大班讨论教案收藏七篇。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。如果您对“大班讨论教案”还存在疑问不妨阅读编辑推荐的这篇文章，希望这篇文章能够为您提供一些价值！

大班讨论教案(篇1)

大班讨论教案

主题：环境保护

一、教学目标：

1. 了解环境保护的重要性，并明白环境保护对人类和地球的影响。

2. 培养学生的环境保护意识和责任心。

3. 发展学生的口头表达和辩论能力。

4. 培养学生团队合作和协作能力。

二、教学内容：

1. 学习环境污染及其影响。

2. 探讨环境保护的方法和措施。

3. 讨论环境保护的重要性和责任。

三、教学步骤：

步骤一：导入（10分钟）

1. 教师可以呈现一些图片或视频，展示不同种类的环境污染（如空气污染、水污染、土地污染等）以及其对人类和地球的影响。

2. 引起学生对环境保护的兴趣和关注。

步骤二：学习环境污染及其影响（20分钟）

1. 教师讲解不同种类的环境污染以及它们对人类和地球的影响。

2. 学生可以提出问题并进行讨论。

步骤三：探讨环境保护的方法和措施（30分钟）

1. 将学生分成几个小组，每个小组讨论一种环境污染的解决方法和措施。

2. 每个小组向全班汇报他们的讨论结果。

3. 学生可以分享其他可能的解决方法和措施。

步骤四：讨论环境保护的重要性和责任（30分钟）

1. 教师引导学生进行讨论，探讨环境保护对人类和地球的重要性。

2. 学生可以就以下问题展开讨论：

- 为什么我们应该保护环境？

- 环境保护对我们的生活有哪些影响？

- 我们应该怎样履行环境保护的责任？

步骤五：总结与提升（10分钟）

1. 教师对本次讨论进行总结，强调环境保护的重要性和每个人应承担的责任。

2. 学生进行自我反思，思考今后如何行动来保护环境。

四、教学评估：

1. 教师观察学生的参与度和合作程度。

2. 学生之间的讨论、交流和表达能力。

3. 学生对环境问题的认识和对环境保护的态度。

五、教学延伸：

1. 学生可以开展小组或个人的环境保护行动，如清洁公共区域、节约用水和用电等。

2. 学生可以进行相关的研究，了解更多环境保护的方法和措施，并分享给其他同学。

六、教学资源：

1. 图片和视频资源，展示环境污染及其影响。

2. 板书工具和纸张。

通过这样一节大班讨论课，学生们能够全面了解环境保护的重要性、认识到环境污染对人类和地球的影响，培养他们的环境保护意识和责任感。同时，通过分组、讨论和表达，学生们可以发展出自己的思维和口头表达能力，提升团队合作和协作能力。希望这样的教学设计能够为教师们提供有关大班讨论的一些参考和启发。

大班讨论教案(篇2)

大班讨论教案：如何儿童保护自己？

一、目的：

通过开展大班讨论活动，引导孩子们认识到自我保护的重要性，提高孩子对于危险的敏感性和从容应对危险的能力，增强孩子们的自信心和自我防范意识，使他们在生活中更加安全和健康。

二、具体步骤：

1、引入话题：

首先向孩子们介绍本次的话题：“如何保护自己”，提出问题：“你觉得自我保护为什么重要？在日常生活中，你们有没有遇到过什么危险？”

