小学心理健康教案实用。
老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?为此,小编从网络上精心整理了《小学心理健康教案实用》,供你参考,希望能帮到你。
小学心理健康教案 篇1
教学目标:
1、辨认各种情绪并了解它发生的原因。
2、知道各种情绪反应对身心行为的影响。
3、学习调节情绪、发泄情绪的正确方法。
师:同学们,今天我们一起来上一节心理健康课,现在你的心情怎样?
师:刚才大家说的心理感受就是情绪,今天老师就和大家一起走进心理聊天室,聊一聊“情绪”刚才有一部分同学提到“紧张”从大家的表情上我看出来了,的确有一部分同学很紧张,紧张的时候你有哪些表现呢?
师:过度的紧张会影响我们能力和水平的正常发挥,现在就让我们一起放松一下,朗诵一首诗吧!
师:在我们的课堂上除了这种方法之外,谁能想出其它缓解紧张的方法?
师:现在就请你用自己喜欢的方式再放松一下。开始吧!
是啊!轻松快乐的感觉真好!那在生活中是不是也有许多让你高兴、快乐的事,谁愿意说一说让我们也一起分享你的快乐!
师:大家说了那么多快乐、高兴的事,老师想知道高兴的时候你有什么表现?
师:高兴的时候,我们也不要忘乎所以,一定要注意安全,否则也会乐极生悲的。
师:刚才大家说了那么多高兴的事,如果天天都这样还可以该多好哇!但是生活并不是一帆风顺的,有时候也会遇到一些不如意的事让我们感到伤心、痛苦甚至有些时候不能自拔,在老师的班级里有一位和大家同龄的学生,他就遇到了这样的事。有一天他在知心信箱里悄悄地给我放了一封信,现在我就把这封信读给大家听听。
师:大家都很同情他,你想对这个孩子说点什么吗?
师:是啊!大人的事我们无法改变,我们可以改变自己的想法和做法,及时地进行自我调节,大家帮着出出主意,他应该怎样做才能让自己走出痛苦的阴影呢?
师:大家的建议真的是太好了,我一定会把这些建议带给他,相信这会是一剂良方,帮他医好心灵上的伤痛。
师:在老师的班级里,还有一些同学不能很好地控制自己的情绪,甚至有一些过激的行为,老师把他们的表现说给大家听一听。
师:就因为这么一点小事就大动干戈,为什么会有这样的结果?
师:从大家的谈话中老师看出来了,今后在生活中遇到类似的问题,你一定会很好地控制自己的情绪,不会有过激的行为了。
师:刚才我们聊到了紧张、痛苦和愤怒这些情绪,在聊的过程中,同学们提出了很多调节这些情绪的好方法,像在紧张的时候可以深呼吸,可以听音乐,痛苦的时候可以做自己喜欢的事,想一些开心的事,还有在愤怒的时候可以站在别人的角度想想多理解他人。等等、等等。这些方法都能很好地调节情绪。但更重要的是我们要学会沟通、理解、和宽容。说到这里老师把雨果的一句话送给大家,
小学心理健康教案 篇2
一、交待任务
我们每个人都有一些自我的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书:改改你的坏习惯
二、新授部分
1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一向吃到不能再吃为止,午时上学的路上开始胃疼,晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯?
生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食
师问:这都是哪方面的坏习惯
生答:师板书:不卫生
师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些
生答:师板书:
师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正
小结学法:(略)
2.观看课堂剧《小明的100分》。
(大意:)教师说今日的数学卷子,我已初步看了一遍,此刻发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时教师说:“同学们,教师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的'表现要改正。看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:
(1)小明这是一种什么坏习惯
(2)不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯
(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯
(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎样办
3.观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯:出示题:
(1)故事中小立有哪些坏习惯
(2)这是哪方面的坏习惯
(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯
(4)如果你有打算怎样办
用刚才学习前两个资料的方法自学,小组讨论,派一人回答
4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。
三、总结
1.问:经过这节的学习,你懂得了什么
2.师总结:
每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自我的不良习惯,并下决心纠正,就能不断提高,健康成长。
板书设计:
改改你的坏习惯
小学心理健康教案 篇3
教学目标:
1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;
2.懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;
3.体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。
教学重点:知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。
1、今天,我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书:兴趣爱好)首先,请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么?
