2024师带徒工作总结简短1000字汇总。

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师带徒工作总结简短1000字 篇1

师带徒工作总结为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的本事，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是20xx年，一名是20xx年的，之后的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一年来的工作总结如下：

一、鼓励多学、多问，更新教育观念

仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自我的教育实践。所以，我将自我积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自我的教育观念。他们经常在一齐研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。正所谓“教学相长”，相互学习、共同提高。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平

两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，所以，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应当怎样教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控本事大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验

作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学本事，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。

四、做好示范，共同提高

为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮忙郑红亮教师解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理本事有必须的提高。

五、经常听课，指导教学

要想帮忙徒弟在课堂教学上有所提高，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情景，给予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，认真记录，认真思考，写下自我的感受。课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把自我的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中，徒弟的教学本事得到了很大的提高。

学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们必须能够共同发展，共同提高。

师带徒工作总结简短1000字 篇2

整整一学期的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，做一个简短的总结：

一、 共同研讨教育教学理论，提高理论水平。

为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和黄兰香老师常常一起讨论新的教学理念与教学方法，并注重交流各自的心得与体会。同时兰香老师也十分好学。一旦遇到教学中的困难，她就会虚心的来请教我，我们每次探讨都有收获，都有喜悦。经过对专业理论的研讨，我们都深深感悟到:在素质教育的新形势下作为一名教师对知识的传授不仅要让学生知其然，更应该要让学生知其所以然。知道针对不同的学生采取不同的教学策略，这就迫切需要我们教师更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力。

二、认真听课、评课，共同反思，共同提高教育教学实践水平。

教育思想只有和教学实践活动相结合才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。一年以来，我多次听了黄兰香老师的课，给她提了很多宝贵的意见与建议，特别是在教研课活动中，我们共同反思，共同总结，在彼此的交流与讨论中互相切磋技艺，互相取长补短，以求共同进步。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

师带徒工作总结简短1000字 篇3

短篇:xxx在学习期间，态度认真，有很高的学习热情，勤奋地问，有钻研精神。比较全面地掌握了本公司生产产品的基本知识。尊敬师傅，服从领导，团结同事。在工作和学习过程中，勇于挑战重担，勇于克服困难，完成了学习任务。

长篇：xxx同志在这两年多的工作学习期间，已经基本完成了从稚气未脱的学生蜕变成了一名踏实肯干的技术人员的过程。工作中记住自己的身份，找到位置，在不断学习的同时提高思想认识，总是严格要求自己，保证质量完成工作任务，给大家留下好印象。

总之徒弟在这段时间的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进、始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于帮助的优良传统，始终诚实，勤奋工作，勤奋简单的生活，严格要求自己。

相信她在这段时间里学到了很多书本上学不到的东西，也取得了一定的成绩。但是，由于各种经验不丰富，工作中不可避免地会出现一些错误。例如，考虑问题不全面，个别工作不完善，事情不冷静，前事鉴定后事师，弟子在今后的工作中，不断总结和反省，鞭策自己，提供自己的素质和业务水平，实现自己的奋斗目标，表现自己的人生价值，我相信

随着她知识的增加，经验的增加，将来处理问题的方法会更加成熟、适当，为公司的发展做出贡献。

最后希望她在今后的工作中能积极响应公司领导的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的困境与挑战，要做到好不松懈，积。

应对。发扬积极拼搏、扎实肯干的作风。不断创新与时俱进，开拓出新的工作方法，努力为公司贡献出自己的一份力量。

师带徒工作总结简短1000字 篇4

首先，异常感激企业领导为我们搭建“导师带徒”这样一个交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮忙的师傅们致以崇高的敬意!

作为XXXXX的员工，我们深知自我存在很多不足，有许多地方有待于提高。“学高为师，身正为范”我们定会多学习师傅的技能操作方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长!作为徒弟的我们需要提高，需要成长。我承诺：我们会按照师傅安排的计划，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们定会勤学多问，及时总结，实践师傅传授我们的技能操作方法，加强自我的动手本事，尽快提高自我的技能水平。诚心，细心，精心，耐心是我们拜师的学习态度;勤学，勤问，勤看，勤听是我们拜师的学习方法;成长，成熟，成才，成功是我们拜师的学习目的。我们相信，经过教师的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的知识，精湛的技艺，必须会促使我们迅速成长，让我们用青春之心碰撞出心灵之火，用我们的努力和奉献与师傅携手，共创辉煌!最终我代表所有的徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了”

