小程序方案。

提前做好规划是成功的第一步，对于想达到自己人生目标的人来说。通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想，在整个书写方案的流程当中，我们的思路应该保持清晰，写方案有哪些需要我们注意？如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下“小程序方案”，感谢你的选阅希望信息对你有利！

小程序方案【篇1】

选举类干部与非选举（选拔或任命）类干部混淆不清，往往把应该选举产生的领导干部变成“选拔任用”。这既因为制度本身不合理、不健全（包括有的条例和具体制度有悖于党章规定），也有合理的制度得不到贯彻落实甚至变形走样的因素。制度本身就有问题的，如有的条例把县级（含县级）以上地方党政领导干部（包括党委成员以及政府组成人员）与各级党政领导机关的职能部门、工作部门和内设机构的领导干部混同对待，不加区分地都由上级党委“票决”而提出候选人或推荐人选，就使一大批本应由选举产生的干部势必会在相当大程度上变成了上级党委任命。

应该对选举类干部和选拔（任命）类干部作出明确划分，并逐步扩大选举范围，缩小选拔（任命）范围。至少党章已经规定选举产生的领导人员——党的各级各类委员会的委员包括书记和副书记，从现在起就作出具体规定，如无特殊情况，在任期内不得任免、调动和委派。

选举产生的干部在任期内频繁调动。这不仅突出表现在换届前夕对这类干部（特别是书记、副书记）大量调动和委派，而且在换届之后不久和任届中期也屡有这样的调动和委派。需要特别注意的是，十六届四中全会以来，对地方党委书记的调动、任免更加频繁，波及面广。仅去年12月中旬，被任免的省委书记就有两批。新华社12月13日报道，日前被任免的省委书记有5人；12月16日报道，日前被任免的省委书记有3人。合计8人，超31个省、直辖市和自治区的1/4。省委任免地市委书记、地市委任免县市委书记的现象也相继大量出现。如此发展下去，党内选举制就在关键环节上被任命制取而代之了。这明显地与党章第27条规定“党的地方各级委员会全体会议，选举党务委员会和书记、副书记”相违背，也与十六届四中全会《决定》关于“严格控制选任制领导干部任期内的职务变动”的原则不相符合。

候选人提名制度存在严重缺陷。在党内选举中，候选人的推荐和提名，应该实行有关党组织和“选举人”相结合、自上而下和自下而上相结合的制度，并对二者的比例作出明确规定。但是，长期以来在党内过于突出上级党组织对下级党委成员候选人的推荐提名，而缺乏自下而上的选举人或党代表联名推荐提名的渠道和形式，更没有建立起候选人的自上而下提名和自下而上提名相结合的制度。国家的人大选举已经有了代表联合提名候选人的制度，但在党内迄今还没有。这是党内民主滞后于人民民主的一个具体表现。

直接选举范围比较小。选举包括直接选举和间接选举，它们都是选举的重要形式。改革和完善党内选举制度，应该包括这两个方面。目前，直接选举的范围很小，层次很低，除总支和支部实行直接选举外，甚至连基层党委包括各部门的机关党委，也几乎都实行间接选举，一般都是先选举代表，再由代表选举党委。

应该逐步扩大直接选举的范围和层次。至少在那些党员人数不是太多而又不太分散的基层党委，从原则上说都可以实行直接选举，特别是各部门的机关党委的产生，更有充分的条件实行直接选举，而不必先选出代表，然后再由代表选举产生党委。中央党校在主持工作时曾搞过一次机关党委选举，就是由全校党员直接选举产生的，效果很好。现在有些地方在试行党的代表大会常任制时把重点放在基层党组织。其实，在基层重点应该是建立健全党员大会制度，发展直接选举。而不是党的代表大会制度，更不是建立代表大会常任制。

差额选举的范围小、层次低，差额比例也不大。在中央一级，差额选举只到中央委员，政治局委员、常委和总书记仍为等额选举；在地方一级，差额选举只到常委，副书记和书记仍为等额选举。而且，近几年来差额选举几乎都是预选差额而非正式选举差额。在预选差额选举时，往往不实行“集中投票”，而是实行“分代表团投票”，这又使差额选举打了折扣。在差额候选人的安排上还屡有搞“陪选”的情况，使差额实际上变成了“等额”。

为此，需要改革差额选举制度。对此应该列出一个日程表。比如说：（1）从今以后，从党代表到各级党委领导人的选举，原则上或一般都实行正式选举差额，而少搞预选差额，更不搞等额选举。（2）在中央一级，对领导人的选举，差额选举可以从适当时期由委员扩大到政治局委员和常委，甚至进而扩大到总书记。（3）在地方一级，差额选举是否可以从十七大起由常委延伸到副书记和书记。（4）逐步扩大差额的比例，为选举人提供比较大的选择空间。

选举程序规定不合理，有违选举的民主本质。在党内选举（以及人大选举）中，有些选举程序和具体办法的设定本身就违反选举常规和惯例。例如，近几年来各级党代会的选举在正式等额选举时，要求选举人在选票上不作任何表示（标记）即视为赞同，而且又不是秘密投票。这在民主不充分的现实环境中，选举人在众目睽睽之下，甚至面对着摄像机，绝大多数人往往由于有顾虑而不敢动手在选票上有所表示（投反对票、弃权票或另写他人）。这必然造成相当多、的选举人去投“违心票”。

因此，有必要把《党员权利保障条例》第21条规定特别是“五个不得”（“党的任何组织和任何党员不得以任何方式妨碍党员在党内自主行使选举权和被选举权，不得阻挠有选举权和被选举权的人到场，不得强迫选举人选举或者不选举某个人，不得搞非组织活动妨碍选举，不得以任何方式追查选举人的投票意向。”），进一步具体化，制定一个可操作的程序性单行文件，规定对违反者的具体惩罚措施，以便使之真正得到贯彻落实。

以保证“组织意图”“做工作”为名行干扰选举之实。在党内以及人大的换届选举中，有关领导特别是选举工作的组织者，往往为了追求选举的“高票率”，确保“组织意图”的实现，而千方百计去“做工作”，甚至派人到各代表团“盯着”，生怕有什么“闪失”，这使选举的民主性大打折扣。

缺乏与选举制度相配套的弹劾罢免制度。1980年8月，邓小平曾明确把建立弹劾罢免制度作为一项重要改革任务提了出来。只有建立弹劾罢免制度，才能使选举产生的不称职的党代表或领导人及时得到撤换或调整，而不至于非等到任届期满不可。

凡是在选举的地方，对于选举产生的代表或领导人，都应该建立相应的弹劾罢免制度。如党员或选举单位对党代表的弹劾罢免制度、党代表和代表大会对全委会委员的弹劾罢免制度，全委会对常委会委员和书记、副书记的弹劾罢免制度，全委会对书记和副书记的弹劾罢免等制度，都应该逐步加以建立。