2、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞,落地没脚难起跳。
4、接下来,老师想听听你们的习兴趣爱好。
5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。
6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。
1、兴趣归类。同学们的兴趣爱好有很多,其中有文娱类,如唱歌、跳舞等,有科技类的,如航模、制作机器人等,有体育类,如排球、足球等。
2、在交流中,我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来,我们就进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多?
3、组织竞赛,公布结果。
4、学生交流活动体会。
5、踢毽子是同学们的一项兴趣爱好,那么,其他的兴趣爱好呢?他们又给你带来了哪些快乐呢?
1、兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦,学习的快乐。可是,其中有一定有烦恼把!你是怎么克服的呢?
2、指名学生交流。
3、也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难,你愿意帮助他们吗?看看书上第二页的小论坛。
2.讨论交流。
3.师小结:广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情操,使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。
1、能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好,我们又该怎么培养呢?
3、学生再看看书上的内容,思考这个故事对我们有什么启迪?
4、指名交流。
5、师:兴趣给生活带来乐趣,使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长,需要从自身实际出发,讲究科学的培养方法,坚持不懈、持之以恒,才能取得成功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册,希望你们在课外用好它,感受着本小册子的魅力。
1、我们班有许多小朋友,通过平时努力,取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧!
2、表扬学生上台,送上一句话。
3、出示《儿歌》,总结本课。
小学心理健康教案 篇4
一、 本课的现实意义
愤怒虽说是人的心理活动,但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康,有益于个人的智力发展,有利于发挥个人的正常水平;而愤怒会影响个人的身心健康,抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且小学生的情绪表现又是很不稳定、不成熟,容易冲动、愤怒,自我控制能力较差。因此,指导学生根据自己情绪变化的特点,合理宣泄愤怒,主动调控情绪,保持积极的、良好的情绪状态,正确地调节自己的愤怒是当务之急。
二、 教学目标
1、认识愤怒对人身心健康的危害。
2、了解愤怒是可以调节和控制的,能正确面对愤怒情绪。
3、初步学会调节和控制愤怒情绪。
三、 教学过程
(一)活动名称:明镜台
(什么令他们如此愤怒?)
步骤:1、课件出示六个图片。小明考试不及格,小芳脸上长了雀斑,小刚听说小力在背后说他坏话,妈妈偷看阿红的日记,老师没调查原因就批评了小辉,小义做好事却被人误解。
2、说说他们为什么愤怒/。
3、讨论:如果你处在以上几位同学的处境之中,愤怒之下你会怎么做?
努力克制、倾心交谈 、垂头丧气、昂首挺胸、置之不理、哭、其他。
5、你碰到过类似的事情吗?仔细想想,最近一次愤怒的情景:
使你愤怒的事情:
你的.心里感受: 你的行为反应:
小结:在我们的生活中,常常会碰到让我们愤怒的事情,这时,愤怒就像火山爆发,滚烫的岩浆,会使浓郁的丛林变成荒野。其实,摆在面前的路不只一条,你仍有选择的权利,因为你并不是火山呀!
过度:那么,前面我们选择的行为态度到底哪些有利于身心健康呢?
(二)活动名称:智慧泉
(找控制愤怒的法宝)
步骤:
说后出示:
(1)当即将发怒之际,在心里对自己说:“我不发怒,我不发怒!”
(2)当怒火正在胸中燃烧之际,努力把注意力转移,听听歌曲,到室外看看天空等。
(3)要学会体谅他人。找一个适当的机会彼此倾心交谈。
(4)学一点精神胜利法:遇到难以忍受的事情时,不妨问自己:“为这点事发怒值得吗?对方做得不对,我不学他。”
3、说说这些调节愤怒的方法有什么好处,并给个适当的名称。
小结:当愤怒的火花要爆发时,我们就可以用上以上法宝来熄灭它。那你就会发现原来生活是那么美好。
(三)活动名称:回音壁
(用调节愤怒的法宝解决实际问题)
步骤:
(1)当聪明的小诸葛
帮助前面几位被怒火控制的同学,让他们的怒火降降温。让欢乐与大家永远相伴。出示前面的画面让学生当小诸葛
逐个给他们出法宝。
(2)表演自己在生活中让你愤怒的情景,让大家帮助降火。
(3)表演“理直气和”小品,说说感想。
归纳(送你一句话):通过这节课的学习,我们知道了每个人心里都有“岩浆”,但只要我们做一番努力,定会把“活火山”变成“死火山”,为我们自己的心灵和世界添一分安宁与和谐。
小学心理健康教案 篇5
一、教学目的:
通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往先来看情境表演:
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!“听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:”你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!“小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来
师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:”哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?“同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气
师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结:是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)
(1)你的同桌要在桌子中间画一条”三八线“
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你
师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到来,一起读:
过渡:接下来,老师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感触?
