幼儿园中班鱼教案11篇。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。 学生反应可以辅助教师进行教学目标的调整和实现，如何写出让自己满意教案课件？关于“幼儿园中班鱼教案”我们整理出了以下的相关知识点，如果我的建议对你有所启示请将它好好收藏起来！

幼儿园中班鱼教案 篇1

导语：幼儿园是孩子们走进社会的第一步，是他们了解和认识这个世界的重要场所。然而，有时候孩子们在幼儿园里可能会遇到欺凌行为。为了帮助幼儿认识并防止欺凌行为的发生，我们设计了以下的防欺凌教案。

一、教案背景

名称：防欺凌教案

适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）

主要目标：教育幼儿认识欺凌行为并学习如何预防欺凌行为

二、教学目标

1. 让幼儿明白欺凌的含义，认识不同类型的欺凌行为。

2. 培养幼儿的友善意识和团队合作精神，让他们能够倡导友善行为并帮助别人。

3. 学习如何识别并应对欺凌行为，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学步骤

1. 通过故事引入

为了让幼儿更好地理解欺凌行为，我们可以通过一个寓言故事来引入。例如，教师可以讲述《小蓝和小红》的故事。故事中，小蓝和小红是一对好朋友，他们一起玩的很开心。但是有一天，一个叫小绿的孩子对小蓝进行了欺凌，小蓝的感受是非常不好的。通过故事的讲述，幼儿们能够认识到欺凌的定义和其中的伤害。

2. 讨论欺凌行为

在幼儿们了解了欺凌的含义后，教师可以展示一些图片或小视频，展示不同类型的欺凌行为，例如言语欺凌、身体欺凌、关系排斥等。教师可以问幼儿对这些行为的感受，并鼓励他们表达出自己的想法。

3. 培养友善意识

为了培养幼儿的友善意识，教师可以组织一些小游戏和活动，帮助幼儿体验到友善的重要性。例如，教师可以组织“伙伴倾听”活动，让幼儿们成对进行倾听对方的故事、倾诉自己的困扰。通过这些活动，幼儿能够学会关心别人并提供帮助。

4. 培养自我保护意识

为了提高幼儿的自我保护意识，教师可以进行一些角色扮演活动。教师扮演欺凌者的角色，与幼儿们一起模拟欺凌场景，并教给他们一些简单的自我保护方法，例如大声喊叫“不准欺负我！”或者寻找老师和其他帮助。这些活动让幼儿们能够在安全的环境中学习如何避免欺凌。

5. 学会寻求帮助

教师要向幼儿们教授寻求帮助的途径。让幼儿认识到在遇到欺凌行为时，他们可以向老师、家长或其他可信赖的成年人尋求帮助。提醒幼儿们在遇到欺凌时不要怕丢面子，只要懂得正确地寻求帮助，问题就能够迎刃而解。

6. 温馨回顾

在教学过程的最后，教师应该对所学内容进行温馨回顾和总结。鼓励幼儿表达自己对本堂课的理解，分享自己在今后生活中如何应对欺凌行为的计划。

四、教学资源

1. 寓言故事书：《小蓝和小红》

2. 图片或小视频展示不同类型的欺凌行为

3. 小游戏和活动，如“伙伴倾听”活动和角色扮演活动

五、评估方法

在教学结束后，教师可以通过一些观察和讨论来评估幼儿的学习效果。例如，教师可以观察幼儿在日常活动中是否表现出友善和帮助他人的行为。同时，教师可以与幼儿进行一对一的讨论，了解他们对欺凌的认知和如何应对欺凌行为的了解情况。

六、延伸活动

为了进一步巩固幼儿们对防止欺凌行为的学习，教师可以组织一些延伸活动和游戏。例如，可以组织一个“友善明星”评选活动，鼓励幼儿们向别人展示友善行为，并奖励那些表现出色的幼儿。此外，教师还可以邀请心理专家来进行讲座，为家长们提供更多防欺凌的知识和策略。

通过以上的防欺凌教案，我们希望能够帮助幼儿认识到欺凌行为的伤害性，并学习如何预防和应对这些行为。同时，我们也希望能够培养他们的友善意识和自我保护意识，将友善和团队合作的精神融入到他们的日常生活中。通过这样的教育，我们争取让每一个孩子在幼儿园里度过一个快乐、平安的时光。