小程序方案【篇2】

xx人民**办公室

关于印发《xx“行政程序年”活动实施方案》的

新政办发[2012]xx号通知

2012年是省**确定的“行政程序年”。为扎实做好我县“行政程序年”活动各项工作，根据《山东省行政程序规定》（以下简称《规定》）和省、市有关“行政程序年”活动的要求，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕县委、县**的中心工作，以落实《xx依法行政第五个五年规划（2011—2015）》为主线，以贯彻实施《规定》为总抓手，抓好“行政程序年”的各项工作，着力推动依法行政、法治**建设取得新突破，为推动我县“争先进位，跨越赶超”营造更加良好的法治环境。

二、重点工作

（1） 继续加强学习、宣传和培训。组织各乡镇办事处、各部门开展集中宣传活动，为贯彻实施《规定》营造良好的**氛围。组织县领导法制学习活动，邀请省、市法制办领导进行专题讲座。

各乡镇办事处、各部门通过**常务会议、局委办公会议、专题讲座等形式，组织领导干部和全体工作人员深入学习“一法一规定”。举办全县行政执法人员培训班，重点培训“一法一规定”内容。利用广播、电视、报纸、网络等**，大力宣传《规定》实施中的先进典型、先进经验和做法。

（2） 进一步加强行政程序建设。进一步完善重大行政决策制度。各乡镇办事处也要建立健全本级重大行政决策制度。

修改《xx人民**规范性文件制定程序规定》，进一步完善规范性文件起草、审查、审议、发布程序。做好规范性文件统一登记、统一编号、统一发布工作，做好规范性文件有效期制度的实施工作，及时通报登记的规范性文件目录，加强对规范性文件统一登记工作的监督。清理县级行政处罚主体资格，制定《xx行政执法证件管理办法》，加强对行政执法证件的管理。

制定规范行政处罚自由裁量权的文件，加强对行政处罚自由裁量权的管理。修订《xx行政执法案卷评查标准》，继续开展行政执法案卷评查工作，建立完善重大行政处罚、行政许可备案制度，推动各级行政机关严格遵守行政执法程序和证据规则，全面落实法定期限办结制度、限时办结制度、承诺办结制度、当场办结制度等。要做好行政执法责任制考核，加强行政处罚监督。

（3） 加强行政强制法的实施。全面贯彻实施《行政强制法》，清理有关涉及行政强制的县**规范性文件，提出修改建议报县**审议通过后向社会发布。县级行政强制主体资格应当梳理并向社会公布。

组织对各级各部门贯彻实施《规定》的情况进行检查、调研，推行标准规范的行政强制文书格式。建立重大行政强制决定备案制度，重大行政强制决定一律向县**法制机构备案。

（四）开展“行政复议示范单位”创建工作。以创建全省“行政复议示范单位”为契机，以科学发展为统领，以复议为民为宗旨，以促进社会和谐为目标，以体制机制创新为动力，以规范化建设为着力点，不断加强和改进行政复议工作。按照省、市统一部署，设立县级行政复议委员会，建立健全行政复议委员会运行机制，探索相对集中行政复议职权，通过合理整合行政复议资源，将部门的行政复议权集中由**统一行使，提高行政复议的权威性、专业性和公信力。

加强机构设置、人员配备和办公场所、车辆、设备等物资装备建设，为行政复议全面健康发展提供保障。创新受理方式，畅通行政复议渠道。加强行政复议队伍建设，不断提高行政复议人员的业务水平和办案能力。

完善行政复议建议书制度，重视对行政程序的审查，做到程序审查与实体审查并重，依法纠正违反行政程序的行政行为。完善法院、信访联席会议制度，加强沟通协调，积极化解矛盾纠纷，维护社会稳定。

三、方法步骤

（1） 动员和部署阶段（5-6月）。结合参加全省“行政程序年”动员大会，安排部署我县的各项工作。县法制办制定并下发活动实施方案。

各乡镇办、各部门（单位）要根据实际情况制定具体实施方案，并于6月底前报市法制办备案。

（二）全面开展阶段（7月—10月）。各乡镇办事处、各部门（单位）按照县法制办和本乡镇办事处、本部门（单位）的实施方案，广泛开展各项活动，贯彻落实好各项计划。活动期间，要及时向县法制办报告活动情况和良好的经验做法，县法制办将以适当形式予以宣传。

（3） 评估验收阶段（11-12月）。各乡镇办事处、各部门（单位）要在开展活动的基础上，开展自查活动，及时总结经验，于12月底之前将自查报告报送县法制办。经县**同意后，县法制办会同县监察、财政等部门对各乡镇办事处、各部门（单位）贯彻落实《规定》情况进行考核（考核内容及评分标准见附件）。

考核结果与行政执法责任制考核挂钩。年底要适时召开表彰大会，表彰活动先进单位和个人。

四、组织领导

开展“行政程序年”活动，是全县贯彻《规定》，推进依法行政、建设法治**的重要举措，是一项重要的系统工程，需要进一步加强领导，抓好贯彻落实。

（一）强化组织领导。各乡镇办、各部门（单位）要明确领导分工和工作组织，切实加强对活动的组织领导。要严格落实工作责任制，注重层层落实，循序渐进，确保活动取得实效。

（二）做好典型示范。选择1－2个乡镇办事处为行政程序建设示范点，在各部门（单位）中选择2－3个单位为行政程序建设示范单位。在此基础上，引导各级部门开展行政程序示范单位建设。

（三）开展监督检查。拟于6月份和11月份分别开展检查活动，对各乡镇办事处、各部门（单位）贯彻落实情况进行监督检查，并将检查结果以适当方式公布。检查采取自查、报送材料、实地检查相结合的方式。

6月份重点检查“行政程序年”活动的启动情况、各项重点制度的建设及开展情况；11月份检查“行政程序年”活动的总体情况。

附件：全县“行政程序年”活动考核评分标准

附件：全县“行政程序年”活动考核评分标准

小程序方案【篇3】

为深入学习贯彻《黑龙江省学校安全条例》，全面提高学校、幼儿园安全管理水平，切实增强广大教职工安全意识和责任意识，鸡西市教育局决定举办全市学校学习《黑龙江省学校安全条例》知识竞赛。为保证比赛顺利进行，特制定本方案。

一、竞赛时间

预备赛：2011年5月13日上午8:30-9:00。

半决赛时间：2011年5月13日上午10:00-11:40。

最后时间：2011年5月13日下午14:00。

二、竞赛地点

市教育局信息中心三楼会议室。

三、参赛单位及要求

(一)参赛成员

县（市）区教育局队伍、直属学校、民办学校队伍。

（二）参赛要求

每支参赛队由3人组成，参赛队员至少保证两人为安全工作管理干部。

四、竞赛内容

《黑龙江省学校安全条例》、《鸡西市中小学校安全工作常规管理细则》及校园安全常识，试题所占比例分别为50%、30%、20%。

五、竞赛形式及规则

（1）预赛：各队参加第一轮笔试。笔试前12名的队伍进入半决赛第二轮。

（2） 半决赛：12支队伍抽签分成2组，每组6支队伍，两轮总积分排名。每个小组都带着前三支队伍进入决赛。

（3） 决赛：6支队伍将以四种形式参加决赛：必答题、急答题、风险题和加赛题。

六、奖项设置

根据参赛队伍总数，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

七、其他准备事项：

1、评委席及主持人：

评委：三名成员，监督比赛过程，核实比赛成绩的计算，监督比赛的公平性。

（积分牌由小组选手自行翻动）

主持人两名，男女各一人。

2、道具：

（1）五个无线麦克风：麦克风专用9号备用电池；

（2）选手不干胶圆形胸贴号码牌，1-3号至少6套；不干胶圆形桌号1-6号一套；评委席桌牌一套；每队有7套桌牌（含评委席），可使用透明材料更改球队名称。

（3）积分牌6套；（得分在100分以上的记分牌，如篮球积分牌）

（4）抢答器一套能带至少六个抢答键；（提前测试安装）

3、比赛服装要求：

各个参赛队伍，统一服装。西服或工作装不限。

4准备开放**，奖励**，结束退出**。

5、比赛要求及作息时间：

所有参赛代表团成员要服从指挥，维护场地秩序，严格遵守工作和休息时间；笔试答题时严禁夹带小抄，相互传抄试题等作弊行为；半决赛和决赛不得无故取消。（包括预赛淘汰的队伍）不得随意喧哗、走动，并切换至震动或停机。

