小学生作业没写完的检讨150字(热门7篇)。
当我们做某件事,出现了失误后,要求以书面的形式,对自己的行为作出检讨,我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。怎样写检讨书才能做到语言准确呢?下面是小编精心整理的小学生检讨书150字(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生作业没写完的检讨150字 篇1
梁老师您好:
今天我听了您语重心长的谈话,我感到自己非常不团结。在一个哑人带着一个盲哑人到达一个目的地的游戏中xx带着我时。他突然没有抓住我,而我应该等他,可是我却幸灾乐祸的走到前面,使我走进了草坪,我这么做让我和xx都受到了批评。通过这件事让我知道了团结就是力量这句话的哦含义,我们大家都要团结互助。
检讨人:xxx
20xx年x月x日
小学生作业没写完的检讨150字 篇2
亲爱的老师:
这次考的还算一般,虽然分数上了94但是这次题目出的比较简单,再仔细一看居然写错了一个字,扣了一分不然就可以上一个等级了,但往往这种情况对我来说也是一种好事,因为它让我明白这就是我的实力,我离优秀还有一段距离。
还需要我自己努力去突破,让我明白自己的粗心大意对我的害处永远记住这个教训,不要再犯同样的错误,有些题目表述的时候不是很清楚需要简练,34题第1问,没有把题目问题读懂就开始做了,导致扣了两分。35题,许多人都全对,而我却是因为上课时没有认真听讲,而漏过了这题,丢了两分。
检讨人:
日期:
小学生作业没写完的检讨150字 篇3
敬爱的老师:
我语文考试没有考好,请原谅我的过错!其实我考的不好是因为我笨,资质不够,可我也认真地考虑过,其实更多的是我并没有认真地去学。
平时上课的时候同学们都在认真地学习,而我在开小差。作业也是马马虎虎对待。你对我的期望很好,也给予我很大的信心,总是鼓励着我去奋斗,而我却无心向学,一而再再而三地去浪费时间,浪费青春。惭愧!!
你说得对,现在努力还来得及时,我定会认真地分析这次考试考不好的原因,以及在日后倍加努力,去超赶同学们,一定不会让你失望的!
检讨人:
日期:
小学生作业没写完的检讨150字 篇4
尊敬的班主任老师:
您好。
在此向您递交这篇自习课吵闹的检讨书,以深刻反省我在自习课吵闹的错误行为。
回顾我的错误:20xx年12月2日我在下午第三堂自习课上大声讲话,而且还敲打桌子让全班同学不能够安静地看书学习。
事到如今,面对我的错误,我感到深深的.羞愧与懊悔。我觉得自己非常对不起老师、对不起同学、对不起父母,更是对不起我自己。经过深刻反省与自我审视,我意识到此次错误暴露出我自身存在严重的纪律疏忽问题,并且我个人品行也存在巨大缺陷。
为表达我的悔改之意,我特此向您做出严肃而正式的保证没用下次了。
检讨人:
日期:
小学生作业没写完的检讨150字 篇5
尊敬的老师:
您好!
对不起,我今天晚自习旷课没去上课了,我也不想旷课的,实在是那天下雨我准备出门的时候听见别的.宿舍有人说因为暴雨取消晚自习了,所以我就没去上晚自习了。我知道我错了,我们都不应该迟到,老师,您大人大量就原谅我们吧,我知道您很有度量的,谢谢您!
您叫我们要写检讨书,这检讨书我想在我这一生的回忆中是一件不敢提起的往事啊,但我还是写了,我相信您大人有大量会体谅我这次旷课的行为的。
检讨人:
日期:
小学生作业没写完的检讨150字 篇6
尊敬的老师:
今天下午,在语文课上抄作文时,别的同学都在旁边安安静静的写作文,只有我一个人别写边哼着歌,打扰了课堂的纪律,当周围同学提醒我时,我的名字已经被记在班会记录上了,顿时我悔恨不已,后悔自己不但打扰了课堂纪律,还使周围同学分心,人们都说一心不能二用,我边哼歌边写字,使我的正确率大大下降,而且我的行为给同学们带来了坏的影响,对此我感到深深的歉意。
我决定从此绝不打乱课堂纪律,写作业时不再一心二用,要更加约束自己,改掉所有的坏毛病,为班级争光。
检讨人:xxx
20xx年x月x日
小学生作业没写完的检讨150字 篇7
亲爱的父母:
我怀着深深的愧疚向你们递交我这份月考语文考试成绩差的检讨书。此次语文考试,我只考了67分的成绩,在班级当中倒数第6名,让二老颜面无光,也让语文老师很生气,叫你们去学校训话。为此,我感到深深的对不起你们,我要对这一切向你们道歉,深深地对你们说一句:非常抱歉!
从今往后,我一定坚决改正:
第一,在语文成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。
第二,我要专心复习语文,将大部分精力分在语文学习上,巩固好自己的语文基础。
第三,我要充分吸取此次教训,认真对待自己,让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母,让父母脸上有光。
检讨人:XXX
XXXX年XX月XX日
《小学生作业没写完的检讨150字(热门7篇)》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学生检讨书”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/172734.html
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