关于节约用电的教案(精选11篇)。

教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教案的编写需要注重轮廓性思维和深度思考的培养。经过88教案网的编辑长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“关于节约用电的教案”，相信你能找到合适自己的使用指南！

关于节约用电的教案 篇1

小班节约用电教案

随着科技的不断发展，家庭中电器的数量也越来越多，然而这些电器的使用也造成了不小的能源浪费，给环境带来了巨大的负担。为了引导小班幼儿养成用电的良好习惯，教师制作了《小班节约用电教案》，内容如下：

一、目标

1.了解节约用电的重要性，关爱环境，减少浪费。

2.学会如何正确合理地使用电器。

二、教学内容

1. 用电的概念及电的安全知识。

2. 节约用电的方法和注意事项。

三、教学过程

1. 用电的概念及电的安全知识。

让幼儿认识到电的来源和作用，能够阐明电在生活中的重要作用，同时也要向幼儿传授一些电的安全知识，例如：

（1）使用电器之前必须确保插头处于安全插座中。

（2）不要在手湿的情况下接触电器。

（3）不要将电线插头放在床上或靠近水源的地方。

（4）不打开蓝色外壳的电器，因为那是专门给专业人士使用的。

2. 节约用电的方法和注意事项。

让幼儿了解节约用电的意义，并提供一些常见的方法和注意事项：

（1）使用自然光线，减少电灯的使用时间。

（2）每次用完电器后可以适当减少使用时间或者直接关闭电源开关，节省用电。

（3）使用高效的电器，减少能源的浪费。

（4）不要在电器在开机时进行玩耍。

（5）在装有许多电器的房间中，使用电线的转换器而不是拔下每个电器的插头。

3. 游戏互动

教师将开启教室的所有电器，让幼儿评估每个电器的能耗，将认为能耗最高的电器与浪费能源联系起来。

四、活动及实践

1. 探究实验

将一个玩具车放在不同的地方，例如室外，楼道，会议室等。在每个地方绕几圈后，测量电池是否有消耗，让幼儿了解不同地方的使用电量的差别。

2. 节约用电证书

让幼儿制作一个“小节约家庭”的证书，在课堂上通过口头答辩，讲述他们如何节约用电，如何爱惜环境。发放证书，表彰他们的行为。

五、总结

在教育幼儿节约用电方面，教师需要创造一种多样化的环境，让幼儿在游戏和实验中逐渐了解不同的节能方法，以及应在何时使用这些技巧。通过这些活动，幼儿能够养成小时节约用电的好习惯，关爱环境，回馈社会。