6、题型贮备：

半决赛（1） 必答题36题；两组，每组18题

（2） 抢答题12题

（3） 加时题5题

（4） 互动题5题合计：58题

决赛（1） 个人必答题18题；小组必答题12题；

（2） 抢答题12题

（3） 风险题a、（30分）b、（20分）c、（10分）各6题，共18题；

（4） 加时题5题

（5） 互动题5题：70题

提前封装好，现场拆开试题。至少有三套试题，男女主持人加评委（要求有答案）

7、竞赛舞台会标：不干胶字或投影。

6、竞赛桌6张提前摆好，评委席台下一张桌子。

八、主持词

（一）开场语：

男：尊敬的领导，女的：各位嘉宾、各位同事

合：大家上午好：

男：为了深入学习贯彻《黑龙江省学校安全条例》，全面提高学校、幼儿园安全管理水平，切实增强广大教职员工安全意识和责任意识，鸡西市教育局决定举办全市《校园安全知识》竞赛。

（删除）女：本次比赛得到了教育局和新闻中心领导的高度重视和大力支持。今天，亲自参加决赛的领导是：

男：让我们用热烈的掌声向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

女：担任本次竞赛的评委有：

， 他们将本着充分体现“公平、公正、公开”的原则，对本次半决赛、决赛进行最终的评判。

男：总共有个队参加这次比赛。通过第一轮笔试，我们选出了前12名的队伍进入第二轮半决赛。这12支脱颖而出的代表队分别是

女：12支队伍抽签分成两组。最终选出6支代表队进入决赛。让我们以热烈的掌声祝贺所有参赛队伍的水平、风格和成就！

男：为了保证比赛的顺利进行，主持人将宣读半决赛的规则。

女：这次知识竞赛的半决赛规则如下：

1、各队基础分值10分，每个代表队上场三名选手，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。

2、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如没有听清楚,选手可以要求复读一遍。参赛者必须说话清楚，声音洪亮，才能得到主持人和评委的评判。

3、场上比赛不得作弊。凡参赛队员出现翻阅资料等舞弊行为时，每出现一次倒扣100分。

4、半决赛试题结束后，如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时，积分相等的代表队进行加时赛。加时赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。

5、竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定；

二）半决赛：

女：6、半决赛采用个人必答题和小组抢答题形式进行比赛，每个小组都带着前三支队伍进入决赛。

男：7、个人必答即各参赛队的每个队员必须回答的问题，依次由每个队的三名队员回答，回答正确的加10分，不正确的不加分不扣分，答题思考时间不得超过10秒，一名队员答题时，其他队员不能提示。

女：8、抢答题须在主持人宣读完题目后，各队方可按抢答器进行抢答，获得抢答权的参赛队由一名队员起立回答，其他队员可以提示和补充，回答正确的加10分，10秒内不能回答或答错的扣10分。主持人宣读完题目，但没有宣布“开始”就按铃者视为犯规，犯规队同样要倒扣10分。

各参赛队基础分值为10分。

男：好，现在比赛正式开始。

首先进行的是第一轮的个人必答题的比赛。本轮比赛共18道题。

女：这一轮比赛的规则是，各参赛队的每一个队员必须回答一道题，首先是各队的一号选手回答，接下来是各队的二号选手，最后是各队的三号选手。每个玩家的正确答案将获得10分，如果答案不正确或不完整，则不会获得任何分数。

指定人员回答问题时，其他人员不得有任何提示，每个问题思考时间不超过10秒。

男：好，首先请一号队一号选手答题，请听题。

女：好的，第一轮结束了。让我们看看每个队的得分

男：下面进入第二轮抢答题，本轮比赛共有12道题目供各队抢答，答对得10分，答错倒扣10分，各队必须在主持人说完开始后方可以抢答，否则视为犯规，犯规同样要倒扣10分。10秒内不能回答或答错的扣10分。

女：好，抢答开始。请听第一题。

男：让我们看看每各队的得分。

好，现在进行现场的互动答题时间，请现场的同志们踊跃举手回答。

（邀请观众中的参与者回答观众的互动问题。总共有5个问题。奖品由员工发放。）

（三）决赛：

男子：通过早晨的激烈竞争，又有六只球队凭借自己的强大实力进入决赛

男：为了保证比赛的顺利进行，主持人将宣读决赛规则。

女士：这次知识竞赛的最终规则如下：

6支参赛队将采用必答题、抢答题、风险题、加赛题四种形式进行决赛。各参赛队基础分值为10分。

1必答问题分为个人和小组。个人必答即各参赛队的每个队员必须回答的问题，依次由每个队的三名队员回答，回答正确的加10分，不正确的不加分不扣分，答题思考时间不得超过10秒，一名队员答题时，其他队员不能提示；

小组必答由各队推选一名队员起立回答，其他队员可提示或补充，回答正确的加10分，10秒内不能回答或答错的扣10分。

女：2.抢答题须在主持人宣读完题目后，各队方可按抢答器进行抢答，获得抢答权的参赛队由一名队员起立回答，其他队员可以提示和补充，回答正确的加10分，10秒内不能回答或答错的扣10分。

主持人宣读完题目，但没有宣布“开始”就按铃者视为犯规，犯规同样要倒扣10分。

3：男。风险问题分为a、b、c三种类型，相应的分值为30、20、10。

各代表队可以选题型作答，也可以不选。选题后就必须作答，一名队员答题不准确，其他队员可以补充或代为回答，回答正确的按所选分值加分，答错、答题不完整或10秒内不能作答的要倒扣所选题目相应分值。

女：4.加时赛题

风险题结束后，如果出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加时比赛，每题10分，最终按照得分多少排序。

女：最后要求，参加竞赛的全体代表队成员要听从指挥，保持会场秩序，竞赛中途不得无故退场。请勿喧哗或随意走动。把它转到震动或关机。

男：好，现在比赛正式开始。首先进行的是第一轮的个人必答题的比赛。本轮比赛共18道题。

女：这一轮比赛的规则是，各参赛队的每一个队员必须回答一道题，首先是各队的一号选手回答，接下来是各队的二号选手，最后是各队的三号选手。每个玩家的正确答案将获得10分，如果答案不正确或不完整，则不会获得任何分数。

