幼儿雪孩子的教案收藏。
在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师评价个人学识水平的重要工具,老师应该从什么方面去写教案课件?接下来是编辑带来的关于“幼儿雪孩子的教案”的范文,请将此页面添加到您的浏览器收藏夹以便随时阅读!
幼儿雪孩子的教案(篇1)
雪孩子幼儿教案是针对学龄前幼儿的一种教学方法,通过冬季户外活动的形式,让幼儿在自然景观中感受冬季的气息和冰雪的美感,促进幼儿身体素质和思维发展,培养幼儿的生命伦理观念和社会意识。下面就针对雪孩子幼儿教案主题,写出相关范文。
主题一:冬季户外活动
冬季是一个寒冷的季节,但这并不影响幼儿们的户外活动。在这个季节,我们可以带领幼儿去采集雪花、堆雪人、滑雪板等,让幼儿在自然中放松身心,感受冬季的气息和乐趣。
我们可以在活动前就准备好相关的服装和用品,如冬季羽绒服、防寒手套、护耳帽等,确保幼儿能够在户外活动中保持身体温暖。同时,我们也要注意户外安全,确保幼儿的人身安全。
户外活动不仅可以增加幼儿运动量,提高身体素质,还可以培养幼儿的探究精神和社交能力,让幼儿在活动中互相合作和交流。
主题二:雪花实验
雪花是冬季最美的景象之一,我们可以通过雪花实验,让幼儿更加深入地了解雪花的结构和形成过程。
我们可以将一块黑色布放在户外,等待雪花落在上面后,再用放大镜观察每一朵雪花的形状和纹理。在观察过程中,我们可以引导幼儿思考:为什么雪花每一朵都长得不一样?它们是怎么形成的?
通过雪花实验,不仅可以促进幼儿的思维发展,还可以培养幼儿的生命伦理观念,让幼儿更加爱护自然,保护环境。
主题三:堆雪人比赛
堆雪人是冬季户外活动中最受欢迎的一项活动之一,我们可以组织幼儿参加堆雪人比赛。在比赛中,我们可以让幼儿自由发挥想象力和创造力,设计自己的独特雪人形象。
在比赛中,我们可以设置评分标准,如雪人的形状、比例、表情等,让幼儿在竞争中发挥出自己的潜力和创造力。
通过堆雪人比赛,不仅可以增强幼儿的团队合作意识和竞争意识,还可以培养幼儿的审美和艺术能力。
总之,“雪孩子”教案不仅可以让幼儿感受到冰雪美景,而且可以促进幼儿的身体素质和思维发展,培养幼儿的生命伦理观念和社会意识,让幼儿在玩乐中增长知识,享受快乐。
幼儿雪孩子的教案(篇2)
一、主题:体验自然,感受冬季乐趣
活动目的:通过雪孩子游戏,让幼儿体验冬季的乐趣,感受冰雪季节的魅力,培养幼儿的想象力和观察力。
活动过程:
1、制作雪孩子
1.1、将雪球捏成人体形状
1.2、加上眼睛、鼻子、嘴巴等五官
1.3、穿上小帽子、围巾等装。
2、玩雪孩子游戏
2.1、找到一个空旷的地方,相互展示制作好的雪孩子,领导讲解如何进行游戏
2.2、组织全体幼儿站成一列,令其中一人充当“雪孩子”的角色,躲藏在一些隐蔽的地方。
2.3、大声数到10或20,杀手从固定的地点出发去找“雪孩子”;
2.4、当杀手接近“雪孩子”的时候,会叫道:“杀手来了”,被抓到的人需要回到出发点并静静的等到下一轮游戏开始。
2.5、幼儿通过这个游戏可以提高自己的动手能力,和团队协作能力。
活动总结:
通过这个活动,幼儿们在玩雪中了解了整个团队合作的流程,且将玩乐与学习结合得到了体现。幼儿在锻炼身体的同时也增长了眼见事物的能力,通过观察雪孩子身上和周边形状可以锻炼幼儿的想象能力。同时让他们在感受冬季的乐趣时,也能够体会到提高个人能力的重要性。
二、主题:雪孩子的童话世界
活动目的:通过雪孩子的童话世界,让幼儿开心的玩乐,增强他们的自信和创造力。
活动过程:
1、准备环节
1.1、带上幼儿到一个开放的地方(院子、公园等)
1.2、带上所需的工具包,包括制作雪孩子的工具,以及便携式音响、音乐等。
2、制作游戏环节
2.1、领导讲解如何制作雪孩子
2.2、幼儿根据自己的喜好制作雪孩子
3、童话游戏环节
3.1、每个雪孩子都有一个名字和一个简单的故事背景,可以由领导讲解,也可以为幼儿自己制作;
3.2、幼儿们成为雪孩子的“主人”,可以为他们选择相应的衣服和用具。
3.3、组织幼儿们分为小组讲述各自的雪孩子故事。
4、评价环节
4.1、对于每个雪孩子在展示的时候评价,所有幼儿参与并进行评价。
4.2、评价的标准是:形象、完整、细节处理。
活动总结:
通过这个活动,幼儿们在玩乐中发挥了自己的想象与创造力,也培养了观察能力与细腻的手部操作能力。在运动中,他们让自己体验到一种全新的世界,也让自己更有自信、更有勇气、更勇敢的面对未来。
幼儿雪孩子的教案(篇3)
雪孩子幼儿教案主题范文
导语:
《雪孩子》是一部经典的幼童文学作品,通过描述一个小男孩制作雪人的故事,从而引发了读者对于童心和纯真的回忆。作为教师,我们可以借助《雪孩子》的故事,为幼儿打开心灵的大门,启迪他们对世界的好奇心和探索欲望。本教案将以《雪孩子》为主题,设计一系列的活动和课程,旨在帮助幼儿发展他们的创造力、团队合作能力以及情感表达能力。
一、知识背景
在教授《雪孩子》之前,我们需要对幼儿们进行一些知识背景的讲解。我们可以向幼儿们介绍雪的特点,让他们了解雪是冷的、白色的,并且可以通过握拳轻轻地将雪团成雪球。我们还可以和幼儿们分享一些制作粘土、玩沙子等活动,以帮助他们更好地理解《雪孩子》中的情节。
二、活动一:制作雪孩子
在教授了《雪孩子》的故事之后,我们可以带领幼儿们一起到户外去制作雪孩子。在这个活动中,我们需要确保幼儿们的安全,找一个安全的地方,最好有一片未被踩过的雪地。然后,我们可以为幼儿们提供一些工具,如铲子、扫帚等,帮助他们制作雪孩子。同时,我们还可以鼓励幼儿们发挥自己的创造力,让他们用树枝、小石头等来制作雪孩子的表情、衣服等。
活动结束后,我们可以让每个幼儿介绍自己的雪孩子,并在课堂上展示他们的作品。通过这个活动,幼儿们可以亲身体验到制作雪孩子的乐趣,同时也培养了他们的创造力和团队合作能力。
三、活动二:绘制雪孩子
在这个活动中,我们将引导幼儿们用绘画的方式来表达他们对雪孩子的想法和感受。我们可以为幼儿们提供一些艺术活动教具,如画笔、颜料、彩纸等,并给予他们一定的创作自由。
在绘制雪孩子的过程中,我们可以鼓励幼儿们发挥想象力,让他们自由描绘雪孩子的形象、表情和背景。我们还可以鼓励幼儿们用不同的颜料来表达雪孩子的特点,如使用白色和蓝色来表达冷冰冰的感觉,使用黄色和橙色来表达温暖的感觉等等。
完成后,我们可以邀请每个幼儿亲自介绍他们的绘画作品,并在课堂上展示他们的作品。通过这个活动,幼儿们可以培养他们的艺术创造力和情感表达能力。
四、活动三:朗读《雪孩子》
在这个活动中,我们将通过朗读《雪孩子》的方式,让幼儿们更好地理解故事内容,并培养他们的语言表达能力。我们可以选取一些语言简洁、节奏感强的片段,引导幼儿们模仿故事中角色的语音语调,使他们更好地理解和掌握故事情节。
在朗读的过程中,我们可以鼓励幼儿们积极参与,可以招募一些幼儿来扮演故事中的角色,进一步活跃气氛。同时,我们还可以设置一些问题,让幼儿们思考故事中的情节和人物形象,进一步深化他们的思维能力。
五、活动四:主题互动游戏
在教授《雪孩子》的过程中,我们可以设计一些主题互动游戏,以帮助幼儿们更好地理解故事内容,并培养他们的思维和观察能力。例如,我们可以准备一些雪人的组装模型,让幼儿们根据提示将不同的部件组装起来,以培养他们的动手操作能力和空间感知能力。
同时,我们还可以设计一些与雪人有关的语言游戏,如通过填空来完成雪人故事的续写,或者设计一些与雪人相关的问答游戏,以培养幼儿们的语言表达能力和思维能力。
结语:
通过以上一系列的活动和课程,我们可以帮助幼儿们更好地理解《雪孩子》的故事内容,并培养他们的创造力、团队合作能力和情感表达能力。同时,这些活动和课程还可以激发幼儿们对于艺术和语言的兴趣,为他们的全面发展打下坚实的基础。通过与幼儿们一起制作雪孩子,我们也能热爱童心的美丽。
幼儿雪孩子的教案(篇4)
幼儿园课堂语言活动《雪孩子》
中班手工教学计划《圣诞老人》适用于中班的手工主题教学活动,让孩子们尝试讲故事,发展孩子的语言能力,阅读和理解故事,让我们看一下幼儿园的手工《圣诞老人》课程计划。
活动目标
1.通过阅读,了解故事情节。
2让孩子们讲故事,培养他们的语言能力。
三。引导孩子体验雪娃娃的美好感受,拯救自己。
4引导孩子仔细观察,积累想象力。
教学重点,难度
教学重点:让孩子理解并重复故事。
教学难点:培养孩子关爱他人、帮助他人的精神。
活动准备
snow kids story的**,《雪孩子》课件
活动程序
1,看**,引故事
引导孩子们仔细看并思考故事的故事?激发孩子的学习兴趣,引导活动主题。
2欣赏课件,理解故事内容。
问题:屋外的积雪孩子怎么了?他做了什么?