(四)、听故事:今天早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,顿时同学们都围了过去。只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可神奇了!同学们羡慕极了,有的夸赞他:“真是帅呆了!”有的在一旁询问:“这得多少钱呀?”
这时的小鹏一脸得意地说:“这不算什么,就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”
看着这一切,小慧低下了头。晚上回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说:“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问:“那得多少钱呀?”“不贵,就三百多吧!我们好多同学都有,我一定要买一套!”妈妈听了有些为难:“孩子,咱不和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!”(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较拮据。)
“我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我也要要……”小慧丝毫不体谅妈妈,在家里发起了脾气……
师总结:虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示)
过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在A.B.C.三项中进行选择,希望大家实话实说(出示检测题)
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是:
(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?
(4)、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?
(5)、星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,可是学校安排,周六要举行”学雷锋“活动,如果你是小丽,你该怎么办?
(6)、你经常为学校或班级做好事吗?
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学提供方便?
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?
选A:人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;
选B:人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;
师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康
过渡:最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生
(1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;
(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常,并能激发创造力;
(八)、师总结:
同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信多一份自信,就多一份健康让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》
理念:
进入青春期的青少年朋友开始越来越关心自我,自我意识越强就越想肯定自己。但由于心理的不成熟,有偏爱幻想,在生活中免不了有些不顺心的事情,一旦经受了挫折很容易一蹶不振。了解挫折的现实性和普遍性,做好抗挫折的心理准备,是学生成长过程中重要的一课。
目标:
1.了解同学面对挫折时不同的心理反应 。
2.帮助同学做好抗挫折的心理准备。
3.了解在生活中挫折的现实性和普遍性。
4.反省自己面对挫折时的习惯反应。
5.掌握抗挫折的方法。
6.做好应对挫折的心理准备。
重点和难点:
1. 反省自己面对挫折时的习惯反应。
2. 掌握抗挫折的方法。
1.歌曲中的“风雨”指的是——————。
“彩虹”指的是——————。
2.把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。这句话告诉我们生活中的————是不可避免的。要取的成功,必须经历--------------
生活中我们常遇到不同的挫折,就如同坠入深渊一般。但不同的人对挫折的体验是不同的,同一件事,有的人挫折感小,有的人体验到的挫折感却极大。下面是一些你曾经遇到过的例子,根据下列所标出的挫折感等级,请你在相应的等级上画勾。
1.外在的客观因素:
1)自然因素:指由于自然的或物理环境的限制,使个体的动机不能获得满足。如:人不能长生不老;天灾人祸;生离死别等。
2)社会因素:指人在社会生活中所受到的人为因素的限制。其中包括政治,经济,民族习惯,宗教信仰,法律,文化教育的种种约束等。如:学非所用;学习课程与兴趣间的矛盾;家长和老师教育方法的不当等等。
2.内在的主观因素:
1)由个人 的容貌,体质,能力,知识的不足,使自己所要追求的目 的不能达到而产生的心理挫折。
2)由个人动机的冲突而引起的挫折。
挫折使人紧张,心情压抑,内心痛苦,挫伤前进的积极性,
不同反应,请你对他们做出评价。
能容天下难容之事.
二.再加把力 有些事情你没有成功,并不是因为事情太难,
你的能力不够,而是因为你没有付出相应的努力,记住,
功到自然成。
三.改变行为 有一位登山运动员,准备攀登一座山峰,出发前,
改变了,但他的装备没有及时更换.记住,变则通.
1.挫折是把双刃剑。
2.抵抗挫折,力量不在别处,就在我们自己的身上。
总结与反馈:
但主题突出不明显,有些同学偏题,甚至开玩笑.
2. 主持人第一次主持,步骤体现不明显,过程进行太快,忽略了让平常比较沉默的同学发言,导致前紧后松.
3. 选题比较贴近学生的日常生活,开完班会课,部分同学学习到了关于挫折的一些基本常识,有一定的收获.