让孩子们在听完这两个问题后思考一下自己的答案，并尽可能多的回答提问。

2、分组讨论：

根据每个孩子回答的情况，将他们分成几组进行小组讨论，让孩子们在小组内依次发言，回答下面的三个问题：

1）你对于危险的认识是什么？

2）遇到危险的时候，你该怎么做？

3）除了家长，你还有哪些人可以寻求帮助？

3、呈现小组结果：

每个小组派一名代表分享小组内的讨论结果，同时将孩子们的答案整理归纳出来，再让代表向全班进行汇报。

4、引导孩子们继续思考：

根据孩子们的讨论结果，为孩子们分享一些安全的知识，提出一些安全的问题，引导孩子们思考如何保护自己，以及如何在日常生活中防范不安全的事情。

例如：

你遇到陌生人搭讪的时候，应该怎么做？

你发现有人拿着刀或者针的时候，你该怎么办？

你在公共场所应该注意哪些事情？……

同时根据孩子们的兴趣爱好，可以引导他们进行角色扮演，模拟一些场景，让孩子们在实际操作中体验自我保护的过程，并在实践中体会到自己的自我保护意识和能力。

5、总结：

最后通过问答及讨论对本次活动的总结，提醒孩子们在日常生活中更加注重自我保护的重要性，并鼓励他们在危险面前勇敢应对。

三、注意事项：

1、教师在组织活动过程中需要充分考虑孩子的年龄特点和思考能力，控制好讨论的难易度，使讨论更加深入但不至于过于超纲。

2、教师在讨论中应尽量引导孩子们思考，而不是直接告诉他们答案。让孩子更多的自主思考和参与，发散思维。

3、教师在活动中应注重孩子的情感教育，多开导孩子对于自我保护的信心和勇气。即使孩子遇到了危险，也应该勇敢面对，它们不是无法超越的。

4、在讨论过程中，应重视孩子的安全问题，设法避免孩子们对火、电、水等危险的分心和误操作。

5、活动结束后，教师应及时对本次活动的成长和不足进行反思，为今后教学做出改进和调整。

四、主题范文：

“如何在日常生活中保护自己”

今天，我们的话题是“如何在日常生活中保护自己”。在我们的生活中，危险无处不在，所以学会保护自己是非常重要的。

接下来让我们听一下大家在我们日常生活中遇到的一些危险。有孩子提到过路时会出现交通安全问题；有孩子提到遇到陌生人时不会分辨是是非非，这也是我们需要加强安全教育的原因。当我们遇到危险时该怎么做呢？一方面要秉承勇敢的态度，面对来自外界的威胁，另一方面我们也要寻求帮助。我们可以告诉大人，或在问题出现时跟其他孩子合作解决，这样我们可以有效的减小危险的发生。

在日常生活中我们还要注意到自我保护的细节问题。比如路过窄巷子时不要单独一人走；在校园里不要到不认识的地方；遇到交通问题看好红绿灯等标志；不要私自吃药，以及培养自己识别糖果和毒品之间的差别等等。平时多加练习，自己对各种危险要有所认识，学会提升自己的自我保护能力。

大班讨论教案(篇3)

大班讨论教案

主题：教师是否应该严格要求学生？

一、引言

作为一名教师，是否应该严格要求学生？这是一个较为常见且有争议的问题。有人认为应该严格要求，因为学生需要有规矩，才能够在校园中更加自律，进而获得更好的成绩。但另一些人则认为，严格要求会让学生增加压力，影响学习兴趣和积极性，那么教师应该如何在要求与关爱之间找到平衡点呢？这是一个需要探讨的问题。

二、正文

1.严格要求可以塑造学生的品质

秦王曾经下令，在兵士过河时，必须要有严格的纪律和统一的步伐，以此来增强他们的战斗力。同样，对于学生来说，在学习和生活中，需要有一些规矩和要求，以此来增强他们的纪律性和自律性，从而塑造他们良好的品质，把他们变成一个具有责任感、自信、自控和自律的人。

2.严格要求会增加学生的自信和更好的成绩

如果教师不要求学生严格遵守课堂纪律、作业之类的事情，这会容易导致学生循规蹈矩、放任自流，松散的纪律会让课堂秩序混乱，会让学生失去向心力，不容易受到良好的教育，也不容易取得更好的成绩。严格要求，能够让学生意识到自己的定位和使命，让学生对未来充满信心，并且获得成就感。

3.应该区分严格和刻薄

严格要求并不等于机械刻板的要求，应该辨明二者的区别。严格要求可以在强调规则和制度时也要有爱和关怀，要让学生能够感受到那份重视，而不感觉受到了任务的压迫，这样形成的规矩才更能够提醒学生，让他们更有斗志进取。

4.保持与学生沟通和交流

当学生违反规定时，作为教师，不应该简单地对学生进行批评和惩罚，更应该通过沟通和交流，探究背后的原因，帮助学生找到问题根源和解决方法。同时，也应该注意到，严格要求的目的是帮助学生，而不是打击和伤害他们。应该注意到每一个学生与其不同的成长背景、性格特点和学习能力，给予学生的时间和空间，在严格要求的同时，要让他们充满信心。

三、结论

所以，我们可以得出结论，在教育班级中，要求学生严格遵守规定和纪律，可以塑造出学生优良的品质和良好的自律能力。同时，教师在对学生进行严格要求的时候，应该注意要与学生保持沟通，让他们感受到关爱和信任，从而激发学生的斗志和学习动力，让每个学生能够尽力接受教育带来的挑战，获得更好的未来。

大班讨论教案(篇4)

