康乃馨教案推荐。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图，优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？小编特地花时间为你收集并编辑了康乃馨教案推荐，还请多多关注我们网站！

康乃馨教案(篇1)

一、教学设计思想

通过课前收集鲜花的图片资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。

通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。

评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。

二、教学目标

1、 知识与技能：

(1) 了解纸艺花的造型与特点。

(2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。

2、 过程与方法：

(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。

(2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。

(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。

3、 情感态度与价值观：

(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。

(2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。

三、教学重点与难点

1、 重点

(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。

(2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。

2、 难点

康乃馨的组装(捻梗)。

四、教学准备

1、 教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。

2、 学具：(1)各色手揉纸、纸艺花模板。(2)纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。

五、教学流程图

创设情境 提出问题 构思方案 作品制作 评价交流

六、教学过程：

(一)创设情境、导入新颗

1、 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。

2、 提出问题

欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点?(从作品的整个组成部分观察)

_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。

教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜色各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。

(二)构思方案

1、 提出制作标准

(1) 组合顺序要合理。

(2) 捻梗要均匀、牢固。

2、 学生构思制作草图。(制作的先后顺序)

(三)制作过程：

1、 教师示范(演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项)

2、 学生分组制作

3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)发扬团结协作精神。

(四)成果评价、展示与交流

1、 同组自评(标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。)

2、 全班展示与交流：评出自己认为最满意的作品。

(五)课堂小结

(六)内容拓展与延伸

康乃馨教案(篇2)

《大班爱的康乃馨教案反思》

引言：

在大班爱的康乃馨教案中，我们以康乃馨为主题，通过丰富多样的活动，引导孩子们认识和了解康乃馨的特点和意义。然而，在实施过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。

一、缺乏情感引导

在教案的设计中，我过于注重了康乃馨的形态、颜色和功能等方面的介绍，而忽略了情感共鸣的引导。康乃馨作为一种象征爱情和美好的花朵，应该引导孩子们认识其背后的情感内涵，并通过情感体验的方式来加深他们对康乃馨的理解和感受。

改进方法：

1. 在教案中增加情感故事的讲述：通过给孩子们讲述与康乃馨相关的温馨故事，引发他们对爱和美好的情感共鸣。

2. 开展情感体验活动：让孩子们亲自触摸、闻香、观察康乃馨，通过感知和互动的方式，让他们更加深刻地体验到康乃馨所传递的情感。

二、缺乏动手实践

在实施教案的过程中，我发现孩子们对于康乃馨只是在书本中看到了形态和颜色，缺乏实际触摸和制作的机会。这样的教学方式，难以真正引发他们的兴趣和热情，限制了他们对康乃馨更深层次的理解。

改进方法：

1. 给孩子们提供实践机会：安排康乃馨制作活动，让孩子们亲自动手制作康乃馨花束或者康乃馨手工品，增加他们对康乃馨的实际接触。

2. 进行实地考察：组织孩子们参观康乃馨花店或者康乃馨园，让他们亲眼观察和体验康乃馨的生长过程，了解康乃馨的栽培和保养等知识。

三、缺乏团队合作与交流

在过去的教学中，我主要以个体活动为主，忽视了团队合作和交流的重要性。这样的教学方法无法培养孩子们的合作精神和互助意识，也限制了他们在交流中学习和成长的机会。

改进方法：

1. 引导合作游戏：设计一些康乃馨相关的合作游戏，让孩子们在游戏中互相协作、沟通和合作，增强他们的团队合作能力。

2. 组织交流分享活动：定期组织孩子们进行交流分享，让他们有机会展示自己制作的康乃馨作品，并倾听其他孩子的意见和建议，促进彼此之间的学习和交流。

结语：

通过对大班爱的康乃馨教案的反思，我意识到了教学中存在的问题和不足之处，并提出了一些改进方法。我相信，在未来的教学实践中，通过更加关注情感引导、增加动手实践和注重团队合作与交流，将能够更有效地引导孩子们认识和了解康乃馨的特点和意义，培养他们的情感、动手和交流能力，让他们在学习中得到全面发展。

康乃馨教案(篇3)

活动目标

1、知道花颜色的不同含义。

2、初步知道为什么有母亲节。

3、简单的懂得康乃馨的作用。

活动准备

1、康乃馨一盆。

2、不同颜色康乃馨图片。

活动过程

一、康乃馨一盆

1、谈母亲节为什么要送康乃馨？

2、给幼儿讲母亲节的由来。

3、说明母亲节送康乃馨的含义。

二、颜色含义

1、康乃馨有几种？（9种颜色，还有两种花有不同。）

2、康乃馨都有那些颜色。（白色、粉色、粉色、红色……）

3、讲解不同颜色的康乃馨的含义。

三、康乃馨作用

1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴……

2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。

3、康乃馨还可以泡花茶。

4、在欣赏不同颜色康乃馨的图片时。

康乃馨教案(篇4)

