小伞花教案。

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 学生的课堂表现会直接反映在教师的教案和课件中。经过认真挑选88教案网的编辑为您呈现了这篇精选的“小伞花教案”，如果您想要更详细了解这个话题请关注我们的网站！

小伞花教案(篇1)

《小伞花教案》是一篇讲述小伞花生长和进化的教案，它可以作为教师在教授生物学课程时使用的范文。以下是一篇不低于1000字的相关主题范文：

教案名称：小伞花生长和进化

教学目标：

1. 了解小伞花的生长过程和特征；

2. 探究小伞花的进化机制和适应环境的能力；

3. 培养学生的观察和思考能力，激发学生对自然界的好奇心。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1. 师生互动：通过发放小伞花的图片，引导学生观察并描述小伞花的外形特征；

2. 背景知识介绍：简要介绍小伞花的生长环境和分布区域。

二、主体部分（30分钟）

1. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一组小伞花进行观察和记录；

2. 观察记录：学生观察小伞花的生长状况、花朵特征、叶片形态等，并在观察记录表上写下观察结果；

3. 分享讨论：每个小组将观察结果进行分享，通过学生的互动讨论，进一步了解小伞花的特征和生长环境；

4. 教师提问：引导学生思考，为什么小伞花可以生长在多种环境中？它的特征和适应能力有何关系？

三、知识转化（15分钟）

1. 概念解释：教师向学生解释"进化"的概念；

2. 讨论分析：通过小组讨论，学生分析小伞花的特征是如何帮助它适应不同环境的；

3. 数理适应性：引导学生思考，小伞花的花朵形状和叶片结构会受到哪些因素的影响？为什么？

四、拓展应用（25分钟）

1. 实地调查：带领学生到校园或附近的植物园调研，寻找并观察其他适应不同环境的植物，并进行记录和总结；

2. 创意设计：要求学生设计一个植物，使其能够在极寒的环境中生存，同时具备一定观赏价值；

3. 展示交流：学生进行展示并向其他小组讲解自己设计的植物，进行评价和交流。

五、总结（5分钟）

1. 归纳总结：教师引导学生总结小伞花的特征和生长环境，并与其他植物进行对比；

2. 评价提升：学生进行自我评价，提出对本课程的意见和建议；

3. 展望：教师展望学生对自然界更深的认识和对生物学的兴趣。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对小伞花的生长过程和特征有了进一步的了解，并通过互动、观察和讨论的方式培养了学生的观察和思考能力。通过实地调查和创意设计，激发了学生的创造力和想象力。对于提高学生的数理适应性和培养对自然界的好奇心和热爱有一定的促进作用。同时，在教学中注重了学生的合作和交流能力，培养了学生的团队意识。

小伞花教案(篇2)

