少喝饮料教案。

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案和课件的专业编写是保证教学效果的重要手段。探索“少喝饮料教案”了解更多关于这个主题的内容，请将这个网页添加到你的收藏列表中方便下次查找！

少喝饮料教案【篇1】

活动目标：

1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收再利用。

2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。

活动准备：

1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2、蜡光纸、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶、及时贴、桨糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。

3、视频课件《瓶子的遭遇》。

4、课件：《漂亮的瓶子宝宝》，数码相机一台。

活动过程：

一、创设问题情境，引出主题。

1、师：今天老师给小朋友带来了一段录象，我们一起来看看。

2、观看视频一（大姐姐喝饮料，饮料喝完了把瓶子随手扔地上。）

3、提问：（1）你看到了什么？（2）那你们平时喝完饮料后是怎么做的？

4、师：好，我们接下来再看。

5、垃圾箱的饮料瓶会怎么样？会被环卫工人用垃圾车运到垃圾场里。

6、讨论：请小朋友想一想，这些被运到垃圾场的瓶子真的一点用处都没有了吗？

7、教师小结：是的，空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小朋友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！

二：观看课件，引导构思

1、师：老师用废旧的饮料瓶子做了一些装饰品，我们一起来欣赏一下吧！

图片一（用可乐瓶子做的游览车、矿泉水瓶子做的火箭）图片三(用饮料瓶子做的瓶子宝宝，不仅好看还很实用，可以做成放笔的笔筒)

图片五（用饮料瓶子的上部还能做成活动的瓶子宝宝。）

这些废旧的瓶子经过加工后变成艺术品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手变废为宝也来做一个瓶子宝宝呢？（想）

今天老师就教小朋友做两个最简单最可爱的瓶子宝宝。

3、老师示范

（1）实用型的瓶子宝宝（2）活动型的瓶子宝宝

3、小朋友制作（小朋友可以用自己喜欢的彩色纸做出漂亮的瓶子宝宝，在制作过程中注意安全，别弄伤自己或他人）

三：巡回提示

提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。老师把做的好的拍下来放给小朋友们看。

四：讲评

刚才小朋友做的瓶子宝宝都很可爱，而且漂亮，现在请小朋友轻轻拿起桌下的饮料瓶子，我们一起来做个沙锤操吧！（放嘻唰唰音乐）

五：课题延升

课后我们继续收集饮料瓶子，老师再教小朋友做其他的瓶子艺术品。

少喝饮料教案【篇2】

1． 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2． 培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3． 激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。

活动准备：

1． 家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

2． 脏手绢每人一条，装水的盆若干。

3． 摄录、播放设备等。

活动过程：

一、 引出几种常见的洗涤用品。

2． 幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3． 出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。

二、 了解洗涤用品的特征和用途。

1． 出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2． 出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3． 让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

1． 教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2． 提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？

教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的`。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、 师生共同布置洗涤用品展销会。

1． 观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。

2． 讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。

小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。

4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视，个别指导。

活动总结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了发明更好的洗涤用品。

延伸和渗透：

“提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件，并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。”

少喝饮料教案【篇3】

日常宝贝喝饮料留下的空瓶子，除了扔掉还有没有其它的利用的价值呢？经过我们一番精心的装扮，看！小小饮料瓶也能变废为宝，做成漂亮的花瓶了。它不仅可以装饰家居，还能让你在与宝贝共同制作的过程中享受美好的亲子时光。