幼儿园中班鱼教案 篇2

一、教材选择

20xx年8月，奥运会将在我国首都北京举行，全国上下都在为奥运会积极准备，小朋友也通过电视、报纸等媒体、以及周围环境等多种途径了解了奥运会，他们对奥运会这个话题很感兴趣，奥运会的吉祥物福娃更是深受小朋友的欢迎。因此我就从孩子的兴趣入手，将数学活动融入孩子的生活，和他们所熟悉的、感兴趣的事物结合起来，设计了《福娃迎奥运》这个活动，把枯燥的数学知识寓于福娃迎奥运这个有趣的情景模式中，尽可能地调动孩子的积极性，使他们以愉快的情绪投入活动，获得经验。

二、目标定位

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，教育目标在整个活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。因此，在制定活动目标时我立足于幼儿发展，根据中班幼儿年龄特点和已有经验，结合幼儿社会性的培养和数学逻辑性的培养，制定以下两个目标：1．探索将3种以内的颜色按规律排列的多种方法，感受色彩排序的规律美。2．在数学活动中体验成功的快乐。

三、方法设计

《纲要》指出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。根据幼儿年龄特点，此活动以帮助福娃完成任务为主线，在操作的过程中，引导幼儿探索按颜色的不同规律的排序，并通过课件的展示，感受色彩排序的规律美，体验帮助别人的快乐。

四、过程设计

为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行了教学设计。

第一环节：引导幼儿看福娃，谈奥运，激发幼儿参与活动的兴趣。通过画面巩固认识福娃，为以下活动环节做好铺垫。

第二环节：通过演示画面鸟巢，引出福娃贝贝和晶晶要完成的任务用他们身上的颜色来有规律地为鸟巢设计观众席，通过观察贝贝和晶晶布置的观众座位，发现规律。（蓝-黑-蓝-黑）由于比赛场馆多，因此请小朋友们帮助福娃探索两种颜色不同的排序方法。在这一环节的示范操作中，老师与幼儿一同完成了两种颜色的另一排法，师生互动有了较好的体现，也扩散了幼儿的思维。幼儿的操作与幼儿的介绍充分体现了幼儿的主体性。

第三环节：通过演示画面青岛帆船比赛中心，引出欢欢、迎迎、妮妮要完成的任务是按三种颜色有规律地设计船帆的帆。来探索红黄绿三种颜色的规律排列的不同方法。此环节多了一种颜色，难度增加。老师先引导幼儿说一说，老师根据幼儿的想法进行示范，通过直观的教具，使幼儿了解不同的排列方法。接着让幼儿动手去排一排，使每个幼儿参与操作，在展示幼儿的操作结果时，老师鼓励幼儿众不同的排列方法，使幼儿体验到成功的快乐。并通过课件的展示，让幼儿感受到规律美。

综观两次操作过程中我注重三最：即最大的观察（努力观察每位幼儿，避免笼统评价）；最小的干预（教师角色进行退位，不干预替代）；最多的鼓励（鼓励幼儿的点滴进步）

活动的最后一环节，为奥运加油，进一步激发了幼儿对奥运向往的情感。

以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位领导、老师给与批评指正，谢谢！

幼儿园中班鱼教案 篇3

活动目标：

1、了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。

2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。

3、发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、课件制作《熊猫的客人》。

2、录象“客人来了”。

3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。

你喜欢谁?为什么?

小白兔是怎样有礼貌的?

熊猫是怎样有礼貌的?

你不喜欢谁??为什么?

小朋友应该向谁学习?

2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。

二、看录象《客人来了》。

师：小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的?

1、提问：录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?

2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。

3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。

三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。

1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)

2、怎样请人来做客?

3、分组游戏《做客》。

看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。

四、讲评：

今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗?

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。

2.对活动过程的反思：

4. 如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。

幼儿园中班鱼教案 篇4

活动目标：

1、观察画面，大胆讲述人们摆脱年的办法。

2、了解传说中新年的由来，知道要快快乐乐、热热闹闹的过年。

3、理解《年》内容，大胆讲述简单的事情。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、认识年兽

1、 你们知道什么是年吗？

2、 （出示图一）这就是年，看看它长成什么样子？看到它你有什么感觉？

3、 每到寒冬里最冷的那一天，年啊就会从山上跑下来，张开血盆大口，把孤独的人们吃掉！

4、 你们知道什么是孤独吗？孤独就是一个人，没有朋友和家人在身边。

二、摆脱年兽

1．你们愿意就这么被年吃掉吗？谁知道怎么赶走年？（幼儿运用已有经验讲述）

2．看看图中的人们是怎么摆脱年兽的。（出示图片，幼儿一张张讲述）

3．你看懂了图中哪个赶走年兽的办法，请你给我们介绍一下。（请几个幼儿讲述）

4．年害怕响声、害怕火光、害怕鲜艳的颜色、不吃不孤独的人（渗透过年大家都要返家团圆的习俗）。

5．这么多的办法，年真的被我们吓走了，不敢吃人了。

三、新年快乐

1、（出示打电话的孩子图片）看看图片中的孩子在做什么？你觉得他在打给谁？会说什么呢？过年的时候也有小朋友打给我电话了，跟我说了新年快乐，我很开心。过年时你们的心情怎么样？我们都一起热热闹闹的很开心，可是你们看年，他的心情怎么样？他会怎么想呢？