来到XXX两个月了，这几十天看似短暂，对于一个新人来说却充满了挑战与磨砺。还记得第一次到施工现场，第一次与甲方、监理打交道，第一次看图纸，第一次核算工程量，在项目部的这段时间里，我从XXX的领导和同事身上看到了对工作的孜孜不倦，看到了团队精神的锐不可当，也看到了在狭小的蓝色围挡里做的却是改变世界的伟大工作。

我觉得我们很幸运，在我们刚刚踏入社会的时候，就有我们的师傅在注视着我们，关心着我们，督促着我们。他们传道、授业、解惑，不仅仅教给了我们专业技能，也教给了我们为人处世，他们用比我们更丰富的经验和阅历告诉我们如何才能少走弯路。

以往，那些涉世未深的懵懂少年，那些刚踏入项目部时，遇见问题常常一脸茫然、不知所措的我们，已经渐渐地适应了自我的主角，渐渐地进入了工作状态，也渐渐地担起了自我的职责。

“师傅领进门，修行在个人”，渴望提高、渴望成长的我们更需要自我地不懈努力。所以，借今日这个异常的场合，我也郑重承诺：以后的日子里必须会努力工作，及时完成师傅的安排，认真学习，虚心请教，并在现场实践中灵活运用。我相信，经过师傅的言传身教，加之自身的认真努力，我们必须能够迅速地成长起来，为中心的发展贡献自我的力量!最终，我谨代表我们这批新员工，向我们的师傅送上诚挚的祝愿，祝他们身体健康，工作顺利!

岁月如梭，转眼十一月已至，作为刚刚踏入社会的我们收获很多，不仅仅从专业技能方面充实着自我，也在学习做人的道理。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们带着憧憬，带着热情，我们的求学之路依然很漫长。所以今日衷心地感激公司领导们为我们的求学之路搭建的发展平台和创造的学习成长机会!

“传道，授业，解惑”导师们有太多的人生经历，有太多的知识经验值得我们学习。我们需要指点，需要提高，需要成长。人生的每一个脚步我们都在成长，我们总能遇见新东西，而这中间的认知过程导师们对我们如何摆正人生的方向，快速准确地探索起着重要作用。在理论结合实践上，我们缺乏足够的知识，不能快速有效地解决问题;在业务岗位上，我们缺乏熟悉，无法有效地驾驭，不能恰如其分地处理;在人生道路上，我们缺乏方向，不能对未来准确确定。很幸运，公司给了我们这样一个机会，我们每一位新员工都有了一位属于自我的“师傅”，给我们指点迷津，我们不会再独自站在工程的十字路口迷茫。

“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们必须会勤学多问，及时总结，仔细研究施工技术、施工工艺，增强独立思考本事，尽快提高自身水平。我们必须珍惜机会，虚心的向我们的导师学习，努力提高自我各方面的素养。期望指导导师们能够多多指出我们的不足，无论是工作的缺点，还是为人处事方面的欠缺，我们必须会虚心理解，努力改善自我的短处。

我们相信，经过导师们的言传身教，以你们丰富的知识和人生阅历，精湛的技艺，必须会促使我们迅速成长，最终向以后在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮忙的师傅们致以崇高的敬意和衷心的感激。

师带徒工作总结简短1000字 篇5

转眼间，我步入教师这个行列已经一年半了，回顾这一学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师父和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟。

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

我很荣幸能成为张美桃老师的徒弟。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师父学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，讲课变得更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、如何备课？因为要在课前向师父阐述备课的构思，所以备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师父在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师父给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师父在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

一学期下来我发现自己的进步真不少，真是要感谢我的师父和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！

师带徒工作总结简短1000字 篇6

时光飞逝，一年的带教很快就要告一段落，在这一年的带教过程中，作为指导教师的我在自身的专业素养上也有了不小的提升，作为今年新加入的指导教师队伍，我也是在不断的学习与磨合中尽可能的将自己作为师傅的本职工作做好，在自己收货的同时，使三位新教师在职初教学生涯中积累相关的经验，为今后自己的独立带班奠定良好的基础。以下就本学期的带教工作进行如下小结：

