工资考核方案。
您知道如何撰写一份优质的具体方案吗?为了确保活动的顺利进行,我们需要在此之前做好方案的准备工作。以下是我为您特别挑选的“工资考核方案”,感谢您对我的作品的喜爱,希望它能给您带来快乐!
工资考核方案 篇1
绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础,实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度。企业利用绩效工资对员工进行调控,以刺激员工的行为,通过对绩优者和绩劣者收人的调节,鼓励员工追求符合企业要求的行为,激发每个员工的积极性,努力实现企业目标。绩效工资制可以提高工作绩效,但企业需通过合理方式对员工工作绩效进行有效评估,方能将绩效工资的作用最大化。
绩效工资分配应坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的原则,严格程序,强化监督。实行绩效工资考核要将考核办法落到实处:
1、考核办法涉及到公司全体员工的切身利益,必须广泛征求大家的意见,尽量做到公平合理。
2、在制定方案时,要将工作目标、考核办法及各岗位职责等进行细化和量化,并进行反复讨论、修订,确保方案的科学性和可操作性;要突出“责、权、利”相结合的原则,制定完善的考核细则;要层层签订责任书,将责任落实到人。方案的制定必须考虑离退休人员的利益,离退休人员应参照机关离退休人员的标准执行。
3、考核办法顺利实施的关键是加强内部考核,抓好责任追究,公平兑现奖惩;要成立考核领导小组进行严格考核;要及时公开考核制度、考核办法、考核结果、运作程序等;要确保兑现绩效工资;要认真分析考核方案中的合理性和可操作性,方案有缺陷的要及时讨论修正。
工资考核方案 篇2
为进一步提高临床护理工作质量,加强基础护理,提高患者满意度,促进护患关系和谐,充分调动护理人员的工作积极性,根据等级医院评审要求及我院实际情况,制定本方案(办法)。
一、指导思想
坚持“以病人为中心”,进一步规范临床护理工作,切实加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗安全,努力为患者提供安全、优质、满意的护理服务。
二、基本原则
1. 坚持多劳多得、优劳优酬、效率优先、兼顾公平。
2. 坚持向“技术要求高、风险程度大、工作负荷强、管理责任重”的岗位倾斜。
3. 坚持“按需设岗、以岗定责、绩效挂钩”。
4. 坚持公开、公正、公平的原则。
三、成立考核领导小组
为使此项工作顺利进行,成立护理绩效考核领导小组,明确部门分工及部门间的协作,落实护理工作的责任,定期进行考核与督查,不断总结经验,发现问题持续改进。
组 长:主管副院长
成 员:护理部、护士长、质控部、纪检、人事部、财务部等
四、考核办法
1. 护士长考核
(1)护士绩效考核总分为100分,其中包括护士长对护士的综合考评、护理部专项考核、住院患者满意度、科室自定项目等。
(2)科室建立护理人员工作考核记录,护士长每月对本科室护理人员的工作进行考核评价一次。
2.护理部考核
(1)常规检查;随机抽查;夜班检查等,实际扣分责任到人。
(2)护理部每年综合考核评价一次,结果记入个人技术档案。
3.满意度
(1)护理部每季度住院患者满意度调查;
(2)科室每月工休座谈会、满意度调查;
(3)相关人员满意度调查。
4.加分项目或科室自定项目
(1)发现潜在护理风险;
(2)代表或参加护理部组织的活动;
(3)承担教学、继续教育工作。
五、考核测评要求
1.各科室要高度重视考核工作,护士长要做到注重实绩、客观公正、实事求是,给每一位护理人员进行公正的评价。
2.对考核情况要进行效果评价,针对结果制定下一年度改进措施。
3.结果为优秀者可作为医院评优评先候选人。
六、考核测评结果
满分为100分,其中100-91分为优秀,90-80分为良好,79-60分为合格,59分以下为不合格。
工资考核方案 篇3
一、基础性绩效工资:
根据国家工资改革文件规定,“原津贴比例按国家规定高出30%的部分,套改后按绝对额纳入单位绩效工资总量,并按原来的分配办法继续发放”。我院按职工原高出的10%的绝对额直接计入职工工资帐户,按月发放。
二、奖励性绩效工资:
推行成本核算,坚持绩效优先,兼顾公平,实施按劳分配,多劳多得原则。由审计科制定科室效益绩效分配原则,制定临床科室、医技科室效益绩效核算办法和行政后勤科室质量考核体系。按月核算,分科室发放,每两个月兑现一次奖励。各科室制定本科室个人绩效核算办法,按个人绩效核发到职工本人。
三、津贴性绩效工资:
为更好地加强人才管理,有利于拔尖人才脱颖而出,形成能上能下、能进能出的人才激励机制,我院实施了“胡萝卜”人才激励工程。“胡萝卜”人才工程评选分甲、乙、丙三等,每一年考核评选一次。甲等津贴8000元/月,乙等4000元/月,丙等2000元/月,按月计入当选人个人帐户;
为激励护理工作者继承、发扬南丁格尔精神,促进护理人才队伍的健康发展,在护理系列开展“南丁格尔”人才评选活动。“南丁格尔”人才评选分为甲、乙两等,甲等800元/月,乙等600元/月。按月计入当选人个人帐户。
为吸引人才,鼓励职工钻研业务,促进员工继续教育,对取得硕士学位的职工发放硕士学位津贴,1000元/月,按月计入个人帐户。
为鼓励职工热爱医院,积极参与科室管理,有利于管理人才发挥才能。在院内实施中层干部聘任制,每年一考核,一年一聘任。发放中层干部岗位津贴,院级600元/月、正科级500元/月、副科级300元/月,正护士长400元/月,副护士长、技师长、干事200元/月,按月计入个人帐户。
以上津贴性绩效工资不重复享受,按就高的原则执行。
四、绩效考核:
全院职工必需树立全心全意为人民服务的思想,恪守职业道德,坚持以病人为中心,强调医德医风建设,树立白天使形象。严格遵守劳动纪律,服从医院管理。
“胡萝卜”人才、“南丁格尔”人才、中层干部必须认真履行职责,提高管理水平和学术水平,发挥模范带头作用。
工资考核方案 篇4
导语:为进一步改进作风,提高效能,优化环境,促进招商引资工作的开展,根据《关于印发〈县开展“问责、问效、整治作风行风、整治发展环境”活动实施方案〉的通知》(办发〔2010〕19号)精神,决定从2010年4月下旬至12月底,在全局开展“问责、问效、整治作风行风、整治发展环境”活动(以下简称“两问、两整治”活动),特制定本方案。一、指导思想及目标要求
为强化黉舍人事分派轨制改革,促成黉舍绩效工钱轨制顺利履行,根据《海安县任务教诲黉舍教职工绩效考核工作教导定见(试行)》和《海安县任务教诲黉舍教职工嘉奖性绩效工钱考核履行教导定见(试行)》精神,联合我校实际环境,订定本方案。
1、教导思维
为做好我校任务教诲黉舍嘉奖性绩效工钱的考核履行工作,根据《海安县任务教诲黉舍教职工绩效考核工作教导定见(试行)》,现就做好我校任务教诲黉舍教职工嘉奖性绩效工钱考核履行工作发起以下履行方案。
2、考核分派原则
1.恭敬规律,以工钱本,以德为先,珍视实绩;2.鼓励进步,增进成长,客观刚正,讲究实效;3.民主果然,科学公道、程序典范,力戒噜苏。
3、考核东西
我校的正式工作人员。
4、校考核带领小组:
组长:黄xx 副组长:李x
成员: 王xx 唐x x
5、项目配置及考核方法:
(一)师德师风奖(15%)
为人师表、爱岗敬业、关爱门生,联合学科特点、工作特点履行德育工作,每位教职工赐与每人每一年全校人均奖15%的嘉奖。
▲有以下情况之一者扣发师德师风奖:⒈参加有偿家教被查实;2.鄙视凌辱体罚变相体罚门生被查实;⒊以不法方法表达诉求、干扰平常教诲传授秩序、侵害大家长处;4.向门生、家长索取钱物,违规推销传授资料、构造征订报刊杂志的;5.门生、家长、同行测评不满意率超出30%的;6.别的违法违纪或师德失范造成紧张不良感化的。
▲有以下情况之一的每次扣50-100元:⒈不经黉舍赞成擅自调课的;⒉无特别环境,未经黉舍赞成擅自外出的1小时以上;⒊上班期间,玩电脑游戏、观看视频、从事做买卖交易等活动;⒋异国合法原因不平从黉舍工作安排(如黉舍突击性工作、代课、代班主任工作等)的。