小伞花教案

1. 教学目标：

（1）了解小伞花的基本知识和生长习性。

（2）通过观察和实践，掌握小伞花的繁殖方法。

（3）培养学生保护植物的意识和责任感。

2. 教学内容：

（1）小伞花的基本知识

小伞花（学名：Hydrangea serrata）是福建省的一个特产花卉，也是国家二级保护植物。小伞花属禾本植物，高可达2-3米，花期在8-10月。

（2）小伞花的生长习性

小伞花喜欢阳光充足、湿润、通风良好的环境，适合在山地、林缘等条件下生长。常见的小伞花有蓝色、紫色、白色等颜色。

（3）小伞花的繁殖方法

小伞花的繁殖方法主要有扦插和分株两种。扦插时，选取健康的芽，用剪刀剪下去长3-5厘米的茎段，处理好芽眼，放入山沙土、腐叶土和河沙的混合土中，浇水保湿。

分株时，挖出老株，取新生长的分枝，埋到适当深度的土壤中，浇水保湿即可。

（4）保护小伞花

小伞花是国家二级保护植物，我们要保护好它。平时不能随意采花，也不能砍伐植株。保护小伞花，让它们在自然环境中繁衍生息。

3. 教学方法：

（1）授课法

通过PPT、实物展示、图片等多种方式，向学生介绍小伞花的基本知识和生长习性。

（2）实践法

在课程中通过实践活动，让学生亲自体验小伞花的繁殖过程，提高他们的实践能力和动手能力。

4. 教学过程：

（1）引入

老师向学生简单介绍小伞花，并引入下面的内容。问学生是否知道小伞花的繁殖方法以及如何保护小伞花。

（2）授课

通过PPT、实物展示、图片等多种方式，向学生介绍小伞花的基本知识和生长习性。

（3）实践

教师为学生展示如何进行小伞花的扦插和分株，并让学生亲手尝试。在培育土壤的选择、茎段的处理和浇水保湿等方面，提供具体操作指导。

（4）总结

通过“亲手实践”和“亲身感受”，让学生更容易记住和理解小伞花的知识。再次强调保护小伞花的重要性，提高学生的环保意识和责任感。

5. 教学评价：

教学效果通过课程后的测试和学生的反馈来评价。学生的学习能力和实践能力得到提升，对小伞花的了解更全面和深入。通过小伞花教案的学习，提高了学生的环保意识和责任感，促进环保教育深入人心。

小伞花教案(篇3)

小伞花教案

一、教学目标

1. 知识目标：了解小伞花的基本特征和分类，认识小伞花的作用和价值。

2. 技能目标：培养学生观察、实验和表达能力，提高学生的动手能力和创新思维能力。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1. 小伞花的基本特征和分类

2. 小伞花的作用和价值

3. 小伞花的种植与繁殖

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师利用图片或实物向学生展示不同种类的小伞花，引发学生对小伞花的兴趣，激发学生的思考。

2. 探究活动（20分钟）

（1）学生分组，每组分配一种小伞花进行观察和实验。

（2）学生观察小伞花的花形、花叶、花朵颜色等特征，记录下来。

（3）学生利用放大镜观察小伞花的微观结构，描述并绘制实物图。

（4）学生进行简单的实验，比较不同小伞花的生长习性和喜好环境。

3. 知识讲解（20分钟）

教师根据学生的观察和实验结果，向学生介绍小伞花的基本特征和分类，并讲解小伞花的作用和价值。

4. 拓展应用（20分钟）

学生根据所学知识，设计一个小伞花的种植与繁殖实验，并进行实验操作。学生可以选择适合小伞花生长的土壤、光照和温度条件等，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。

5. 总结分享（10分钟）

学生展示自己的实验成果，并分享自己在实验中的收获和体会。教师对学生的实验进行点评，总结小伞花的养护要点和注意事项。

6. 课后延伸（自主学习）

学生可以利用课后时间继续探究小伞花的相关知识，收集更多小伞花的资料，增加对小伞花的了解。

四、教学评价

1. 观察记录表：评估学生的观察能力和记录能力。

2. 实验设计和结果报告：评估学生的实验设计能力和数据分析能力。

3. 学生的展示和分享：评估学生对小伞花知识的掌握和表达能力。

五、板书设计

小伞花教学内容：

1. 基本特征和分类

2. 作用和价值

3. 种植与繁殖

六、教学反思

通过这节课的教学，我觉得学生对小伞花的兴趣和探究欲望得到了很好的激发。学生通过观察、实验和分享，不仅增加了对小伞花的了解，还培养了他们的动手实践能力和合作精神。但是，在未来的教学中，我会更加注重学生的实践和创新能力的培养，鼓励学生进行更具创意的实验设计和项目探究。同时，我也会根据学生的实际情况进行差异化教学，满足不同学生的学习需求。

小伞花教案(篇4)

主题：小伞花教案

范文一（1000字）：

小伞花教案

一、教案背景分析

小伞花是一种多年生草本植物，具有可爱的花朵和绿色的叶子。它们生长在湿润的环境中，喜欢充足的阳光和适度的水分。小伞花具有观赏价值，是校园绿化的常见植物之一。为了让学生了解和欣赏小伞花，提高他们的环境保护意识和观察能力，我们设计了这个小伞花教案。

