卖报歌教案
卖报歌教案收藏。
经过搜索和整理,我们为大家呈上“卖报歌教案”。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是课堂教学规范化的体现。如果您需要再次访问此页面请及时收藏!
卖报歌教案(篇1)
教学目的:
1、了解人民音乐家聂耳。
2、能学会唱《卖报歌》,积极参与歌表演。
重点:正确演唱歌曲。
难点:为歌曲伴奏,歌表演的动作协调。
教学过程:
1、律动:《幸福拍手歌》(师:在音乐声中边唱边跳,心情愉快吗?感到幸福吗?)
2、师:今天在学新歌之前,我想先向大家介绍一个人,《中华人民共和国国歌》的创作者,知道是谁吗?(聂耳)
师:我让大家在课前搜集有关聂耳的资料,谁来说一下。
(生汇报)
师:今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。(板书课题)
3、听录音范唱
4、听完这首歌,大家快速的看歌词,谈谈有什么感受?
(生回答)
师:这首歌一直在少年儿童中广为流传,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时又表现了报童们对明天充满了希望。大家带着这种感受一起来读一下歌词。
5、师:我们先来看第一段,曲调非常欢快,从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。
(分句学唱第一段,纠正错误处和提示应注意的地方)
随琴齐唱第一段。
6、师:第二段的歌词表现了报童痛苦的生活,第三段歌词则表现了报童对明天充满了希望的心情。下面大家以小组为单位随音乐自学二、三段。(放伴奏音乐自学)
7、每小组选出一人演唱二、三段。
8、随音乐齐唱整首歌曲。
9、师:现在老师想和大家一起玩个节奏游戏,顺便来考察一下大家的学习情况。(以小组为单位,选择自己喜欢的乐器边唱边为歌曲打节奏)。可进行两遍,第二遍对第一遍的不足之处作以补充。
10师:今天老师还想让你们来体会一下当小报童的感觉!(请学生下地,自由的随音乐进行歌表演)
11、师:老师这里有一个小故事,谁想当一回老师讲给大家听?(卖报歌的创作故事)
大家听后有什么感受?说一说。(生回答)
12、小结:
师:同学们说的很好,通过学习《卖报歌》这首歌曲,让我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。让我们再一次感受这首歌吧!(随琴齐唱《卖报歌》)
(课后反思:《卖报歌》是一首脍炙人口的老歌,其实,大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了,由于这首歌曲非常熟悉,学生普遍会唱一点,所以只学了一段,然后让学生随音乐伴奏自学二、三段,效果还是挺好的,小组学生汇报时,兴致不仅高,唱的准,还会附加一些动作。
我为了达到课堂效果的高潮,就设计了律动这一环节。让学生随着音乐做动作,“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”学生个个喜笑颜开,蹦蹦跳跳,充分体现了学生在课堂上喜悦的'心情。但我没有意识到,这样的律动安排,忽视了让学生更深的体会歌词“不等天明去等派报”“耐饥耐寒地满街跑”“痛苦的生活向谁告”中旧社会报童的苦难生活,这是本节课的一个失败之处,而且由于时间上前松后紧,也没有让学生去发言、感受歌曲的教育意义。以后我会在教学设计上考虑的更完善一些,体现新课改理念,让课堂更精彩。
卖报歌教案(篇2)
各位评委老师,大家好!