指定人员回答问题时，其他人员不得有任何提示，每个问题思考时间不超过10秒。

男：好，首先请一号队一号选手答题，请听题。

女：好的，第一轮结束了。让我们看看每个队的得分

男：好，现在比赛继续进行。接下来进行的第二轮比赛是小组必答题，由各队推选一名队员起立回答，其他队员可提示或补充，回答正确的加10分，10秒内不能回答或答错的扣10分。

本轮比赛共12道题。

女：请听题

女；好的，第二轮结束了。让我们看看每个队的得分

男：下面进入第三轮抢答题，本轮比赛共有12道题目供各队抢答，答对得10分，答错倒扣10分，各队必须在主持人说完开始后方可以抢答，否则视为犯规，犯规同样要倒扣10分。10秒内不能回答或答错的扣10分。

女：好，抢答开始。请听第一题。

男：让我们看看每各队的得分。

男：好，现在比赛继续进行。接下来进行的第四轮比赛是风险题。

风险题分为a、b、c三组题。每组题共6道，对应分值为30分、20分、10分三种分值题，各代表队依次选题作答，也可以不选。选题后就必须作答，一名队员答题不准确，其他队员可以补充或代为回答，回答正确的按所选分值加分，答错、答题不完整或10秒内不能作答的要倒扣所选题目相应分值。

所以，各队要慎重选择题型。认真回答。

小程序方案【篇4】

小程序方案：打造便捷、智能的应用体验

随着智能手机的普及和移动应用的繁荣，小程序成为了一种新兴的应用形态。小程序作为一种轻量级应用，不需要下载和安装，用户可以直接打开使用，为用户提供了更加便捷、快速的应用体验。在这篇文章中，我们将详细讨论小程序方案，探讨其特点、优势以及在各个领域的应用情况。

一、小程序的特点和优势

1.1 轻便快速：小程序不需要下载和安装，用户可以直接通过扫码或搜索进入使用，省去了繁琐的下载和安装过程，节省了用户的时间。

1.2 跨平台适配：小程序具有良好的跨平台适配性，可以在不同的操作系统和设备上运行，无论是安卓、iOS还是其他系统，都可以得到良好的兼容和体验。

1.3 省流量省存储：由于小程序不需要下载和安装，只需在使用时加载必要的资源，因此小程序不占用用户的存储空间，并且减少了数据流量消耗，给用户节省了费用。

1.4 交互丰富：小程序可以通过界面的灵活设计和各种交互手段，提供更加丰富、智能的用户体验。例如，可以实现轮播图、下拉刷新、即时通讯等功能，增加了用户的参与感。

1.5 数据安全：小程序的运行在用户的手机端，数据不需要传输到服务器端进行处理，因此更加安全可靠。用户的个人信息和隐私得到了有效的保护。

二、小程序在各个领域的应用情况

2.1 零售业：很多零售商通过开发小程序，为用户提供线上购物、商品浏览、订单查询等功能，方便用户随时随地购物。小程序还可以实现智能推荐、用户评价等功能，提升用户购物体验。

2.2 服务业：餐饮、配送、打车等服务行业也广泛应用小程序。用户可以通过小程序预订餐厅、点餐、查看菜单、实时查询订单等，在家就能享受到高效便捷的服务。

2.3 金融业：银行、保险等金融机构也开始探索小程序的应用。用户可以通过小程序查询银行账户余额、转账、申请贷款、购买保险等，方便快捷。

2.4 教育培训：很多教育培训机构利用小程序提供在线学习、考试测评、学校管理等功能。学生和家长可以通过小程序查看课程表、交费、查询成绩等，提高了教育服务的便利性。

2.5 旅游业：旅游行业也开始运用小程序，为用户提供景点介绍、门票预订、导航导览等功能，方便用户游玩。

三、小程序方案的开发与推广

3.1 定义需求：在开发小程序方案之前，需明确具体的需求和目标，包括功能、界面设计、交互方式等，确保开发方向清晰。

3.2 技术实现：小程序的开发可以采用各种技术手段，如微信小程序、支付宝小程序、百度小程序等，根据实际需求选择合适的开发平台和开发语言。

3.3 设计界面：小程序界面设计要符合用户习惯和品牌形象，注重用户体验和视觉效果，提高用户的粘性和留存率。

3.4 测试和优化：小程序开发完成后，需要进行充分的测试和优化，确保功能正常、交互流畅、性能稳定，提升用户体验和满意度。

3.5 推广营销：开发完成的小程序需要进行适当的推广和宣传，包括在社交媒体上宣传、优惠活动等，吸引用户下载和使用。

小程序方案的出现，为用户带来了更加方便、智能、快捷的应用体验。各个行业都开始探索小程序的应用，为用户提供更好的服务。开发和推广小程序需要注重用户需求、界面设计、技术实现和推广营销等方面，以提供优质的小程序产品。相信随着技术的不断发展和用户需求的不断增长，小程序将会有更加广泛的应用前景。

小程序方案【篇5】

职工安置方案

方案 一：职工安置方案

因矿山资源问题，企业无法正常组织生产，经集团公司批准，我公司从20xx年7月24日起，由生产企业转为探矿企业。企业留用员工数量大幅减少，为此，经请示集团公司并××县劳动局批准，制定职工安置方案。

一、企业职工基本情况：截至20xx年8月28日，企业在册职工294人，其中高管4人，拟留用54人，休产假2人，停产放假234人。

二、指导思想：坚持以人为本的原则，从维护职工切身利益出发，严格执行有关法律法规和政策，依靠地方劳动行政管理机关的指导，规范操作，妥善完成此项工作。

三、主要政策依据

《中华人民共和国劳动合同法》、《辽宁省工资支付条例》。

四、成立职工安置工作暨解除劳动合同及经济补偿领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

领导小组下设办公室，办公室设在公司综合办公室，负责解除、终止劳动合同及经济补偿有关日常工作。

五、经职工本人提出书面申请 ,集团公司可向集团所属矿山转移安置职工，但由集团公司负责安置的，不再享受经济补偿金，书面申请 截止到9月15日。

六、从事职业病危害作业的职工要进行离岗前职业病健康检查，排除矽肺等职业病后方可签订《终止（解除）劳动关系证明 书》。

七、解除、终止劳动合同工作由建昌县劳动局派人到企业现场集中办理。

八、解除、终止劳动合同的经济补偿金发放标准按《劳动合同法》第四十七条的规定办理：

（1）按职工解除劳动合同前12个月的平均工资发放，职工工作不足12个月的，按实际工作月数计算，职工工作月数按满勤月数计算；

（2）经济补偿金按职工在公司工作的年限计算，每满一年支付一个月工资的标准向职工支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的按半个月支付。

（3）职工月工资高于葫芦岛市2012年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿金的标准按葫芦岛市职工月平均工资三倍的数额支付。