二、教学目标

1. 知识目标：了解小伞花的生长环境和特点，掌握小伞花的观察方法和养护技巧。

2. 能力目标：培养学生观察和描述的能力，提高学生的环境保护意识。

3. 情感目标：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生对植物的兴趣和热爱。

三、教学内容

1. 小伞花的生长环境和特点介绍。

2. 小伞花观察方法和养护技巧。

3. 学生实地观察小伞花并作出记录。

四、教学步骤

1. 导入环节：利用图片和实物引导学生了解小伞花。

2. 知识讲解：向学生介绍小伞花的生长环境和特点。包括小伞花的生长地点、花朵颜色和形状、叶子的形状等方面。

3. 观察实践：带领学生到校园内的小伞花生长区进行观察实践。指导学生观察小伞花的外观特点、观察小伞花的生长环境，如阳光、水分等条件。

4. 记录总结：学生对观察到的小伞花进行记录，包括小伞花的外观特点、生长环境和自己的感受等。

5. 分享交流：学生分享自己的观察记录，通过交流让学生相互学习和提升。

五、教学方法

1. 图片和实物展示法：在导入环节使用图片和实物展示小伞花，使学生对小伞花有初步了解。

2. 实地观察法：带领学生到校园内观察小伞花，让学生亲自体验和观察小伞花的特点和生长环境。

3. 讨论与交流法：通过学生的分享和交流，促进学生之间的相互学习和合作，提高学生的观察和描述能力。

六、教学评估

1. 教师观察法：观察学生在实地观察过程中的表现和记录情况，评估学生的观察和描述能力。

2. 学生反馈法：学生交流和分享自己的观察记录，评估学生对小伞花的了解和对环境保护的意识。

七、教学反思

通过这个小伞花教案的设计和实施，学生通过实地观察和记录，深入了解了小伞花的特点和环境需求，培养了学生的观察和描述能力。通过交流和分享，提高了学生对自然环境的热爱和保护意识。后续可以进一步开展与小伞花有关的艺术创作活动，加深学生对小伞花的理解和情感体验。

小伞花教案(篇5)

小伞花教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确识别并描述小伞花的特点及其生长环境。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实地调查的方式，培养学生的观察能力和探究精神，激发学生对自然的热爱和保护意识。

3.情感、态度与价值观：培养学生对自然生态的热爱心、正确认识植物的作用及其生态环境的重要性。

二、教学重点

1.对小伞花的基本特点进行描述。

2.通过实地调查，了解小伞花的生长环境。

三、教学难点

1.培养学生对自然生态的热爱，正确认识植物的作用。

2.通过实地观察和调查，了解小伞花生长环境的特点。

四、教学过程

1.导入环节

通过幻灯片放映展示小伞花的图片，引导学生对小伞花的特点进行描述，激发学生的兴趣和好奇心。

2.理论学习

(1)了解小伞花的基本特点，如高度、花瓣颜色、花瓣形状等，并介绍小伞花的分布范围等相关知识。

(2)播放相关视频，介绍小伞花的生态环境，如阳光、湿度等要求。

3.实践探究

(1)安排学生实地观察小伞花，观察其生长环境、土壤湿度、周围植物情况等，并记录下观察结果。

(2)学生根据所观察到的结果，讨论小伞花为什么选择这样的生长环境，并形成小组汇报。

4.归纳总结

(1)请几位同学介绍小组讨论的结果，并进行总结。

(2)通过总结发现，小伞花的生长环境具备一定的特点，如湿度适中、阳光充足等。

5.拓展延伸

介绍小伞花的其他相关知识，如其成长过程、传播方式等。

6.操练训练

请学生以小组为单位进行小伞花的生态环境调查报告的撰写。

7.课堂展示

请几个小组上台进行调查报告的汇报，展示他们的观察结果和调查过程。

8.课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了小伞花的基本特点以及其生长环境的要求，并培养了学生的观察能力和探究精神。

五、教学评价

通过每组学生的调查报告，对学生的观察和分析能力进行评价，并对学生的表现给予及时的肯定和指导。

六、教学反思

本节课通过实地观察和小组讨论的方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的观察力和综合分析能力。但是在实践环节中，部分学生对小伞花的观察不够仔细，对于生态环境的分析能力还有待提高，需要在后续的教学中加强相关的练习和训练。此外，在教学过程中应充分调动学生的主动性和创造性，提供更多的实践机会和资源，营造良好的学习氛围。

