性和创造性。角色游戏突出的特点在于它是幼儿自己创造的，游戏的主题、角色和情节等都是依照幼儿自己的兴趣、意愿、经验进行的，在游戏中幼儿自由地发挥想象力和创造性，独立自主地再现**的劳动和活动，这种主动性和创造性是幼儿认知发展、情感发展、身体发展的重要基础。

我们现在是小班混龄游戏，在混龄中，幼儿不仅可以与自己班的同伴一起玩游戏、交流，还可以和别的班幼儿游戏、交流，加大的孩子之间的人际交往，我们期待在混龄角色游戏中满足幼儿愉快游戏的需求，帮助幼儿拓展交往范围、交往对象、交往方法，促进幼儿社会性发展，培养身心和谐的阳光幼儿。

午餐：膳食管理工作时保教工作的基础，也是家长最为关心的问题，为了保证孩子足够的营养，保健顾老师严格要求按照幼儿所需营养标准制定每周菜谱，及时调整各种食物的数量和营养搭配，饭菜的多样化，增加幼儿的进食量从而提高幼儿的身体素质。此外，教孩子正确饮食不仅快而且慢。

不挑食、不偏食的习惯。

散步：午餐后的安静活动，孩子自由选择，可以小声和同伴说一说话，可以看看书，也可以做一些安静的游戏活动，为午睡做好准备活动。散步有很多好处，一是让孩子多晒太阳，有利于健康；其次，可以让孩子在饭后散步的活动中观察季节的变化，如：

前段时间我们开展的秋天主题，吃完饭后就带孩子去看看秋天的变化，家长也知道，秋天是个多才的季节，树叶是绿的，有的是绿的变黄的，有的是绿的变红的……树叶是怎样落下来的，有的是直接落到地上的，有的是s落下来的，有的是转圈落下来的，孩子可以用肢体去表演一下，去做一做，同时激发了孩子的想象力和创造力。

午睡：把脱下的衣服叠好放在脚上。把鞋子放好，培养孩子的自理能力。（**）

户外运动：每天保证儿童户外运动时间不少于2小时。（**）

离园：幼儿自己拿好自己的东西，和每位老师说再见后方可离园。

幼儿园的日常生活中，它是一个非常全面的考虑儿童各方面发展需要的。儿童各方面能力的发展不是一朝一夕形成的，而是在日常生活中积累起来的。不要低估生活对孩子的影响，生活教会孩子学习知识，学会生活才是最重要的。

幼儿园的学习方式不光是表面的教学活动或老师组织的某个活动，它是浸透在生活的各个方面，让孩子在自然的状态下自然地接受学习到他需要的东西，让他的心理满足，这样才是实实在在的教育。

亲爱的家长们，我们愿与您携手共进，共同见证孩子们健康、快乐、全面的成长。也感谢各位家长对我们老师的支持，工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们多了解、多沟通、多包容、多真诚，为孩子们搭建成长的天空。

小班半日活动发言稿(篇8)

7：30—8：00来园活动

提示：

1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

2、和个别家长进行简单交流。

3、鼓励幼儿一起整理教室，检查幼儿是否带了危险物品并观察晨检牌，是否有

幼儿要剪指甲。

8：00—8：55自主游戏

游戏区域：娃娃家、小医院、理发店、建构区、米奇小超市、米奇奶茶小铺、小

汽车

观察要点：

1、观察幼儿是否有丰富的买卖经验。

2、观察幼儿在游戏中能否根据物品的类型进行分类摆放。

3、观察幼儿在游戏中没有言语的交往，如医生与病人之间言语上的交换。

4、观察幼儿是否有角色意识。如：有客人来时，主人说些什么？做些什么？

8：55—9：15早操

观察要点：

1、能积极参与运动，体验运动的快乐

2、能用正确的身体姿势做操，并有一定的节奏感。

9：15—9：35点心、自由活动

观察要点：是否有争抢现象，是否能和同伴友好相处。

1、能和同伴交换玩自带的玩具。

2、要求幼儿活动时注意安静，尽量不影响别人

9：35—9：55学习活动

小班学习活动：黑白皮毛的动物

活动目标：

1、在看看说说找找中，说出黑白皮毛动物的明显特征。

2、乐意参加装扮活动。

活动准备：

ppt各种点状、块状、条状花纹

活动过程：

一、看看说说

重点：会用修饰词来描述看到的事物，如三角形的房子，绿绿的草地等。

1、师：今天森林里要开一个聚会，可是动物宝宝们都还没来，我们一起去找找他们好不好？

2、教师打开ppt，出示背景图

3、师：哇，好漂亮啊！你们在图片上看到了什么呢？（幼儿自由交流，师随机整合）

小结：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，还有一幢蘑菇房子，还有绿绿的草地、有漂亮的花，真好看！你们来猜猜动物宝宝们会在哪里呢？