雪儿是如何飞上天空的?你会回来吗?
雪儿救了小白兔。他变成什么样了?
3.讨论与交流
(1) 你说呢,小白兔,看着白云?
(2) 在这个故事里你最喜欢谁?为什么?
(3)你想对雪儿说些什么?
4.情景表现:
让孩子扮演《雪孩子》的角色,激发孩子们去帮助他人。
5,续集故事
引导孩子们讲一个故事,创造一个故事:想想,如果雪娃回来了,小白兔会对雪娃说什么?
6.总结:结束儿童续集故事《雪孩子》中的活动。
7活动拓展:让孩子们记录和学习更多的英雄形象,在父母的帮助下帮助他人。
活动设计背景
当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响。他们有很强的自我中心意识,冷漠和孤独的性格,不懂得如何照顾别人,并且经常采取自我中心的态度并具有强烈的自我兴趣。目前,我们班有些孩子有这种自私的行为。
在这种情况下,我设计了《雪孩子》语言活动班,通过“下雪的孩子”的故事来训练孩子爱护他人。
小科:一切都有几个别名。雪花也有许多其他名称。
这些名字通常来自古代诗人的著名诗人,例如“银磨”(单银砂---宋杨万里诗),“玉尘”(东风三玉-唐白居易诗), “玉龙”(玉山一夜玉龙感冒---唐鲁言诗),“六出”(入户时有六朵盛开的花---唐高骈诗)。雪花呈六角形,这是中国最早的文字。西汉《韩诗外传》曰:
草里有五朵以上的花,雪里只有六朵。``雪是六边形的,但它有2万多个图案,细微差别。
幼儿雪孩子的教案(篇5)
标题:雪孩子幼儿教案
一、教学目标:
1. 学习认识雪,了解雪的特点和形成条件。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力,培养幼儿的创造力和团队合作精神。
3. 提高幼儿对自然环境的敏感性和保护意识。
二、教学准备:
1. 图片或实物:雪人、雪景图片或实景图。
2. 材料:白纸、剪纸、彩笔、泡沫球、小铲子等。
3. 音乐:欢快的冬季音乐。
三、教学过程:
1. 导入(5分钟)
教师带领幼儿观察图片或实物雪人,引导幼儿回忆自己见过的雪景,激发幼儿对雪的兴趣。
2. 探究雪(15分钟)
a. 观察雪的特点:让幼儿用手去触摸雪花,感受其冰凉的特点,并引导幼儿用感官描述、绘画雪的不同形状和颜色。
b. 解释雪的形成:通过简单的语言解释雪的形成,介绍雪晶的结构、气温和水汽的关系,培养幼儿对自然现象的探索和好奇心。
3. 制作雪花(20分钟)
a. 准备白纸和剪纸,教师示范如何剪雪花,学生模仿教师剪出自己喜欢的雪花形状。
b. 备齐彩笔,让幼儿在剪出的雪花上绘制想象中的雪景,可以是家、树、动物等。
c. 集中展示,让每个孩子向全班展示自己的作品,分享创作的过程和想法。
4. 制作雪人(30分钟)
a. 准备好泡沫球、小铲子等材料。
b. 教师带领幼儿一起用泡沫球制作雪人的身体,然后用小铲子给雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
c. 集中展示,让每个孩子向全班展示自己的雪人,分享制作的过程和想法。
5. 结束活动(5分钟)
播放冬季音乐,让幼儿自由舞动,感受冬天和雪的快乐氛围。
四、教学延伸:
1. 外出观察雪景:安排幼儿园外出观察附近的雪景,让幼儿亲身接触和体验雪的乐趣。
2. 阅读故事书:选择与雪有关的故事书,让幼儿在阅读中进一步了解雪的故事和意义。
3. 导入数学概念:通过雪花的形状和数量,引入数学中的几何图形和计数概念。
五、教学评估:
观察幼儿在活动中的参与度、观察力、动手能力和创造力表现,评估是否达到教学目标。
六、教学反思:
在教学过程中,可以适时提问,鼓励幼儿分享自己的观察和想法,帮助幼儿主动参与和思考问题。同时,根据幼儿的实际情况和兴趣,适当调整教学顺序和活动内容,让每个幼儿都能发挥自己的特长和创意。
文章来源://m.jab88.com/j/158907.html
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