爱岗敬业教师演讲稿。

怎样写出有创意的主题演讲稿呢？当我们遇见困难时不要止步不前，要勇敢面对，演讲稿的重要性不断加强。准备演讲稿可以使我们从深度的角度思考问题和观点，我精心为您准备了关于“爱岗敬业教师演讲稿”的相关内容，请将与他人分享的护肤秘诀告诉您的朋友！

爱岗敬业教师演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好！

有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。

记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。20××年9月，我应聘到了××三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为光荣的人民教师。

当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

一天又一天，一年又一年。时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。

每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！

当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。教师爱岗敬业演讲稿：我爱我的教师职业

每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师？我无数次地问自己：

是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文。

是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。

是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；

是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；

是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。

捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱岗敬业教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导，同事们:

大家好!

我是后勤中心的石竞玉。今天，我演讲的题目是在平凡岗位上创先争优。

在我们后勤中心，党员3名。我决定采访他们中的某一位时，他们却以同一个理由拒绝了我。爱岗敬业演讲稿题目。他们说，他们做得不够好，离共产党员的标准有距离。

我知道，他们之所以选择不暴光，不是真的因为他们的工作做得不好。做为他们身边的同事，我把他们的一言一行看在眼里。

就拿公司技改期间来说，公司员工加上外来施工单位人员，一天来餐厅就餐的人数，从原来的几百人增加到一千多人，有的时候，会达到二千人。为了保证工作餐的营养，在花色品种上，后勤服务中心做了大量的工作。改变是有目共睹的，外来施工人员夸我们餐厅的伙食，物廉价美;公司员工进公司餐厅吃早餐的人，越来越多。

我们有些服务员曾说，看到黑压压的排队“长龙”，心里只打鼓，腿只发抖。爱岗敬业演讲稿题目。这话无意中，被我们的后勤中心主任冯向阳听到了，他说，看到有人来就餐，你们应该高兴，谁家做好的一桌席，没人来捧场，多没成就感。这话听起来，有道理。正如冯主任常向我们说到的，后勤服务中心六个字，重点得落实到“服务”二字，做好这两个字，我们后勤中心全体多少人的工作，才算有意义，有价值。

说得多好，我第一时间想到写他。他却说，我做好工作，是应该的。他建议我把目光跳出去，看看身边其它值得报道，值得宣传的人和事。

正当我左右为难，急得像热锅上的蚂蚁。偶然间，我听到这样一段小插曲。JaB88.Com

xx年5月12日，一场残酷的特大地震打破了昔日的沉寂。四川汶川，一时间地动山摇，恍如世界末日。家园毁了，道路断了，尸横遍野，孩子，哭着要妈妈。

看到电视画面中一个个摧人泪下的场面，一声声撕心裂肺的哭喊声，电视机前的他，流泪了。

他不停地站起，离开沙发，钻进洗手间，抽条毛巾，擦去溢出双眼的泪水。

他的妻子，偷偷地放了盒纸巾在电视机前的茶几上说，这样的时候，谁会忍得住流泪呢?

听妻子这样说，他一把揽过妻子，伏在她的肩膀，涕泪横流。他说，我的心，很痛，很痛。

满目疮痍的救灾现场，共和国去了，人民子弟兵去了，武警官兵们去了，各地的救援队伍去了，当看到白大褂穿梭在救灾第一线，他心动了，眼睛熊熊燃起一团希望的火苗。

“我要去灾区!”他连夜写好了请求赴四川灾区做志愿者的申请书。郑重的交到公司党委。

“我不是一名预备党员，但我决定向党组织作出请求，希望党组织批准我加入灾区志愿者的队伍，为灾区群众尽一份力。”申请人，胡仕铭。

是的，这个故事的主人公就是后勤中心医务室的医生胡仕铭。尽管后来，出于多方面原因，他未能亲身赴灾区，但他把这一份关爱，通过另一种方式寄到了灾区，并在心里默默祈祷，祝愿灾区人民早日度过难关，重建家园。

举全国之力，再造一个汶川城。温的话，搓地有声，响彻寰宇。

一直关注着灾区重建的中国人，心一次次温暖，眼睛一次次被电视画面中，感人的救援故事，感动得泪流不止。

胡仕铭，又一次流泪了。这是激动的泪水，这是感恩的泪水。

他心里，一遍遍地在想，是谁让我们过上了幸福的生活?是谁在一次次大灾来临时，紧急支援?是谁把遭受灭顶之灾的人民群众，轻轻地揽进怀里?

