振我中华演讲稿。

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振我中华演讲稿 篇1

尊敬的老师、同学们：

大家好！

我是xx市xx区xx中xxxx级x班的学生：小红。今天我演讲的题目的是：中华魂。

五千年的沧海桑田，五千年的华彩乐章，演绎了东方文明古国的灿烂与辉煌。我还记得有一场大型综艺音舞诗《中华神韵》。

从演员们的表演中，我不自觉的想起：我国是一个文化古国，早在远古时代出现了许许多多伟大的诗人和闻名中外的诗：李白的《静夜诗》；苏轼的《惠崇春江晚景》；孟浩然的《春晓》；杜甫的《春夜喜雨》……除了诗人，我国古代还有举世闻名的造纸术、印刷术、指南针、火药四大创造。

而现在，中华人民共和国已成为一个开展中的国家，我们的科学家们已经实现了古代人们的梦想——飞天梦和奔月梦。

看完这台演出，让我明白：中华民族的文化传统和民族精神是正在燃烧的火焰，我们必须学好文化知识打下坚实的根底，将雄雄燃烧的火焰，一代代传下去。我一直相信，我们伟大的国家将来必定是一个繁荣富强的国家！

现在在中华民族五千年的开展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的`领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。今天，祖国已步入新的历史时期，参加世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建立的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的奉献。

爱国精神、自强不息、团结一致……都是对中国精神最好的诠释。悠悠中华魂，深深爱国。

其实，中华传统美德总结起来就是八个字：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻

忠——尽己报国的责任，孝——生生不息的爱心，诚——求真务实的品质，信——立身兴业的基点，礼——人际文明的标准，义——人间正道的向导，廉——清白正气的根基，耻——人之为人的底线。

我们的中华魂生生不息，传承至今。就像有一首歌的歌词一样：“古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国古老的中华民族永远屹立在世界之林。

谢谢！我的演讲完毕！

振我中华演讲稿 篇2

亲爱的老师和朋友们：

上午好！我是王xx，一名来自xx区xx小的活泼幸福的男孩子。我的演讲题目是“我的梦：让生活充满爱”。

今年我11岁了，我有很多梦想。我梦想与熊猫一起啃竹子；我梦想骑着自行车到美丽的西藏去；我甚至梦想与杨利伟将军一起登上月球。xx年，我们学校在xx区关工委的号召下，开展了“中华魂”（放飞梦想）读书活动，通过阅读《放飞梦想》，让我的梦想得到了升华，那就是，我最大的梦想是实现梦。我梦想走向繁荣富强，让每个人的生活都充满爱。

我们这些当代的年轻孩子们非常幸福和幸运。何以见得？因为我们生活在新，我们的生活充满着爱。我们的父母很爱我们。他们给予我们吃穿和关爱。我们的老师很爱我们。他们给予我们知识和力量。我们的和国家人很爱我们。他们创建了新，让我们过上了新生活。所有的.人都关爱我们这些小朋友们，这些祖国的花朵，的未来，国家和世界的希望。我们深深感到非常幸运，也非常感激所得到的关爱。

但是，我们并非被溺爱的小宝宝，并非小皇帝，并非温室里的花朵。我们生来不仅仅是去享受关爱。我们都熟知有句古话，“滴水之恩，当涌泉相报”。通过阅读“中华魂—放飞梦想”这本书，我们知道我们应该有所作为，有所贡献。我们应当努力学习，发奋图强，不畏艰难，坚持不懈，德行兼备，成为有为的青年。我们应当努力成为像雷锋、焦裕禄、杨利伟、袁隆平和钱学森那样的人。我们应该爱父母、爱老师、爱亲友、爱、爱国、爱世界。我们要学会去付出，我们要学会去帮助，我们要学会去创造。因此，朋友们，让我们手牵手，一起努力，付出我们的关爱，去创造一个更加美好的生活、一个更加美好的祖国和一个更加美好的世界。这不但是为了你，为了我，为了我们大家，更是为了实现伟大的复兴之梦。这就是我的梦想，我的梦。你喜欢吗？谢谢大家。