2、如果是你，这时候你会怎么办？看看图中的小朋友是怎么做的。（对年说：年，新年好）

3、（出示年变化图）于是啊，年有点不好意思了，它的脸越来越红，越来越红，变呀变，变成了一个可爱的新年了！

4、看，新年正拿着灯笼跟我们说新年快乐呢！你们要和它说什么？

5、接下来，我们再带着开心的心情，完整的把故事听一遍吧

活动反思：

第一个环节是以绘本导入活动，用年夸张的形式吸引幼儿，但是第一个导入环节我的时间用的过长了，而第二个环节应该让幼儿看图多说说，教师引导少一点，否则像社会课，而且在语言方面需要有所提升，每幅画讲完可以由教师作个小结，小结可以用儿歌的形式，顺口一点。我们班的幼儿听过年的故事了，所以在这个活动中提升不是很多，所以在第三个环节可以有所改动，可以增加一些别的地方的过年习俗让幼儿看看说说，了解不同地方有不同的习俗，但是，过年都是为了大家团团圆圆快快乐乐热热闹闹的在一起。

幼儿园中班鱼教案 篇5

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《小骑士》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学准备：

1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、一块较宽敞、柔软的场地。

教学过程：

一、起做热身操：

我们要为了上马先做一下准备操。（热身活动，5分钟）

二、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

（1）、"现在、音乐伴奏，师幼我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

（2）、"请小骑士们来表演一下你们会的马术。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越过椅背跳下，c)单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"让幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，（踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下）然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

（4）、"我们来走独木桥。"引导幼儿自由组合3人一组将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

（5）、"这里还有超级独木桥，有一定的"难度，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

（6）、（调整放松）"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

三、教师带领幼儿进行放松活动：

"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

结束部分：

幼儿谈感受，谈本节活动的收获。

教学反思：

活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

幼儿园中班鱼教案 篇6

活动目标

1、感知7的物体数量，辨认数字7。

2、学会排除物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量。

3、能细致地观察与操作，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备

物质准备：数字卡片6和7，苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等图片，分组操作材料等。

环境创设：布置秋天公园情景。

活动过程

1、创设公园的情景，以“郊游”的形式引入活动

引导幼儿说一说，你看到了什么？它们的数量分别是多少？

2、认识数字7

（1）请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨，引导幼儿分别目测点数6、7的数量。

（2）出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。

（3）请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。

（4）引导幼儿听老师指令做出相应的动作，感知7的数量。

（5）讨论：7可以表示什么？（引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。）

3、分组操作

（1）串项链：引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。

（2）小火车：引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。

（3）包糖果：引导幼儿根据糖果袋上的数字，包相应数量的糖果。

（4）夹夹乐：引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子。

4、引导幼儿认识生活中有数字7的物品。如，电话、门牌号等。

幼儿园中班鱼教案 篇7

活动目标

1、 有爱护眼睛的意识和行为；

2、 知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

3、 锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4、 初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛；

难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。

活动准备

课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片

活动过程

一、 游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。

1、 游戏规则：请一位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。

2、 老师提问，引发幼儿思考并总结

（1）、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到自己的朋友吗？为什么？

（2）、眼睛看不见的时候心里是什么感觉？害怕吗？你还敢像以前一样跑步吗？从而让幼儿知道眼睛的重要性。

二、故事《眼睛生病了》

1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，特别喜欢看动画片，玩电脑 ，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院一检查，医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上一副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。

2、老师提问启发幼儿思考可可的'眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。

三、食物分类：哪些食物吃了对眼睛有好处。

老师逐一出示食物图片，请幼儿说一说，每种食物吃了对眼睛有无好处，并对有无好处的食物进行分类，让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮，我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。

四、做一做：亮亮眼睛操

老师指导幼儿一起做眼保健操。

教学反思

通过本次活动的学习，引起了孩子们对自己眼睛的关注，大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法，基本达到了教学目标。

在教学过程中，我通过游戏和故事讲述，来引起孩子们对眼睛的重视，并通过分组讨论，让幼儿先根据自己的生活经验来做出判断，再通过老师的引导来掌握正确的方法，这让孩子对教学内容更加深刻。