（4）以上所称月工资是指职工在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。

九、职工放假期间，按照×××市最低工资标准的60%发给放假工资，放假工资按放假天数计算。

十、自动离职（依据放假前考勤或者个人离职表为准）的不予补偿。

十一、工伤职工、休产假职工按有关规定处理。

十二、签订《终止（解除）劳动合同证明书》后，将一次性给予经济补偿并统一办理有关保险关系转移和失业保险金领取事宜。经济补偿金由××县劳动局审批后发放。

十三、本方案经向职工说明并经××县劳动行政管理部门审核后实施。

方案二：职工安置方案

根据国家和河南省、郑州市关于国有企业改制工作的方针政策，结合公司实际情况，制定《中国药材郑州公司职工安置方案》。

一、企业职工基本情况

截至20xx年12月1日，郑州公司在册职工总人数201人。其中：全民固定工114人（含1985年前集体工）、合同制职工43人（含1986年后集体工）；离退休职工44人（其中退休职工38人，离休职工6人）。

（一）郑州公司本部171人。其中：全民固定工109人（含1985年前集体工）、合同制职工28人（含1986年后集体工）；离退休职工34人（其中退休职工29人，离休职工5人）。

（二）林州库30人。其中：全民固定工5人（含1985年前集体工）、合同制职工15人（含1986年后集体工）；离退休职工10人（其中退休职工9人，离休职工1人）。

二、职工身份转变

（一）职工身份转变的目的：通过与原国有企业解除在国有体制下形成的劳动关系，取消国有职工身份。改制后到新公司工作的职工，由新公司与职工重新签订劳动合同，形成新型的人事劳动用工机制。

（二）转变对象和范围：郑州公司全体职工。包括在册的在岗人员、待岗人员、停薪留职人员及内退人员等。

（三）新公司全员接收现有在册职工。尊重职工本人去留意向。职工可自愿选择自谋职业或继续到新公司就业。

（四）身份转变程序

1、张榜公布职工工龄及经济补偿测算情况。

2、由职工本人填写《国有职工身份转变申请及去留意向表》。

3、参加改制的全体职工与公司签订《职工国有身份转变及解除劳动关系协议》，取消国有职工身份，原与郑州公司的劳动合同即行解除。

4、职工身份转变后，编制《国有职工身份转变及解除劳动关系名册》，报中国药材集团公司及当地劳动部门备案。

（五）身份转变及解除劳动关系的时间确定为新公司成立前一日。

三、经济补偿和职工安置

（一）职工国有身份转变及解除与原企业劳动关系后，依照有关政策和协议予以经济补偿。

职工

小程序方案【篇6】

“一小时教育编程”活动计划

为培养学生创新能力、计算思维，普及计算机科学教育，普及编程教育，郑州市教育局转发郑州空港片区基础教研室关于“郑州教育规划一小时要求”活动的实施方案如下：在发展中的数字世界中，信息技术带来了越来越多的影响和变化到社会生活。发展数字世界的核心能力是编程和数据。编程和数据科学应该从小学生开始，让代码和数据成为我国广大儿童的另一种语言。??

二、活动目标？

编程是每个青少年的新素养。学习编程并不适合所有人成为一名程序员，但它为我们开辟了新的思维方式。 Hour of Code 是一项全球性活动，已有 180 多个国家/地区的数千万学生参加。任何人、任何地方、没有编程经验的人都可以参加这个活动。 ? ?

三．活动组织？ ?

本次活动根据空港区基础教研室活动要求，由学校IT教师负责师生各类培训，积极组织师生参与在活动中。 ? ?

IV.活动范围？ ?

开放给第十小学的所有老师和四年级到六年级的学生。 ? ?

V.活动时间？ ?即日起至 2017 年 3 月 25 日。 ? ? 6.活动内容？ ? ? ? ? ?

（1）活动期间，信息技术老师利用信息技术课和社团活动时间对所有学生进行相关培训。 ？ ?

（2）利用下午两节课后的办公时间，向老师们介绍编程的基本逻辑和入门级的开发工具，向他们展示编程的乐趣。

（3）充分利用课堂交流、电脑教室等教育资源，“编程一小时”活动与社会活动、学校信息化相结合等课程，使活动开展扎实有效。 ？ ?

（4）组织师生登录相关网站进行在线学习：？ ? 1.？ ? ://us/cn ? ?

7.活动要求

（1）加强领导，精心组织。 制定有针对性、可操作的活动计划，做好活动的组织实施。要结合学校工作实际，围绕活动主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。

（2）加大宣传力度，营造氛围。 学校要积极营造活动氛围，通过举办启动仪式，组织交流分享活动，培养学生对计算机语言的兴趣。

小程序方案【篇7】

高考百日誓师大会程序活动方案安排

、时间：xxxx年x月xx日上午8：30，距高考100天。

二、场地：操场。

三、横幅：xxxx届决战高考百日冲刺誓师大会。标语：a、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶。b、百日竞渡你追我赶破浪展雄风。

四、与会人员：校全体领导、高三全体教师和学生。

五、主持人：xxx。

六、会议程序：

1、宣布大会开始。

2、鸣炮、奏《国歌》。

3、xxx校长讲话。

4、教师代表xxx发言。

5、介绍xx、xx届高考状元及考入学校情况。

6、高考状元代表xxx发言。

7、学生代表xxx发言。

8、家长代表发言。

9、学生代表领誓，学生宣誓。

10、宣布会议结束。

小程序方案【篇8】

为进一步规范行政程序,推进行政机关依法行政,按照省、市“行政程序年”活动开展要求,结合我区实际,制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕区委、区**中心工作,认真实施《山东省行政程序规定》(以下简称《规定》),全面推进依法行政,加快法治**建设,为全区经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。

二、工作要求

(一)落实行政机关行政程序网上管理运行平台建设。根据市**的统一部署,围绕行政决策、规范性文件管理、行政执法、行政监督,加快行政机关行政程序管理运行平台建设,实现行政程序网上运行和**监控。

(二)完善重大行政决策机制。按照《规定》要求,完善重大行政决策程序,建立重大行政决策方案征求意见和听证制度、风险评估制度、合法性审查制度、决策后评估制度、责任追究制度。更好地发挥**法制咨询委员会的参谋助手作用,充分利用高校教师、知名律师等专家学者法律智力资源,做好**涉及改革、规划、投资等决策事项,及以**为主体开展的各类活动的合法性审查工作。

(三)加强规范性文件“三统一”制度。规范性文件发布实施前，必须经**法律部门审核，统一登记、编号、发布。充分发挥**法制部门在规范性文件制定中的主导和协调作用,科学编制年度规范性文件制定计划,对关系改革发展的重大事项,提前介入。

要建立集体讨论和专家论证机制，扩大征求意见范围，积极探索建立公众参与激励机制。

(四)深化行政执法体制改革。在推进城市管理、文化市场管理等领域开展相对集中行政处罚权工作的基础上,继续完善相对集中行政处罚权制度,探索在经济、农产品、交通、人力资源和社会保障、食品药安全管理等领域开展相对集中行政处罚权工作。要进一步整合执法资源，降低执法水平，执法力量向一线倾斜，实市城市一体化改革。

(五)规范行政执法。坚持“两清理”:清理行政执法主体、清理行政执法队伍。

针对各执法单位实施的行政处罚、行政强制、行政许可等执法行为,集中梳理执法依据、执法权限和执法范围,梳理结果提交区**研究后向社会公布;对不具备执法资格的单位和行政执法人员予以清理,并向社会公示。实施“两规范”:规范执法标准、规范执法程序。