是中国共产党!

“我一定要加入中国共产党，成为一名正式党员。”时隔一年，胡仕铭向公司党委交上一份厚达数页的思想汇报，把一份对党的党诚，化作对日常工作的精益求精。

一首曲子，需要全体演奏者的齐心协力;一园花草，需要每杆挺立的枝头开出绚烂的花;一段路基，需要泥石沙水相互融合，才能保证坚实通畅。同样，在公司，需要每一位员工创先争优，在每一个平凡的岗位上，迎接挑战，立足本职，奋发有为，努力实现自己的人生价值。

创先争优，是另一种精神，创先争优，是一种意识，创先争优，更是一种态度。

同事们，创先争优不只是随口说出的一句空话，更不是标榜自己的词汇，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。创先争优，誓言无声，让我们像胡仕铭一样做一个平凡的劳动者，践行守诺，擦亮三鑫这块金字招牌。

谢谢大家!

爱岗敬业教师演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

爱岗敬业教师演讲稿 篇4

有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。

记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。20××年9月，我应聘到了××三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为光荣的人民教师教师爱岗敬业先进事迹演讲稿3篇教师爱岗敬业先进事迹演讲稿3篇。

当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学，我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们

悠易互通在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

一天又一天，一年又一年教师爱岗敬业先进事迹演讲稿3篇演讲稿。时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。

每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀!

首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?

爱岗敬业教师演讲稿 篇5

范文一：

各位老师，下午好！

今天，我很高兴有机会和大家分享我对爱和奉献的感受。在这里，我想请大家思考一个问题：对于一个老师来说，这将是非常艰难的，还是非常快乐的？

我从小就渴望登上讲台，我梦想成为一名好老师。很多年后的今天，当我真正成为一名历史教师时，我知道这并不容易。所谓冰冻三尺，非一日之寒。

我知道要有一个好的班级，我们必须学习业务并充实自己。人们普遍认为，当老师很轻松。有一次，我的一个朋友看到我备课晚了，很惊讶地开玩笑说：

要是这么辛苦下去，还没等你把历史课教好，你自己就成历史人物啦！

辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发现历史原来是这么有意思的一门学问：我会为犹太人苦难而又不屈的历史而动容，会为日本帝国主义犯下的滔天罪行而义愤填膺；我会为中华民族在人类历史上的辉煌成就而骄傲，也会为清朝晚期的闭关锁国而叹息&&这一切，都是因为有了兴趣。因为我的兴趣，我主动多读历史书；因为有了兴趣，我也开始喜欢看《康熙王朝》、《汉武大帝》了，而不再只是看韩剧！

我们知道如果我们不喜欢一件事，就很难坚持下去。我无法想象，如果我对历史不敢兴趣，教历史课会有什么样的压力和苦恼？！没有兴趣，我如何提高教学质量，学生如何提高学习成绩？

我不知这个比喻是否恰当：我觉得老师在课堂上的最高境界，要像《庄子》里的《庖丁解牛》，由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸，于是化繁为简，穿缝过隙，手起刀落，酣畅淋漓；解牛十九年，不换一把刀。又或者像故事《卖油翁》里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。

解牛和卖油，其实都是他们的工作。庖丁工作的时候，连皇帝都看得出了神；老翁工作的时候，连神箭手都佩服得五体投地。从今天的角度来看，他们中的任何一个人无疑是历史上最敬业、最专业的人之一。

这种得心应手、游刃有余、气定神闲、引人入胜的工作状态，难道不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗？庖丁是了不起的，但假如他无心研究，那历史上也只是多了一名厨师，而少了一位大师。

这样的例子，真是数不胜数。俗话说，热爱工作，你的生活就是天堂；讨厌工作，你的生活就像地狱。作为老师，我们是幸运和快乐的。

我们可以把工作和生活完美地结合起来，而不必把它们完全分开。我们可以把未完成的项目带回家继续研究；我们也可以把学习的感觉带到课堂上，互相学习。喜欢自己的专业知识，热爱自己的岗位工作，那无论在学校，还是在家里，我们都可以**诗词歌赋、研究数学奥妙；我们可以发现化学的魔力和物理定律&&