小伞花教案(篇6)

小伞花教案：爱与包容

导语：

小伞花教案是一套以培养儿童友谊、互助和爱心为主题的教育教学活动，通过培养小朋友们的合作意识、情感交流能力和团队精神，使他们在成长过程中能够学会爱与包容。

一、教案背景和目标：

在现代社会中，友善、包容和尊重他人成为了越来越重要的品质。而这些品质的培养，应该从幼儿阶段便开始。小伞花教案旨在通过一系列的游戏、故事、手工制作等活动，引导儿童学会理解和表达情感，学会倾听和关心他人的需求，培养他们的友善意识和团队合作能力。

二、教案内容：

1. 首先，通过一个小游戏让儿童们感受到友善和互助的重要性。比如，让他们排队，每个人手里都拿着一个小伞花，然后要求他们在一定的时间内，抹去小伞花的颜色。这个游戏可以培养他们的协作意识和合作精神。

2. 接下来，通过故事诵读的方式，给予儿童爱的教育。比如，讲述一个小伞花与小花的友谊故事，通过讲述故事情节，引导儿童理解友谊和互助的重要性，并且让他们体会到友谊的力量。

3. 在手工制作环节，让儿童们动手制作一个小伞花的工艺品。通过这个过程，培养他们的耐心和动手能力，并且让他们在制作过程中感受到爱与包容。

4. 最后，组织儿童进行集体活动，如表演、游戏等，让他们在集体活动中培养友善和包容的意识。比如，让他们分组表演小伞花的故事，或者进行友谊接力赛等等。

三、教案实施和效果评估：

1. 实施过程中，教师要根据儿童的年龄特点，合理安排活动时间和形式，确保活动的参与性和趣味性。

2. 效果评估可以通过观察儿童在活动中的表现和反馈，如情感交流是否积极、合作意识是否增强等进行评估。

3. 教师还可以通过问卷调查、小组讨论等方式，了解儿童对于友善和包容的理解程度，从而评估教案的效果。

四、教案的持续性和延伸：

此教案只是一个起点，教师在日常教育工作中可以延续和拓展此教案的主题。比如，通过季节变化让儿童观察和感受植物的成长、亲自动手种植一些小花，培养他们爱护植物和自然的意识。

此外，教师还可以通过参观社区福利院或儿童福利机构等组织，让儿童亲身感受到关怀他人和帮助他人的重要性，进一步加深他们对于友善和包容的理解。

总结：

小伞花教案通过一系列游戏、故事、手工制作等活动，培养儿童的友善意识和合作精神，引导他们学会倾听和关心他人的需求，从而培养儿童的友谊、互助和爱心。这套教案不仅能够在教育过程中促进儿童的成长，也为他们的未来建立一个良好的心理基础。

小伞花教案(篇7)

《小伞花教案》

主题：培养孩子的观察力和动手能力

导语：观察力和动手能力是孩子成长过程中非常重要的两个能力，可以培养他们的思维能力、创造力和动手能力。而《小伞花教案》正是一个能够有效培养孩子观察力和动手能力的教案，通过教导孩子制作小伞花，培养孩子的观察能力、思维能力和动手能力。

一、教案概述

《小伞花教案》旨在培养孩子的观察力和动手能力，通过教导孩子制作小伞花，引导孩子观察不同花朵的形态和颜色，培养他们的观察能力，并通过亲自动手制作小伞花，提高他们的动手能力。

二、教案步骤

1. 引入阶段

通过引入一些花朵图片和花朵模型让孩子们观察花朵的外形和颜色，让他们积极思考，并鼓励他们表达自己对花朵的观察发现和想法。

2. 实践阶段

向孩子们介绍制作小伞花的材料和步骤，让他们亲自动手制作小伞花。同时，引导孩子们仔细观察花朵的构造和颜色，并鼓励他们发表对花朵的观察和想象。

3. 分享和总结阶段

让孩子们分享自己制作的小伞花，同时鼓励他们相互欣赏和学习。老师可以根据孩子们观察和制作的情况，对孩子们的观察力和动手能力进行评价并进行总结。

三、教案目标

1. 培养孩子的观察能力

通过观察真实花朵的外形和颜色，让孩子们观察、比较、发现和描述花朵的特点，提高他们的观察力和细节把握能力。

2. 提高孩子的动手能力

通过亲自制作小伞花，让孩子们动手操作、用心制作，培养他们的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养孩子的思维能力