关于节约用电的教案 篇2

小学节约用电教案

为了加强小学生节约用电的意识，同时提高他们的环保意识，我们校园环保组设计了以下的教案，以方便老师在日常课堂中进行教学。

一、教学目的

通过教学，让学生深入了解节约用电的重要性，同时掌握节约用电的基本技能，培养学生的环保意识，减少浪费，推广节能减排。

二、教学内容

1. 先从环保方面引入节约用电的内容，让学生了解电的来源和使用方法。

2. 然后介绍能源枯竭现象，让学生了解能源枯竭的危害，并引导学生学会珍惜能源，从我做起，从身边小事做起。

3. 最后，介绍节约用电的技能，提醒学生在日常中如何节约用电。

三、教学过程

1. 通过观察、实验等方式来了解电的源头与使用方法，引领学生认识到用电的重要性以及用电对当前能源状况的影响。

2. 讲解能源枯竭现象，让学生仿佛置身未来世界，进一步加强保护能源和环境的意识。

3. 分组让学生通过写手抄报、自制海报、口头报告等方式交流节约用电的方法，增加学生对节约用电的了解。

4. 学生可分组走进校园、教师公寓、学生公寓等地，通过实地观察掿测当前用电现状，尝试发现节约用电问题，提出相应解决方案。

5. 在课堂上模拟节约用电的场景，通过设置场景，eg：厨房调配食品、荧光灯和LED灯的比较，再根据结果来总结和控制用电的技巧。

四、教学手段

1. 观察法：教师引领学生观察身边的用电设斿，从中体会节约用电的意义。

2. 实验法：利用生活中的小实验，如荧光灯和LED灯的比较来加深学生对节约用电的理解。

3. 组织活动：通过组织学生实地探访校内电器配置现状，进一步加深对节约用电的认识，启迪学生发现节约用电的问题，提出相应解决方案。

4. 话题引导：通过话题引领调动学生的情感，提高其节约用电的自觉性和行动性。

五、教学评价

1. 学生可以通过写日报、作业、做调查问卷等方式，让学生对节约用电的认识进行反馈性评价。

2. 在环节省电比比赛过程中，让学生们发掘能源的重要性，把我们在日常生活中耗费的电力最小。

3. 在活动中，有针对性地引导学生培养节约意识，提高节约用电的行动意识，并注重激发学生对环保与节能的热情，从班级圈、学校圈、小区圈、城市圈张开认识，力争取得积极成果。

小学节约用电教案透过多角度、多方式的教学手段，不仅让学生对节约用电的重要性有更深入的认识，同时也掌握了节约用电的方法，并留有时间和空间来加深其对环保意识的认识与行动。相信，通过教师们的巨大帮助，学生可以在日常生活中从小事做起，亲力亲为地践行节约用电，积极参与到环保与节能的事业中。

关于节约用电的教案 篇3

活动要求：

结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。

活动准备：

立式空调、《学习》P148

活动过程：

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿看图片欣赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）

二、讨论空调的用处

1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）

2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）

四、还有哪些节约用电的好方法：

1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）

2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）

3、找找幼儿园“节约用电”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）

关于节约用电的教案 篇4

一、背景介绍

随着社会的不断发展，电力资源的问题越来越引起人们的关注。在幼儿园这个特殊的环境中，如何引导幼儿养成良好的用电习惯，节约电力资源是一项重要的教育任务。本文将为幼儿园小班的电力节约教育提供一份可操作性的教案，旨在唤起幼儿节约用电的意识，养成节约用电的好习惯。

二、目标与任务

1.目标

1.1. 培养幼儿爱惜电力资源的态度；

1.2. 通过实际操作，提高幼儿的电气安全意识；

1.3. 培养幼儿的创新思维，引导他们制定更加高效科学的用电方案。

2.任务

2.1. 了解电力的知识，让幼儿明白节约用电的重要性；

2.2. 通过实际操作，让幼儿亲身体验节约用电的好处；

2.3. 组织幼儿创意活动，引导幼儿制定更加高效科学的用电方案。

三、教学方法

3.1. 感性教学法

幼儿还未能独立理性思维，因此在教学过程中应在幼儿的感性认识上下功夫。让幼儿通过听、看、摸、闻、尝等多种方式来了解电力资源的重要性，可以提高幼儿的学习效果，强化学习的印象。

3.2. 观察教学法

幼儿喜欢观察周围的一切，通过观察，幼儿能够感受到现实生活中的事物和规律，因此，教师应该让幼儿观察相关现象，感受节电的好处，从而引导幼儿学习节能知识，培养节能意识，掌握有效的节能技巧。

3.3. 体验教学法

幼儿是喜欢动手尝试的，在教学中，老师应该将抽象的知识具体化，让幼儿通过体验来获得更加实际、真实的感知。通过实际操作、参与互动、自我发现、自己总结的学习方法，来促进幼儿学习的积极性和主动性，使学习过程更加生动有趣，在加深幼儿自己对节能知识的理解的同时，也提高了幼儿动手实践的能力。

