恰同学少年读后感。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。有没有好的教案课件可资借鉴呢？为此，你可能需要看看“恰同学少年读后感”，仅供参考，欢迎阅读。

恰同学少年读后感 篇1

下面是美文阅读网小编为大家整理的《恰同学少年》读后感，欢迎大家阅读。更多《恰同学少年》读后感请关注美文阅读网恰同学少年读后感栏目。《恰同学少年》读后感【一】前几天，我在电视上看到了一部电视剧，名叫《恰同学少年》，我很好奇，于是，看了几天以后，我渐渐迷上了这部电视剧。

这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范大学五年半的学习生活为基础，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等几代人的生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师的形象。当然，这部电视剧中也有让我难忘的一刻，一次，长沙城突遇一场大祸——1917年底，在**战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。

这个故事中令人激东的时刻让我担心。当然，毛泽东的机智和勇敢也让我佩服他。今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒……虽然，我不知道这首诗的意思，但是我可以体会到他深深的情意。这真是一部好看又精彩的电视剧。他讲了毛泽东的大学课程，这使我终生受益。《恰同学少年》读后感【二】看了《恰同学少年》这部电视剧，有很多想法……纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特殊的精神风貌，这种风貌极富时代气息，正所谓“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

”西班牙崛起时候的斗牛精神，美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么，“和平崛起”时代的中国青年，该具有怎样的一种精神风貌呢?把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。

作为一个人，我们应该有尊严和灵魂；作为一个国家，我们应该有尊严和灵魂。这就是民族的品格，民族魂。有人说：

一个中国人是条龙，一群中国人是虫。作为中国人当然不希望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说：

“记住，我们两个就是中国。”是啊，无论走到**，我们华夏儿女有一个共同的名字--中国。我们有自己的民族品格，民族魂!

《恰同学少年》读后感【三】在20世纪的湘西，有一群人，正准备书写着历史的传奇。《恰同学少年》是有一部红色革命青春偶像剧。讲述的是一群风华正茂的少年在湖南省第一师范求学的经历。

毛泽东、蔡和森、杨开慧、向警予等年轻人的人生道路给观众带来了无数感触，也为亿万年轻人树立了榜样，激发了他们的斗志。一次偶然的机会，《恰同学少年》从我眼前掠过，从此，它就刻在了我的脑海里。原来毛泽东是这样一个人，意气风发，张扬不羁，博览群书，雄才大略，就像一团熊熊燃烧的火焰。

原来蔡和森是这样一个人，风华正茂，锋芒内敛，足智多谋，颇有才气，从容而不失自信。他们的阳光，他们的智慧，他们的汗水，他们的艰辛，我重新认识了他们。他们的成就有多容易？现代社会缺少的是敢于做、敢于追求的中青年

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。

怅廖郭，问苍茫大地，谁主沉浮?《恰同学少年》读后感【四】《恰同学少年》这个书名字就很新颖，老师也极力推荐，这是我产生了极大的兴趣，很想了解书中人物的学生年代。现在，我看到了第八章，可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热情给我留下了深刻的印象，同时我也钦佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁。

毛泽东的英雄主义、蔡和森的冷静、萧子升的优雅这些鲜明的人物为电影增添了多种色彩。空城计划，与敌人谈判这些惊人的事情可以显示他们有多勇敢。没有他们这样的英雄，就没有我们现在这样的中国。如果是抵抗敌人的枪，那就是枪上的子弹；如果是抵抗敌人的老虎，那就是老虎的牙齿。

“少年富则国富，少年强则国强!”他们就是最富有的，最强壮的，因为他们有寻求真理、奋发向上的斗志;有”敢以天下为己任”的抱负和热情;有改造中国、富强中国的雄心壮志。他们坚持追求真理、信仰和理想，是我们需要学习的。我想这也是他们成功的原因！

《恰同学少年》读后感【五】《恰同学少年》这本书我读了一遍又一遍。书中的每个故事都让我热血沸腾。其中让我记忆犹新的还是《五月七日明国奇耻》这一篇。

这个故事反映了毛泽东领导的革命青年永不向列强和大炮低头的无畏精神。湖南省省长汤乡铭要求一师学生为袁世凯的亲日行为写贺信。这是每个爱国的中国人的耻辱。

听到这个消息后，毛泽东对袁世凯等人的行为深恶痛绝。他发动学生用手中的笔讨伐袁世凯，并将这些檄文装订成书。然后奋笔疾书为这本书题词：

“五月七日，明国奇耻。何以报仇?在我学子。

”正是这种强烈的爱国主义精神鼓舞毛泽东等革命青年为推翻旧中国建立新中国而进行不屈不挠的斗争。他们用热血和智慧创建了伟大的新中国。虽然我们生活在一个新时代，但毛泽东等人的革命精神始终值得学习。