也许我们不能成为钱钟书、季羡林等国学大师，也不能成为华罗庚、陈景润等国学领军人物；我们也许不能成为钱学森、杨振宁这样的体育人才，甚至不能成为纪连海、易中天这样的学术明星。但当我们充满责任，当我们深陷爱河；当我们的学生，功成名就；当我们的学校，声名远扬；当我们的兴趣重新燃起，当我们的激情重新燃起；当我们在最钟爱的领域里，心无旁骛，忘乎所以；当日复一日，我们所做的就是我们最喜欢的事情&&

我想，这，就是最大的幸福！

范文二：

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 热爱学生是师德教育的核心。判断教师职业道德是否高尚，主要应从以下几个方面入手：

看他是否忠于人民教育事业，是否坚定不移地全面贯彻党的教育方针；看看他是不是爱学生，既能教人又能教人。随着社会的发展，党和国家高度重视教育。真诚地爱学生被认为是师的的灵魂。因为：

1、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。

要做到这一点，师生关系必须民主。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，如果师生关系是**型和放任型。

则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师和学生需要通过多种方式进行互动，从而产生各种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。

有时由于学生偏见或教师有宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生学生对教师的好心的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此，爱护学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

2、 爱护学生是做好教育工作的重要条件。

学生的成长不仅仅靠阳光、雨水、面包和开水。他们需要不同与植物和其他动物的东西。是一颗热诚的心。所谓爱屋及乌，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师对学生的爱有助于学生良好人格的培养；有利于营造生动活泼的学习氛围，保持学生良好的学习状态。所有这些都是教育的必要条件。

从教十载，我是这样热爱学生的。

1.理智公正。在教育上，我对学生的爱是理性的，而不是盲目的、冲动的。

盲目恋爱不能有效地引导学生向好的方向发展，也不能有效地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育上，我对学生的爱是诚实、公平、宽宏大量、无私的，不是狭隘和庸俗的。爱是因为权力，家庭，金钱。这种爱会败坏社会风气，污染学生的纯洁心灵。

如果我们想让学生成为真正的公民，热爱美好的事物，憎恨丑陋的行为，我们应该真诚地对待他们。

2.坚持三不。不挖苦学生。

当学生做错事情时，我是有耐心的，不是挖苦，不是责骂，不是用大话威胁。不体罚与变相体罚，不心罚。心理惩罚是对学生内在心理和精神的惩罚，与身体惩罚相对应。

比如，有的教师说学生生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。死榆木疙瘩！&&这种惩罚侮辱了学生的人格，刺伤了学生的自尊，伤害了他们的情感，损害了他们的人格尊严。

让我们想想学生遇到这样的老师有多难。所以，我们应爱护学生。保持自尊，尽量避免伤害学生。

教师的生命是火，教师的生命是歌，教师的职业是诗。&&有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但是，我们应该始终反思我们的行为是否与那些赞美之词相吻合。

3.严爱结合。现实中，爱学生容易，爱差生难。

我要求自己不仅要爱小天鹅，还要爱丑小鸭。带着学生可以理解、接受的方式对待学生，也就是严格的爱的结合。首先，我善于在尊重和关爱学生的基础上，对学生提出严格要求。

其次，我善于在严格要求的过程中表现出对学生的尊重和热爱，努力为学生的成功创造条件。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是**远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。

只有高尚的师德修养，才能振兴教育，实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如××中学校训所言：

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝。倘若我们每位教师都是神，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

范文三：

爱因斯坦曾经说过：我认为，对所有人来说，只有爱才是最好的老师，他远不止是责任感。不管一个人从事什么行业，他必须首先热爱自己的事业。

只有这样，他才能全身心投入。热爱你的事业的动机是在工作中快乐。

陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。

现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事&&为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们应该在工作中寻找快乐。

首先，爱岗敬业是快乐教育和勤奋的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在爱岗敬业这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。他是关键，因为他既是教师道德的核心和基础，又是推动教师进步的动力。

第二，爱与奉献是维护教师队伍稳定的基础。

古人云：国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。当今世界，一个国家或民族教育事业的发展，直接关系到国家和民族能否兴旺发达、立于不败之地。