准备材料：小饮料瓶、彩色皱纹纸、胶棒

制作方法：

1. 让宝贝把彩色皱纹纸撕成宽窄不同的小细条。

2. 取宽条的皱纹纸，让宝贝在桌面上捏成扇形褶皱。

3. 将折好的扇形褶皱围饮料瓶的中部和下部粘贴一圈。

4. 把撕好的小细纸条逐一粘贴在饮料瓶的瓶口里面，即可。

爱心提示：

1. 撕纸、折纸可以很好地锻炼宝贝的手部小肌肉，以及手、眼的配合能力。

2. 彩色皱纹纸可以多选几种颜色，让宝贝在制作过程中认识不同的色彩。

3. 在做扇形褶皱时，小一些的宝贝会比较费力，妈咪可以给予适当的帮助。

4. 粘贴时妈咪要帮助宝贝扶着小饮料瓶，具体的粘贴位置可以让宝贝随意发挥。

5. 做好的小花瓶，真的可以起到装饰家居的作用，摆在宝贝的房间里做展示也不错呦。

指导教师刁羽说：

我是红黄蓝多元智能实验幼儿园贝贝一班教师。毕业于沈阳师范大学学前与初等教育系。擅长创造性的手工制作，作品曾多次获奖。我很喜欢这份职业，愿意和孩子们分享手工制作所带来的快乐，让孩子们从制作的过程中感受到美，使手部小肌肉得到发展，充分体验成功的快乐

少喝饮料教案【篇4】

教师：屈老师

活动目标：

1通过观察发现，该色素易溶于水，能改变水的颜色。

2通过涂色、摇瓶、开瓶、合瓶，可以进一步激发孩子们制作饮料的兴趣，体验成功和惊喜。

活动准备：空瓶子，颜料，钢笔，水箱，准备好的饮料。

活动过程：

一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。

【教师出示矿泉水。】

师：小朋友，你们看这是什么啊？（……）看看矿泉水。它有颜色吗？（……）对了，它是透明的。我可以从这里看到你！

老师：这瓶矿泉水，可以神奇，你看！【教师摇动水，示范变颜色。】

老师：看，矿泉水变成什么颜色了？（……）想想看，矿泉水正变得像我们现在喝的？

（……）老师：这瓶矿泉水也要换了！猜猜它会变成什么颜色？

（……）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（……）请摇匀换饮料。】

二、通过讨论发现秘密。

1解说员：哇，这些矿泉水太神奇了，可以生产出这么多不同颜色的饮料。它们是怎么出来的，怎么做的？你们想不想知道呀？

（……）老师：我会叫一个宝宝打开瓶盖看一看！【引导幼儿揭秘。

】师：是怎么变的呀？（……）原来瓶盖里面藏了什么呀？

（……）师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！

好玩吗？（……）

2、讨论如何涂色。

师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？（……）【请幼儿来示范，师讲解。】

师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。

师：哇，好棒呀！

3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。

师：小朋友，你们想不想做呀？（……）师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】

【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】

【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】

三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。

老师：孩子们，你们所有的饮料都准备好了吗？你做的是什么饮料啊？（……）【引导孩子介绍饮料。】

师：哪位小朋友和他做的饮料颜

色是一样的呀？（……）师：我听说呀！

我们的宝宝贪嘴街也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好吗？（……）【结束活动，并与下一次创意之旅相结合。】（**：

屈老师教案网）

少喝饮料教案【篇5】

一、主题产生背景：

水果是人们日常生活中常见的食品，不同水果的营养价值不同，对正在生长发育中的儿童来说，水果能够补充身体所需的多种营养成分。认识各种水果，亲近各种水果，科学合理的食用各种水果，对正在成长中的儿童来说，尤为重要。

二、活动目标：

1、认识、了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值与药用价值，科学合理的食用。

2、初步掌握调查、资料收集、设计与制作的一般方法，并尝试在活动中运用各种方法解决自己提出的问题。

3、通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神，在体验活动中热爱劳动，初步了解自己参与性评价，能看到他人在活动中的优点与长处，发现自己在活动中需要完善的地方，促进学生更积极的投入到下一次活动之中。

三、教学过程：

（一）、主题确定

我们一起做个猜谜语游戏吧！老师今天就给出两个谜语，看谁能猜得又对又快。（谜语两个）

同学们两个谜语猜得非常准确。看起来大家对水果有一定的了解。说说你们都爱吃什么水果吧！为什么呢？水果是我们生活中必备的食品之一。出示课件。这些水果你认识吗?今天，让我们一起去探究生活中随处可见的水果的秘密。