考核方法:带领查看,门生、家长、同行测评,学期考核,年底累计。
(二)出满勤奖(5%)
鼓励出满勤。每一年赐与全校人均奖5%的嘉奖。凡病假每天扣款10元,病假必须由本人供给有效表明,不然作事假处理;一月内迟到、早退或半途外出(早退、半途外出要践诺告假手续),每累计4次折算事假半天,每个月事假1天扣款10元,累计2天以上(含2天)每天扣款20元;旷课每节扣50元;旷工每天扣100元。病假满半个月的撤除当月嘉奖性绩效工钱,事假每个月累计超出7天的,撤除当月的嘉奖性绩效工钱。重症病除外,婚丧产假按上级有关法则履行。
(三)践诺职责奖(10%)
对自动接纳工作任务,并当真践诺岗亭职责,平常考核合格的教职工发放践诺职责奖,发放总量为黉舍教职工嘉奖性绩效工钱总量的10%摆布。有以下情况之一的履行一票反对,扣除全学期践诺职责奖:(1)不践诺工作职责;(2)工作立场差、责任心不强,呈现庞大责办变乱;(3)不践诺安定办理职责,造成安定责办变乱;(4)其他应履行一票反对的情况。
(四)工作量补助(30%)
1、满工作量补助。教职工能保质保量结束期初黉舍安排的工作,视为满负荷工作,每人赐与校人均奖30%的嘉奖。
2、加班补助。从严从紧把握加班付出。经校长室承诺的突击性加班,每天补助50元。节假日加(值)班每天30元。黉舍安排的暂期间课,每节5元。社团活动每次10元。学期半途因特别环境,特别增加工作量的,补助另计。
(五)班主任补助及办理岗亭补助 (18%)
副校级
中层干部
教科研组长
班主任
任现职教师
非任现职教师
2800
2400-2600
2200
2000
1600
1400
任教测验科目多班的加100-300元,班主任兼教研组长以上职务的另加200-400元。根据履职环境考核,上下浮动15%摆布。连续两学期考核均位列后三名的班主任新学期赐与调换。(附考核细则)
(六)工作质量奖(15%)
对在工作中作出贡献、较高质量地完本钱职工作的教职工发下班作质量奖。工作质量奖从工作立场、履行老例、工功课绩、凸起贡献、安定责任、办事质量等方面考核,将传授事迹、办事质量作为紧张嘉奖根据。工作质量奖占黉舍教职工嘉奖性绩效工钱总额的15%摆布,此中90%用于教师考核。
(一)传授人员工作质量百分考核。
1.本质教诲进程考核奖(40分)
(a)传授筹划(3分)视结束环境及订定质量评定。
(b)备课(12分)根据抽查和按期查抄结果综合评定。
(c) 上课(12分)联合果然课、教研课、随堂课成绩评定。
(d)功课安排与批改(5分)根据抽查和按期查抄环境评定。
(e)听课(3分)每学期教师听课16节,少一节扣0.5分。
(f)校本教研活动(3分)按时参加黉舍校本教研活动,完陈法则教科研任务计3分,一学年内未上一节教研课的扣3分,不参加黉舍校本教研活动一次扣1分,扣分不封顶;
(g)资料借还(2分)。在法则的时候内不向黉舍交还借用的图书、传授资料、传授仪器的缺一件扣1分(并赐与追缴和补偿),扣分不封顶。
⒉本质教诲目标考核奖(60分)
测验科目传授人员根据期末测验均分与第一名的间隔打分(综合试卷难度系数),观察科目传授人员视观察成绩和教导活动结果评分。考核采取增值评价,提拔一档次加5分摆布。
档次
均分距
体育教师
艺术教师
其他观察科目教师
一档55-60
两课两操结果好,体能测试成绩高,体育节结果好
视唱、吹奏抽测成绩好,艺术节结果好
观察成绩好,门生会话(实行)本领强,
二档50-55
三档45-50
(较好)
(较好)
(较好、较强)
四档40-45
(平常)
(平常)
(平常)
五档40以下
>3分
(较差)
(较差)
(较差)
(二)后勤人员工作质量百分考核。
后勤人员的考核由考核组参照传授人员百分考核均匀成绩评分,评分时遵照黉舍分工,从师德表现、办局势度、办事程度、办事质量、勤政耿介、安定办理等六个方面进行民主测评,定等打分。
(七)结果奖(4%)
▲论文奖(含漫笔、教案、案例评比等):论文在县以上教诲主管部分或教诲学会构造的评比中获奖或在各级CN刊物上果然公告的赐与响应嘉奖。(如论文如触及参评费的同等由个人自行付出)