四、课程设计

4.1. 教学内容

（1）认识电和电器

（2）学习有关节约用电的知识

（3）探索有效的节约用电之道

（4）启发幼儿发挥创意，制定科学的用电计划

4.2. 教学过程

4.2.1. 认识电和电器

教师通过图片、实物等方法介绍电和电器的概念，让幼儿了解电和电器的基本属性，为后续的课程打下基础。

4.2.2. 学习有关节约用电的知识

教师向幼儿介绍有关节约用电的知识，包括电器启动与停止、标准化电器的使用以及合理用电等方面，在知识学习的同时，引导幼儿了解节约用电的重要性。

4.2.3. 探索有效的节约用电之道

教师引导幼儿围绕“如何节约用电”这一问题，通过讨论、思考、实践等方式，探讨与总结出有效的节约用电之道。

4.2.4. 启发幼儿发挥创意，制定科学的用电计划

教师组织幼儿，启发他们发挥创意，制定更加高效科学的用电计划，培养幼儿独立思考、调查、分析问题的能力。

五、教学措施

5.1. 建设教育场所

对于幼儿园小班来说，教育场所是很重要的。要想让幼儿更好地了解节约用电的知识，需要有一些电器设备，如电灯、电风扇、空调等，让幼儿们亲身体验。同时，电气设备的使用需要注意安全问题，特别是对于电器设备的接线与接口应提前检查和保养。

5.2. 制定电力节约举措

电力节约举措需要具体可行，例如学校可以通过宣传海报、栏目等，引导幼儿自觉遵从电力使用规定，采取合理措施降低学校用电负荷，落实生态文明教育的理念。

5.3. 组织文艺活动

通过组织文艺活动和庆祝活动等，来调动幼儿兴趣，帮助他们更好地了解电力节约的意义和价值。例如，组织幼儿为学校制作相关的节能海报，鼓励幼儿将更多的创意具体化，制定出更加科学的用电计划。

六、尾声

通过以上安排，相信幼儿园小班的电力节约教育可以取得不错的效果，既可以促进幼儿对于电力资源的了解和认识，也可以提高学校电力使用效率，同时也可以培养幼儿爱护环境的礼仪意识，实现学校目标和幼儿成长目标的统一。

关于节约用电的教案 篇5

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。

2、教学目标：

知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。

能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。

情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。

3、教学重点、难点：

重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。

难点：培养学生良好的节约用电的习惯。

【学情分析】

高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。

【教学策略】

学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。

二、布置任务、自主探索、协作学习

采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务）

1、布置任务一：学生看书查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。

在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。

小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。

2、布置任务二：填写家庭用电调查表：

1）自己家都有哪些家用电器？

2）每个家用电器每天要耗费多少度电？

3）现在的电费是每度多少元？

4）家里每月应交多少元的电费？

（课件出示：用电量的计算方法）

3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。

我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的`操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。

在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。

在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。

三、游戏竞赛，促进思维。

组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。

四、教师总结，巩固提高

同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。

关于节约用电的教案 篇6

中班节约用电教案

在现代社会，电力已成为人们日常生活和工作中必不可少的资源，人类社会发展离不开电力的支持。但是，随着电力消费的快速增长，电力供应也越来越受到压力。能源问题已成为全球关注的热门话题。为了保护地球环境，减少节能降耗，我们应该从小事做起，将“节能、环保”理念植入幼儿的意识中。因此，在幼儿园中班的教育教学中，我们可以将节约用电作为一个教育主题，采取多种策略，逐步培养幼儿节能、环保的好习惯。

一、环境教育

1.学习环保知识：通过观看有关节约用电的动画片，让幼儿看到用电的重要性和使用电能对环境的影响。例如，一个房间内有电灯，一开灯就亮堂堂的；而一关灯，房间就变暗了。幼儿可以通过观察、实践，感受到灯泡发光所需的能量，从而理解使用电的意义和重要性。

2.亲身经历：让幼儿亲身感受电能对环境的影响。例如，在夏季不使用空调或风扇，让孩子体验天气温度的变化。或者，将室内的灯光调暗一些，使幼儿感受到微弱的光线明显地影响到室内的整洁和舒适。

二、生活实践

1.教给孩子如何正确使用电器：给孩子们演示如何安全使用电器，告诉他们不当使用会浪费电力，还会产生安全隐患，例如触电等，在这个过程中，请家长给与协助，将家庭中重要的电器的正确的用电方法告诉孩子，让孩子明白用电的责任感和安全意识。