（二）、主题分解

1、关于水果，你想知道什么？

2、学生小组讨论。

3、学生汇报，教师板书：……

4、同学们刚才说了这么多，为了把每个问题搞清楚，我们把这些问题归一下类。大致有以下几类：水果的品种、水果的作用、水果的贮藏、水果的价格、水果的营养……

5、这几类就作为我们本次活动主题《水果的秘密》的子课题。

6、你对哪个子课题感兴趣？教师分配子课题位置，学生根据自己感兴趣的问题自由组成小组。

（三）、计划指导

1、为了更好的完成探究子课题的任务，我们应制定一份完善的活动方案，请各个小组的小组长到前面拿活动方案。

2、看一看，有没有不明白的地方或者你觉得应该提出补充的地方。

3、学生填写小组活动方案表，教师参与指导。

4、汇报交流活动方案。

A、组长或小组一起介绍自己的活动方案。

B、其它小组评价并提出建议。

C、教师指导评价。

D、小组修改完善活动方案。

四、评价与总结，教师提出希望。

少喝饮料教案【篇6】

【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。

一、导入：

师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。

二、观察气球变大变小。

师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？

师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？

师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？

师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？

师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？

师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？

（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

少喝饮料教案【篇7】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

2、清洗干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

3、四个分别盛有黄豆、花生、玉米的盘子等），沙子两盆。

一、观察图片导入，美丽的家园变脏了。

1、老师出示图片，漂亮的房子周围都是废旧的饮料瓶，苍蝇嗡嗡飞、问我们的家园怎么了？我们应怎么办？（幼儿自由讨论）

3、让幼儿观察饮料瓶，教师提出问题。

师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）

4、“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们愿意吗？”（愿意）

二、和幼儿一起探索饮料瓶的玩法。

（一）让幼儿选喜欢的饮料瓶，自由玩耍。提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。）

（二）互相交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范），引导幼儿尝试多种玩法。

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。

2、出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？

（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）

4、交流经验，让创意好的幼儿和大家一起分享。

师：“饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。）

师：“刚才，我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏，来锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃操，也锻炼一下身体，好吗？”

小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳跃运动）”

师：“今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！”（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯）。

在收集区域材料时孩子从家里带来了许多饮料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了区域角的'“百宝箱”里。每到区域活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。激发他们的创造性。

本次活动所投放的材料——饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进行多种游戏。让他们在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种玩法。孩子们在自己动手制作过程中，体验到了成功的快乐。同时通过这次活动让孩子树立环保意识，懂得变废为宝的意义。

少喝饮料教案【篇8】

活动目标：

1、感知不同的饮料，初步了解溶解的现象。

2、体验自我服务的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、各种味道、颜色不一的饮料粉;水壶(有水)、冰块

2、已泡好的颜色、味道不一的2―3种饮料(用布遮住)

3、一次性杯子、吸管、勺子、托盘、桌布、抹布、桌子

4、事先创设好休闲小屋的情境氛围;师装扮服务员系好围裙，带好帽子

活动过程：

一、尝尝饮料

1、提问：客人喜欢喝饮料吗?想喝什么饮料?(帮助孩子回忆生活经验)

2、师：我们休闲小屋最近推出一些自制饮料新品，客人想尝尝吗?

出示各种颜色的饮料粉

师引导孩子观察饮料粉，鼓励孩子看看、闻闻，猜猜可能是什么饮料粉?

提问：想喝什么饮料?你们会冲吗?

师根据孩子的需求边问孩子冲饮料的方法，边为孩子冲饮料(也可请个别孩子来尝试)

重点和孩子讨论：为什么这些饮料粉不见了呢?

(溶解到水里了，使水变得有颜色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思)

3、为孩子倒上适量的饮料，孩子品尝

提问：客人，好喝吗?喝了以后有什么感觉?

(引导孩子说说饮料的香味、味道)

二、做做饮料

师：为了让顾客过一个凉快的夏天，我们休闲小屋举行饮料自助餐，大家可以根据自己的口味调制喜欢的饮料，大家可以去试一试。不过，有几个要求请客人要注意：

1、 客人在做饮料时小心做事，要注意保持小屋的卫生。

2、 等会儿我们要开饮料展览会，你们把做好饮料拿到这里来，让我们看一看，好吗?