在进行第三大环节，让幼儿分辨哪些物品吃了对眼睛有好处时，由于孩子年龄偏小，而为什么对眼睛有好处是他们现在还不能理解的，所以在进行教学时我没有过多的讲解，只是用教师总结的方式，没有给孩子过多的思考空间，我想如果重新上这节课，可以让幼儿在课前做一些经验准备，收集对眼睛有宜的食物，这样可能效果应该更好一些。

幼儿园中班鱼教案 篇8

熊和石头人

活动目标：

1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

"熊"头饰一个。

活动过程：

一、复习歌曲《十二生肖歌》。

二、学习歌表演。

1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。

2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。

3、熟悉歌词。教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。

4、教师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。

5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

"小朋友和小动物在树林里快乐地玩，怎样唱?"

"大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱?"

6、即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。

三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中，音乐突然停止了，幼儿必须保持姿态不动，几变为石头人了。

四、学习"熊走"动作。

鼓励幼儿在"熊走"音乐声中，用不同的动作扮演"熊"并合拍地行走。

五、完整游戏。

游戏开始可有教师扮"熊"，并逐步由幼儿担任"熊"的角色。

幼儿园中班鱼教案 篇9

一、活动的设计意图 自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和朋友比高矮》的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、三人比高矮的方法外，最重要的.就是在活动中创设比较多的机会让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与他人交往的技能，体验团结，合作的的快乐。

二、活动的目标 1、感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。

2、探索两个物体和三个物体比高矮的方法。

3、通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。

4、能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。

三、活动的准备 教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料

四、活动的重点，难点幼儿通过游戏寻找三个物体比较高矮的方法。

五、活动的过程 1、幼儿通过游戏，用自己的身体感知高矮的区别。（音乐游戏“高人走和矮人走）“天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗？”

（幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮）

2、（教学课件）通过让幼儿比较课件上两个小朋友（男孩和女孩）的高矮，讨论正确比高矮的方法。

（1）（出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）“现在有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看？”“他们两个谁高，谁矮？”“为什么？”

（2）（设置语言情境）“哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩现在不服气了，她说呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀？”女孩站到了更高的桌子上。（出示教学课件二）“你们说，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么？”

“那怎样才能比出高矮呢？”

（3）幼儿讨论得出正确的比较高矮的方法。（出示教学课件三）“原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。”

3、音乐游戏：找朋友比高矮（幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮）

（1）“小朋友想不想也找一个自己的好朋友用正确的方法比比高矮呢？”

“有哪两个小朋友愿意先上来比一比？”“我们家帮助他们比比看，谁高谁矮？”

“XX小朋友，你是不是比他高？能把这句话说完整吗？（引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子。）

（2）（出示教学课件四）“马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就说“比一比，谁是高来谁是矮”然后好朋友之间相互说一说谁高谁矮，好吗？”

（３）“刚才我们找了朋友比了高矮，但是朱老师发现有的好朋友之间意见不统一，谁有好办法，正确的比出两个人之间的高矮？

（4）幼儿讨论：两人必须站直了；我们可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。

（5）幼儿根据讨论经验再次与朋友比高矮。

幼儿园中班鱼教案 篇10

中班活动课《鱼》适合中班以活动为主题的教学活动。让孩子们通过画画、着色和线条来发展小肌肉，画出不同形状和大小的鱼，并尝试用线条变化和密度变化。要装饰小鱼，请看一下幼儿园教学计划《鱼》。