二、看看猜猜

重难点：会用长长地话夸小动物的衣服：大斑马穿衣裳，一条一条真整齐；斑点狗穿衣裳，一点一点真可爱！大奶牛穿衣裳，一块一块真可爱！

（一）认识黑白条纹动物——斑马

1、师：打开门，露出斑马的局部（黑白条状的皮毛）你们猜猜它是谁呢？

2、请出斑马，斑马身上的衣服是一条一条的，像什么呢？（钢琴、斑马线）

3、师：那谁能用好听的话来夸夸大斑马穿的衣服。

4、小结：大斑马穿衣裳，一条一条真整齐。

（二）认识黑白点状皮毛的动物——斑点狗

1、师：接下来我们宝宝想看哪幢房子里的小动物？

2、师：打开房子的门，露出黑白点状皮毛，提问：看看，这幢房子里可能住着谁？（幼儿根据现有经验自由交流，师进行随机整合）

3、揭示答案：我们看看房子里到底住着谁，宝宝一起数“一二三”来把这个小动物请出来，是谁呀？（出示斑点狗）

4、斑点狗身上穿得衣服是怎样的？（一点黑、一点白）

师幼齐念儿歌：斑点狗穿衣裳，一点一点真可爱！

（三）认识黑白块状皮毛的动物——奶牛

1、师：现在就剩最后一幢房子了，我们来敲敲门，看看里面住着谁？

2、教师播放奶牛叫声揭示答案

3、奶牛身上穿得衣服是怎样的？（一块黑、一块白）

4、奶牛穿的衣服跟斑点狗穿的一样吗？哪里不一样？

6、儿歌小结：大奶牛穿衣裳，一块一块真可爱！

（四）经验提升增强孩子情绪体验

1、师：像斑点狗、奶牛、斑马一样，身上穿黑色和白色衣服的动物，叫黑白皮毛的动物，还有哪些动物它们也是黑白皮毛的动物？（企鹅，熊猫）

（五）游戏巩固

1、师：小动物们都从自己家出来了，他们要去找他们的好朋友玩了，我们宝宝想不想和他们做好朋友，一起出去玩？

2、如果你想和哪个小动物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它参加聚会。

3、幼儿操作

4、幼儿自由交流并跟随音乐跳舞

9：55：—10：05生活活动、自由活动

观察要点：是否能自带玩具进行活动或与同伴安静的进行聊天

10：05—10：45运动

内容：球类活动：玩皮球

观察重点：观察幼儿是否愿意尝试皮球的各种玩法。

10：45—11：00餐前准备

提示：散步（晴天）或幼儿自主表演节目（雨天）

要求：1、能按秩序跟着走。2、能自信、大胆地表演节目。

11：00—14：：2 0生活活动（午餐、午间活动、午睡、整理）

提示：观察幼儿能否安静用餐，并保持地面干净。

组织幼儿安静午睡，注意开窗通风。

14：20—15：00运动（午间操、运动）

观察要点：纸球飞舞

观察幼儿能否自然的将纸球投向目标。

15：00—15：15点心

观察要点：引导幼儿将点心都吃完，不浪费食物。

15：15—15：50个别化学习活动

活动区域、内容：

阅读区：找朋友、各类图书、黑脸小白羊；

动物的花花衣：给我穿上花花衣吧、鱼宝宝的花花衣、兔宝宝、捉迷藏；小花园：蝴蝶找花

生活区：编花毯、编辫子、帮我戴上项链吧

益智区：帮我排排队吧、跳舞毯

泥工区：橡皮泥

观察要点：

观察幼儿是否能匹配正确

幼儿看书是否能保持安静，幼儿是否能爱护书，轻拿轻放观察幼儿能否根据动物的花纹特征找出动物。

幼儿是否能按数字或圆点进行手口一致数数及配对15：50—16：00 整理、离园

提示：

引导幼儿自己整理好衣裤，保持仪表的整洁

以上就是《小班半日活动发言稿》的全部内容，想了解更多内容，请点击小班半日活动发言稿查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/174943.html

更多