公告论笔墨数超出3000字的视作同级论文的一等奖,1500~3000字的视作同级论文的二等奖计奖,少于1500字视作同级论文的三等奖计奖。(凡撰写的论文与黉舍科研课题相干的则进步一个级别赐与嘉奖。此项每位教授每一年最高不超出600元)
▲通信报导奖:在县级以上各种报刊、收集、电台、电视台等媒体,宣扬我校教诲传授为主题的通信报导,每录用一篇奖60元。
▲课题奖:参加课题探讨,经过议定专家评审结题后,课题主持人嘉奖额为:县级每人奖200元,市级以上每人奖300元;子课题当真人别离嘉奖100元、150元,参加探讨的教授别离赐与80元、100元的嘉奖。
▲带领门生比赛奖:必须是教诲主管部分主办或形文法则参加的比赛,奖额以下表:
授奖部分
省级以上
市级
县级
镇级
校级
获奖等级
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
三
个别获奖奖金(元)
200
150
100
150
80
60
80
60
30
10
集体获奖奖金(元)
1000
800
700
800
700
600
700
600
400
300
200
100
50
集体奖为集体记分的比赛或参演人12名以上的节目。文明班级、优秀教研组可从属集体奖,优秀奖、优秀节目奖参照等级奖履行。
▲带领门生公告作品奖:每篇嘉奖带领教授20元。每个带领教师每一年累计最高嘉奖300元。
▲特别贡献奖:对黉舍有特别贡献或为黉舍挽回庞大吃亏的,由考核组评论辩论嘉奖。学业程度抽测成绩精良,良朋任课教师100-300元。
(八)教诲科研奖
能按期结束个人专业成长筹划,并获得明显成绩的教职工,黉舍赐与响应的嘉奖。详细为:
▲每学期起码读完一本教诲专著并有很多于5000字读书笔记(或博客)的教师每人嘉奖50元。(50岁以上得当低落要求)
▲每学期字数超300字以上的有质量的传授反思累计达10篇以上的另嘉奖50元。
▲结束县局优良资本研发的赐与响应嘉奖:结束研发任务每人奖50元,县录用后,教诲资本研发人员每人嘉奖50元。
▲传授根本功比赛(讲堂传授比赛以上述标准两倍计奖)。
授奖级别
省级以上
市级
县级
获奖等级
一
二
三
一
二
三
一
二
三
奖金(元)
400
300
200
200
150
100
100
60
40
6、有关嘉奖性绩效工钱的几点阐明
1.有关人员的绩效工钱考核发放按海教【2010】2号文件精神履行。
2.本方案触及的扫数款项的奖如提到以月为单位谋划的,均以每学期5个月计发,一年10个月计发。所触及到的全校人均奖为兼顾相干补助后的人均奖金额。
3.年度考核为根本合格的人员,除按法则扣除响应的根本性工钱外,嘉奖性绩效工钱也要进行响应的扣除;年度考核为同等格的人员,除按法则扣除响应的根本性工钱外,平常不得享福嘉奖性绩效工钱。
4.对当真践诺工作职责、结束平常工作量、教诲传授质量也不错的教师确保不低于人均嘉奖性绩效工钱的0.8倍。对不当真践诺工作职责或工作质量较差或有其他不良表现的人员不设 “底线”。
5.本方案经校考核带领小组集体探讨并报镇考核带领小组考核,经全校教职工大会经过议定并报县局审批后履行。
本人赞成该方案□
本人差别意该方案□
本人修订定见:_________________________________________________
_______________________________________________________________
教职工签名:____________
2010年7月20日
工资考核方案 篇5
一、指导思想
按照上级教育主管部门的师德考核指示和考核标准,考核在职教师的师德师风情况,从而规范教师依法从教,打造一支作风过硬、师德优良、教学能力强的教师队伍。
二、组织领导
组长:
副组长:
成员:
三、具体考核细则
(一)学校组织的考评(占
课堂,扣除考核分5—10分,不服从学校的工作分工,造成损失的扣除考核分3—5分。不遵守国家计划生育政策,不及时参加怀孕检,被上级通报的扣除考核分10分。
