中班数学有趣的数字教案及反思5篇。

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中班数学有趣的数字教案及反思【篇1】

1.清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆：

一粥一饭，当思来处不易;

半丝半缕，恒念物力维艰.

2.济南大明湖有一联：

四面荷花三面柳，一城山色半城湖.

3.青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联;

一蓑一笠一髯翁，

一丈长杆一寸钩;

一山一水一明月，

一人独钓一海秋;

4.湖北隆中三顾堂悬的.一副楹联是：

两表酬三顾;一对足千秋

5.四川眉山县三苏祠有一联：

一门父子三词客;

千古文章四大家.

6.大学士纪晓岚巧对乾隆帝：

花甲重开，外加三七岁月;

古稀双至，内多一个春秋.

7.清朝郑板桥有一联是：

海纳百川有容乃大;

壁立千仞无欲则刚.

8.清人顾复初有一联：

删繁就简三秋树;

领意标新二月花.

中班数学有趣的数字教案及反思【篇2】

别开生面的作文课

实验小学六年级孙常越

我在彩虹小区上了一次别开生面的数字游戏作文课。

老师在屏幕上出现了一个算式是1+1=1，顿时整个教室鸦雀无声，有的胸有成竹，还有的丈二和尚摸不着头脑，还有的同学抓耳挠腮。就在这时，傅榕韵站起给我们打起头阵，说：一杯水加另一杯水等于一大杯水。顿时作文课上的同学们响起了雷鸣般的掌声，大家也恍然大悟，这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。就在这时老师对我们说出这其中的启示，就在这时，张航站了起来说：我们要开拓思维，思考问题要从多方面、多角度去考虑，不能拘束课本的限制。老师说：很好，请坐下，其中还有很多，如我们面对困难不能退缩，一定能迎刃而解。这位同学应该不应该获得掌声呢？我们同学响起了热烈的掌声。

第二轮游戏开始了。老师一点击屏幕情景上出现了九道题，结果全是1，大家全都鸦雀无声，地上掉一根针都听的见。老师把我们分成两队，红队和蓝队，每答对一道题得一枚快乐币。红队的王倩先走一步，说出了3天加4天等于1周。大家的满脸狐疑变成了恍然大悟，一个个跃跃欲试，老师叫到王天润时，王天润胸有成竹一口气说出了三道题，为我们小队争光，可红队也不是吃素的，他们也快马加鞭赶了上来。可就在这时，我那张破嘴却在这时不管事了，光为小队扣快乐币了，想一想肠子都悔青了。游戏结束时，红队五枚，蓝队四枚，我们输了，可是队友们都抱怨我，这时老师让我们说出其中的道理，我和孔令旭不假思索的举起了右手，老师笑着说：请孔令旭说一说其中的道理。孔令旭胸有成竹的说：团结就是力量。老师摇了摇手意思是说坐下，随后又把我叫了起来。我说：一个人的力量是渺小的，众人团结的力量是不可估量的。老师说：很好，坐下吧。我一坐下老师就把屏幕一换，孔令旭一下子手舞足蹈，脸上有一张哈哈大笑的嘴说：啊，我说的上屏幕了。老师说别玩了。说罢又把我们领进了知识的海洋去了。

这真是一节别开生面的作文课呀！

（作文字数：783）

别有深意的数字游戏

实验小学六年级傅榕韵

一开始是鸦雀无声，目瞪口呆，而后是抢答比拼，欢乐激动，所有人都沉浸在无限的快乐之中。

今天的快乐作文课上，老师带我们进行了一次奇妙的数字之旅，让我们在欢乐中得到启示。起初，老师在屏幕上打出一个奇怪的数字算式1＋1=1，老师问我们这个算子对不对，并且让我们举例子。听完老师的话，我们都一头雾水，简直是丈二和尚摸不着头脑，一时间，教室里鸦雀无声，连根针掉到地上都听得清楚。