一、不断武装思想，以专业促进步

对于新教师们而言，需要一杆标尺来衡量自己的所作所为是否合适，特别是在对待孩子的一日活动常规上，国家教育部颁布的《幼儿课程指南》无疑是最好的指引她们的明灯，然而，由于缺乏经验，她们往往只了解指南中针对各年龄段幼儿特点的表面，往往容易忽视其内在价值，于是，在这学期，我们继续通过下午的研讨时间共同就指南中的精神加以再学习，作为指导教师的我，会将指南中具体落实于小班的点结合自己的实际教学经验，以生动的例子帮助她们进行相应的拓展，使她们不仅知其然，更多的能知其所以然。

另外，对于专业书籍的学习也是这学期我帮助她们武装思想的重点。由于她们都是90后，难免也有些娇生惯养，当然90后这一代也是聪明的一代，她们需要的是正确的引领，是思想上的不断进步。我一直坚信，一个人良好的品行与作为离不开大量有益书籍的熏陶，于是，我更多推荐给她们的是如何热爱、读懂孩子的书籍，相信有了一颗爱孩子的心，其他任何的困难都不会在话下，于是，我鼓励她们读《孩子，把你的手给我》、《爱和自由》、《别以为你懂孩子的心》------等一系列书籍，相信书中生动的案例能给到他们正确的热爱孩子的一些方法与策略，能有助于她们调整好心态，面对群体中的孩子，特别是对于一些比较特殊的`小众群体。

二、加强实际演练，以经验促能力

上学期，新教师们基本以观摩加带一个环节为主，更多的是通过观摩指导教师在带班过程中运用的策略，而后加以模仿，运用到自己所带的个别环节中。本学期起，则更多给了她们实际演练的机会，基本由带一个、两个环节过渡到独立带半日活动。一开始，新教师们表现出了不适应，首先反应出的就是作息时间上的把控问题，她们的通病是基本每一环节都要超时，特别是在讲评和上课环节，于是请她们相互之前先在每次活动前进行试讲，要求是所讲内容不超过十五分钟（还有五分钟预留给孩子），在试讲的过程中根据时间长短进行相应的调整，把与教学目标关联不大的内容进行删减。渐渐的，这一时间掌握的问题基本得以解决，她们基本能按照幼儿园正常的作息引导孩子们进行活动了。

在逐渐展开的带教活动中，我发现，每次下午反馈上午带班过程中的问题总会有些滞后，新教师们不能及时的予以正确方法的再现。于是，我开始尝试在她们的带班过程中直接给予明示，一开始也有些担心是否会打乱她们的思路，但是，实践之后，我发现，这样的效果要比事后的讨论要来的更为适宜，通过及时提醒，一方面促进了她们思维的高度集中，另一方面，她们的胆怯情绪有很大的提高，或许，这样的形式于她们而言，就是在进行一次次的头脑风暴，痛并快乐着，最终定会收益良多。

三、注重答疑解惑，以方法促行动

本学期，我继续沿用了上学期的答疑解惑法。对于新教师而言，需要不断的加以思考，对自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有很多的困惑，是自己一人所无法解决的。我想，这个时候，指导教师的作用就相当明显了。从新教师们跟着我的第一天起，我就请她们准备好了答疑解惑本，请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，这样一来，一年下来，她们的答疑解惑本上已经积累了上百条的困惑，当然，也包含了随之相对应的答案与方法，这主要来自于下午的讨论时段，就困惑困难在小组中讨论后得出的方法以及指导教师经验的传授。当然，经验与方法也要看是否合适，在再进行的过程中，如若发现效果平平，可以根据实际情况的记录，予以其他方法的进一步跟进，在不断的方法推进中，必将有最为合适的解决方法。一年下来，新教师们均感触良多，她们均表示，记录的过程也是见证她们成长的过程，方法的积累对于她们独立带班有着相当大的推动作用。

再有，我的一些带班经验，诸如：如何接待家长、如何面对小众调皮群体等，也会请她们照搬着回自己班进行尝试，以此来比较哪种带班方式更能为孩子们所接受。多次的尝试之后，新教师尝到了甜头，以往孩子们兴奋起来她们只会扯着嗓子让他们安静，现在她们会借鉴指导教师的方法，轻声细语的表扬有本领的孩子，让吵闹的环境安静下来；孩子之间起争执不再是急着做老娘舅，给孩子们一些自我解决的空间，只在过程中予以关注并给予适当的点拨。最让我记忆犹新的是新老师们的对话：原来，做教师不一定要扯着喉咙的，方法很重要，做老师也可以很温柔！