一节扣一次扣一学期超过五天,每天扣0.5分。
诲人不倦,公平公正对待学生,促进学生全面发展。无简单粗暴对待学生现象。漠视学生教育,不及时处理学生请求的问题,一经发现每次扣考核和分2分。
每次扣3—5分。
公正对待学生。尊重学生的主体地位,依法维护学生的合法权益,师生关心平等、和谐、融洽。对学生高度负责,热情关怀,耐心教导,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。如发现教师体罚学生且造成严重影响每次扣5—10分。如果发现学生或家长向学校和上级相关部门投诉教师,相关教师扣除考核分5—10分。
全面、如实反馈学生在校情况,虚心听取家长意见和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长的现象。如发现训斥、指责和刁难家长的现象每次扣除5—10分。
评审、教研科研中无弄虚作假、营私舞弊现象。如发现教师向学生、家长索要钱物,向学生推销商品和教辅资料,向学生乱收取费用扣除所有师德考核分,师德考核直接定为不及格。
赌博等不健康不文明活动,不在课堂上吸烟,接打电话,讲脏话粗话。如发现教师不遵守社会公德,或处事不合规范,做事不公正,造成恶劣影响的,一次扣除考核分5—10分;教师参与各种类型的赌博被学校发现
或公安部门抓获一次扣除考核分接打手机、公众场合讲不文明的话,一次扣除扣考核分2分。
(二)教师参与的考评(占
学校每学期、学年组织教师进行学校全体教师进行师德考核。考核标准按照学校师德考核标准进行,每个教师的师德得分取所有教师评分的平均值。
(三)学生和家长的考评(占
学校每学期、学年组织相关教师对学生进行问卷调查,学生对任课教师进行满意度投票,一份不满意的票扣除0.5分,教多个班级的教师取平均值。
四、考核的等次评定和使用
1、师德考核总分为100分,学校考核占考核总分40%,教师考评占总分30%,学生和家长考评占总分30%。教师师德考核实行百分制。总分在80分以上为优秀,70—79分为良好,60—69分为合格,60分以下为不合格,其中优秀等次不超过20%。
2、教师有以下情形之一的,经查实,师德考核直接定为不合格:
(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响的;
(3)侵犯学生或与学生发生不正当关系的;
(4)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(5)私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的;
(代购教辅资料和其他商品,向学生家长索要或变相索要财物的;
(评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的;
(8)其它严重损坏教师形象和声誉的行为。
3、师德考核每学期考核一次,并及时上报上级教育主管部门备案,作为教师职务晋升和教师资格聘任的依据。
工资考核方案 篇6
2005年度员工年终考核分配方案
为酬本公司员工一年来的辛勤工作,特制定本方案:
1、各部门经理按照公司要求对下属员工做好年终考核工作。考核结果分为:优秀、好、良好、一般、较差五个等级,对应的考核系数分别为:1.3、1.1、1.0、0.8、0.5。
2、年终考核各等级占部门员工总人数的比例分别为:优秀约为10%,好约为40%,良好约为30%,一般约为15%,较差约为5%(具体名额分配见附表一)。
3、年终奖基数设置标准和获得资格认定:
员工类别
入职时间
年终奖基数
公司普通员工
(指副经理级以下的员工)
2005年6月30日前
600
2005年9月30日前
300
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文章来源://m.jab88.com/j/153145.html
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