小班艺术水果教案9篇。

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？经过搜索整理，小编为你呈现“小班艺术水果教案9篇”，还请多多关注我们网站！

小班艺术水果教案 篇1

活动目标：

1.运用多种感官感知几种常见的水果特征、发展感知觉。

2.培养幼儿吃水果要讲究卫生，果皮不乱丢的好习惯。

活动准备：

1．苹果、桔子、香焦若干。

2．消毒毛巾、垃圾盆。

活动过程

1.参观水果展览，初步感知水果的外形特征。

师：今天，水果宝宝来到我们小（1）班作客，我们拍拍手欢迎他们。以果宝宝的口吻与小朋友们问好。导出水果展览，运用多种感官，初步感知水果特征。看一看：他们是什么形状、颜色的？摸一摸、按一按：有什么感觉？闻一闻：有什么感觉？

2、谈一谈，巩固对3种水果的认识。

（1）刚才你和哪个水果宝宝做了朋友。她是什么颜色的？什么形状的？一起学一学她的样子。有没有吃过，它是什么味道的？

（2）同样的方法巩固其他两种水果。

（3）你还吃过什么水果？他是什么颜色的？什么形状的？什么味道的？

3、品尝水果师：说了这么多你们肯定很想吃了，那你们知道他们是怎么吃的吗？(苹果削皮吃，香蕉、桔子剥皮吃)边尝边说：甜甜的苹果宝宝，真好吃，酸酸的葡萄宝宝，真好吃和自己的朋友说说。

4、整理活动室，养成讲卫生的好习惯。你喜欢吃各种水果吗？果皮扔在哪儿？（启发幼儿吃水果要讲卫生，果皮扔在垃圾桶里，保持环境清洁。

小班艺术水果教案 篇2

活动目标：

1.知道水果的有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2.感受多种水果组合在一起产生的形式美、色彩美。

3.体验与同伴一起分享的快乐。

材料准备：

一次性桌布、沙拉酱、各种水果（已切成块装进大盘子和一些半成品的香蕉）、小碗、勺子、叉子、牙签、一次性西餐刀若干（与幼儿人数相符），果汁、果酱、水果羹图片。

活动设计：

一、认识水果，了解、知道水果的多种吃法。

1.教师出示已做好的水果沙拉，请幼儿观察并说一说。提问：

这是什么、里面有些什么？你们有没有吃过水果沙拉？谁给你做的？你所吃的水果沙拉里有哪些水果，什么颜色的？

2.教师总结：原来水果还可以做成沙拉来吃，并出示图片告诉幼儿水果其实还有好多种吃法（水果羹、果汁、果酱）等，让幼儿了解、知道水果的多种吃法。

二、了解水果沙拉。

今天我们班来了客人，我们小朋友都成为了小主人，小主人呀要做美味的水果沙拉来招待我们的客人，你们愿意吗？

1.了解做水果沙拉所需的主要材料。

2.了解做水果沙拉所用的工具及作用

3.了解做水果沙拉的步骤。（教师带领幼儿用肢体动作来表现。）

三、幼儿操作。

1.进人制作间，观察教师所准备好的水果，说说有什么、什么颜色及形状等，感受其色彩、形状美。

2.幼儿操作，教师重点指导幼儿操作时的“切”与“拌”，并鼓励幼儿根据自己的能力尝试用不同的材料来制作或品尝，让每位幼儿都能得到不同程度的提高。

四、欣赏与分享品尝。

教师引导幼儿相互欣赏自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起分享品尝自己的成功果实体验其快乐。

反思和建议：

这次周末活动，我请家长们拿来了许多的水果，给我们制作水果沙拉这一活动提供了丰富的材料。其实孩子们对于这个活动并不陌生，在上学期的六一美食节中就有所接触。整个活动，在品尝着自己制作的沙拉时别提有多高兴和自豪了，“这是我自己做的！我回家去要做给爸爸妈妈吃……”。我感觉制作水果沙拉的活动贴近幼儿的生活，又是幼儿所喜爱的，并且孩子们在制作的过程中既锻炼了能力又能体验到制作的乐趣。

希望我们以后多开展这类的活动，让幼儿参与进来。

小班艺术水果教案 篇3

本次教案的主题是小班艺术水果教学，通过生动有趣的方式引导幼儿认识水果、分辨水果、用水果创作，并以此激发幼儿的学习兴趣和创造力。

一、教学目标

1.认识各种水果及其特点。

2.学会分辨各种水果的形状、颜色和大小。

3.了解水果的营养成分和健康益处。

4.通过观察、摸索、塑造等方式学会用水果进行创作。

二、教学内容

1.认识水果

幼儿对于水果的认识大多来自于吃的经验，因此，让幼儿通过观察、听、闻、尝等多种感官体验来认识水果是非常重要的。可以准备各种水果，如苹果、梨、香蕉、橘子、葡萄等，让幼儿亲自摸索、尝试、辨认。同时，也可以通过幼儿园的图书馆、多媒体资料等，引导幼儿进一步了解水果的品种、形态、颜色、产地等知识。