今天我说课的题目是《卖报歌》。
一、说教材
1、 教材分析
实验教科《音乐》二年级下册,第五单元《爷爷奶奶唱过的歌》—卖报歌。这是一首明快,节奏鲜明,讲述一个卖报小孩儿的歌?/p>
2、 教学目标:
我根据义务教程以及教学的要求,培养学生对歌曲的感受能力和学习兴趣等方面确立了一下目标:
(1)认知目标:通过对《卖报歌》的学习,让同学们对过去战争时代的了解。
(2)情感目标:通过对《卖报歌》的学习,让学生进入到卖报场景中去体验卖报小孩儿的卖报感受。
(3)能力目标:通过对《卖报歌》的学习,让学生能够大胆的去尝试当个小报童。
难点:
根据以上三个目标的.确立,我认为本次课的重点是:准确的掌握四二拍的节奏。难点是:在创编过程中,能够准确的表现出报童的心情。
二、说教法
为了使学生能更好的掌握歌曲,我将运用“直接教唱法”以及“身临其境法”对学生进行教学。
三、说学法
学生是学习的主要人物,本节课我将引导学生多唱,并参与创新编程中去感受音乐与我们人是息息相关的。
四、说学情
结合二年级学生的身心特点,我采用教、唱、练的方式,对学生进行教学。
五、说教学过程
1、 导入:采用提问的方式导入,引起学生的注意力,调动学生的积极兴趣和主动兴趣。
2、 新课教学:首先,我会对《卖报歌》这故事进行讲解,让学生对这卖报童产生兴趣;其次,我开始分句教唱,注意四二拍的节奏是强弱关系的。再次,我将调动学生进行模拟场景训练,让学生身临其境感受卖报童的心情。最后,我将抽查学生对歌曲的掌握情况来检验本节课。
3、 深入:通过对《卖报歌》的学习,使学生对聂耳进一步了解。
4、 拓展:回顾以前唱过的歌曲。增加学生的记忆力。
5、 创编:叫两位同学上台进行表演卖报童,让学生感受卖报童的心情。
6、 总结:复习学生唱歌情况,结束半节课。
卖报歌教案(篇3)
一、教学目标:
1、能学会唱《卖报歌》,积极参与歌表演
2、体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。
3、“新”“旧”对比,让学生更加珍惜今天的幸福生活。
二、教学重难点
1、正确演唱歌曲。
2、为歌曲伴奏,歌表演的动作协调。
三、课前准备
电子琴、多媒体、图片、沙锤、三角铁
四、教学过程
(一)、导入
师:同学们每当我们高举右手,向庄严的五星红旗敬礼的时,我们都要唱响什么歌?(国歌),同学们知道它的原名吗?《义勇军进行曲》
师:这么伟大的作品是谁作曲呢?(聂耳)他有哪些优秀的作品? 《大路歌》、《码头工人》、《开路先锋》、《卖报歌》等师:今天我们就来学唱《卖报歌》
(二)、学唱新歌
师:《卖报歌》有个故事,名字是《小毛头与卖报歌》。师:看课件:小毛头与《卖报歌》(图片与解说相结合)1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家?..”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
师:我们一起来聆听,这首描写社会报童生活的故事《卖报歌》从而感受下歌曲音乐情绪如何?(活泼、欢快、优美、跳跃)
师:请同学们认真观察,这首歌曲的节奏,在这些节奏当中同学们发现什么?