我也心生疑惑：1+1怎么会等于1呢？这其中一定有问题，老师不会随便写一道算式给我们的。于是，我沉浸在了深深地思索中。

突然，我想起了水装在杯子里可以看作一个整体。这件事应该可以，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊。我将手举起，放在桌子上。老师看见我举手，就提问了我。我站起来说道：假如有两个装着水的小杯子和一个空的大杯子，那么把两杯水按顺序倒入大杯子后，只看大杯子，还是一杯水。老师听了我的解释，立刻表示同意，并让同学们给我鼓掌鼓励。我心里像抹了蜜似的，美滋滋的。

我说完以后，孙常越恍然大悟，又说出了一个，紧接着，张航同学也想出了一个道理，他胸有成竹的道出：猫和一条鱼，猫把鱼吃了，剩下的还是一只猫。这个想法也赢得了我们大家的喝彩，同学们的积极性来了，刚才紧张的气氛刹那间被打破了。

第二轮游戏又开始了，我们被划分为红、蓝两队，我作为一名红队队员，别看他们比我们多一人，但我们是不会服输的。第二轮，老师又出了九道题，分别是：1+1=1、2+1=1、4+26=1、6+18=1、8+992=1、36+64=1、3+4=1、5+7=1、7+53=1。

这一次，大家明显没有了第一轮的疑惑不解，第一次是茅塞顿出、初出茅庐，这次该大显身手了吧。果然不出所料，老师一说开始，大家就争先恐后，生怕老师提不到自己。王倩比我们先走一步。她说出了3天加4天等于1周。可是蓝队也不可小觑，王天润打头阵一连说了三个，为蓝队挣得三枚快乐币，好不痛快。然后，同学们又纷纷作答，例如：6小时加18小时等于1天，1斤加1斤等于1公斤，5个月加7个月等于1年------我们的脸上洋溢着微笑，每个人都神情激动，兴致勃勃。

最后，我们鸣金收兵，战争结束，我们红队以五枚快乐币领先，取胜蓝队的三枚快乐币拔得头筹。

这节课，我们学到了两点启发：一是面对困难不要退缩，掌握方法，一切困难迎刃而解，做事要多方面思考，不能局限一种格式。二是团结、努力，才能取得成功，团结就是力量。

这真是别有深意的数字游戏呀！真是一节精彩的作文课呀！

（作文字数：1035）

快乐的作文课

实验小学六年级李明丽

今天，我们来到彩虹小区的快乐作文培训班。

开始上课了，老师先让我们做了一个有趣的数字游戏。老师说：1+1=1，你们是怎么想的。我们先是鸦雀无声，我在想1+1怎么会等于1呢？1+1不是等于2吗？突然傅榕韵打了个前锋，举起手来，老师提问她，傅榕韵不亏是全班第一名，站起来就说：1+1=1是正确的，如果有两杯水，一个大杯子，把两杯水倒进那个大杯子里，这样就还是一杯水。这真是一语道破天机啊！老师接着说：说的真好呀！我们是不是应该给她掌声？老师话音刚落，啪啪啪的掌声就响了起来。听傅榕韵这么一说，我就明白了，1+1=1也是对的。接着又有许多同学举起手来1条鱼和1只猫，加起来还是1。一位同学说，一滴水珠加一滴水珠加起来还是一大滴水珠。又有一位同学说。总之有很多同学一个连一个地哗哗地说了起来。我真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！没想到1+1=1有这么多有趣的解释呀！突然老师打断了我们说：我们受到了什么启示？刚刚那么激烈的气氛突然一下子停了，有的同学说，只要认真动脑，什么难题都能克服，有的同学说无论多难的题，只要认真思考，就会破解，有的同学说1+1=1

接着我们进行了第二轮游戏，第二轮游戏的内容就更多了，我们还分了两个小队，红队和蓝队，老师还给我们说了游戏规则，每答对一道题赢取1枚快乐币，说错则去掉1枚快乐币。这次可不是只有一道题，这次又九道题，都增加了难度，这几道题是1+1=1、2+1=1、4+26=1、6+18=1、8+992=1、36+64=1、3+4=1、5+7=1、7+53=1。游戏开始，王倩抢先一步说：3天+4天=1周，我们队取得了一枚快乐币，王天润又说了3个，他为自己的队加了3枚快乐币，又有的同学说：1斤+1斤=1公斤；5个月+7个月=1年我们还说了很多很多，最后我们队大获全胜，我们队有5枚快乐币，蓝队有3枚快乐币，老师让我们说了说这轮游戏的启发，孔令旭说团结就是力量，没错，只要团结起来就会成功。