2.分辨水果

通过各种游戏和活动，培养幼儿对于水果形状、颜色和大小的分辨能力。比如，老师可以给出一种水果的图片或名称，让幼儿猜测是哪种水果；或者让幼儿将一堆水果按照颜色或大小分类，提高幼儿的观察和分析力。

3.了解水果的营养成分和健康益处

通过故事、图片、游戏等形式，让幼儿了解水果所含的营养物质，如维生素C、纤维素等，并让幼儿认识到水果的丰富营养及其对健康的重要作用。同时，老师还可以通过采访、视频等形式，引导幼儿了解一些水果的种植和采摘过程，让幼儿懂得珍惜食品资源。

4.用水果创作

幼儿对于事物的认知和理解，往往是通过自己亲身实践和创造来完成的。因此，在教学中，要注重让幼儿自主参与和创造。在创作环节，老师可以给每个幼儿准备一份适量的水果，并让幼儿用水果进行造型创作，如用苹果、香蕉、葡萄等进行拼贴、彩绘等创作形式，这不仅能锻炼幼儿手脑协调能力，还能提高幼儿的想象力和创造力。

三、教学实施

在接下来教学实施中，可以选用各种活动和游戏来加强教学效果。

1.观察比赛

教师将几种相似的水果分别放在盘子里，让幼儿观察、辨认，并将其名称写在黑板上。然后，幼儿们可以参加一个比赛，看谁能最快地将所有水果名称填写在抽奖纸片上。

2.分类游戏

将几个水果放在桌子上，让幼儿按照颜色、形状或大小等条件进行分类，可以竞赛模式，看谁的分类速度最快、最准确。

3.水果创意

将所需的水果放在桌子上，让幼儿们自由地使用琳琅满目的材料进行拼贴、彩绘、造型等创作。老师可以提供一些指导和建议，但要尽量保持创作的自由性和多样性。

4.水果美食

为了激发幼儿的兴趣，可以在教学中添加水果美食的元素。比如，让幼儿们自己动手做水果沙拉、果汁、鲜果冰淇淋等美食，不仅能满足幼儿对于美食的兴趣，还能让幼儿们更好地理解水果的营养成分和健康价值。

四、教学评价

通过教学实施，教师可以通过以下方面进行评价：

1.幼儿是否能准确地分辨各种水果的形状、颜色、大小等特征。

2.幼儿是否了解了水果的营养成分和健康益处。

3.幼儿在水果创作中是否能够自由地展示自己的想象和创造力。

4.幼儿是否对于水果的认识和兴趣得到了增长和拓展。

综上所述，小班艺术水果教学是一种生动、有趣的教学方法，通过多种形式和手段引导幼儿认识水果、了解水果的价值和各种用途，并让幼儿自主参与和创造，从而激发幼儿的学习兴趣和创造力。

小班艺术水果教案 篇4

一、活动目标：

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。

二、活动准备：

大水果轮廓纸若干，油画棒，欢乐活泼的一段音乐。

三、活动过程：

1、自编故事，吸引幼儿兴趣。

师：在大森林里发生了一件怪事，水果娃娃都没了颜色，他们好伤心呀，森林爷爷知道了，就在森林里种了许多彩色的笔，水果娃娃非常高兴。香蕉娃娃知道了，就跑去找那些笔。看！香蕉娃娃的脸和黄色的笔亲了亲，她的脸就变成了黄色。它立刻就将黄色的笔在身上涂了起来。啊！不一会，它的全身就变成了鲜亮的黄色，它开心极了。可是，还有一些水果娃娃身上没有漂亮的颜色想请宝宝们帮帮它们，怎么帮呢？（请幼儿自由讲述）

2、教师示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

今天，我们这儿来了许多彩色的油画棒，它们来干什么呢？

（帮助水果娃娃）我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色，握着苹果娃娃的手，先给它从上往下涂，把它的全身都涂个遍。）

要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦。那样水果娃娃就不开心了。

3、幼儿自由选择颜色操作，教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如：红苹果你好，你是红香蕉苹果我喜欢你，等等。

现在就请宝宝们动手吧。

4、幼儿涂好色请妈妈帮助用订书机钉一根带子戴在头颈上。

我们来带上水果娃娃跳个舞吧！（教师带幼儿及妈妈在欢乐的乐曲中手拉手跳水果大舞会）。

啦啦啦-----我是水果香蕉，弯弯的、黄黄的。

啦啦啦----我是水果苹果，圆圆的、红红的。

啦啦啦----我是水果生梨，一头大一头小，黄色的。

我们都是水果娃娃，我们大家真开心，一起在开水果大舞会。

小班艺术水果教案 篇5

活动内容：

水果印象

预设目标：

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

活动准备：

油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

苹果)