无论是人民生活水平，还是综合国力的竞争，我们都离西方发达国家很远。改变这一切的责任落在我们肩上，我们要加倍努力学习，争取这一天早日到来。

恰同学少年读后感 篇2

《恰同学少年》观后感

前几天，我观看《恰同学少年》，观看后，我思绪万千。

这是关于毛泽东主席的少年学期与他的同学。我认识了与众不一样的毛泽东，才高八斗的萧子声、蔡和森，乐观的向警予、杨开慧，六亲不认的刘俊卿，舍己救人的刘老汉。。。。。。在我的脑海里留下了深刻的印象。

那里面，毛泽东有远大的理想，抱负，他始终为祖国而奋斗。萧子声、蔡和森虽然是老观念，但还是和毛泽东结下了深厚的友谊。向警予、杨开慧是十分活泼的女孩子，他们的家境很好，但是从不摆大小姐的架子。刘俊卿的理想是当官，他认为只要学习就是为了当官，还说自己家境很好，却不知道那是用父亲和妹妹的血汗钱买的皮鞋，他忘恩负义，让我恨之入骨。刘老汉是刘俊卿的父亲，他为了让品德极好的校长逃走，他舍己救人，为了校长，他牺牲了一条珍重的生命！

总之，我只有一个感想，那就是：人不能忘本！

恰同学少年读后感 篇3

说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。

这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。

毛泽东是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得毛泽东一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让中国变成东亚病夫!还记得毛泽东因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!

所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色革命励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生自治等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!” 的确，我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：

“今日之中华，全在我少年!”

恰同学少年读后感 篇4

又在一个偶然的瞬间我无意间读了他1925年写的“沁园春。长沙”

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。

携来百侣曾游，

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

虽然这首诗距离这部电视剧的剧情已过数载，但其中依然有着许许多多的，具有必然性的历史性的神秘联系。它让我想起了数个晚上看到的《恰同学少年》的每一集，每一个细节，以及大家激烈讨论的每一个小论题。让我深入其中，不能自拔。

最近炒的很热的什么韩剧，什么超级男生、女生，什么著名的个人演唱会。。。与之相比，实在是天壤之别，冷不丁的突然播放这部用心向上的电视剧，其中的教育好处是难以衡量的！让我们对一代伟人又有了新的认识。还记得毛泽东他们高声吟诵梁启超的《少年中国说》的情景吗？多么的振奋人心啊！他们将自己的命运与祖国的民运紧紧相连，他们将改造旧中国，改造国民民运当作自己的职责，他们意气风发、激扬文字、奋发图强！这样的场面又怎能不让人心潮澎湃啊！让我们多了一些学习的榜样啊！

在那时，我们是一个多么贫穷的年代啊！倘若没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有何谈强大发达啊！简朴为修身之本，我清楚的记得蔡和森和刘俊卿、王子鹏那次正因吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡的事！但他却愤怒了，正因她关心的是有多少人在忍受饥饿啊！他捡起了剩饭，没有多说什么！那时我真的被感动了！泪水打湿了我的双眼！恰好这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡一齐吃了起来！所有的学生被感动了，徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧，这也许是身教甚于言传吧！

伟大的老师，伟大的学生！

我叹言，这才是真正的教育家！再回首看看我们的此刻，那些“名副其实”的教授们吧！出书，找兼职，搞不好在什么时候又弄出的什么假的科学论文什么的！韩国的那个什么“克隆英雄”不就是个很好的例子吗！他们少了分子的头脑却多了商人的头脑！现代教育的悲哀呀！比较杨昌济、孔校长，这难道不就应让我们反省一下吗？十年树木，百年树人，千秋大计，教育为本。我们的现代的园丁们也就应对有些事情要反思一下了啊！

也许有些事情我们不得不承认，时代的差距，伟人与普通人的不一样！造就世界上只能有一个毛泽东，只能有一个蔡和森，一个徐特立。。。。。毛泽东不喜爱数理化，他的老师们因材施教，不强迫他；知道他喜爱读书，把图书馆的钥匙交给他，让它随时都能够进馆读书。看了这些，我迷惑了！看看当今的教育，我们不得不有所思，有所想，有所不想为之为！这天我刚刚获悉，我那群高中同学为了自己的大学梦，还在奋斗着，但是残酷的现实又让他们回到了高三，他们何尝不想向毛泽东一样不读数理化，但是谁又敢说一个不字，你敢吗？再看看我们的此刻，我们是什么样的大学生啊，学什么考什么！而与那些发达国家又恰好相反！我们旅游专业学那数学又有什么用啊！这简直是对人的摧残，是对现代教育的侮辱！可我们不是毛泽东，我们很普通，我们好怕啊！悲哀啊！