这真是快乐的一节课呀！在这一节数字游戏作文课中，我明白了，只有我们多动脑就会战胜一切困难，只要我们团结就会胜利。

（作文字数：888）

数字游戏中的启示

实验小学六年级王倩

今天，我在彩虹小区快乐作文培训学校上了一堂非常有趣的作文课，在这一堂作文课中，我们做了一个数字游戏，真是太有趣了。

首先，老师让我们看了一个等式，1+1=1，看了这个等式，你可能会认为这是错的，我也是满腹疑惑，同学们也都是丈二和尚摸不到头脑，整间教室霎时间变得鸦雀无声，就连一根针掉在地上也都能听得到。

就在这时，老师让我们举例子说一下，我想不出来，没有举手。傅榕韵是这样回答的：一杯水，加上一杯水，就变成了一大杯水。这真是一语破天机，我听了傅榕韵同学说的恍然大悟，心想：没想到还有这样的说法。同学们也是山重水复疑无路，柳暗花明又一村了。老师听了，也满意地点了点头，并让送给傅榕韵掌声。傅榕韵在掌声中坐了下去。

接着，我们进入了第二轮游戏，游戏的规则是两个队，抢答，一个人回答的时间为15秒，每回答对一次得一个快乐币。我们是红队，另一个队是蓝队。

游戏开始了，老师从屏幕上调出了九个等式。这一次，没有了第一轮的鸦雀无声，这一次大家都茅塞顿开，都想大显身手。

我抢先举起了手，老师点到了我，我说：3天+4天=1周。老师听了说：你想的真不错。老师说着给了我们红队一枚快乐币。蓝队看见我们有快乐币了，似乎有一些不服气，就也积极回答。王天润连忙举起手一连说了三个，为蓝队得了三枚快乐币，好不痛快。就这样，气氛活跃多了。同学们有的说5个月+7个月=1年。有的说992米+8米=1千米。还有的同学说53秒+7秒=1分钟。

不一会儿，第二轮游戏结束了，老师开始数快乐币，老师说：红队5个快乐币，蓝队3个快乐币，我们高兴极了。

老师问我们得到什么启示，我想，团结才是力量。同学们也有的说：一根筷子容易断，一把筷子难折断。

通过这节课，我得到了一些启示：团结才是力量，遇到困难不要退缩，要敢于面对，相信困难会迎刃而解的。并且，毛主席说过世上无难事，只怕有心人。还有，思考问题要从多方面，多角度思考，不要只拘束于一种格式中。

（作文字数：834）

数字游戏中的启示

实验小学六年级四班王天润

今天，我在彩虹小区快乐作文培训学校体验了一堂生动有趣的作文课。

老师打开了一个界面。哇！不愧是快乐作文啊！只见上面浮现了一个问题，当1+1=1是正确的情况下，你会怎么想？一时间同学们鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都听得到。老师见我们一头雾水时，便鼓励我们努力思考。当我沉浸在思考的乐园里，这时，傅榕韵一语道破天机，她说：1小杯水+1小杯水=1大杯水。老师说：行啊！之后张航恍然大悟，连忙举手，说：1根香蕉+1只猴子=1只猴子。之后所有的同学的疑惑都烟消云散了！这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！同学们开始积极踊跃回答问题，现场的气氛顿时从之前的冷冷清清、安安静静变得热闹起来，全班人已经沉浸在着中国快乐的气氛里了！

