大班安全教案推荐9篇。

下面我们将为您介绍有关“大班安全教案”的相关知识。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。如果您有兴趣建议阅读下面的文章可能会对您有所启发！

大班安全教案 篇1

活动目标：

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

活动准备：

相关图片

活动过程：

1、观察图片，推测可能发生的事情

教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢?

让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。

2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢?

通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。

教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗?

一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。

提问：小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?

3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全?

教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

4、学习了解自我保护的策略

教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略

活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

大班安全教案 篇2

活动目标：

1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。

2.培养幼儿的自我保护意识。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.《去公园》视频。

2.《走丢了怎么办》对错判断图片

3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

活动过程：

1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。瞧，他们出发了.......（播放故事视频前半部分）

2.边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办？（幼儿积极讨论发表意见）

3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。

（1）幼儿观察图片判断对错。

（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）

（3）教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出、。

（4）继续观看《去公园》后半部分视频。

①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈妈。

②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢？

③教师小结：我们要有自我保护的意识。

④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

活动延伸：

爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

活动反思：

通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

大班安全教案 篇3

活动准备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

3

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“5•12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)

2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

大班安全教案 篇4

妈妈说：“那就这么办吧，来根红萝卜吧!”

师：这个故事好听吗?它的名字叫《逃家小兔》。

三、激发幼儿对自己妈妈的爱

1、兔妈妈为什么一次又一次去追小兔子呢?

2、兔妈妈那么爱自己的宝宝，你们的妈妈爱你们吗?是怎么爱你的?

3、妈妈这么爱我们，她们的爱就像彩虹一样美。我们身边爸爸、妈妈、许许多多的人对我们的爱都很美，让我们听一首好听的音乐感受一下我们身边这么浓的爱吧!播放课件，歌表演《彩虹的约定》。

4、我们的家人都这么爱我们，你们爱她们吗?现在你想对她们说些什么呢?请找到你的家人，把你们对她们的爱也大声的说出来。

四、活动结束。

案例反思：

一、激发学习兴趣，引出故事主题

在第一个活动环节中，首先我在轻柔的音乐声中呈现给幼儿一幅兔宝宝和兔妈妈温馨的家的画面，请幼儿猜猜它们是什么关系?让幼儿谈谈看到这样的画面的感受时体验出一种温馨的味道，加上恰到好处的轻柔音乐，为整个活动奠定一个温暖柔和的情感基调。

二、理解故事内容，体验爱的情感。

我把整个故事用课件分段讲述呈现给幼儿。通过故事情节的发展，层层递进的提问，孩子已经深深感受到兔妈妈对兔宝宝的爱。在潜移默化中，感受妈妈对自己的爱。

在教学活动中，所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。而且视听觉的结合，打破单一、枯燥的教师说幼儿听的模式，使教学更富有趣味性、生动形象性，达到了更好的教学效果。在这个活动中，我借助轻音乐配上图画书，用既写实又浪漫的美丽画面，充分挑起孩子们的兴奋神经，使幼儿乐于去观察画面，并且非常享受表达的乐趣。

三、迁移故事主题，渗透情感教育。

问题“兔妈妈为什么一次又一次去追小兔子呢?兔妈妈那么爱自己的宝宝，你们的妈妈爱你们吗?是怎么爱你的?”让幼儿通过回忆现实生活中妈妈对自己爱的不同方式，获得切实的情感体验。

激起幼儿愿意以歌表演的方式表达对妈妈及家人的爱，也再次体验了家人的爱，歌表演《彩虹的约定》把活动推向了。

最后我问孩子“我们的家人都这么爱我们，你们爱她们吗?现在你想对她们说些什么呢?”引导幼儿能接受爱的同时大胆表达爱。

鼓励幼儿用最深情的语气对自己的家人说一句：“妈妈(或其他亲人)，我爱你!”看着孩子们奔向自己的家人，幸福的依偎在家人的怀里，用不同的方式表达着彼此之间的爱，其乐融融。

整个活动都在一个爱的氛围中开展，孩子沉浸在不断质疑、不断思考之中感受着小兔的调皮、可爱，感受着兔妈妈无私的爱。当然活动中也难免有些小的缺憾，如：故事情节的教学稍嫌冗长，要控制好时间;尽量减少对多媒体的运用，进一步凸显绘本的魅力，激发孩子自主阅读绘本的欲望等等。

总之，活动中我能以孩子为主体，因势利导，循循善诱，提问设计具有开放性，给孩子们留下了思考、探究和表达的空间。师幼互动非常充分有效，孩子们思维活跃，情绪高昂，非常投入，获得了有效的发展，达到了教育目标。

大班安全教案 篇5

作为大班幼儿园的老师，我们时刻牵挂着孩子们的安全。在孩子成长的过程中，他们总是充满好奇和探索的欲望，但与此同时也意味着更多的潜在危险。我们需要加强安全意识教育，教会孩子们如何避免危险，保护自己。