梳理行政执法标准,细化量化行政裁量阶次,最大限度减少行政裁量幅度,积极探索行政裁量规范新方式方法,不断提高行政执法的规范化和科学化;围绕调查、告知、听证、送达等关键执法环节,完善执法流程,增强过程公开透明,提高执法效率和质量。

(六)深化行政复议体制改革。要加快相对集中的行政复议权改革试点工作，完善体制机制，确保改革任务落实到位。加强行政调解工作，充分发挥行政调解职能。

充分发挥基层复议裁决联络员的作用，增强他们化解矛盾纠纷的能力。加强行政复议保障，促进行政复议健康发展。

(七)强化行政执法监督。要进一步加强执法监督，改进监督检查方法，加强对群众举报投诉的处理，追究行政违法行为的责任。要建立健全行政执法社会监督员制度，充分发挥基层执法监督员的作用。

对重点行政执法部门和重点执法领域开展行政执法检查专项活动。加强规范性文件备案审查工作,强化对**和部门抽象行政行为的审查监督,做到“有件必备、有备必审、有错必纠”。

三、方法步骤

“行政程序年”活动分为三个阶段:

(一)发动部署阶段(6月下旬)。各街区、各部门结合各自实际,召开专题会议,制定具体实施方案,安排部署本单位本系统行政程序年建设活动,并于6月30日前将本单位实施方案报区**法制与公共服务局备案。

(二)全面开展阶段(7月上旬-10月)。各区、各部门要按照工作计划组织实施各项活动。

(三)考核验收阶段(11月-12月)。在各片区、各部门自查的基础上，由区**统一组织考核验收。年底前，对行政程序建设先进单位进行表彰。

四、有关要求

(一)加强组织领导。各街道、各部门要充分认识“行政程序年”活动的重要意义,明确责任,落实分工。各行政执法部门要按照统一要求,逐项分解细化《规定》涉及的各项行政程序,明确程序环节,列出流程图,全力推进平台建设,为“行政程序年”活动开展提供有力支撑。

要建立健全相关协调机构,统筹安排,强化措施,加强对“行政程序年”活动的组织领导。

(二)抓好学习宣传培训。各街道、各部门要采取会议、讲座等形式,搞好《规定》精神的学习培训。加强依法行政信息宣传工作,充分发挥各新闻**作用,通过《潍坊法治》期刊、奎文**法制**、广播、电视、报纸等**开辟专栏、专题,广泛宣传,营造良好的**氛围。

要充分发挥行政复议诉讼联络作用，推动依法行政宣传工作向社会延伸。区**法制部门要以全省行政执法证件审验工作为契机,适时组织开展《行政强制法》和《规定》培训考试,提高行政执法人员的素质和水平。

(三)加强监督检查。由区**法制与公共服务局牵头,会同区编办、监察局等部门,年内对各街道、各部门“行政程序年”活动开展情况进行监督检查,并按照各项分解目标进行评分(具体评分标准见附件),以综合评分作为排名的依据。考核结果将在全区上报，并依法纳入行政考核。

小程序方案【篇9】

火灾应急疏散演练方案及程序

根据龙山县教育局安办“加强学校安全管理，确保学校师生安全”为主题的“安全教育月”活动要求，为进一步加强学校安全管理，落实各项安全管理措施，增强师生安全意识和提高避险能力，特制订本方案。

一、指导思想

为确保在出现意外火灾的情况下，全校师生能有序疏散，防止和最大限度地减少伤亡和损害。

二、演练目的进一步强化师生消防安全教育，增强消防安全意识，提高应对突发事件的应变能力，让师生了解有关消防知识，提高自救和紧急避险的能力。

三、灾害预设

初三（20）班教室（新教学楼3楼），因电源插座起火导致教室火灾，其它班级正在上课。

四、组织机构

指 挥 长：向邦勇

执行指挥：刘军

成员：全体行政人员

1、指 挥 长：向邦勇（领导、指挥《方案》的总实施）

2、执行指挥：刘 军（现场指挥《方案》各项措施的具体实施）

3、灭火自救组：

组长：范才进

成员：田银科、邓小春

当险情发生时，在消防车还没有来到学校，以最短的时间、最快速度使用灭火器先进行灭火自救。引导消防车及消防人员进入着火现场抢险。

4、报警、警报组：

组长：张昌平

成员：康碧琼

当险情发生，以最短的时间、最快速度拨打“119”进行报警，通知门卫打开学校大门，广播通知全校师生紧急疏散撤离、切断全校

电源。

5、安全疏散组：

组长：李开碧、张兴兵成员：各班班主任

当险情发生，以最短的时间、最快速度将指挥全校师生安全撤离到学校运动场。

6、救护、护送组：组长：向明程

成员：彭建华 陈晓兵 陈鹏飞 肖 奇

7、险情支援组：组长：杨再勇

成员：彭顺忠 杨 民田礼成 陈广仕 当险情发生时，以最短的时间到各个最需要的地方，负责、协调、指挥各级部师生撤离，维持学生秩序。

8、后勤保障组：

组长：郑连胜 李晓艳

成员：潘齐利 莫 云 罗海燕 陈雪东

负责保障灭火用水供应和其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、恢复等工作。

9、警戒保卫组：组长：陈胜银

成员：张 军肖 炜董 超杨 波

负责拦阻无关人员进入火灾现场；阻止歹徒趁火打劫。

五、前期准备

1、落实安全措施。学校安全领导小组定期进行消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施维护情况，火灾隐患整改，用火、用电安全检查等等。

2、对学生进行消防安全教育，向学生强调有关安全知识，宣传疏散时要注意的问题，应急自救办法等。

3、班主任要教育学生发生火灾时的注意事项：（1）遇事不慌，头脑冷静；（2）判明情况，思考对策；（3）积极自救，互相帮助；（4）听从指挥，有序疏散；（5）记住疏散路线；（6）切忌恐慌，相互践踏。

4、后勤组检查、准备好各安全通道的钥匙；划定安全警戒线；配备和检查相应的消防器材和设施。

六、演习流程

学校教学楼发生火灾，教师马上向校长室报告火灾险情，校长宣布马上启动应急预案，迅速组织师生撤离，同时紧急拨打火警电话119求救，并向上级主管领导紧急汇报险情。

[一]、鸣放火灾发生预警信号，广播紧急通知：“老师、同学们，请注意：初三（20）班教室现发生火灾，为确保安全，请全体师生按照学校安排的行走路线有序、迅速地撤离到集中地，请务必听从指挥，不要心慌”。