振我中华演讲稿 篇3

尊敬的各位教师，亲爱的同学们：

大家好！

在这寒冷的冬天，那朵朵梅花又傲然挺立在这风雪之中，绽放了。它是那么不屈不挠，那么高雅芬芳，使我不禁想起了《梅花魂》一课。

梅花魂讲述了“我”的外祖父对祖国的眷恋之情，而梅花是祖国的象征。梅花表达了中华民族的精神——不屈不挠。所以，外祖父对梅花的分外喜欢。“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”外祖父喜欢梅花，正是让自己想念祖国的时候，想到梅花，让自己保持梅花的秉性。外祖父也有一颗“中国心”啊！

中国，文明古国。但被“匪徒”们欺负了千年！这都是清政府的腐败，腐败呀！民生气了，东方巨人生气了。民坚强不屈，顶天立地，终于摆脱了“匪徒”的困扰，这就是坚强的“梅花魂”，不屈的“中华魂”啊！

你们还记得吗？英法联军在1860年10月6日那一天侵入北京，把圆明园抢劫一空后放火燃烧，大火烧了三天三夜。这是中华民族多少人智慧的结晶啊！

同学们，一个国家假设就要挨打，只有祖国富强，民族振兴，才不会遭受外来者侵略。我们如今要更加努力学习，把祖国建立的`更加美丽，更加富强！成为真正的“中华魂”传承人吧！谢谢大家！

我们伟大的祖国，是一个拥有悠久历史的文明古国，她具有博大的胸怀，孕育了千百万个中华优秀儿女。

六十年前，我国是一个多灾多难、的国家，国力非常薄弱。当时，人们生活程度极其低下，人们吃野菜、喝旱井水，穿的是满身补丁的衣服，住的是潮湿寒冷的茅草屋，吃不饱，穿不暖，可想而知，生活是多么地艰辛。

而在新中国成立六十年的今天，人民逐步从贫困迈向富足，一幢幢摩天大楼拔地而起，一辆辆小汽车川流不息，人们吃穿讲究，到处可见设施齐全的文体活动场所，人们生活发生了翻天覆地的变化。展望将来，我们的祖国一定会更加繁荣富强，成为世界强国。要想把祖国将来建立得更加美妙，希望寄托在我们青少年身上，我们一定要从小树立远大的理想信念，时刻牢记一句话：祖国在我心中。

通过学习当代伟人、科学家和爱国人士热爱祖国、为国奉献的精神，对我启发很大，从中学到了知识，感悟了道理，生发出一片爱国情感，我深知我们这一代肩负的使命非常重大，建立祖国必须凝聚民族力量，增强团队意识，弘扬拼搏精神。

俗话说：英雄自古出少年。我们是新世纪的接班人和建立者，要担起建立祖国的重任，必须好好学习，天天向上，我们将永远把祖国牢记在心，用自己的智慧和才能把祖国建立的更加美妙。让祖国的将来迎来新的辉煌！

振我中华演讲稿 篇4

一、指导思想遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化，激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