孩子自由结伴尝试做饮料

三、互相品尝饮料

和朋友互相说说自己做的饮料?(饮料的名字、颜色、味道、制作方法等)

师：你们真棒，做了这么多好喝的饮料，打算怎么喝呢?(鼓励孩子和朋友、周围老师分享)

讨论：怎么给朋友喝你的饮料?(有礼貌、讲卫生)

鼓励孩子大胆与人交往，表扬孩子。

活动反思：

通过本次活动，幼儿在尝试冲饮料的过程中对溶解现象产生了浓厚的兴趣，并学会了与人交流，丰富了生活经验，很好的完成了教学目标。在活动中，幼儿的知识经验和认知水平发展不一，在合作制作的过程中，幼儿可以交流各自的做法，学习同样的经验，促进语言交流，合作学习等能力的发展。在以后的教学中，我想还可以将延伸活动作一调整，鼓励幼儿尝试将饮料制作过程制作成说明书，这样不仅可及时帮助幼儿梳理冲饮料的经验，还可引导幼儿将自己在探索过程中获得的经验用自己喜欢的方式进行表现，表达。

少喝饮料教案【篇9】

活动目的：

1.培养幼儿对科学活动的兴趣。

2.培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。

3.初步的探寻溶解的现象。

活动准备：

1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。

2.材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾

活动过程：

一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。

二、幼儿品尝“小兔”制作的"饮料，说说自己喝的饮料。

提问：你喝的是什么饮料?是什么颜色的?什么味道的?

三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。

1、引导幼儿认识材料。

2、提出操作的要求：

(1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化?

(2)与你的朋友说说你的发现。

(3)要让做饮料的房间干干净净。

3、观察幼儿的操作，进行个别指导。

提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。

四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。

五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。

教学反思

1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。

2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。

3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。

4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。

少喝饮料教案【篇10】

设计意图：

热的夏天到了，饮料成了夏日里幼儿最喜欢的解渴食品之一，但是市面上的饮料大都加了防腐剂，色素等对身体不好的化学物品，因此饮料喝多了不但浪费钱，而且对身体也是没有益处的，为了让幼儿在夏日里不喝太多饮料，我设计了此活动，让幼儿在炎热的夏日了少喝饮料，用茶水去代替饮料解渴。

活动目标：

1、教育幼儿要多喝水，少（或不）喝饮料。

2、幼儿理解故事内容，知道小猪嘟嘟为什么越来越胖却越来越不健康，知道喝水的重要性。

3、培养幼儿不乱花钱的良好习惯，将买饮料的钱省下来买其他有用的东西。

活动准备：

1、准备手偶（或头饰）：小猪

2、为幼儿每人准备一杯水。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿的兴趣。

——师：“今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪，可最近它越来越胖，越来越不健康了。小朋友想不想知道这是为什么呀？”

二、2教师讲述故事，幼儿欣赏

三、讲述完故事后教师提出问题，幼儿分组讨论。

（1）小猪渴了喝什么？

（2）嘟嘟为什么越来越胖？

（3）为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮，不健康呢？

（4）小朋友要不要学小嘟嘟，那以后你们会怎样做？

四、教师小结

——“小朋友，我们人体不能缺少水，在以后的生活中我们要多喝水，少喝或不喝饮料。因为饮料没有营养而且热量很高，长期喝饮料会导致身体肥胖，让我们越来越不健康。而且饮料需要花钱去买，我们的小朋友如果喝水就可以将省下来的钱买其他有用的东西了。所以小朋友们以后我们要多喝水，做个健康、强壮的小宝宝。”

五、活动延伸

请家长配合教师工作，在平时的生活中提醒孩子喝足量的白开水，不要给幼儿买各种饮料解渴，并注意给孩子讲清楚为什么要多喝水而不喝饮料的原因。

以上就是《少喝饮料教案》的全部内容，想了解更多内容，请点击饮料教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/156292.html

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