我们要教孩子们如何正确使用各种玩具和设备。在幼儿园里，有各种各样的玩具和设备供孩子们玩耍，如秋千、滑梯、积木等。我们要告诉他们使用这些玩具的正确方法，不要乱跑乱跳，以免发生意外。同时，我们还要教会他们玩具的保养方法，让他们珍惜玩具，不要乱丢乱踩。

我们要加强孩子们的交通安全意识。在幼儿园周围常常有车辆来往，因此我们要告诉孩子们要远离马路边，不要在马路上玩耍，不要横穿马路。在出行的时候，要牵着大人的手，保持距离。同时，还要教会他们一些简单的交通规则，如红绿灯的含义，让他们成为懂规矩的好孩子。

我们要教孩子们如何正确应对火灾和紧急情况。火灾是一种非常危险的灾难，我们要让孩子们明白火的危险性，并教会他们如何正确使用消防器材，如灭火器、灭火巾等。同时，我们还要定期组织防火演习，提高孩子们的应急反应能力，让他们知道在火灾发生时该做什么。

我们要教会孩子们如何避免溺水。水是一种非常危险的物质，尤其是对幼儿来说更是如此。在幼儿园里，常常有水池、小河等水体，我们要告诉孩子们不要靠近水边，不要独自在水中玩耍，以免发生意外。同时，我们还要教会他们一些简单的游泳技巧，提高他们自救能力。

大班幼儿园里危险多安全教案非常重要。只有加强安全意识教育，让孩子们明白危险的存在，才能有效减少意外发生的可能性。作为幼儿园的老师，我们要一直关注孩子们的安全，让他们在一个安全的环境中快乐成长。希望通过我们的努力，每一个孩子都能平安健康地长大。

大班安全教案 篇6

引言：

交通安全是每个人都应该关注和遵守的重要规则。特别是对于大班幼儿来说，交通安全意识的培养非常重要，因为他们正处于探索和学习的阶段。通过开展安全活动，我们可以帮助幼儿养成良好的交通规则习惯，在日常生活中充分体验和理解交通规则的重要性。本文将详细介绍一份大班安全活动遵守交通规则教案。

一、目标：

通过这个教案，我们的目标是帮助大班幼儿：

1. 了解基本交通规则；

2. 学会如何安全地过马路；

3. 掌握骑车时的安全知识；

4. 养成遵守交通规则的好习惯。

二、准备与前置知识：

准备：

1. 一块宽敞的开放区域，用于模拟马路；

2. 一些小型道具，如红绿灯、停车标志、人行横道线等；

3. 一些小型玩具车和骑车。

前置知识：

在开始活动之前，老师需要先向幼儿普及一些基本交通规则的知识。可以通过集体讨论或者播放儿童交通安全教育视频来帮助幼儿理解和记忆这些规则。

三、活动步骤：

步骤一：介绍交通规则

1. 以集体活动的形式，向幼儿介绍基本交通规则。包括交通信号灯的含义，红灯停绿灯行的原则，过马路时应该找到人行横道线等。

2. 通过示范和实际操作的方式演示这些规则，帮助幼儿更好地理解。

步骤二：模拟过马路

1. 将准备好的小型道具摆放在开放区域中，形成一个简单的道路场景。

2. 一个教师扮演交通警察，引导幼儿在红绿灯的控制下，按照正确的交通规则安全地过马路。

3. 提醒幼儿观察和辨认道路标志，等待绿灯时再过马路。

步骤三：学习骑车安全

1. 向幼儿介绍骑车时的基本安全知识，如佩戴头盔、向前看、适时使用手刹等。

2. 给每个幼儿分发小型玩具车和骑车，让他们在指导下学习如何骑车和遵守交通规则。

步骤四：实地观察交通规则

1. 带领幼儿走出校园，到附近的街道或者公园附近，实地观察交通规则的实施情况。

2. 引导幼儿观察红绿灯变化、行人横道线等道路标志，并给予他们积极的反馈和鼓励。

步骤五：复习与巩固

1. 在集体活动中，与幼儿一起回顾和复习已经学过的交通规则，询问是否能够准确地理解和记忆这些规则。

2. 引导幼儿进行角色扮演，模拟现实生活中的交通情境，让他们有机会应用已学到的知识。

四、总结：

通过这个教案的实施，大班幼儿在参与活动的过程中充分体验和理解了交通规则的重要性。他们不仅学会了如何安全地过马路，还掌握了骑车时的安全知识，养成了遵守交通规则的好习惯。这些活动不仅能够提高幼儿的交通安全意识，还能够培养他们的观察力、判断力和自我保护能力。通过与教师和同伴之间的互动和合作，幼儿的社交能力也得到了增强。

五、延伸活动：

1. 进一步增加道路场景的复杂性，增加更多道路标志和交通信号灯，让幼儿更好地应用所学交通规则。

2. 安排一次校园交通安全巡逻活动，让幼儿充当小交警，对校内的交通情况进行监督和指导。

3. 邀请交警来校园，向幼儿讲解更多有关交通安全的知识，并举办互动游戏，加深幼儿的理解和记忆。

结语：

通过这份大班安全活动遵守交通规则的教案，我们希望能够帮助幼儿培养良好的交通安全意识，从小养成遵守交通规则的好习惯。同时，通过这些活动，幼儿能够提高观察力、判断力和自我保护能力，为他们未来的交通出行打下坚实的基础。