2.节约用电生活习惯：培养儿童的一些节约用电的习惯，例如，不乱开关灯，每次离开房间或外出时，保证电器用完立即关闭；不在电视上打游戏、观看电影等娱乐活动的时候，也要关闭电视等电器；晚上休息时，将电视等电器也关闭等。

三、创意教育

1.创设有趣的活动：通过各种有趣的活动吸引孩子的注意力，例如，手工制作环保小夹子，下班后关灯贴，自制电器关断机等。引导孩子动手实践，学习环保理念，让他们在快乐中感受到节约用电的重要性和意义。

2.制作环保宣传海报：提供一些环保图片素材，让幼儿自己设计和制作环保宣传海报。这些海报可以在幼儿园内悬挂，也可以带回家给家人一个环保知识普及，同样是一种有效的宣传和教育。

以上是一些实施中班节约用电教案策略的具体方法，还有其他的一些方法，在实施过程中，老师应灵活掌握，多充分发挥孩子们的积极性和主动性。让孩子们在快乐中体验，学习节约用电这项基本的、环保的生活技能，让他们在日常的生活中，策略性地节约用电，保护地球的美好环境。

关于节约用电的教案 篇7

【教学目标】

知识目标：

1、通过活动获得家庭用电方面的知识。

2、学会节约用电的小窍门。

3、了解安全用电的常识。

能力目标：

1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。

2、培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。

情感目标：

1、培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。

2、培养学生自信心和强烈的求知欲。

3、增强学生保护环境，节约用电的意识。

【教学重点】

了解家庭用电知识及节约用电小窍门。

【教学难点】

电费的计算。

【设计思路】

本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：

1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。

2、活动中，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。

3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。

【教学准备】

计算机网络教室，多媒体课件。

【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。

2、师：同学们，刚才图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么?

3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。

4、师：如果没有了电，我们生活会变成什么样子呢?

5、学生讨论后回答。

6、师：(课件出示图片)看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是_年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。

二、布置任务，自主学习，合作探究

1、师：首先请同学们看一下活动指南。

2、多媒体课件出示活动指南：

① 调查自己家中常用电器的功率;

② 连续三天记录家中各种电器的使用时间;

③ 调查当地居民用电的电费标准;

④ 制作并完成家庭用电情况调查表;

⑤ 搜集节约用电方面的小知识、小窍门;

⑥ 完成节约用电专题报告;

⑦ 为学校在节约用电方面提点合理化建议。

3、学生自由组合学习小组，进行活动。

4、教师巡视，并及时指导。

三、发布成果，学生互评

1、每组选派一名同学发布调查成果。

① 家庭用电情况调查表

② 节约用电专题报告

③ 学校节约用电合理化建议

2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。

师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗?

四、拓展延展，总结结束

1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗?(学生谈自己感想)

2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里。

我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。

关于节约用电的教案 篇8

小班节约用电教案

环保意识日益增强，保护地球已成为全球的共同责任。从小班就要养成良好的节约用电习惯，即使是微小的力量，也能为地球环保事业做出一份贡献。

一、活动目的

1.培养小班幼儿的节约用电意识，锻炼他们的环保意识和行动能力。

2.通过实际操作，让幼儿了解什么是节约用电，如何节约用电等问题。

3.以小班的级别，初步懂得环保理念，为今后的环保行动奠定基础。

二、教学准备

1.电器： 灯、电风扇、电视机、电脑、冰箱、洗衣机等。

2.具体材料：发现节能贴、发现节电家电价格标签、节约用电宣传画等。

3.教案准备：教材、教案等。

三、活动过程

1. 导入环节

通过教师与孩子们互动，介绍简单了解地球和我们人类对自然资源的依赖和消耗。从小班幼儿所熟知的电器入手，向幼儿讲解如何正确地使用电器，从消费者的角度来了解节俭用电的意义和价值，并且强调节约用电的重要性。