如果说教育的发展关系到国家和民族的命运，那么保证教师队伍的稳定至关重要。因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

第三，热爱岗位，奉献精神是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否专注于自己的工作是决定其工作绩效的主要因素之一。 只有敬业的老师才能在他的工作中有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。教师只有爱岗敬业，才能积极面对社会责任和社会义务。

加里宁说：国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。

即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。这是教师有所作为的基本保证。

任何人都可以成为教师，但不是每个人都可以成为合格的教师。

爱岗敬业教师演讲稿 篇6

教师爱岗敬业演讲稿——青春无悔

-各位领导，各位老师：

大家好！

在这个金色的十月，我很荣幸在这里见到你。谢谢你给我一个展示自我的机会。我演讲的主题是三英尺

-尊敬的各位老师、领导，

大家好。我很高兴代表学校参加今天的演讲比赛。今天我要演讲的题目是：

-各位领导，老师大家好。我演讲的题目是青春无悔。

我很荣幸，因为我在阳光下从事着最光荣的是业。更幸运的是，参加工作十年来，一直担任班主任工作。我和我的小学生一同走到了今天的六年级，在六年的教学生活中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。在这六年里，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这是一个故事，发生在我刚参加工作的时候，当我刚收到班。面对40个和我差不多高的学生，我总是这样想：他们怕我矮个子的小老师吗？

常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。所以我想用严厉的脸，严厉的批评，严厉的惩罚让学生克服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘有维，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。出乎意料的是，他不仅不服气，还理直气壮地反驳了我。当时，我又气又哭，觉得自己受到了极大的委屈和羞辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他甚至更欺负了同学。

每天，他都给我繁忙的班级管理和教学工作带来越来越多的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。但后来这个故事改变了他，使我更加失望。

当我离开教室五分钟的时候，我下去看见他爬在桌子上睡着了。然后我用我以前同学的**给他做。下课后，我直接回办公室。

第二天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。下课后，我读了很多遍这封信。我心里有一种说不出的滋味，一种说不出的感觉。

一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定和刘有维好好谈谈。

那天晚上放学后，我和那个我一直讨厌的学生进行了一次愉快的谈话。这是我第一次和他非常亲切地交谈。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他.对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。

故意说他们捣乱欺负同学。原因是他们对我不满，想报复我。他诚恳地说他今后不会这样做。还十分诚恳地对我说：

“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？

”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。这一事件发生后，全班风平浪静，掀起了学习的高潮，在第一次中考中，全班取得了第二名的总成绩。

大家非常高兴。学生们因为在这样的集体而感到快乐着。因为有这样的学生，我感到很高兴。

这件事已过去两年多年了，但这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，我们才能尊重和爱我们的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

转眼间，我和孩子们很快就进入了小三紧张忙碌的阶段。我们相互理解，信任和爱。记得刚进入初三的头几天，我被紧张而繁重的生活压的穿不过气来，每天的备课，上课，出题，考试，批改让我时不时的就得点小感冒。

有一次，我想在第八节自学课上给他们听。但是在第七节课上，我在桌子上睡着了。当第八节课最后十分钟，我悄悄地走进教室，学生们已经听了七次了，在班长的组织下认真听讲。

黑板上还有答案的标记。这时，我的心里暖洋洋的。谢谢你，亲爱的同学们。

第二天，我已饱满的精力很早来到班级为他们上课，同学们脸上面呆着笑容，我们的心情都很愉快。所以我们开始上课，但当我谈到订婚时，一个报告打断了我。我是班上的刘一鸣。不用说，他肯定起晚了。

当时，我非常生气，初三这样紧张的学习，上学竟然能迟到。但是我没有说什么可以让她继续上课的。当我讲完课，让学生们自己学习时，我真的很想对她说点什么，但我怕影响她的情绪。

他的父母是做买卖的，她起来这么晚可定没吃饭，就去小卖点给她买了盒泡面和香肠，在我的办公桌上放着。此外，还为她准备了一杯温开水。下课了，我把她姣到办公室，姣她把面吃了，她惊呆了，一个劲的拒绝。

根据我的班主任使用权，她可以吃饭，但她是站着吃的，不好意思坐下。吃完饭，他哭着对我说：“老师，我想告诉你一些事情，但这只是一个小小的要求。”。就是你一定不要生气。

我会改的。我昨晚在家上网，所以今天起得很晚。你对我太好了，我不应该欺骗你。

不过以后我不会了。虽然我很生气，但还是控制住了。微笑着告诉他，谢谢你和我能说实话，好好学习，毕业后老师和你一起玩。

看到我没有生气她很开心。在今后的学习生活中，她很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特别充沛，在第一次的月考中成绩成绩又了很打的飞跃。冲进了年组前三十名.