活动目标：

1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2.幼儿观察，老师示范制作。

3.教师分发材料。

4.教师和幼儿一起制作康乃馨

5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物花来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。

康乃馨教案(篇5)

活动目标：

1、让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。

2、培养动手实践能力。

3、体验亲子活动的乐趣。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、参与节日游戏。

活动主题：爱要大声说出来：“Mommy，I love you!”

活动时间：5月9日下午2:30-4:30

活动地点：长颈鹿操场

参与对象：全体师生及幼儿母亲

活动准备：

1、幼儿园方面：

(1)制作邀请函 。

(2))做好活动场地的座位安排，准备红地毯3条，粉红色气球若干。

(3准备各年龄段活动所需的材料。(托班：香蕉、小毛巾、垃圾桶;小班：馄饨、小毛巾;中班：脚盆，毛巾;大班：床、被子、晾衣架)

(4)5月4日—5月9日母亲节周体验，让每天早上的礼貌宝宝体验妈妈怀孕的辛苦。

(5)准备活动背景音乐：《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《烛光里的妈妈》等。

2、教师方面：

(1)通知家长，发放邀请函

(2)布置环境，构建一个温馨的氛围。(园方提供粉红色气球)

(3)各班老师组织幼儿预先制作送给妈妈的礼物、宣传母亲节知识。

(4)通知中班幼儿家长活动当天穿着运动装运动鞋，以便进行洗脚环节。

(5)中大班教师组织幼儿练习叠被子。

(6)各班教师组织幼儿学习手语《感恩的心》。

3、家长方面：

(1)准时参与活动，当天下午2:30入座。

(2)中大班幼儿家长活动当天穿着运动装运动鞋。

(3)活动当天将车停放在西门停车场。

八、活动过程：

1、主持人(Yuki、Chris)中英文节日导入：

亲爱的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好!首先，我园对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女们的衷心祝福。小朋友们，妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，不辞辛苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢?

好!下面我们幼儿园“感恩母亲节”亲子活动现在开始。

2.全体一起唱歌曲《世上只有妈妈好》、吟诵诗歌《游子吟》

小宝贝们，妈妈为我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。大家想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呀!你们爱自己的妈妈吗?那我们就大声说出来：“我爱你—I love you—”。

我园在日常教学活动中，注重孩子良好习惯的养成教育。孩子们在老师的引导下，自己的事情会自己做了。托班的宝贝自己吃饭，小、中大班的孩子能够自己穿衣、叠被子，还会为他人服务，帮助老师做些力所能及的事。今天，我们的小宝贝们也要用自己的实际行动来表示对妈妈的感恩，让我们一起拭目以待吧!

3、托班组感恩活动：剥香蕉献给妈妈

各班老师组织幼儿亲手剥香蕉，剥好后将皮扔到垃圾桶并放在盘子里送给妈妈吃，吃完后帮妈妈擦擦嘴巴。

4、小班组感恩活动：喂妈妈吃馄饨

各班老师将幼儿装扮成孕妇的样子，主持人组织幼儿进行妈妈怀宝宝时的体验活动，每名幼儿拿一碗馄饨走到妈妈身边喂妈妈吃馄饨。

5、中大班感恩活动：叠被子展示，为妈妈洗脚

按中、大班的顺序请幼儿在场地上的床上向妈妈展示自己叠被子(保育员准备热水和脚盆、毛巾)，结束后每名幼儿走到妈妈身边为妈妈洗脚。

6、家长代表分享(1~2名)

7、全体幼儿走到妈妈身边，为妈妈捶背，捶腿。(此时保育员准备敬茶茶杯)

8、全园幼儿敬茶活动

9、全体师生手语表演《感恩的心》

10、给妈妈送礼物

送礼物的同时大声说出“妈妈，我爱您!谢谢您!祝您节日快乐!”、“妈妈，没有您，我就不能来到这个美丽的世界!谢谢您，祝您节日快乐!”、“妈妈，您放心，我一定做一个乖宝宝，不让您担心，祝您节日快乐!

10、主持人结束语(《母亲》)

母亲节虽然只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

以上就是《康乃馨教案推荐》的全部内容，想了解更多内容，请点击康乃馨教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/173187.html

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