在孩子制作小伞花的过程中，鼓励他们思考和表达自己对花朵的观察和想法，培养他们的思维能力和创造力。

四、教案实施效果及展望

通过《小伞花教案》有效培养了孩子们的观察力和动手能力。在实施过程中，孩子们表现出了强烈的兴趣和主动性，他们用手指、眼睛、耳朵细细的观察每株花朵，发表了许多独特的见解和想法。他们通过亲自动手制作小伞花，提高了他们的动手能力和创造力。通过本教案，孩子们的观察能力和动手能力得到了提升，同时也激发了他们对自然万物的兴趣和好奇心。

未来，可以通过类似的教案，进一步培养孩子们的观察力和动手能力，并结合其他课程内容，增加课程的趣味性和实用性。

总结：《小伞花教案》是一个培养孩子观察力和动手能力的好方法。通过教导孩子们观察真实花朵和亲自制作小伞花，培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。实施过程中，孩子们表现出了强烈的兴趣和主动性，并取得了明显的进步。这个教案不仅能够提高孩子们的观察力和动手能力，还能激发他们对自然的好奇心和学习兴趣。

小伞花教案(篇8)

【小伞花教案】主题范文

一、教学目标

1. 了解小伞花的基本特征和生长环境；

2. 学习小伞花的繁殖方式和生长习性；

3. 培养学生的观察力和动手能力；

4. 培养学生保护植物的意识，培养学生的环保意识。

二、教学重点

1. 小伞花的基本特征和繁殖方式；

2. 学生的动手实践能力。

三、教学难点

1. 帮助学生理解小伞花的生命周期；

2. 开展与生活实际相结合的活动。

四、教学资源

1. 小伞花范本及其生态实例；

2. 小伞花繁殖及生长图示。

五、教学过程及活动安排

1. 导入（10分钟）

老师可通过图片或视频向学生展示小伞花的形态特征和生态环境，引发学生的兴趣。

2. 导学（20分钟）

老师通过图示及案例介绍小伞花的生长特点和繁殖方式，引导学生了解小伞花的生命周期和观察方法。

3. 实践活动（40分钟）

活动一：小伞花的观察与记录。

学生分成小组，每组分配一盆小伞花，观察和记录小伞花的生长变化，包括萌芽、生长、开花和结果等阶段。学生可以自由选择记录形式，可以是绘图、拍照或写日记等。

活动二：小伞花的繁殖试验。

学生分组进行小伞花的繁殖试验，分别采用播种和扦插两种不同的繁殖方式。学生需要观察和记录两种方式的发芽率和生长情况，并发现其中的区别和共性。

4. 总结与分享（20分钟）

学生在自己的观察和记录基础上，交流各组的实验结果，并总结小伞花的生长规律和繁殖方式。每个小组派代表分享自己的观察和实验结果。

六、教学评价

1. 学生的观察记录是否全面、准确；

2. 学生是否能够理解小伞花的生命周期和繁殖方式；

3. 学生是否能够培养环保意识和保护植物的意识。

七、教学拓展

1. 组织学生进行植物繁殖的对比实验，探究植物繁殖的规律；

2. 帮助学生了解其他与小伞花相关的植物，拓展学生的植物知识。

以上是关于"小伞花教案"的主题范文，希望对你有所帮助！

小伞花教案(篇9)