小学心理健康教案 篇6
教学目标:
1情感态度目标:帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考虑的健康心理.
2技能目标:提高学生搜集信息,分析信息和归纳,表达,交流等能力.
1同学们,我想问大家一个问题:你们摔过跤吗?摔过跤的同学请举手我也摔过跤,我记得有一次我骑自行车,一不小心跌倒在麦田里,把麦子压倒了一片.可见摔跤是谁也免不了的.
2在我们的生活中,往往会遇到一些困难和挫折.你在学习,生活中曾经遇到过哪些困难和挫折?
(通过谈话,让学生懂得遇到的挫折就像摔跤一样,是不可避免的,不必害怕和惊慌失措)
1每个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那么我们怎样面对挫折呢?请同学们来看一个故事(课件出示:,那位同学愿意来读一读?
2请同学们来设想一下,如果你就是一只掉进牛奶罐里的青蛙,你回怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)
读了这个故事,你有什么感受?
3小结:挫折对弱者来说是万丈深渊,对强者来说却是成功的阶梯.人生难免有挫折,人们对待挫折的态度不同,结果就不同.我们要像那只逃生的青蛙一样,勇于面对挫折,不抱怨,不起,馁,在挫折中振作起来.
4古今中外,有许多名人勇于面对挫折取得成功的事例,你知道哪些?
(让学生讲述名人的感人事迹,感受名人的顽强和执著精神,体会只要迎难而上,以坚忍不拔的意志面对挫折,就能取得成功。)
1同学们平时也遇到过挫折,并且积累了一些面对挫折怎样振作起来的经验,大家一起来交流交流.请同学们回想一下.
2小组内交流,再全班交流.
3小结:从同学们的交流中,我和大家一起学到了一些正确面对挫折的方法(学生回忆自己曾经遇到的挫折,以及在挫折中振作起来的往事,让学生从中感悟正确面对挫折的一些方法。)
1最后,我想请每个人写一句鼓励自己积极面对挫折的话或名言,然后全班交流.
2在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功.摔了跟头之后,最重要的是弄明白为什么会摔倒,找到原因,对症下药,这是失败给你的礼物.只要以健康的心态去对待困难和挫折,就可以做到:不在失败中倒下,而在挫折中振作.相信同学们会越走越好!
3齐唱歌曲《真心英雄》。
(以学生写一句激励自己面对挫折的句子作为这堂课的小结,鼓励学生把今天课堂上学到的知识运用到今后的学习,生活中去,让学生真正成为生活的强者。)
小学心理健康教案 篇7
一、听老师讲故事第一遍
1、小学生边看电视,边听老师讲故事《爸爸生气了》
2、故事后提问:
1川川看到爸爸生气了,不理他,他怎么想的?
2他想到了不让爸爸生气的什么办法?他怎么做的?结果怎样?
3川川的办法成功了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让自己生气的事情?爸爸看到川川生气了,又怎么说的?
4最后,爸爸和川川的心情怎样?
二、听第二遍故事
小学生边看电视,边轻轻地跟着讲故事。
三、情景表演:爸爸生气了
老师扮爸爸,请一小学生扮川川,进行表演。
四、结合生活说一说自己的爸爸
1、你见过你爸爸生气吗?你爸爸生气的时候是什么样子的?
让小学生从表情、声音、动作方面来描述
2、爸爸生气的时候,你会怎么做?
五、小学生合作进行情景表演
小学生自由组合,自己分配角色,进行情景表演。
请两组上来进行表演。
小学心理健康教案 篇8
教学目的:
帮忙中学生正确熟悉和对待青春期身心进展的特点,使其懂得自尊、自爱、自重、自强,形成肯定的身心自我调控力量,能适应身心的变化。
教学内容:
1、通过讲解或阅读,使学生熟悉心情的与类型,了解中学生心情进展的特点,熟悉青春期心情进展中的特别现象。
2、通过自我心情分析,使学生了解自己和他人的心情状态,把握心情健康标准,使其学会心情自我调整的方法,培育积极心情,转变消极心情,做自己心情的仆人。
教学重点:
中学生心情进展的特点。
课型及授课方式:
讲授课、讲授与训练相结合
教学过程:
一、讲读(教师讲解,学生阅读)
1、明确什么是心情?