[二]、关闭楼层电源开关总阀。教学楼电源开关总阀：（具体位臵）。负责人员：董天树

职责：当险情发生时，被指定的老师首先想到要关闭电源总阀，以最短时间、最快速度保证学校人员伤亡，财产损失减少到最小程度。

[三]学生紧急撤离疏散分组与负责 应急一组：班主任与任课老师

①首先由任课老师组织学生迅速从教室前、后门疏散，在走廊排队（按早操队伍）；

②班主任迅速到本班，指挥学生疏散。

职责：当险情大时，以最短的时间、最快速度将学生安全撤离到学校篮球场或足球场。

应急二组：在办公室办公的所有老师。职责：

A、当险情大时，首先关闭电源开关总阀；其后，按就近原则，以最短的时间、最快速度到达教学楼①号、②、③号楼梯口，现场看守。

B、每个班学生都由相关老师带领疏散，保护学生的安全。应急三组：在功能室实验室上课的老师

1、首先由上课的老师迅速有序地组织学生排队（可按早操队伍）；

2、班主任迅速到位，指挥学生疏散。

职责：当险情发生，以最短的时间、最快速度将学生安全撤离到学校足球场。

应急四组：在操场上课的体育老师

1、体育老师现场组织；

2、班主任迅速到位指挥。职责：

1、当险情发生，以最短的时间、最快速度组织本班学生在操场上排好队，等待班主任。

2、在足球场留一位体育教师，指挥相继到来的各班队伍，保持秩序。

3、其余体育老师则迅速到达教学楼楼梯口指挥各班队伍安全撤离。待全校学生安全撤离教学楼后，再马上到篮球场、足球场，协助指挥各班队伍秩序。

摄影：彭英清、田芳芳

职责：将演习的整个过程拍摄下来，以图象资料交学校档案室保存。

[四]、注意事项：

1、校园发生突发情况紧急疏散时，在教室上课的老师是该班的直接负责人。教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前、后门迅速撤离。楼上的班级迅速按指定楼梯下楼。

2、学生撤离教室后，服从学校有关人员的统一指挥安排，到学校运动场集中。

3、各班到达集合点，班主任迅速清查

本班人数，上报年级组长，再上报执行指挥，最后上报指挥长。田芳芳负责清查教师人数，并将情况上报执行指挥。

4、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源，采取应急措施方案，组织人员疏散，撤离现场，撤离时应先保证火源发生点的班级学生先撤离。

5、教学楼楼梯通道狭窄，要求不带班的教职员工在楼梯各处指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至全校最后一个班学生离开后才能离开。离开前还要清查所负责楼层是否有师生、电源是否关闭。清查完毕迅速到集中地点跟本级部汇合，协助级组长维持学生队伍秩序。

七、演练小结

由学校领导对这次演练进行总结，对表现较好的班级进行表扬，对表现不够好的班级提出批评整改意见。

附：（1）疏散路线：

新教学楼

旧教学楼

（2）楼梯口人员安排

新教学楼

旧教学楼

召市初中

2012-3

小程序方案【篇10】

海亮学校小学二部紧急疏散演练方案

（学生宿舍火灾逃生）

一、紧急疏散演练目的为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。凡遇到火灾、地震、爆炸等紧急情况时，要在最短的时间内撤离人群聚集地。整个过程要有序进行，不要大声喧哗，你推我搡，不要停留在楼梯口，注意保护自己和他人的生命安全。

二、紧急疏散演练时间和内容

1、演练时间：2011年11月9日（星期三）中午读报写字课时间

2、演练内容：学生宿舍火灾逃生。

三、紧急疏散演练组织机构

总指挥：张宏伟

现场指挥：郭柯敏

协调指挥：温石坪

四、紧急疏散演练工作小组：

1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师、生活教师。

职责：分别到各班级，相互协助，负责：（1）演习前清点学生人数，做好疏散动员工作；（2）带领学生撤退；（3）到达安全场地后清点学生人数。

2、宣告小组：许钜君、张睿、章烨阳（拍照、摄像）

职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传广播、宣传报道等。

3、救护小组：何李明、南策军

职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

4、应急疏散引导小组：林安峰、凡廷红

职责：具体负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。

▲ 撤离通道安全管理：

★ A幢楼西楼梯：1层：何春燕；2－3层：祝东应；出口处：金淼英 ★ A幢楼东出口处：章徐杰。

★ A幢楼总负责：章徐杰。

★ C幢楼东楼梯：1层：赵标红；2-3层：陈丹凤，东侧出口：李立峰 ★ C幢楼西楼梯：1-2层：陈超；3-4层：陈丹旦；西侧大门出口：陈朝霞；西侧通道出口：赵娟娟

★ C幢楼总负责：陈朝霞

★ D幢楼东出口处：凡廷红

★ D幢楼总负责：凡廷红

★ 沿途负责：A幢教学楼与校宣传窗处转角：李青；B幢教学楼到田径场交汇处：俞华芬；综合楼与体育馆之间的过道处：林安峰；C幢教学楼到

田径场交汇处：田芳；D幢教学楼到田径场交接处：南策军

各班学生由班主任和生活老师负责管理。

以上人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

▲ 撤离后学生安全管理：

由各正副班主任及所在楼梯的老师负责该楼梯撤离学生的安全管理，清点人数并向各楼幢总负责人汇报。楼幢总负责人汇总后向总指挥汇报撤离师生人员数。

5、报警小组：章徐杰、陈朝霞。负责宿舍楼楼突发紧急事件报警。

6、演练计时：温石坪。负责整个紧急疏散演练活动的计时。

五、疏散管理

1、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班主管可在上报部应急总指挥的同时发布疏散命令。

2、疏散广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离寝室，在正副班主任带领下沿疏散通道从就近安全出口撤离。”

3、疏散路线：学生成二路纵队撤离。各班疏散方向：A幢宿舍楼一楼110-117寝室从西侧出口处撤离，经B幢教学楼前的操场直接进入田径场跑道，再到国旗下集合。A118-123寝室从东侧出口处撤离，经医务室门口通道、A幢教学楼前通道进入田径场到指定地点。A301-307寝室从西侧楼梯下，从西侧出口处撤离，经B幢教学楼前的操场直接进入田径场跑道，再到国旗下集合。C幢宿舍楼101-107和115、116寝室，201-207寝室，301-307和316寝室，C401-406,C415,C416寝室从东侧出口撤离，沿体育馆到综合楼北侧通道到田径场指定地点。C幢宿舍楼108-113从西侧通道出口撤离，穿过C幢教学楼到达田径场，208-212，308-312，407-409和414寝室从西侧大门出口撤离，穿过C幢教学楼后面过道到达田径场。D幢宿舍楼101——106和C113从东大门出口处撤离。过D幢教学楼前到达操场。

4、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

5、疏散集合地点：集合地点选择在学校足球场，或由总指挥在现场根据当时实际情况做出选择，发出指令。

6、疏散集合人员清点：疏散引导小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，如有缺失应迅速开展寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

● 疏散前的注意事项：

1、各寝室应关闭一切电器设备，切断电源，关闭门窗。

2、师生全员参与，启动紧急预案，各司其职。

3、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

4、班主任负责带男生队，副班主任负责带女生队。混合寝室的同学就近加

入相关班级。

5、为防止相互抢先、挤推，要求逐层撤离。

六、演习准备阶段1、12：45——50，引导教师熟悉工作位置，正副班主任带领学生熟悉路线。2、12：50（哨音）所有学生进入寝室坐在下铺。正副班主任清点人数，向本楼层的引导员报告人数和准备情况，各宿舍楼应急疏散负责人向总指挥报告总人数。各工作小组立即进入现场。