预设过程：

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？

2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？

3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图。

前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮？

饱满。

四、提出卫生方面的要求

1、注意保持桌面的整洁；

2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体；

3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。

五、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。

六、作品赏析

1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？

小班艺术水果教案 篇6

小班艺术水果教案伴随着孩子们奔跑、欣喜、玩耍的步伐，渐渐地迈上了让孩子们更加喜欢、更加愉快的台阶。首先，我们让孩子们通过观察、感受、动手，了解水果的形状、颜色和特点，并在水果上进行想象和创作，从而跳出思维的束缚。接着，我们设计了一堂“水果拼贴”艺术课，孩子们用丰富多彩的水果制作美丽的艺术品。最后，孩子们在师生的指导下，制作出了自己梦寐以求的水果衍生品，让孩子们在手工制作中获得收获和成就感。

首先，生活中处处都有水果的存在，而每一个水果都有自己的独特特点。比如，苹果红彤彤、圆鼓鼓的，橘子皮薄嫩滑、甜而不腻的，这些形状、颜色、口感和特色都是可以带给孩子们深刻的印象和感受的。在课堂上，我们就让孩子们先通过观察、感受、咀嚼水果的感受，通过五官的刺激，过滤出对于水果最具有共识性的描述。这不仅可以让孩子们学习水果，还能提高他们的用五官去观察、发现的能力。

接着，在学生对水果有了比较深刻的印象之后，我们设计了一堂“水果拼贴”艺术课。课堂中，老师向孩子们展示了一个活生生的水果拼贴图，让孩子们重点发掘其中的线条、形状和颜色，然后再让他们自己去制作拼贴，让孩子们通过动手实践的方式，巩固、加强了对水果特征的感知。在制作过程中，孩子们可以自由发挥，将自己对水果的认知和感受通过拼贴的方式表现出来，展现自己的创新能力。

最后，在让孩子们掌握了水果的特征和特点之后，让他们自由发挥、创新设计自己的“水果衍生品”是本节课的重头戏。孩子们通过一系列的操作和手工制作，让每一个水果绽放出自己的独特的特色，有的制作出了可以放进书包的小果盒、有的做出了可以当耳环或胸针的，总之形式多样、花样繁多。让孩子们在师生的指导下，不仅学会了手工制作的基本技巧，还培养起了感知和想象，激发出了创新和创造的能力。

总之，小班艺术水果教案不仅让孩子们多了一个认识水果、了解水果的机会，还让他们从水果中领悟了美的意义，开启了创作的探索之旅。同时，在制作的过程中，我们还给孩子们传授和教育了彩虹老师们合作、互相分工、相互协作、技能相长，让孩子们从多个方面的发展中获得了快乐和成长。希望这些生动有趣的活动，能够让孩子们在慢慢成长的过程中，走向渴望的灿烂未来。

小班艺术水果教案 篇7

活动目标：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：

选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点：

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

（2）老师一一出示水果宝宝：小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？

3、鼓励幼儿给水果宝宝穿新衣。

（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们穿上漂亮的衣服。

师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

（2）教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。

老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

（2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班艺术水果教案 篇8

活动目标

1、感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动。

2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。

3、学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品。

活动准备

电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。

活动过程

一、感知欣赏。

——教师出示电子大书《创意水果拼盘》，请幼儿观察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？

二、艺术畅想。

——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼?

三、亲子制作。

——教师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手。

——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导。

四、展示分享。

——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍。

五、品尝水果拼盘。

——家长和幼儿自由品尝水果拼盘。

活动应变

为防止水果氧化，影响作品效果，建议准备一些盐水或醋，浸泡易氧化的水果后再进行拼盘。

活动延伸

提供画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果轮廓的纸，请幼儿在此基础上运用添画的方法，将水果变成其他造型。

区角活动

语言区：教师收集水果拼盘图片，制作成图册，请幼儿观察欣赏，鼓励幼儿说一说，它像什么，它是用什么做成的，它是怎么做成的。

环境创设

在主题墙内张贴各种水果拼盘作品的照片。

家园同步

日常吃水果时，支持幼儿用水果进行拼盘游戏，发展幼儿的想象力和创作力。

随机教育

日常鼓励幼儿大胆想象、创作，发展幼儿的想象力和创作力。

相关链接

可以跟幼儿一起参观DIY工作室，增强幼儿的动手愿望。

小班艺术水果教案 篇9

小班艺术《撕水果贴》优秀教案

活动目标：

1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

活动重点：学习使用旧海报撕贴成水果。

活动难点：根据观察、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。

活动准备：画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、

小毛巾、布置水果展。

活动过程：

一、参观水果展

1、师带领小朋友参观水果展，提出问题：

(1)秋天的水果有许多，除了我们班里之外，你还认识哪些水果?

(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

二、观察范画，引起幼儿兴趣

1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的.一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

2、幼儿讨论：说说自己看法

3、师小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三、师示范撕贴过程

1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、师：水果还可以贴在哪里呢?

四、幼儿撕贴

幼儿撕贴、师巡视个别指导。

一、评价作品

1、幼儿互相欣赏。

2、布置“秋天的果树园”(张贴幼儿的作品)

文章来源：http://m.jab88.com/j/164606.html

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