主题：大班讨论教案

范文：

一、教学目标：

1. 学生能够理解大班讨论的概念和意义。

2. 学生能够积极参与大班讨论，并能发表自己的观点和意见。

3. 学生能够尊重他人的观点，学会倾听和讨论的技巧。

二、教学准备：

1. PPT、黑板和白板

2. 教师准备相关的讨论话题和问题

3. 分配学生讨论小组的名单

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

教师通过展示一些图片或是放映一段与话题相关的视频，引发学生对讨论话题的兴趣和思考。

2. 介绍大班讨论的概念（10分钟）

教师通过PPT或黑板白板，给学生介绍大班讨论的概念和意义。解释大班讨论对于学生思维发展和语言表达能力的重要性。

3. 分组和分配话题（5分钟）

教师根据学生的实际情况，将学生分成小组，并根据课程要求或是教学内容，分配给每个小组一个讨论话题。

4. 小组内讨论（20分钟）

学生在小组内自由讨论，互相交流观点，为讨论做准备。

5. 大班讨论（20分钟）

教师组织学生进行大班讨论，学生可以依次发表自己的观点和意见，也可以进行自由讨论。

6. 总结（10分钟）

教师对本次讨论进行总结，强调学生在讨论过程中的表现，鼓励并提供反馈意见。

四、教学反思和改进：

1. 教师在分组时要注意学生的能力和思维方式的差异，确保每个小组的讨论成果都是有效的。

2. 教师要设定清晰的讨论目标和规则，指导学生以积极合作和互相尊重的方式，进行讨论。

3. 教师可以引导学生将讨论结果整理成报告或小结，以激发学生的学习兴趣和思考能力。

总结：大班讨论是一种有效的教学方法，帮助学生提高思维和交流能力。通过合理的组织和指导，学生可以自由地表达自己的观点，增强对知识的理解和理解能力。同时，大班讨论也能培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。这种交流和讨论的方式，实际上也是培养学生终身学习能力的一种训练。因此，在教学过程中合理运用大班讨论教学法，对学生的全面发展具有积极的意义。

大班讨论教案(篇5)

大班讨论教案

主题：环境保护意识的培养

引言：

环境保护是当今社会所面临的一个重要问题，也是一个全球性的话题。随着人口的增加和工业化进程的加快，环境污染和资源浪费问题日益凸显。为了提高学生的环境保护意识，培养他们对环境的关注和爱护，我们需要引导他们去理解环境保护的重要性和思考自己应该如何行动。

一、课堂目标：

1.通过讨论，使学生了解环境保护的重要性和紧迫性；

2.培养学生的环境保护意识，提高他们对环境问题的关注和思考能力；

3.激发学生的创新思维，鼓励他们提出解决环境问题的方法和措施。

二、课前准备：

1. 进行一次环境保护相关的课前调查，了解学生对环境问题的认知和意识；

2. 配置相关的图片或视频素材，以引发学生的关注和思考。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过播放一个相关的视频或展示一张环境污染的图片，引起学生的注意和兴趣。然后进行热身讨论：你们对环境保护有什么了解？什么是环境保护意识？为什么我们要关注环境保护？

2.讨论（15分钟）

从以下几个方面展开讨论，每个方面约5分钟，并根据需要适当延长时间。

（1）环境污染问题：学生可以分享自己所了解的环境污染问题，并讨论其对人们生活的影响。

（2）资源浪费问题：学生可以以实例为基础，讨论资源的浪费情况，以及这种浪费对环境带来的负面影响。

（3）个人责任：学生进行自我反思，并讨论每个人在环境保护中应该承担的责任。

（4）解决办法：学生可以分享自己对环境问题的解决办法，并探讨这些解决办法的可行性和有效性。

3.总结（10分钟）

教师对本次讨论进行总结，强调环境保护的重要性，并提醒学生要时刻关注环境问题，积极行动起来。同时，鼓励学生在日常生活中采取一些简单的、可行的环保措施，如节约水和电，减少使用塑料制品等。

四、课后作业：

要求学生写一篇关于环境保护的短文，包括他们对环境问题的认识、自己的环保行动以及鼓励他人参与环保的观点。

五、扩展活动：

可以组织学生参观当地的环保展览或相关的社区活动，进一步加深他们对环境保护的理解。

六、评估：

根据学生的讨论表现和课后作业的完成情况，进行综合评估。

结语：

通过这堂大班讨论课，我们希望能够培养学生的环境保护意识和行动能力，让他们从小就明白环境保护是每个人的责任。同时，鼓励学生做到言传身教，通过自己的实际行动影响身边的人，逐渐形成广泛的环保意识和行动网络，为建设美丽的家园贡献力量。

大班讨论教案(篇6)