在现实生活中,当我们与人或事打交道时,总会产生肯定的态度,如喜、怒、哀、乐都是我们对客观物所形成的一种态度上的体验,这种体验,心理学上称之为心情。
2、心情在交际中的作用。
(1)心情与熟悉的关系;
心情由熟悉而产生,它比熟悉更详细,更真实,更剧烈。
(2)心情在现实交往中的巨大作用。
(3)心情能让人相互了解,彼此其鸣,传递交际的信息,是人建立相互关系的纽带。
3、心情的.不同表现形式。
(1)孔子认为,人有七情:即喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。
(2)宋代名医陈无择的七情说:即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,这是世界上最早的心情分类法。
(3)今日,按强度和稳定性不同,分为三种形式:心境、热忱、激情。
4、心情的特点及不同类型。
(1)心情肉格性的特征;
(2)按简单性,心情可分为简洁心情和简单心情;
(3)按所起作用心情分为增力性心情和减力性心情;
(4)按强度不同可分为强弱两种状态;
(5)按性质不同分为确定心情和否认心情。
5、中学生的心情特点。
(1)没有摆脱两极性,烦躁担心是其心情的主旋律;
(2)中学生心情更简单,一方面,心情的连续性增加了;
另一方面,心情也带上了文饰的内隐的曲折的性质。
二、学生依据自己的实际进展自我心情分析
三、训练:
要想做自己心情的仆人,关键在于把握心情自我调整的方法。一方面培育积极的心情,另一方面把消极的心情引导和调整到积极的方面来。
四、全课小结
喜、怒、哀、乐构成了我们生活中的七彩画卷。在生活中人的心情是简单多样的,处于青春期的中学生,心情世界同样是简单多变,丰富多彩的。我们的心情无论具有怎样的特点,始终都存在于我们的生活中,既可以起到增加的作用,也可以起到减弱的作用,关键在于如何调整和利用。因此,我们每一个中学生要学会调整自己的心情,努力培育积极的心情,使消极的心情向积极的方面转化,做自己心情的仆人。
五、作业
结合自身心情的特点,谈一谈不同的心情在学习生活中的不同作用。
板书设计
做自己心情的仆人
1、什么是心情?
2、心情的作用。
3、心情的演化。
4、心情的特征。
5、中学生的心情特点。
6、心情的调整。
青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!盼望大家通过上文的中学生心理健康教育教案,对青春有一个更深的了解。
《小学心理健康教案实用》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学心理健康教案”专题。
文章来源://m.jab88.com/j/157307.html
更多猜你喜欢
更多- 小学心理健康教案10篇 万事提前做好周全的准备,是很有必要的,老师们时不时会被检查教案的内容整理。教案的撰写是老师自我督促,自我激励的一种方式,你是不是正为寻找教案而苦恼呢?感谢阅读88教案网编辑为你整理的小学心理健康教案,相信你能从本文中找到需要的内容!...
- 小学心理健康教案精选 作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么优秀的教案是怎么样的呢?或许你需要"小学心理健康教案精选"这样的内容,供你参考,希望能够帮助到大家。一、 本课的现实意义愤怒虽说是人的心理活动,但它与个人的学习、... 小学心理健康教案 02-06
- 小学心理健康教案通用 在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?小编推荐你不妨读一下小学心理健康教案通用,希望你能从中找到有用的内容!教育目的:1、通过举例让学生明白体会心理健康的重要,并且引起学生对心理... 心理健康教案 05-02
- 心理健康小学教案精选 老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,如何才能编写一份比较全面的教案呢?经过小编精心整理,推出心理健康小学教案精选,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!活动目标:1.让学生们对心理健康有初步了解... 心理健康小学教案 04-28
最新更新
更多- 阿房宫赋教案9篇 精选文章“阿房宫赋教案”将为您展示更多有关知识和见解,这些资料可供你参考和使用祝你在学习和工作中取得成功。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教学过程的有机组成部分。...