师:同学们真棒,说的真不错。发现了新的节奏型A、先打节奏B、按节奏读歌词C、唱简谱
D、用LA模唱歌曲熟悉的旋律
师:同学们唱的很不错,我们再次聆听歌曲请同学们轻声拍手打节奏心里跟唱。E、教师范唱。
(三)、分段学习歌曲,分析处理歌曲情绪A、学习第一段
师:第一段中那一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观的孩子,虽然过着艰苦的日子,却依旧阳光快乐。
师:如果你是小毛头,你会用怎样的声音来叫卖报纸?(高亢的,卖力的,唱的`天真活泼)
师:到了晚上小毛头的报纸还没卖完她的心情是怎们样的呢?(焦急的,失落的)
那根据刚才我们一起分析的,有感情的演唱第一段吧!(拿小乐器沙锤和三角铁来为歌曲伴奏)B、学习第二段
师:小毛头卖报时怎么啦?她的心情怎么样?(情绪低落难过),应该用什么样声音来演唱?(音量稍弱,表达报童内心的凄苦形象)C、学习第三段
师:面对苦难生活的小毛头渴望着什么?(幸福光明)她的心情是怎么样的?(激动兴奋的)应该用什么样的情绪演唱呢?(先弱再用激动的,最后一句是全曲的高潮要表现出报童对未来生活充满希望的心情。)
(四)、用不同形式来表演歌曲。
师:为了让小毛头多卖报纸,让我们一起来帮帮她,唱一唱,比一比谁唱的动听,谁卖的报纸就越多(分男女组演唱、自由结合演唱、分组演唱)
(五)、创编动作自由演唱歌曲
五、小结。
通过学习《卖报歌》这首歌曲,我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活,为明天努力学习。今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、同学的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。
卖报歌教案(篇4)
音乐是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点”,这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则,在听中辩,听中学,听中想,听中演。真正做到了突出音乐学科的特点,达到感受美、体验美这一效果。
二、教学分析:
1、教材分析:
《卖报歌》是一首曲调欢快活泼、形象单纯,朗朗上口的儿童歌曲。这首歌曲处在三年级音乐课本的第八单元,这个单元的主题是了解音乐家聂耳,以及他的主要作品。歌曲中的主人公与学生年龄相仿,所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。而且这个单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教育的内容。
课标指出:“感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。”所以,这首歌曲作为三年级的教材,除了情感上的适合外,在内容上也隐含着许多的教育价值,既有乐理知识的深化应用,又有新的节奏出现,只要老师在活动过程中充分挖掘,就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。
2、学生分析:
新课标中指出:中年级的学生以形象思维为主,并有好奇、好动、模仿力强的身心特点,适合进行直观教学。在教学中,学生通过听、奏、唱、编、演,等一系列音乐活动,陶冶了情操,激发了兴趣,激活了表现欲、创造欲,使其群体意识、合作精神和实践能力都得到锻炼和发展,并能够开发学生音乐的感知力,体验音乐的美感。
三、教学目标:
1.情感目标:体会歌曲快乐的情绪,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
2.知识目标:能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲。 能力目标:能用恰当的动作表现歌曲,培养学生的音乐表现力、创造力。
3.教学重点、难点:
①学会正确演唱歌曲。
②能对歌曲进行创作表演。
③使用打击乐为歌曲伴奏。
四、教学方法:
新课标总目标中指出:培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。阶段目标也指出,要保持对音乐的兴趣。教师通过运用故事法、听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生,为他们提供了充满自信地感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过程中的主体地位,教师和学生是平等关系,教师是平等中的首席。