一年的带教即将结束，作为指导老师，在指导新教师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成一定的经验集，对自己、对新教师而言均有着不小的促进作用。相信经验的积累对于接下来的新一轮带教工作也会形成事半功倍的良好效果的！

师带徒工作总结简短1000字 篇7

20XX-20XX学年度师带徒工作总结 为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的能力，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是20XX年，一名是20XX年的，后来的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一年来的工作总结如下：

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。他们经常在一起研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。正所谓“教学相长”，相互学习、共同进步。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、 鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。

四、做好示范，共同提高

为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助郑红亮老师解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

五、经常听课，指导教学

要想帮助徒弟在课堂教学上有所进步，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情况，给予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，认真记录，认真思考，写下自己的感受。课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把自己的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中，徒弟的教学能力得到了很大的进步。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步

师带徒工作总结简短1000字 篇8

总觉得自己很幸运，本学期能在“师带徒”这个平台，成为两位年轻教师的师傅！下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长，互相学习。

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。在评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从这个的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会如何，而在听课时是可以从听者的角度来体会此教学环节的作用，这种感受会在评课时及时地给予反馈，从而起到了肯定或否定的作用，让我们以后可以有意识地进行调整。在评课时我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使她们明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

3、徒弟主要学什么？上好课最大的特点就是注重情趣，内容思路清晰，课堂气氛轻松活跃。课能给人感觉从容不迫，特别容易融入！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受体育所带来的乐趣。主要把握两点：一点就是这堂课的核心版块是什么，一点就是在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。我们常在一起交流上课后的`体会，在多次讲课的过程中，我们慢慢体味到了思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，大家受益匪浅。

三、在教学、反思中成长

做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。我们一定做到前认真钻研教材，课前经常阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我相信我们教学水平都会不断地进步。

本学期两位教师都特别的认真，积极主动的参加听课、评课活动，在“挤水分”过程表现特别好，上课精心设计，在语音教学和创设语境方面表现突出，希望他们的成绩更上一层楼。

师带徒工作总结简短1000字 篇9

转眼间，已经来到xx中学一年了。这一年中，在王老师的指导帮助下，我无论是在班主任工作方面，还是数学教学方面都有了很大的提高，完成了各项教学工作和活动，感觉自己真的成长的很多。在王老师身上，让我深刻感受到她对工作的那份认真，对学生的那份关爱。她扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹！王老师对我耐心教导，帮我出谋划策，让我这一年可谓是收获满满！现将我的感受总结如下：

一、在教学上给予我指导

跟从师傅的学习主要是听课评课活动，在这个过程中，师傅让我懂得如何看待听课。之前我惧怕被听课，会紧张，怕出错。但通过师傅的教导与多次听课之后，我发现听课并没有那么可怕了，它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，越是听课就越展现，被听课要觉得是幸运，因为自己的课经过其他老师的指点又可以提升了！而且被听课促使学生学的更加认真了。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在整节课知识的安排上；在对某个教具的使用问题上，在对学生的提问方式上，在对学生的关注度上等等。她对我的课评价的非常细致，让我改正了许多上课的不足。我也经常去听王师傅的课，她的课注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，精讲多练，特别容易理解！学生们在王老师的引导下配合的很积极，课堂气氛非常好！经过这一学期的学习，她让我懂得上好一节课，首先要备好课，关键是要备好学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，增加与学生的互动，让学生积极去思考，去探索。

课堂上相信学生能做好，让学生做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。然后关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。一个班几十个学生，学习有优有劣，智力有高有低，有的学得轻松，有的学习困难，所以，教学活动的设计就要面向全体学生，有层次性。在教学时，根据问题的难易程度提问不同层次的学生，让每个学生都得到关注，都体会到学习的成功。有了学习的成就感、满足感，学生的主动性，积极性就被调动了起来。

我会不断提高自身的素质与专业知识能力。让自己的教学基本功过硬，教学业务能力增强，教学水平提高。课堂教学中调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。

二、学生管理上给予我指导

在班主任的工作上，我经常去找师傅探讨问题，尤其是后进生转化、班干部的培养等是班级管理工作的重中之重。尤其在培养学生自主管理工作方面，师傅给了我很多的建议与帮助。比如班级专人负责制，名言、警句激励法，执勤委员记录班级每天发生的事等等。在班级管理方面，师傅给了我很大的帮助，她让我对班级管理有了很深的体会：

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