- 一百米加油稿通用十三篇 对写范文的格式要求不太清楚吗?借鉴并非抄袭。 通过学习好的范文,我们可以提高我们的写作水平和技巧,如果您想读一篇好文章不妨尝试“一百米加油稿”,此资料供您在工作和学习中参考不得用于商业或其他违法用途!... 一百米加油稿 03-24
- 2024幼儿老师工作计划实用十篇 我们将从各个角度来剖析和深入分析“幼儿老师工作计划”,请需要的同学仔细品读。高效率工作需要合理规划时间和资源,我们最好写一份详细的工作计划。未来工作的规划需要通过工作计划来精细地制定。... 幼儿老师工作计划 03-24
- 2024专题研究报告 88教案网为您精心挑选的“专题研究报告”或许能够满足您的需求。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,一个季度或者一年的工作结束后。报告有着举足轻重的地位,写一份完整的报告,我们才能更全面地分析事物。如果这篇内容对你有所启示请收藏起来以备不时之需!... 专题研究报告 03-24
- 伤感心酸句子(汇集134句) 过去的就不会再回来了,珍惜今天,拥抱明天,不要到了最后才后悔莫及。每当经历某些事情,心情都会有不一样的变化,而伤感这种心情,是加速人体衰老的催化剂和强化剂。用笔写下我们的情感帮助我们更好地发现自己的潜在优势,您知道哪些很高端不落俗的伤感句子吗?88教案网的编辑对《伤感心酸句子》进行分类整理为大家提供... 伤感心酸句子 03-24
- 妇联干部竞聘演讲稿12篇 你有找到可套用的演讲主题演讲稿吗?被克服的困难就是胜利的契机,我们在上台演讲前,难免会出现紧张的情绪。演讲稿可以让我们更加自信和有条理地表达自己,想要了解更多相关信息不妨阅读一下“妇联干部竞聘演讲稿”,非常感谢您读完这篇文章!... 妇联干部竞聘演讲稿 03-24
- 环境卫生整治工作总结 这是一篇非常优秀的“环境卫生整治工作总结”网络文章大家一定要看看,处理文档可以方便我们从不同来源获得信息,在现代认识到范文的重要性已成为几乎所有人的共同共识。通过模仿范文写作框架我们能够更好地提高自己的创作能力,怎样制定一份详细的范文呢?相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式!... 环境卫生整治工作总结 03-24
- 新西兰移民健康要求 新西兰移民健康要求新西兰是一个美丽的国家,因其自然景观和高品质的生活方式而备受人们的喜爱。越来越多的人选择移民到新西兰,享受这个宜居的国家的种种好处。在申请移民之前,了解新西兰的移民健康要求是非常重要的。新西兰移民局对移民者的健康状况有一定的要求。这是为了确保新移民能够适应新西兰的生活方式,并为他们... 移民签证 02-08
- 地震演练活动总结7篇 教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,现在着手准备教案课件也不迟。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图,如何写出让自己满意教案课件?以下是小编为大家整理的“地震演练活动总结7篇 ”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
为了建立有效的防范和处理地震灾害的预警工作机制,增强学生在遇到地震时逃生、自救能力... 地震演练活动总结 03-24
- 心理健康活动总结范文系列 现代职场中文档处理能力是必需的核心能力之一,借鉴可以让我们思路得到升华。在这些范文中找到属于自己写文风格,一篇好的范文没有构思好怎么下笔?聚文章为您准备了最新的“心理健康活动总结范文”相关内容请阅读。... 心理健康活动总结 12-30
- 实习顶岗报告总结(热门9篇) 在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道写一份完整教案课件,会让学生更加高效掌握知识点。那老师怎样做好优秀教案课件呢?你可以读一下小编整理的实习顶岗报告总结,有需要的朋友就来看看吧!学生顶岗实习报告
每日总结
日期:XXXX年XX月XX日
主题:学生顶岗实习... 实习顶岗报告总结 03-24
热门推荐
- 小学体育教学反思1000字(集锦10篇)
- 3.6.3“8的乘法口诀”教学设计与评析|人教课标版
- 二年级上册《窗前一株紫丁香》教案S版
- 《蚯蚓的日记》教学设计
- 五年级语文上册古诗词汇总(长春版)
- 人教版2018五年级语文下册第一单元重要复习资料
- 2018五年级下册语文第一单元教案分析
- 四年级语文上册第四五六单元知识点(北京版)
- 四上语文期末考试说明
- 四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》课文知识点整理
- 四年级语文下册《渔夫的故事》教学反思
- 锐角和钝角(人教新课标二下)
- 《雪地里的小画家》公开课教案及反思(第二课时)
- 小河与青草(第二课时)
- 《江南》教学谈
- 一年级语文《雨点儿》第一课时教案
- 文天祥
- 小学一年级语文上册拼音《ie üeer》优秀教案设计