大班讨论教案

教案名称：垃圾分类

教学目标：

1. 了解垃圾分类的概念和重要性；

2. 讨论垃圾分类对环境保护和可持续发展的影响；

3. 启发学生积极参与垃圾分类工作。

教学准备：

1. PPT或黑板；

2. 垃圾分类的图片或实物。

教学过程：

Step 1：导入新知识（5分钟）

老师通过播放一个与垃圾分类相关的视频或展示垃圾分类的图片，引导学生了解垃圾分类的概念。

Step 2：讨论垃圾分类的重要性（15分钟）

老师利用PPT或黑板将垃圾分类的重要性分成几个方面，分别列出几个观点，然后把观点给学生进行讨论。例如：

观点1：垃圾分类有利于环境保护。可以减少垃圾的产生，防止垃圾对自然环境的污染。

观点2：垃圾分类有利于资源回收。可以将可回收垃圾进行再利用，减少对自然资源的消耗，有利于可持续发展。

观点3：垃圾分类有利于健康。可以减少有害垃圾的产生，降低人们接触有害物质的风险。

观点4：垃圾分类有利于提高城市整体形象。垃圾分类可以让城市更加整洁美丽，提高城市居民的生活质量。

在学生的讨论中，老师鼓励学生主动发言，并进行适当引导和总结。

Step 3：讨论垃圾分类的具体实施方法（20分钟）

老师列出几个常见的垃圾分类标准，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等，然后让学生分组讨论并书写自己的观点和建议。每组学生选择一个代表发表自己的观点。

学生代表发言之后，老师可以适时提问，引导学生思考垃圾分类的问题，如如何处理一些特殊垃圾、如何在生活中更好地推行垃圾分类等。

Step 4：反思和总结（10分钟）

让学生对垃圾分类的重要性、实施方法以及推行垃圾分类所面临的困难等方面进行总结，再次加强学生对垃圾分类的认识。同时，鼓励学生反思自己在垃圾分类方面的不足，并提出改进措施。

Step 5：课后作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生整理垃圾分类的知识点和方法，并搜集一些有关垃圾分类的新闻或资料。

教学评价：

通过学生的讨论和总结，可以对学生对垃圾分类的理解以及应用能力进行评价。同时，可以通过学生完成的课后作业来评价学生自学能力和综合运用能力的提升。

扩展活动：

1. 观看有关垃圾分类的纪录片，进一步了解垃圾分类的实施和效果；

2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，如在学校或社区进行垃圾分类的宣传和实施。

教学反思：

通过大班讨论教案的设计和实施，学生可以通过讨论和互动方式更深入地理解垃圾分类的重要性，并激发学生参与垃圾分类的积极性。在教学过程中，老师要注意引导学生深入思考，充分发挥他们的主动性和创造性，让讨论更加活跃和具有实践性。同时，老师应该及时总结和反思教学过程中的问题和不足，不断完善和优化教学设计。

大班讨论教案(篇7)

大班讨论教案主题：环境保护

范文：

环境保护是一个全球性的问题，每个人都有责任保护我们居住的地球。作为大班的学生，我们也可以为环境保护做出贡献。通过讨论环境保护的重要性和采取针对性的行动，我们可以激发学生的环保意识，并成为环境保护的积极参与者。

一、讨论目标：

1.了解环境保护的重要性；

2.激发学生的环保意识；

3.培养学生积极参与环境保护的行动。

二、准备材料：

1.PPT：包括环境保护的定义、重要性、问题和解决方案等内容；

2.图片或视频：展示环境问题和解决方案的案例；

3.小组讨论指导问题：如何保护环境？为什么环境保护对我们和地球重要？

三、教学过程：

1.导入（10分钟）

a.展示环境保护的定义和重要性的PPT；

b.引导学生思考环境保护对人类和地球的意义。

2.主体讨论（30分钟）

a.分成小组，每个小组讨论指导问题，并记录讨论结果；

b.每个小组派一名代表汇报讨论结果；

c.教师引导学生对不同意见发表观点、讨论各种解决方案。

3.案例分享（15分钟）

a.展示图片或视频，让学生观看环境问题和解决方案的实际案例；

b.引导学生思考案例中的环境问题和解决方案。

4.探索环保行动（15分钟）

a.引导学生思考和提出个人或团体的环保行动；

b.分组讨论并记录环保行动；

c.教师引导学生思考行动的可行性和实施方法。

5.总结（10分钟）

a.回顾讨论的重要观点和解决方案；

b.强调环保行动的重要性；

c.鼓励学生根据实际情况制定环保行动计划。

四、拓展活动：

1.组织学生参观附近的环境保护项目，如植树活动或垃圾分类活动；

2.请相关专业人士来学校演讲，向学生介绍环保知识和实践经验；

3.创建环境保护小组，定期组织环保活动，如清理公园或海滩等。

通过大班讨论教案，学生可以更好地了解环境保护的重要性，并提出个人的环保行动。这种互动的教学方式不仅可以激发学生的环保意识，还可以培养他们主动参与环境保护的态度和行动。希望学生能够成为环境保护的积极倡导者，为创造一个更美好的地球而努力。

文章来源：http://m.jab88.com/j/160855.html

更多