五、教学流程:
(一)情境引入,设疑激趣
1、聆听跟唱,激发兴趣。
设计意图:播放《国歌》,在聆听歌曲时,鼓励学生大声地跟唱,并提出两个问题给同学们思考,第一个问题是:这首歌的名字是什么?第二:你听到这首歌曲是感受到了什么?这两个问题很简单,学生肯定会踊跃回答,这个过程不仅激发了学生学习的热情,还启发学生热爱祖国、建设祖国的责任感,达到本节课的教学目标。
2、听故事,知作者新课标指出:学生要了解音乐历史与相关文化知识。首先播放民乐合奏《金蛇狂舞》,在听赏中让学生体验这首乐曲的情绪。然后让学生自主阅读作家小档案,主动了解音乐家及其主要作品。然后再引出《小毛头与〈 卖报歌 〉的故事》。这个过渡自然连贯,不仅了解了作家还知道了歌曲的创作背景,为学生创设了一个具有浓厚生活味道的情境,引发他们的求知欲,这样做非常符合学生的心理特点,更主要的是引发了学生对小毛头这个孩子的关注和兴趣,这就有利于学习主题歌曲《卖报歌》。
(二)聆听学唱,突破难点
1、两次聆听歌曲的第一段。
2、填词演唱,发现节奏变化,并进行节奏练习。
2/4 × × × | × × × ||× ||
3、学唱第二段时,后十六小节的节奏再次应用。
4、学唱第三段,让学生自行突破。
设计说明:由于这首歌大部分同学以前听过,所以这个环节只安排了两次聆听,并且听的是歌曲的第一段,其实就是一个听唱教学的过程,最终目的是熟悉歌曲旋律,达到突破教学重点的目的。
跟唱后发现节奏变化问题,首先用“da”来慢读节奏,师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱,特别是前八分音符,后十六分音符的小节,为学唱歌曲做好准备,然后再把歌词带进去进行节奏念白,最终突破第一个教学难点。唱完第一段后引导学生说出通过第一段的学习知道了些什么,然后引出第二段,这段就是后十六的节奏型再次应用,加深学生的印象。第三段的节奏问题有同学们自行突破。这样循序渐进教唱既遵循了音乐学科的特点,又符合三年级学生的认知规律。
(三)介绍、使用打击乐器
1、引导学生用探索的认识打击乐器沙锤。
2、唱、奏两种形式体验音乐快乐的情绪。
课程标准学段目标提出,要开发学生的感知力,体验音乐的美感。能自信地、有表情的演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。 这是一个增加学生学习兴趣的环节,通过让学生们触摸、演奏,自己总结出沙锤的声音特点和演奏方法。通过学习使用打击乐器,会提高他们的积极性。然后让学生们分别用演奏和演唱的形式合作,一起体验音乐,从而可以让他们产生愉悦的情绪,拉近了学生之间的距离,增强了学生之间的合作意识。唱、奏、两种形式的体验音乐,会把同学们的愉悦推向高潮,完成最初设定的激发学生对于音乐喜爱的情感目标。
(四)动作创编——动作表现与歌曲的情感结合
1、尝试对歌曲的表演创作。
2、分组进行,教师巡视帮助。
3、分组表演,进行评价,改进提高。
新课标鼓励学生的音乐创造,注重个性发展,教师应为学生提供发展个性的可能和空间。本节课内容清晰,曲调优美,可以安排歌曲创作表演环节。以小组的形式进行讨论,创设出“小毛头”当时卖报的情景,然后创编动作表现“小毛头”卖报的心情。这一环节的设计重在启发学生展开音乐想象,在课堂上大胆说、大胆想、大胆创造、大胆唱、大胆演,鼓励在音乐体验中的独立见解。正如新课标所说,通过音乐实践活动促进学生能够用音乐的形式表达个人的情感,并与他人沟通、融洽情感。这个环节还可以锻炼学生的动作协调能力。
(五)教学评价:生生互评,师生共评
新课标要求这个年段的学生,要能够对自己和他人的表演做简单评价。在评价过程中,不仅能提高学生对音乐的审美能力,而且能达到感受自我,正确评价自我,从而实现自我价值的目的。
总之,在本节课的设计中,我依据学生的年龄特点,采用了多种教学方法。每个知识点的出现尽量做到自然流畅,难点教学中遵循由浅入深的原则。学生在教师的引导下,或聆听感受,或听辩体验。40分钟的快乐学习,一定会让全体同学都有所收获,并完整准确的演唱歌曲,会用肢体动作表现歌曲情感,使这节课活泼有趣又有教育意义。
卖报歌教案(篇5)
幼儿园音乐教案卖报歌。卖报歌是我国一首耳熟能详的儿歌,它描写了我国旧社会卖报小孩子的辛苦生活,让幼儿体会到当年报童的艰辛生活,再与我们今天的幸福生活相对比,让幼儿学会珍惜。
1、初步了解乐曲《卖报歌》的创作背景,熟悉旋律,能有感情地演唱歌曲。
2、能根据歌词内容边唱边表演。
3、体会当时报童艰苦的生活,懂得珍惜今天的幸福生活。
活动重点:
初步了解乐曲创作的背景,熟悉旋律,能有感情地演唱歌曲。
活动难点:
能根据歌词内容提示表演歌曲,体会当时报童艰苦的生活。