● 注意事项：

①清点人数时对同学态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

七、正式演习阶段1、12：57：总指挥宣布：海亮学校小学二部学生应急疏散演习现在开始。2、12：58：警报。

3、宣传小组利用广播宣告：“老师们、同学们请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离宿舍楼，在正副班主任带领下按疏散要求从就近安全出口撤离。”

4、紧急疏散：

①在各层疏散引导人员的指挥下，全体同学由正副班主任老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到校操场。

②13：50：各班主任清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部（校运动场）联系，如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

③13：55：应急疏散各宿舍楼总负责向现场总指挥汇报疏散情况。

④13：57—14：00：各楼总负责人向现场指挥报告：报告总指挥，A幢楼全体师生人现已安全脱险，无伤害人员；B幢楼全体师生人现已安全脱险，无伤害人员；C幢楼全体师生现已安全脱险，无伤害人员。

（A幢生活楼共计150人，C幢生活楼共计376人，D幢生活楼共计54人。）

5、计时员向现场指挥报告：用时，全体人员疏散完毕。

6、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。

八、终止紧急疏散演练状态

总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布海亮学校小学二部学生紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。”

● 注意事项：

①提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

九、确认应急疏散组织机构

通过紧急疏散演练，学部确认本次紧急演练的工作机构、工作小组，为今后学部应对各类突发性紧急事件时学部开展紧急疏散工作的管理组织、工作机构。要求每位工作机构成员时刻牢记：安全为天，责任重大。只有人人增强安全意识，当好安全员，在紧急状况下才能沉着、冷静地指挥若定，才能提高我们的集体自救自护能力，才能确保师生平安、快乐，健康、发展。

小学二部

2010-11-14

撤退路线简图

李立峰金淼英

小程序方案【篇11】

xx年是省**确定的“行政程序年”，为切实做好我镇“行政程序年”活动各项工作，根据上级领导的统一安排部署，结合我镇实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以贯彻实施《山东省行政程序规定》为主线，积极开展“行政程序年”活动，进一步规范行政行为，优化发展环境，增创发展优势，为实现全镇经济社会提速发展营造良好的法治环境。

二、重点工作

加强宣传培训工作。组织镇机关干部、各行政村、各部门开展集中宣传活动，为“行政程序年”活动开展和《规定》实施创造浓厚的**氛围。实施镇党委、**领导集体学法制度，以《规定》内容为学习重点，坚持在镇**常务会议上集体集中学法。

各行政村、各行政部门要实行经常性法律学习制度，对全镇行政执法人员进行专门的专业培训。

规范重大事项的决策程序。按照《规定》要求，进一步完善中心重大事项决策程序与操作规则，建立健全重大许可审批事项的风险评估与责任追究机制，及时公开决策信息，主动接受群众监督，确保重大事项决策程序的规范性，决策结果的科学性与权威性。

加强《行政强制法》贯彻实施工作。《行政强制法》作为一部程序法，对推动行政程序建设具有重大意义，要求镇机关干部、各行政村和各部门必须认真学习，严格落实。要加大贯彻落实《行政强制法》的监督力度，对违法设定或违法进行行政强制的，坚决予以纠正。

创新办事机制提高服务效能。继续完善限时办结、承诺办结、延时服务等办事机制。进一步减少审批流程，缩短审批时限，提高窗口效率。

三、方法步骤

动员部署阶段。召开全镇“行政程序年”动员大会，并由镇**办公室制定下发活动实施方案，对全镇“行政程序年”活动进行统一安排部署。

全面开展阶段。各行政村、各部门按照实施方案，广泛开展各项活动，贯彻落实好各项计划。活动期间，要及时将活动情况及好的经验做法报送镇**司法所，镇**司法所将以适当形式予以宣传。

考核验收阶段。各行政村及各部门要在开展活动的基础上，开展自查活动，及时总结经验，于12月底前将自查报告报送镇**司法所。镇**司法所将对各村及各部门“行政程序年”活动开展情况进行考核。

四、组织领导

加强组织领导。成立以镇长为组长、镇主要领导参加的 “行政程序年” 活动领导小组，明确工作目标任务与职责分工。

抓好工作落实。通过典型指导，从点到面，狠抓行政程序年各项工作的开展，确保我镇服务水平的新的全面提高。

强化监督检查。加大对行政执法行为督查工作力度，及时发现和整改行政程序年活动中存在的问题，结合年度考核，表扬先进、鞭策后进。

小程序方案【篇12】

53小学创客教育编程大赛活动计划

1．比赛目的

培养学生在编程中的算法思维，为学生的想象力提供创新创造的数字化工具平台和比赛平台，激发学生对编程的兴趣和热爱，为学生提供相关的数学思维能力和创造性想象能力，提供挖掘潜能、施展才华的机会，同时丰富我校信息技术教育和创新实践。

2.对象 四年级和五年级学生

3.比赛方式

比赛分为作品评判和现场测试两部分。作品在规定时间内提交，通过作品评审的前20名选手将参加现场测试。最终获奖等级由作品表现和现场测试结果决定。

(1) 作品部分1.作品主题

主题：爱情与生活，趣味互动游戏

两个主题中任选其一，自选主题，自选主题，表达故事、活动或反映学生校园活动、家庭和社区生活的互动游戏。

2.类别：故事3。要求

(1) 参赛者应围绕主题设计和编写自己的作品

(2) 参赛者必须提交Scratch作品和作品的“创作描述”。 “创作说明”的长度不限，只要能把作品解释清楚即可。

(3) 工作时长不超过10分钟，容量不超过50M。

（4）作品提交截止日期为5月30日，所有作品将发送至指定邮箱。 （待定）

（5）作品评分前20名的学生将入围现场测试。

（2）现场测试部分

现场测试计划于6月中旬在学校机房进行。围绕 Scratch 的构建块功能模块设计了几个问题。从易到难的任务，参赛者必须完成实现任务。

4.学习培训

导师指导学生，在线自学和研究案例资源：Scratch官网地址：3.丰富度：体现人物所表达的内容细节的丰富性和生动性（30分） 4.算法度：通过多种算法设计实现程序的丰富效果（40分） 总分由基础分和设计分，思想为基础 趣味性、丰富度、算法度为设计分，综合为100分；思想通过100分，不及格0分，0分得0分，不再评其设计分。本质上，最终比较的是设计点的水平。

(2)现场考试成绩

共四题，收录在县教体发行的教材《Scratch Fun Programming》中局。围绕 Scratch 构建块的功能模块设计了从易到难的几个任务。分别是10分、20分、30分、40分，总分100分。

六。评审及奖项设置

个人奖项将根据作品评分和现场测试进行评选。

1. 颁发二、三等奖与证书和奖品。

七。具体安排1．学生学习和培训：四年级和五年级计算机课程的教师。 2、作品评分：六年级计算机班教师。

3.现场测试：题目由四年级、五年级计算机课程的老师协商制定。 六年级计算机班老师组织了现场测试并评分。

4.分数总结、信息和表彰决定写作：通识教育和研究组。

以上就是《小程序方案》的全部内容，想了解更多内容，请点击程序方案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/157034.html

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