清楚的记得毛在新青年上发表《体育之研究》后，大家凑到一齐组织冬泳，那种场面和我们当代年年轻人没有两样，倒好像是我们落后了啊！正因一次小小的聚会大家正式成立了青年团体，毛还随口制定了三不原则，第三条：不准谈恋爱。这一条深深的刺伤了斯咏的心，哪个少年不怀春啊！那个少年不期望得到感情啊！但是，毛去与众不一样，他似乎没有一点反应，要是此刻我想问他，你懂什么是感情吗？人家哪里不好啊！你凭什么不去好好的去爱他啊！当然了，这就是我们普通人的所作所为了。一声叹息！呜呼！

夕阳残照下，湘江北去，万山红遍。。。。毛泽东吟诗的雄浑声音响彻桔子洲头。多么豪迈的声音啊！此时此刻，我们沉浸在那种伟人的豪情壮志之中，怀着一丝丝的钦佩之情。

梁启超曾说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理！这句话是这部影片的最好证明！正是正因有了一师的`那群优秀少年，才有了那个时代之后的那个富强中国！而此刻又何尝不是如此啊！我们这些青少年是不是有所思，有所悟啊！是不就应要做些什么啊？我们不可能成为毛泽东，不可能成为蔡和森。。。。但我们依然可依然能够做好多事，更何况我们是大学生！只要我们敢作敢为，那我们必须能为祖国的建设增光添彩！为祖国的日益强大贡献自己的微薄之力。

我们是青少年，将来我们定会雄于地球，我们的国家定会雄于地球。

一个又一个的精彩片段实在是太多了！完全无法用语言来全部描述啊！只能慢慢体味，慢慢的斟酌！慢慢的学习！

最后，请让我用这部电视剧的片尾曲来表达我对他们那些伟大的年轻人的赞美崇敬之情吧！天穹高高鸿雁飞，书院深深松枝茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨聚。咏长夜，攀北斗。蝶恋花，梦难求。书翻千古史，谈尽古今愁，美哉潇湘伟少年。踏浪湘江竞风流。名与利，莫问候，书并剑，到心头，挥毫万山红，举臂托飞舟，美哉中化为少年，他日神州竞风流。

恰同学少年读后感 篇5

怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。

这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。正因在长沙城立刻方临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并组织同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实状况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后警察郭亮放的一枪救了他三人的命。

在此刻的生活，没有打仗，但是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!此刻有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。

当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎样好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，因此他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注能够提高写作水平，又能够帮忙消化书上的知识。毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。因此他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。

看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识、智慧的活力女生!

恰同学少年读后感 篇6

看了一部电视剧——《恰同学少年》。在《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那铿锵有力的读书声引起了其他同学的注意，随后萧子升和蔡和森人等人也加入进来，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的篇章。

其中有一段高潮振奋人心令人难忘：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国胜于地球.

梁启超的文章不长，只有3000多字，但每一个字都那么响亮。他从当时中国内外交迫的现状开始分析，结合中国几千年的历史，旁征博引，叙述了他所描述的“少年中国”。他在文章中说“且我中国畴昔，岂尝有国家哉？

不过有朝廷耳”。有人指出，从炎黄子孙到现在的几千年里，中国还没有建立一个真正的国家，所谓的虞、夏、商、周、秦、汉、魏、金、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清只是朝廷的名称。他断言“然则吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。

天地大矣，前途辽矣，美哉，我少年中国乎！”而“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”。把建设少年中国的历史使命交给了我们中国少年。

首先,要有信仰.

其次，我们要追求上进，提高修养。年轻人的精力旺盛。毛泽东把我们比作朝阳。事实上，我们更像一团燃烧的火。用我们澎湃的激情去点亮建设社会主义的火炬。

我们应该向青年时代的毛泽东、蔡和森学习，在校园里饥肠辘辘地吸收知识，关注社会疾苦，用自己在生活中学到的东西为社会主义作出贡献。我们的努力与祖国的命运息息相关，我们的青年是祖国的脊梁。

古人云“修身、齐家、治国、平天下”为君子之所为。而修身就排在最前面。 “穷且益坚，不坠青云之志”即使条件艰苦也不能放弃追求真理，更何况条件优越的我们呢？

再次，做好自己，带动他人。作为一名年轻的马克思主义者，我们不仅要深入学习理论知识，而且要发挥领导作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。

同时，要努力引领健康活跃的校园文化，营造和谐的校园氛围。建设少年中国要从细微入手，从你我做起。

就像同学青年一样，我们是祖国的未来和希望。我们的使命不仅是我们个人的前途和亲人的期盼，更是祖国发展和民族复兴的历史任务。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。向他人学习，寻求知识和真理，是我们青少年应该努力的方向。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。我们要倍加珍惜这短暂的少年时光，大学时光。修身储能，厚积薄发。这样的我们在走出大学校门的时候肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨。”

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！

”建设少年中国时不可待，因为我们恰同学少年！

以上就是《恰同学少年读后感》的全部内容，想了解更多内容，请点击恰同学少年读后感查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/159609.html

更多