二、成立经典诗文诵读活动的工作小组领导小组： 组长：兰祥勇副组长：周全代勤杰王玉兰陈挚成员：各语文教研组长、语文教师、**、美术教师

三、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、实施过程

为了营造一种氛围，应该用黑板报来宣传阅读中国古典诗歌的必要性和重要性。每周在黑板上写诗歌、警句或名言。每日一诵形成常规。

用好“课程”。

1、语文阅读课。

本学期，每年级的阅读课用几分钟作为中国古典诗歌的阅读时间。每节课每周都以经典阅读课为载体，做好阅读工作。

2、校本、地方等活动课。

各年级、各班把中国古典诗歌阅读活动与校本、地方课程、综合实践活动紧密结合起来。

注意学科整合。

一。*学科与诗歌阅读的整合。**在教学过程中，教师可以寻找或编写自己的教学内容，将诗歌阅读与**结合起来。研究课：**中的古诗词。

2。美术与诗歌阅读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。

三。其他学科，如道德和科学，也可以探索诗歌阅读的整合。

检查方式： 看课备课教案要求备课中有所体现

每个教师都要围绕学校和区教委的规划制定自己的实施方案。不用复杂，简单写出你准备怎样做?有操作性即可。

活动开展

1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：

认识学生记忆和思维的差异。自主原则：在规定的阶段，允许学生在规定的内容之外，多读经典，并给予相应的评价。

鼓励原则：以鼓励为基础，引导学生热爱经典。

2、方法“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。

形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要我们仔细阅读，就能得到背诵的乐趣和成就。

每日在校读10分钟。在学校，老师在课堂上和课间背诵经典。它也可以在每节课之前由班领导阅读。

中高年级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

回家后，家长们将再阅读10分钟。

活动评价

1、开展班级“诵读争星”评比活动。

各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。

组织学生的自我评价，从阅读的数量和质量上进行自我评价。

组织学生相互评价，查阅古诗词记录本，背诵古诗词，并据此评分。

附送：中华经典诵读发言稿

中华经典诵读发言稿

中华经典诵读发言稿新经典诵读校本课程的开发

常熟市兴福中心小学陆雪芳

我来自常熟市虞山脚下一所美丽的学校：兴福中心小学。我们学校位于虞山国家森林公园。这是一所国有林场工人子女的学校。

“十一五”期间，常熟市少工委组织全市十四所学校开展的“诵读活动与儿童人文素养培养”的课题研究结题后，201x年，市少工委又提出新一轮“经典诵读”科研----“诵读新经典，做中华好少年”，深化经典诵读，继续丰富少年儿童的人文素养和宏扬中华民族文化的教育。在这个背景下，我校“新经典诵读的校本化研究”课题也于去年底新鲜出炉。

我们开展校本化研究，意在找到更鲜活的，生活化的，适合我校学生的“新经典诵读”内容，方法，途径。把新经典融入学生生活，提高虞山文化后代的人文素质。

今天，我在这里向大家报告我们如何开发校本新经典阅读内容。

经过一段时间的研讨，我们把我校的新经典诵读的内容定为：“基础诵读”和“特色诵读”两大块。

基础诵读的内容是：以《读读写写》诗文版杂志刊登的内容为月度必读内容。以《日有所诵》一书的内容为进度化每日诵读内容，尤以其中的儿童诗、国内外经典美文为主要日诵内容。

此外，我们把《三字经》、《百家姓》、《弟-子规》、《中华成语千句文》、《古今贤文》、《小学生必背古诗七十首》，《论语》等经典片段定为按年段、自选性诵读内容。在诵读诗文为主的前提下，我们把孩子们喜欢的经典绘本〈爱心树〉、〈猜猜我有多爱你〉，世界经典童话，和我国近代著名的文学大家如冰心、叶圣陶的系列童话美文，包括红色经典〈革命烈士诗训中的名家名篇。都作为我们的一般诵读内容。

在推广过程中，要结合各年级必读书目，背诵诗文，有计划地逐步扩大上述系列阅读内容。

在这里，我想重点向大家汇报一下我们在弘扬虞山文化的大背景下，有选择地阅读特色内容的做法。

常熟是一个美丽的历史文化名城，所谓“十里青山半入城”。虞山因风景秀丽、风姿绰约而自古被人称为“虞美人”。

虞山文化是吴地文化、中华民族文化的有机组成部分，是我们家乡常熟的区域文化，引导少年儿童了解虞山文化，目的在于培养成他们爱家乡、爱祖国的情感，培养他们热爱家乡和祖国丰富的精神文化的意识。让他们成为有文化背景的未来公民。

我们兴福中心小学地处虞山福地，这优美的自然风光，深厚的人文底蕴为学校的“经典诵读”提供了丰富的、得天独厚的教育资源。

虞山文化源远流长，拥有虞山诗派、画派、印派、琴派等虞山古文化七派，这些文化先贤为我们留下了丰厚的虞山文化经典。因此，我们根据学生的年龄和生活特点，引导学生阅读适合自己的文化经典。

通过大量检索和浏览虞山经典书籍，我们把特色内容就定位在诵读虞山“经典故事传说”、“经典名联古诗”、“经典民谚童谣”三大方面。

颂读虞山名人故事。虞山文化的历史星空真可谓群星璨灿，引导孩子诵读经典的名人故事传说，有利于他们明理激-情，培养他们爱国、励志、勤奋、进娶谦让、感恩等美德与情操。我们挑寻虞山十八景”中有迹可寻的相关古迹，带领孩子游景点，读故事。