大班安全教案 篇7

活动目标

知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。

培养幼儿初步控制饮食的能力;激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

知道人体需要各种不同的营养。

重点难点

教学重点：三类食品对身体的危害。

教学难点：合理饮食习惯的养成。

活动准备

糖果类、油炸类、膨化类食品若干袋。

活动过程：

一、摸一摸

示装有食品的大布袋子，让幼儿摸东西。

让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。

有个口袋真奇妙，

里面装的全是宝。

小朋友来摸一摸，

仔细看看就知道。

二、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。

1.让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。(糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。)

2.对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。

三、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了对身体的危害。

1.让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后要怎么办?(吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。)

2.讲故事：小贝贝变了

小贝贝变了

小贝贝是月亮幼儿园大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱圈、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。下午了贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。妈妈带他到医院去，大夫问贝贝你都中午吃了什么，贝贝说：“我中午什么饭也没吃。”大夫问：“那早饭呢?”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩子平时就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。大夫说我知道你生病的原因了，你吃的油炸东西和膨化食品太多了，这些东西吃多了就会消化不好，老不想吃东西，时间长了，还会长成小胖墩，这些东西里含铅等，吃多了会得高血压等病，有的娃娃因为吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，学东西、记东西变得吃力。医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。

小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说的做，请妈妈监督。还让妈妈一周只买一次零食，当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。小贝贝真的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好娃娃，他的身体也变得棒棒的。

四、让幼儿说说以后自己在吃饭时，哪些东西要少吃，哪些东西吃了对我们的身体好。让幼儿听听蔬菜水果歌。

五、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的，这些东西是怎么做出来的，长吃对身体好吗?

教学反思

这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。幼儿在对食品分类时，对膨化食品不太清楚，如果以常见膨化食品为例，说清楚幼儿常吃的即可。对三类食品的危害幼儿简单了解，主要是行为习惯上养成不够。在课后制定一个行为养成计划，让家长监督，帮助幼儿养成好的饮食习惯。

大班安全教案 篇8

设计背景

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

活动目标

1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自�**由姆椒凹寄埽岣咦晕冶；つ芰Α�

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

重点难点

重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自�**由姆椒凹寄埽岣咦晕冶；つ芰Α�

活动准备

消防标志，火灾图片

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.看图片提问讨论

(1)讨论 “房子着火了，我们该怎么办?”

(2)知道119是火警电话。

二、讨论发生火灾的原因有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?心得体会引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。【799918.Com 好句摘抄网】

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃生

1、讨论逃生的初步方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?

2、实际演练逃生的方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

活动延伸：认识标志.设计标志，并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思：

对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。

在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动**和积极**。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、思想汇报范文提升过程中的方法，很有效。

如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

大班安全教案 篇9

大班体育《小小战狼》教学设计

▲活动目标：

1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。

3、培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

▲活动准备：

1、游戏材料：地板块、平衡木、手榴弹若干(沙包，易拉罐，毽子等即可)、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。

2、作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。

3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。

4、场地布置：在操场上布置好场地

▲活动过程：

■一、开始部分：军事训练

1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。

2、准备活动：

我今天呢，要对你们进行特训，现在，小战士们，请跟我一起做!

(跑圈，跳过障碍物，)小心前方有埋伏，(蹲下)回到原位

■二、基本部分：学习新本领并完成任务

●1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

①老师指电网：下面，我们要进行高难度的训练了，小战士们要学习新本领了，你们看，这是什么?(电网)那我们该怎么来过这个“电网”呢?请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”?(幼儿相互讨论并在原地做出动作)

②教师小结并示范匍匐前进。

师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请勇敢的小战士们做一下动作，(一级难度)

下面，我要降低高度了，我要看看谁能再一次通过挑战(碰到网的要到旁边休息)二级难度

师：我刚刚看见啊，有的小战士已经碰到网，受伤了，下面我来给你们做个示范。

原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。

幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师巡回指导。

分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

师小结：刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)

我们现在来进行练习的终极大考验，我们要把电网调到最低，现在我要看看你们谁能够通过今天的训练(三级难度)

●2、玩游戏：勇敢的小小兵。

A、教师讲解游戏玩法。

①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒!今天，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕?(不怕)

②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回)

③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成?(幼儿说出后，老师讲一下动作要领)

师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗?(能)

b、幼儿分组进行比赛，老师提出要求。

①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后迅速集合!(幼儿快速站成两路纵队)

师：现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好!

②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。

③老师发出开始的口令，幼儿进行比赛(两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。)

c、教师小结：今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。(给幼儿佩戴奖章)

■三、放松结束。

1、放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。

师：小小兵们，今天开心吗?(开心)完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操!

2、在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。

★以上是本教案的全部内容，希望对你有所帮助。

活动反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

以上就是《大班安全教案推荐9篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击大班安全教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/168936.html

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