小伞花教案

目标：通过学习小伞花，了解植物生长的过程和需要，并提高学生的科学实验、观察和记录能力。

一、教学目标：

1.了解小伞花的名称、外形、生长习性。

2.学会观察和描述小伞花的生长变化。

3.培养学生的科学探究意识和实验技能。

4.培养学生的观察和记录能力。

二、教学重点：

1.了解小伞花的外形、生长习性。

2.学会观察和描述小伞花的生长变化。

3.培养学生的科学探究意识和实验技能。

三、教学过程：

1.导入：

教师出示小伞花的图片，介绍小伞花的一些基本信息，并呈现出真实的小伞花供学生观察。

引导学生观察小伞花的外形、颜色、大小等特征，激发学生的好奇心。

2.实验设计：

教师组织学生进行实验，让他们亲自种植小伞花，并观察它的生长变化。实验过程如下：

（1）准备工作：准备好小伞花种子、花盆、泥土、水等材料。

（2）播种：让学生根据指定的方法将小伞花种子播种到花盆中。（注意：播种时要保证种子与土壤的接触，给种子适量的水分，并放置在适宜的环境下）

（3）观察：学生每天观察小伞花的生长变化，并用文字、图片等形式记录下来。

（4）总结：学生根据观察记录，总结小伞花的生长过程和变化。

3.讨论与展示：

学生根据自己的观察记录，分享自己对小伞花生长变化的发现和总结。

教师引导学生进行讨论，对小伞花的生长需要、适宜的环境等问题进行探讨。

4.归纳提升：

教师对学生进行小结，帮助学生归纳总结小伞花的生长习性和需要，并提出相关问题帮助学生思考。

5.拓展延伸：

引导学生对其他植物的生长过程和生长环境进行观察和探究，并与小伞花进行比较。

四、教学评价：

通过观察学生的实验记录和参与讨论的表现，以及对问题的回答情况，对学生进行全面的评价。评价内容包括观察和记录能力、实验技能、科学探究意识等。

五、教学反思：

1.教师在教学设计中要注意让学生充分参与，培养学生的探究能力和实验技能。

2.教师要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。

3.教师要及时总结，对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生进一步提高。

小伞花的观察与记录

小伞花是一种常见的观赏植物，它生长在阳光充足、湿润的环境中。我们在上次的实验中种植了几颗小伞花，通过观察和记录，我们了解到了一些有趣的现象。

第一天：

我们将小伞花种子播种到花盆中，按照指导书上的方法给它们适量的水。小伞花的种子很小，看起来像是一粒芝麻，我们小心翼翼地将它们放在土壤中，并稍微拍了一下土壤，让种子与土壤紧密接触。

第二天：

今天早上我们发现，土壤表面有些干了，我们给小伞花浇了一些水。下午的时候，我们发现有两颗小伞花的幼苗已经破土而出，看起来非常娇嫩。我们都很开心。

第三天：

小伞花的幼苗长高了一些，叶片也变得更加绿油油的了。我们每天都要给小伞花浇水，保持土壤的适宜湿度。

第四天：

今天早上，我们发现小伞花的幼苗更高了。叶片上出现了一些小毛发，很美丽。我们仔细看了一下小伞花的根部，发现有一些细细的白色根须。我们想这些根须是不是帮助小伞花吸收水分和养分的呢？

第五天：

小伞花的根部变得更加发达了，幼苗也长得更高了。我们注意到，小伞花的幼苗上还有一些幼小的枝条，它们像是在等待着迎接未来的生长。

第六天：

今天，我们发现小伞花的幼苗早已经长成了小植株，根部的根须也更加茂盛。我们注意到，有些小伞花的叶片上开始出现了一些花蕾，看起来像是在向我们展示着它们即将绽放的美丽。

第七天：

小伞花终于绽放了，花朵完全打开，展示出了它们的美丽和魅力。花朵上有五片白色的花瓣，中间是一颗黄色的花蕊。我们为它们感到骄傲，同时也为自己的观察和记录感到满意。

通过这次的实验，我们对小伞花的生长过程和需要有了更深入的了解。我们也学会了观察和记录植物的生长变化，增强了自己的科学实验和观察能力。希望大家能够继续保持对植物的探索和研究的兴趣，享受科学带给我们的乐趣。

以上就是《小伞花教案》的全部内容，想了解更多内容，请点击小伞花教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/167074.html

更多