学生们对仲雍的名字不再陌生。他们知道他又叫虞仲，就知道了仲雍和太保退位的故事。他死后，葬在今天的虞山。读了他的故事后，他被祖宗仲雍的谦卑所感动。读了言子的故事，在综合实践活动中，我们带领学生踏上言子墓道，学生亲近了孔子三千弟-子中唯一的南方弟-子，“孔门十哲”之一的“言偃”。

寻古觅踪，学生们了解了“草圣”张旭，“元画四家”之首的黄公望。在团队活动的形式上，我们还请同学们阅读有趣的虞山传说。同学们知道了常熟“叫花鸡”的来历，传说是貌似叫花子一样的吕洞宾发明土制的，知道了“剑门奇石”传说是吴王试剑的地方，知道了“唐伯虎”因为虞山一日变化千姿百态而望而却步的趣事。

常熟著名的对联古诗词，是虞山文化的瑰宝，随处可见。王维、白居易、曾朴、文征明等历代诗人都曾在虞山留下名句。“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，范仲淹的诗句“平湖数百里，隐然一山起。

”钱谦益《春流观瀑》中的“拂水悬流万壑连，空山一夜响飞泉”。我们带领学生来到“兴福寺”诗碑亭，拜读唐常建诗“曲径通幽处，禅房花木深”。翁同禾翁家花园的门联“礼门义路，仁里德邻。

”翁同禾纪念馆联“入我室皆端人正士，升此堂多古画奇书。”兴福寺空心潭联：“山破月来补，潭空心自明。

”三峰清凉寺堂联“袖有三珠树，胸无半点尘。”这些名联字字珠玑，句句精彩。通过这些名联古诗的诵读，我们努力指导学生在诵读中，感受这些文字所呈现的美妙情景和意境，所蕴含的为人处世的道得礼仪，所能感悟的世间万象哲理。

让他们学习这些虞山文化遗产的精髓，给学生文学体验、精神体验和精神欣赏。

虞山有更多充满生活情趣的民间谚语和童谣。学生学民歌，父母和家里的老人和农村的技术工人都成了老师。许多民间谚语给孩子们带来了生活的方方面面启蒙。如：

林业谚语“靠山吃山，靠水吃水。”“树绿山青，人寿年丰。”“人穷出力，山穷出石。

“人护林木，林木养人。”“人要文化，山要绿化。”农谚有“清明种玉米，小满种山芋。

”“蟹立冬，影无踪。”气象谚语有“乌云接日头，雨落半夜头。”“有雨山带帽，无雨云拦腰”。

用今天保护生态环境的理念来看，这些民谚都体现了鲜明的关爱自然、珍爱生命、人和自然和-谐相处的生态道德，体现了把握自然规律、适时劳作的科学道理和勤劳致富、因地制宜等朴素的生存法则。至于童谣，学生课余闲时，玩着唱，对着唱，“小人要唱小山歌，蚌壳里摇船出西湖，麻雀踏塌兴福寺，蚂蚁上山捉老虎。”“啥个花开节节高?

啥个花开来像双刀?芝麻开花节节高，扁豆开花像双刀。啥个鸟做窝节节高?

啥个鸟做窝半山腰?啥个鸟做窝门头浪?啥个鸟做窝着地跑?

白头翁使巢高，喜鹊使巢半山坡，燕子使巢门波浪，野鸡使巢地奔跑。”民谚童谣用方言诵读，又好听又好玩，又有丰富的知识性，孩子们读这些饶有情趣的经典童谣，了解了一些已经淡出今日生活的生态情景、民俗风情，感受家乡民俗和节庆的无穷乐趣，体验常熟原生态的乡野自然百趣，品尝童谣的无穷魅力。唱出读书的乐趣，增添生活的情趣，逐步培养孩子感恩自然、报效祖国的情趣。

在上述的特色内容诵读中，我们还尝试将诵读与实践体验相结合，引导孩子争做虞山“小博士”，了解虞山，学做虞山“小导游”，推介虞山。如今我们的学生介绍起虞山的风土人情，人文经典，因为有了以上三大系列的经典文化垫底，他们俨然是一名像模像样的“小博士”、“小导游”。他们人人努力争做“腹有诗书气自华”的虞山文化小传人。