1、故事介绍,报纸若干,歌曲录音等;
2、聂耳照片、《卖报歌》视频、幼儿用书;
3、教学PPT课件。
出示聂耳照片:小朋友们,认识图片上的叔叔吗?他叫聂耳,是我们中国伟大的作曲家,我们的国歌就是他作曲的。他还为我们小朋友作了一首好听的歌曲叫《卖报歌》,想不想来听一听?(播放歌曲一遍)
师:这首曲子听起来怎么样?这里有一个故事老师来讲给大家听。那是在1933年秋天的一个傍晚,聂耳约朋友出去散步,他边走边对朋友说:这条路上有一位卖报的小姑娘,卖报时喊的声音很动听,想让他的朋友也听一听。当他们走到那里时,果然看到了一小姑娘走来走去,匆忙地卖着晚报,她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报,同时跟她聊了起来,知道她父亲有病,家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:“很想把卖报儿童的.悲惨生活写出来,要请田汉(著名词作家)或者安娥(田汉夫人)写词”。过了几天,安娥把词写好了,聂耳找到了那位小姑娘,把歌词念给她听,然后问她有没有不合适的地方,小姑娘想了一下说:“都挺好,但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边,我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量,在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖,她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了,但那位小姑娘还活着,已成为白发斑斑的老人了。
1、师:这首曲子就是在当时这样的情况下谱写出来的,那我们一起来学唱这首歌曲好吗?
2、学习按节奏念歌词。
3、参考幼儿用书,用动作记忆歌词。
4、以多种形式学唱歌曲。
师:小朋友们,老师这儿有一张报纸,谁能够根据歌词内容来表演一下这首歌曲呢?(边唱边卖报)(提示幼儿一边走一边手里甩着报纸,嘴巴里说“卖报喽,卖报喽……”)(可以参考视频)
师:现在我们的生活好了,再也看不到卖报的小报童了,我们可以坐在明亮的大教室里读书、学习,享受着父母、老师、小朋友的关爱,我们要珍惜现在的美好生活,在家听大人的话,在幼儿园听老师的话,做一个听话的好宝宝,好吗?
听爸爸妈妈说一说旧社会报童的故事,再到自己平时路过的书报亭看一看,了解现在卖报人的生活和丰富多彩的报纸杂志,尝试自己买一次杂志或报纸。
以上就是《卖报歌教案收藏》的全部内容,想了解更多内容,请点击卖报歌教案查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/173749.html
更多猜你喜欢
更多- 卖报歌的诞生 每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。老师需要做好课前准备,编写一份教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那怎样写才能有一份高质量教案呢?下面是小编为大家整理的“卖报歌的诞生”,仅供您在工作和学习中参考。作者简介曲作者聂耳中国音乐家。原名聂守信,字子义,中华人民...
- 26 《卖报歌》的诞生 为了使每堂课能够顺利的进展,在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“26 《卖报歌》的诞生”,仅供参考,希望能为您提供参考!26《卖报歌》的诞生教学目标1.运用多种方... 卖报歌教案 04-20
- 卖报小姑娘的歌 教学目标: 1、知识与技能复习文章的生字,准备听写。 2、过程与方法将文章分段,理清各段大意,理解文章中心主旨。 3、情感态度和价值观让学生从课文中受到启发,珍惜现在美好的生活。 教学重点: 将文章分... 小学健康的教案 07-03
- 《卖报小姑娘的歌》教材分析 教学目标 1.能默读课文,复述课文。 2.在读懂课文的基础上,弄清聂耳为小毛头写曲子的原因,了解当时的社会现状。 教学准备 教师:搜集有关课文的资料,《卖报歌》VCD或CD。 学生:搜集有关聂耳的资料... 小学健康的教案 11-10
最新更新
更多- 得道多助失道寡助教案 每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。做好教案课件的前期设计,才能按质按量地达到预期教学目标。什么样的教案课件才是好课件呢?小编特别编辑了“得道多助失道寡助教案”,供您参考,并请收藏本页!教学目标:1、积累文言知识;2、背诵课文;3、学习本文阐述道里的方法...