所有人就像一堆干柴，老师像一把火一样将我们燃烧，点燃了我们的信心。所有的同学拭目以待等候下一轮的游戏。

终于，第二轮游戏来临了，老师打开了界面，宣布了游戏规则，将我们分为红蓝两队对抗，获得快乐币最多的队赢，一题一个，一共九道。右边的同学是红队的，左边的是我们蓝队。

只见双方同学都摩拳擦掌，跃跃欲试，仿佛战鼓已经咚咚敲响。紧张的氛围笼罩了全班，所有同学思如泉涌，比拼智力，这真像是一场无硝烟的战争啊！所有同学都在奋斗。我已经为蓝队打了头阵，连说了三个：1斤+1斤=1公斤，5个月+7个月=1年，36厘米+64厘米=1米。我获得了三个快乐币，我想：这回给你们一个下马威了吧！顿时心里像抹了蜜一样，美滋滋的。可是，真应了那句话：后来者居上。

老师见红队失利，便叫了王倩，王倩说：4天+26天=1个月。获得了一枚，张航同学、张毅同学接二连三又说了两个，获得了两枚，孔令旭见情景不对赶紧举手说，得了一枚，孙常越求胜心切，想乘胜追击，哪料好心帮了倒忙，扣除一枚，王倩见局势扭转，又赶忙举手答题，得了一枚，张航也冲上来了，将我们打得一败千里啊！

最终红蓝对抗我们输了，但是我认为蓝队队员不能灰心，失败是成功之母，下一次我们会成为冠军的，红队你们要小心啦！而且我得到了一个启示：在任何时候都不要骄傲，应该沉着应对，骄傲会输的。还有，团结就是力量，只有团结才会胜利。遇到困难，即使对方是世界第一你也要去拼搏，毕竟狭路相逢勇者胜嘛！只要有一线生机，也不要放弃，因为毛主席说过：世上无难事，只怕有心人。并且遇到问题要换一种思维去解决，不要局限于一种格式。这是我的启发，并谢谢老师，赐予我这么多，真是受益无穷啊！

（作文字数：1014）

有趣的一堂课

第三实验小学六年级张航

今天，在彩虹小区的快乐作文学堂上，老师教我们学习了快乐作文，在这一堂课上，我们学到了很多思维方式，让我们的写作水平大有进步。

一开始，老师在屏幕上打出了一个数学算式1+1=1，然后问我们对吗，我心想怎么可能对呢？同学们也满腹疑惑，一时间也说不出话来，整个教室都鸦雀无声，静的连一根针落到地上的声音都能听的见。老师又说：那么谁来回答一下这个问题呀？看着同学们面面相觑，都一头雾水不说话，又补充道：一定要好好想，要多方面思考。这时，傅榕韵同学站起来一语道破天机说：一杯水加一杯水等于一大杯水。霎时间震惊全场。我恍然大悟，心想：原来这道题可以这样解呀！老师很高兴向她鼓了鼓掌说：很好，这不就是多角度思考吗？记住遇到难题要多方面去思考，这样难题才能迎刃而解。

接着，老师又给我们做了个游戏，我们分成了红、蓝二组，在记住规则后，一声令下，我们两队之间的气氛顿时变得紧张起来。轮到哪一组，哪一组便踊跃发言，思如泉涌。真像是一场无烟的战争呀！比赛十分紧张激烈，因为我们比另一队只高一分，所以，我恨不能把所有题都抢回答下来，就在这时，王天润胸有成竹地说：7分钟加53分钟等于1小时。我心中一紧，不好，比分扯平了，我急地抓耳挠腮，幸好天无绝人之路，就在这时，傅榕韵的一句关键话7秒加53秒等于1分钟又让我们胜了，这时老师说：比赛结束。我们长舒了一口气，鸣金收兵，终于胜了！

通过这堂有趣的课，我感悟到了无论什么题我们都要多方位、多角度去思考，这样难题才能迎刃而解，还有，个人的力量是渺小的，团结的力量是巨大的啊！多么有趣的一堂课呀！

（作文字数：671）

中班数学有趣的数字教案及反思【篇3】

活动目标

1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。

2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。

3、进行朋友间团结友爱的教育。

活动准备：

1、1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。

2、已学会10以内的数字。

活动过程：

一、开始部分：

师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。

二、基本部分：

1、游戏：找朋友

将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？

游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。

(这个游戏让幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系)