2. 实际操作

利用各种电器进行实际操作。从关注用电的角度，让孩子有个明确的了解：翻开冰箱门多次浪费电的同时，也浪费了食物。打开电视机、电脑，即使不用，它们也会在待机时间占用电，导致资源的浪费等等。

3.保存资料

在实训活动结束后，教师需要考虑进行整理，存储并学习相关资料，以供以后的教学中使用，更好地为孩子们提供更多的参考。

四、教师角色及评价

教师在活动中要发挥积极带头作用，给孩子传达爱护地球的环保意识。对于参与活动的孩子，我们需要及时进行跟进，以便帮助他们更好地理解保护自然环境的重要性。为了赢得孩子的信任，教师需要注重训练自己的专业素养和管理能力，全面做好活动的组织和管理工作。

五、总结

这次教学活动旨在通过科学的教学内容和具体的实践操作，切实培养小班孩子们的节约用电意识，以此增强他们的环保意识和行动能力，并引领他们走向健康的环保之路。当然，这还需要学校和家庭的共同合作，才能让孩子们在家庭和学校都能更好地学习和实践节能、环保运动。

关于节约用电的教案 篇9

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿看图片欣赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）

二、讨论空调的用处

1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）

2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）

四、还有哪些节约用电的好方法：

1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）

2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）

3、找找幼儿园“节约用电”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）

关于节约用电的教案 篇10

幼儿园小班节约用电教案

随着经济的快速发展和科技的不断进步，我们的生活离不开电。电已经成为我们生活中必不可少的能源。但是，节约用电也是我们每一个人都应该做到的。节约用电，不仅可以省钱节能，还能保护环境。本文将从幼儿园小班节约用电的角度出发，提出一些生动具体的建议，帮助幼儿园小班的孩子们养成良好的用电习惯。

首先，小班的孩子们应该了解什么是电以及电的强弱。在幼儿园的课堂中，教师可以给孩子们演示电的强弱，如用电的颜色来演示强弱的概念，来加深孩子们对电的认知。要让孩子们知道电虽然重要，但是我们也应该节约用电，不能浪费它。讲解使用电器时的注意事项，教育孩子不在电器损坏后才关掉电源，使用后应当及时关闭电源，从而达到节约用电的目的。让孩子们从小就知道倡导节约用电的思想，养成节约用电的好习惯。

其次，孩子们在用电时，应该知道使用电器的时间以及数量。家长应该在正确的时候给孩子们使用电器，在适当的时间结束使用，让孩子们从小就意识到节约用电的重要性。同时也要避免使用过多的电器，减少对环境的污染和能源的浪费。

再次，幼儿园可以发动孩子们的童心，让他们对节约电有兴趣。老师可以带孩子们到暗室里，让孩子们体验在没有电的环境下的生活，增强孩子们的节能意识。解释电的来源和变化，引导孩子们在生活中寻找自然光和使用自然光的方法，促使孩子们养成节约用电的好习惯。

最后，老师和家长都要以身作则，为孩子们树立榜样。只有我们自己能够看到电在我们生活中的优点，并学会节约用电，才能够在孩子们成长过程中 ，更好地教育他们。只有家长在家中弘扬节约用电的精神，才能够培养出孩子们的种子，做到与电和谐相处。

通过对幼儿园小班节约用电的建议，我们希望能够帮助孩子们养成良好的用电习惯，树立节约用电的理念，加强环保教育和能源节约的意识，为美好的未来打造一个绿色、环保的生态环境。我们每个人都需要一起行动，从我开始，从小事做起，用心用爱，用行动点亮节能意识，建设美好家园。

关于节约用电的教案 篇11

1、了解电的用途和重要性。

2、让幼儿知道要节约用电。

3、思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

了解电的用途和重要性。

儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

一、导入部分。

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分。

1、老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2、请幼儿说说怎么节约用电。

3、出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4、将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5、返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

三、结束部分。

请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

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