- 半杯水作文 你知道精彩的作文是怎么写出来的吗?作文是培养学生创新能力独立思考和自我表达能力的必要手段之一,写作就像是在时间脉络里留下的印记永远存在于心中。一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的,88教案网为您准备的“半杯水作文”能够给您带来收获,请分享这篇文章让更多的人了解这个话题!... 半杯作文 08-19
- 防溺水心得体会600字优秀篇 在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的防溺水优秀作文600字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。防溺水心得体会600字优秀篇 篇1夏日炎炎,皎阳似火,在夏季中,“... 溺水心得体会 08-19
- 最新中班夏天的歌教案 教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。写好教案课件,可以防止老师忽略重点内容,教案教案会包含哪些部分?谈到“中班夏天的歌教案”那么这篇文章一定值得一读,感谢您的阅读和点赞也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们!... 中班夏天教案 03-19
- 传递温暖的句子82句 真正的感恩不仅仅是口头的感谢,更是用行动表达的爱和关心。~~还有哪些这方面的句子可供分享呢?下面由88教案网编辑帮大家编辑的《传递温暖的句子82句》,我们后续还将不断提供这方面的内容。... 传递温暖句子 08-19
- 形容开业的宣传句子111句 “呵护宠物健康,从选择合适的饲料开始,让它们的每一天都充满活力!”很多时候,我们会遇到发送开业祝福的时刻,开业祝福语的语言应该符合大众的口味让人听得懂。一般通用的开业祝福有哪些?下面88教案网的编辑为您呈送了“形容开业的宣传句子”主题的相关句子,这些案例对你来说应该有一些借鉴!... 开业宣传句子 08-19
- 小学生防溺水心得体会作文(通用9篇) 夏季炎热,中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡,历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。以下是小编为大家整理的防溺水心得体会300字(精选9篇),欢迎大家分享。小学生防溺水心得体会作文 篇1“叮铃铃,叮铃铃”上课铃声响了。听说今天的班队课,张老师要给我们看防溺水安全知识教育的录像呢!张老师... 小学生心得体会 08-19
- 年少轻狂到成熟短句31句 “一个承诺,让我等到老;有一句话,让我藏在心里。”小编经过精确搜寻找到了与年少轻狂到成熟短句相关的文献,互联网就像氧气包围着我们,句子使用的人越来越多。句子见证了人生的风风雨雨和起起伏伏,阅读完这些句子后你会得到一些有用的建议和方法!... 年少轻狂成熟短句 08-19
- 防溺水心得体会200字大学(收藏五篇) 生命是宝贵的,生命是无价的,生命是有限的。我们应该让有限的生命发光发热。同时,生命也是非常脆弱的。就像森林中的一只小昆虫,它随时可能被踩死。以下是小编整理的防溺水个人心得体会(精选5篇),希望能够帮助到大家。防溺水心得体会200字大学 篇1炎炎夏日已经到来,凉爽的海滨、流淌的河流和小溪给人带... 溺水心得体会 08-19
- 防溺水安全教育教案初中(收藏十五篇) 夏季炎热,中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡,历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。下面是小编帮大家整理的初中防溺水优秀教案(精选15篇),大家一起来看看吧。防溺水安全教育教案初中 篇1教学目的:对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的,让学生在遇... 防溺水安全教育教案 08-13
- 2024寺院述职报告 老师在上课前需要有教案课件,这就需要我们老师自己抽时间去完成。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图,那写教案课件要具备哪些步骤?小编特别编辑了“寺院述职报告”,希望能帮助到你的学习和工作!尊敬的领导,各位同事:我是工勘院的张华,在这里我要向大家述职报告我们过去一段时间的工作情况。在过去的一年里,我... 院述职报告 08-19