我们怀着对虞山文化的敬仰之情，做了以上的实践探索，旨在引领兴福的孩子们行走在一条独特的新经典诵读之路上。我们的思考也许粗浅，我们的实践也许稚嫩，但我们推广新经典的步伐无比坚定。

振我中华演讲稿 篇5

爱中华讲文明演讲稿

爱中华讲文明演讲稿

我国终于拥有举办奥运会的权利了，这是多么另人兴奋的事情埃这也令我们感到光荣，这份光荣不是平白无故而得到的是通过全名族共同努力的结果，如果没有大家的这份努力，使国家变的富强，那么我们也不会感到这份光荣。我们应该懂得珍惜这份荣誉，所以我们应该更加努力。奥运会的精神也是勇于拼搏的。

在我的眼里，奥运是一场没有硝烟的战常人类之间的战争，就其本质目的来说，并不在于**，而在于使敌方屈服，这一点，在奥运会上得以充分实现。作为一种高级动物，人类具有合作与好战的双重属性。否则，世界上就不会有那么多战争了。我希望奥运会将成为人类争取胜利的最后战场，真正的血腥战争将消亡。

随着时间的到来，奥林匹克运动会即将开始。世界各地的人们也要来到中国，我做为一个主人，一名小学生，我要热情的邀请外国人到中国来做客，我们要尊敬他们，了解他们的风俗习惯还主动向外国来的朋友们问好。我们应该有礼貌。中国有句好话：

"要以礼待人"。作为一个中国人，一个龙的后裔，我们应该卫生，礼貌，不随地吐痰，不乱。

我们要的不仅是美丽的街道和壮丽的场馆，还要有外国人的尊重和欣赏。我们要创造自己的奥运会，更加文明，更加特殊，更加以人为本。它展示了我们中国人民特有的朴素和热情，向世界展示了改革开放后中国的活力。

而这些都需要我们文明礼貌的人文环境来支撑。让世界记住中国奥运，不仅仅需要别具特色的客观环境，更加需要我们中国国民上下同心，树立新的文明风尚，展示我们中国精神。

奥运健儿们在赛场上让我们真正了解了奥林匹克精神。勇气和坚韧不足以概括高凌和张军的不屈不挠；自信和坚定不足以揭示熊倪和伏明霞的心路历程。他们十多年来对目标的不懈追求，是我们人生的答案。

这是一种超越个人的力量，这是一种超越同一世界的竞争。奥林匹克精神带来了全世界精神的竞化与和谐。虽然殊酷的竞争溶入了运动员太多的汗水、泪水和血水，虽然我几次由客厅躲进了卧室、躲进了阳台，直到国歌奏响时才溜出来，但我希望圣火永不熄灭，希望全世界的人们都处在祥和之中。

我希望看到色彩斑斓的20xx奥运会：红色，是跳动的火焰，它代表了奥运圣火，就像福娃欢欢一样，满怀着热情，在"higher、faster、stronger"的口号下，奥林匹克运动所真正倡导的是"团结、友谊、进步";黄色，代表了我们，黄**黑眼睛的炎黄子孙。我们永远都是龙的传人，我们不会让我们的祖先失望因为具备了更强的科技实力;绿色，代表了环境，是地球村的色彩。

我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们对地球的回报只有环保，保护环境，人人有责!耗材如果被弃置在环境中或掩埋，它很难降解，有的还会对环境造成污染。事实上，其中许多可以重用，例如：

塑料、调色剂、泡沫塑料、海绵、碳粉以及各种金属等等，这些原料加工以后又可以制成新的产品，如：e-木、再循环的塑料、公园长凳子、文具等等。消耗品**可以减少堆放或掩埋的消耗品，减少对环境的污染。

短短一个月，通过学生们的努力，收集到了100多个墨盒。不使用消耗品的学生也在积极做宣传工作。可见保护环境的理念已经深入到我们每个人的心中，每个人都在为保护环境，举办一届绿色奥运尽着自己的一份力量。

我们用双手打造了绿色家园，期待绿色奥运！

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文章来源：http://m.jab88.com/j/173693.html

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