活动目标

1画不同形状和大小的鱼，并尝试通过改变线和密度来装饰鱼。

2孩子们通过造型、绘画和线条来发展小肌肉。

三。通过在水下世界画动物鱼来培养孩子们对艺术的热爱。

4了解背景色，注意背景色与图案的对比。

5活动结束后，引导孩子对绘画材料进行分类，养成良好的习惯。

教学重点，难度

重点：学会用形状变化和密集的线条装饰小鱼。

难点：鼓励孩子的想象力和创造力。

活动准备

1.水下世界鱼类的**。 （*****）

2画出水生植物的水下世界的背景。

3.水下世界**磁带。

4蜡笔，素描，剪刀和固体胶水。

活动程序

一。节奏导入

1老师：今天我们来探索海底吧！过来准备好了吗我们走吧！``（孩子们跟着老师的节奏坐下）

2.要求儿童看水下世界中的鱼。边看老师边介绍。

问题：您刚才看到了什么？他们看起来怎么样？他们是一样的吗？有什么颜色和图案？ （指导孩子说出基本特征）

二。老师示范鱼

1.引导孩子猜测背景图像。

我来到了海南的海底世界，但是海上的鱼走了吗？

2展示蜡笔。这是一支神奇的钢笔。它知道鱼藏在**里。

老师用蜡笔在纸上画鱼，然后画。解释线的布置及其之间的距离。

三。儿童画鱼

1.老师：“太好了，我们也尝试一下。”请让每个孩子画画。

2.总结。

3.提出绘画请求：

a： 当你画一条鱼时，你可以让鱼游向不同的方向，摆出不同的姿势。

b穿上漂亮的鱼作为彩绘鱼。

c、 使用剪刀时要小心。不要伤孩子己或其他孩子。

d绘制并切割到海底。

4个孩子做画，老师导游。

四强。结束部分

1.分析

您想和哪种鱼聊天？鱼在做什么？漂亮吗为什么？

2把鱼粘在水下世界的背景上。

三。让孩子们观察水下世界里的鱼，一起分享独特的鱼。

4.包装剪刀工具。

活动额外资讯：

将鱼类扩展到科学领域，以了解鱼类、其类型和习性。

教学反思

这项活动体现了初中儿童游戏学习的教学理念，使学习艺术成为一种乐趣。幼儿可以积极参加整个活动。在整个活动中，我强调儿童自我参与活动，娱乐性和娱乐性，培养幼儿的兴趣以及充分发展儿童对智力的理解和接受智力的重要性。

当我把不同形状的鱼从宝宝的小手里拿出来时，我真的很兴奋。尽管鱼的姿势不是很漂亮，但是在布局中仍然存在一些问题，线条也不是那么漂亮。但对于下学期小班的孩子来说，这确实是一个小小的进步。

首先，精确定位目标。在设计活动之前，我充分了解了孩子们的能力水平，并根据他们的实际需要设定了活动目标，为活动的顺利开展打下了良好的基础。其次，正式设计注重多样性。

在设计活动形式时，我将**引入教室，当老师演示时，神秘色彩的魔幻色彩被适当地融合，使活动生动并符合孩子和孩子的年龄特征非常感兴趣同时，不同形式鱼类的多层次，多角度欣赏和感觉为幼儿的大胆表现提供了丰富而明智的素材。第三，注意孩子之间的差异。在活动中，我对不同层次的孩子提出了不同的要求。

对于较弱的孩子，我帮助他们画出鱼的身体，并要求他们添加鱼的其他部分。有能力的孩子鼓励他们画鱼游戏。这样，每个孩子在整个活动中都达到了不同的发展水平。

当然，这项活动还存在一些问题。有些目标不足以指导活动的实施，如图案设计缺乏创新。此外，儿童在活动设计中提供的空间不够。儿童的思维有一定的局限性，比如鱼的形状不够丰富。

通过这一活动，我感到只有充分了解孩子们并制定孩子们可以通过努力工作实现的目标，才能有效地促进他们的发展。同时，通过丰富的活动设计，孩子们将对活动感兴趣并在自由和幸福中取得成功。

百科全书：世界上大约有32000种鱼类。鱼生活在水中，分布在海洋和淡水中。海洋占生命的三分之二，其余的生活在淡水中。

幼儿园中班鱼教案 篇11

教案主题：幼儿园中班陶泥课程

目标：

1. 学习使用陶泥工具和技巧，制作简单的陶艺作品。

2. 发展手眼协调能力和创造力。

3. 感受陶艺制作的乐趣和成就感。

材料：

陶泥、陶艺工具、剪刀、画笔、颜料、清水。

步骤：

1. 准备材料：将陶泥准备好，并按照所需的比例准备好陶艺工具。

2. 制作基本形状：使用剪刀将陶泥剪成所需的形状，如圆形、椭圆形、三角形等。

3. 组合形状：将基本形状组合在一起，制作出陶艺作品。

4. 添加细节：在陶艺作品上添加细节，如线条、纹理、颜色等。

5. 完成作品：将陶艺作品放在清水中，轻轻擦拭，直到表面干净。

6. 展示作品：将陶艺作品放在展示板上，向孩子们展示他们的作品。

注意事项：

1. 在教学过程中，让孩子们自由地发挥，让他们感到自由和轻松的氛围。

2. 在教学过程中，需要注意保护孩子们的眼睛，避免他们受伤。

3. 在教学过程中，需要注意保持教学环境的清洁，避免细菌滋生。

4. 在教学过程中，需要注意孩子们的安全和健康，避免他们受伤。

5. 在教学过程中，需要注意孩子们的兴趣和需求，根据他们的兴趣和需求进行个性化的教学。

文章来源：//m.jab88.com/j/159545.html

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