2、游戏：邻居拍拍手

每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的

幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（游戏继续）

（这一游戏能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。）

三、结束部分：

师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”

（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）

活动结束：

教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。

中班数学有趣的数字教案及反思【篇4】

活动目标：

1、观察生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。

2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

3、进一步激发幼儿对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。

活动重点：

感知数字在生活中的运用，体验数字带来的乐趣。

活动难点：

学习数字的不同排列组合。

活动准备：

1、收集生活中各种有数字的物品：测量类（塑料尺、皮尺、温度计、肯德基身高测量牌），食品类（牛奶盒、饼干盒、饮料盒等），生活用品类（牙膏盒、洗衣粉袋、洗发精等洗涤用品）。

2、数字卡片、笔和白纸。

3、汽车图片、电话图片、手机图片。

教育理论依据：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：孩子们的科学探索应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有易于保护孩子们的好奇心，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。因此，我选择了《有趣的数字》。

活动课时：

1课时

活动过程：

一、利用身边的数字，激发幼儿的兴趣。

小朋友，在我们的生活中数字无处不在，今天就有许多数字娃娃来到了我们身边，让我们一起来找找吧！

（一）用特殊数字，激发幼儿的兴趣。

1、出示110。提问：这是什么？它表示什么意思呢？打了110，谁会来呢？

2、出示119、120，提问：这两组数字又表示什么意思呢？

（二）启发幼儿寻找自己身边的数字。

1、提问：你自己身上有数字吗？它们躲在哪儿呢？这些数字都表示什么意思？

2、了解鞋子上数字的含义。

（1）比较鞋子的大小：请幼儿按鞋子上数字的大小分组站立，并贴上数字标记，然后猜一猜哪组小朋友的鞋子大，为什么？

（2）验证“数字越大，鞋子越大”的观点。

（三）拓宽幼儿思维空间。

提问：在平时的生活中，你还在什么地方发现过数字，它们分别表示什么意思呢？

二、学习数字的不同排列组合。

1、学习3位数字的不同排列组合。

（1）出示车的图片。提问：这辆车上有5、6、8三个数字，你们猜猜这辆车的车牌号会是什么？

（2）幼儿用数字卡片进行排列组合，并将组合结果统计在纸上。

（3）讨论：这三个数字共有几种组合方式？

（4）将数字6换成数字2，请幼儿尝试用数字5、8、2排列组合。

2、学习3位以上数字的不同排列组合。

（1）出示手机和电话图片，请幼儿说出一个电话号码和手机号码。

（2）幼儿用数字卡片排列组合新的电话和手机号码。

（3）游戏：打电话。

三、活动延伸：

小朋友，你们觉得还可在什么地方贴上数字，让我们的生活变得更方便呢？请你根据自己的设想，在幼儿园、教师、名片上……设计各种数字标记，好吗？

活动反思：

在本次活动的设计中，我认为具有以下特点：

1、教育内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最后的创造活动也是服务于生活。

2、活动环境宽松化。在活动中，我注重让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆发表不同意见，并对孩子的发现、创造性的设想，以及疑问等都及时给予鼓励性评价，为他们创造一个安全的、宽松的探索氛围。

3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰富，这样既能避免幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安排上，我也做了设计，以便于幼儿更好的观察探索。

中班数学有趣的数字教案及反思【篇5】

一、导入部分，激发兴趣。

导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）

二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？

你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？

教师利用大字卡讲述故事。

2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

xx年的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？

大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？

大月有几日？小月有几日？

顶小的月是几月？有多少日？

三、学习查看挂历的方法，练习找日期。

1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？

老师说日期，请小朋友把它找出来。

师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？

教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友听。

四、幼儿操作《幼儿画册》。结束。

小朋友，你们知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？下面我们在用笔将他们的生日圈出来吧！

文章来源：//m.jab88.com/j/155787.html

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