也许爱情是世上的灵丹妙药。因为爱，我很感动。

一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，三年来，我所担任的班级考试成绩一直名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。面对高考，我们必须一起度过这段艰难的时期。不过我们又信心去战胜他。

因为只要有爱，任何困难都会战胜

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，

无悔的奉献自己的青春吧！

爱岗敬业教师演讲稿 篇7

从小，我就崇拜老师，渴望自己以后也能身登三尺讲台，指点江山，激扬文字，为学生们传道授业解惑，以实现自己的人生价值。

20年前，十五岁的我虽然还是一个懵懂的男孩，却在中考结束后义无反顾地报考了湟中师范。天遂人愿，我被师范录取。三年后，顺理成章地成为了一名自以为十分光荣的人民教师。

从教17年来，我教过小学、初中、高中，有过许许多多的欢乐，也有着太多太多的感触：

初为人师的日子里，一切都感到那么新鲜。因为年轻，有的是热情；因为年轻，有的是精力。所以，那时的我教得投入，教得认真，也愿意付出爱心、耐心。当然，有付出自会有收获：教学成绩优秀，师生关系融洽，一切的一切，都曾是我这个忙忙碌碌的年轻教师感到充实，感到快乐。

偶尔有教过的学生来访或收到他们的来信，总会有一种被人牵挂的感动萦绕在心间。当别的教师厌烦地谈论学生，哀叹自己命运不济时，我却认为我是幸福的、快乐的，因为我不是被动地接受，而是主动地追求。我总在想，即使再苦再累，我这个教师也当得无怨无悔。

然而，人是会变的！

当人生的长河磨损了石头的棱角，当岁月的风霜刻深了额头的皱纹，我也在不知不觉中慢慢开始厌倦了这种日复一日、年复一年平凡、平淡而又劳神苦思的生活，觉得自己好累好累

渐渐地，我没有了热情；渐渐地，我没有了耐心，爱心也离我远去。我变了，轻者横眉冷对，重者暴跳如雷，甚至还会在昏了头之后大开杀戒。渐渐地，学生们离我远了；渐渐地，成绩不再理想；渐渐地，失落与空虚袭击着我，我仿佛身陷沼泽而不可自拔。

直到有一天，一个小女孩的眼泪淹

没了我，让我在经过一番苦苦地思索和内心的挣扎后，终于找回了迷失的自我！

那年，我在共和初中带毕业班。公布中考成绩的那一天，一位一向具有上进心的女同学因几分之差落榜。泪从她的脸颊滑落，却打湿了我的心。看着流着泪的她的眼，我的心宛如刀绞。因为我知道，其中也有我的过错啊！作为人师，不能帮助学生实现他们的求学梦，我又有何颜面指手画脚、说三道四，自以为了不起？

人活着，每一个人都有自己的活法，每一个人都有自己的追求。我们没有权力去干涉别人的生活，却应该不断地完善自己的生命。

作为人师，我们应该以教好学生为己任；作为人师，我们可以对不起任何人，却不能对不起我们的学生，因为我们是老师，这是我们的责任！

十年前干工作，我们凭的是热情；十年后干工作，我们靠的是责任。责任重于泰山，既然我们选择了教师这个职业，就应该肩负起教书育人的责任，切不可耽误了学生们的锦绣前程。

闭上眼，脑海中总会浮现出那双流着泪的眼。从此，我就有了一个属于我自己的教育信条：干平凡工作，过平凡生活，但绝不误人子弟！

也许在以后的教学生涯中，仍会有许多的挑战与失败、痛苦与失落在等待着我。但无论如何，我将永远不会放弃自己的信念，尽自己最大的努力助通往成才路上的学生们一臂之力！

走过昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一声：身为人师我不悔！

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