以内加法教学反思(6篇)。
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。只有提前做好教案课件的工作计划,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。怎样的教案才算好的课件?由此,有请你读一下以下的“以内加法教学反思(6篇)”,仅供参考,欢迎阅读。
以内加法教学反思 篇1
对《万以内数的加法运算》这节课的备课如下,首先自己通读教材,理出教学的重难点,知识点,哪些知识点适合学生课堂讨论总结,哪些是一带而过的。总之,有哪些知识点,重难点自己心里要清楚,采取什么样的方法突破重难点是关键。备课时对例题的挑选也需要花一定的功夫,题目有基本题,稍有难度的题,拓展题等。
在上课的过程中:《万以内数的加法运算》这节课教学内容意在让学生了解万以内数的加法运算,通过生活中的一些实际问题,以及对教材创造性的处理,突出一个“玩”字,力求在教学中师生共同创设轻松和谐的氛围,既竞争又合作,共同加深对加法的理解
教学开始,通过复习上学期所学的十以内的加法运算方法以及提出学生关心的万以内数的加法计算问题,抓住学生好奇和探究的心理,使他们的注意力高度集中了起来。老师顺势而导,学生比较自然的就进入了教学当中,再对万以内的加法进行分析、比较,以及对加法运算法则的理解和运用,让孩子们对万以内数的加法运算有一个系统的认识和理解。
我觉得本课在课堂教学环节的设计上比较合理,由少到多、由看到做、由简到杂,可操作性很强,从学生完成的作业情况来分析,大部分的学生作业准确率较高,只有个别学生作业书写不够认真,计算的速度较慢,在以后的学习中,教师要严格要求。
以内加法教学反思 篇2
本课的教学内容是《5以内数的组成》。使学生初步知道加法的含义,比较熟练的口算五以内的加法。在数学中,加法是一种常用的计算方法,也是基础的基础,因此学好这一课,对以后的数学学习至关重要。虽然,在学生以往的生活实际经历中,一些日常问题的解决使得他们对加法产生了或多或少的朦胧印象,但是,让学生真正地了解加法并运用加法解决问题,这还是第一次。因此,本节课教学的重难点是:让学生真正理解加法的含义并能运用加法去解决实际问题,用数的组成知识去做加法。在学习过程中,激发学数学的兴趣,培养良好的学习习惯。
教学环节上,我先给学生复习5以内数的组成知识,通过在黑板上将5个圆片分成两堆,让学生边看实物个数边说数的组成。
师:我说1生:我说4,1和4组成5
师:我说2生:我说3,2和3组成5
师:我说1生:我说3,1和3组成4
……
有了数的组成知识后,我采用了直观教并用学生喜欢的羽毛球引入新课,师:这是什么?生:羽毛球!一下子活跃的课堂气氛,同学们的眼睛睁得很大,望着老师,我趁机问学生:老师左手有几个羽毛球?(生:1个),右手有几个羽毛球呢?(生:2个),师:1个球用数字几表示啊?(生:用1表示),2个球用数字几表示啊?(生:用2表示),师:老师手里一共有几只羽毛球?孩子们都说是3。左手和右手的球合起来是3个,这里用加法来表示,引出今天的新符号朋友“+”。并板书1+2=3(读1加2等于3)
出示三个小朋友折纸鹤图,让学生用自己的话说图上的意思,生1:本来有一个小朋友,又来了两个小朋友,加起来就是3个。(教师给予表扬)生2:本来有一只纸鹤,又拿来了两只纸鹤,加起来就是3只纸鹤(教师给予表扬)。接下来,请小朋友看图说加法式子,使他们从感受实物图的变化中抽象出数的变化,学会看图说加法式子。
气球图的教学仿照上例。
让学生自己动手摆一摆,用5个圆片摆出不同的加法式子,看谁摆得又快又好,并和同桌的同学说一说,你摆的圆片可以用什么加法式子表示。学生在摆一摆、说一说中巩固和加深对加法的理解。
探究运算加法的方法。在教学教科书第24页的主题图时,先要学生说图的意思,说完意思后再说加法式子怎么写,最后再想想4+1=?可以和同桌交流计算方法或分组讨论,然后再点回答你是怎么算出来的?生1:我是1、2、3、4、5数出来的(教师肯定回答);生2:本来有4只了,就是数字4,加再1只就往后数,便是5了(教师肯定回答);生3:4和1可以组成5(高度赞赏)。然后和大家一起探讨哪种方法又快又好?最终引导学生用数的组成知识来做加法最方便。
拓展环节,师:今天我们学习了加法,生活中,哪些事件也可以用加法式子来表示呢?
生:我早上喝了一杯牛奶,晚上喝了一杯牛奶,1+1=2,我一共喝了两杯牛奶。
生:妈妈买了2个苹果,后来又买了3个苹果,一共买了5个苹果,可以用2+3=5来表示。
……
在同学们说的过程中,既巩固了学生对加法的理解和运用,又使他们明白,数学就存在于我们的生活中,生活中处处有数学,从而更加热爱数学。同时,说的过程锻炼了他们的口头表达能力和大胆回答问题的能力。
以内加法教学反思 篇3
《5以内的加法》教学反思在本节课的教学中,让学生在做中学,学中用,用中学。
1、注重让学生在生活中学数学,力求使课堂体现生活味,数学化,自主性,情感化和趣味化。如:在巩固应用的最后一题,让学生用今天所学的算式来表示生活中的例子(看算式说情境)。从学生的生活经验中提取一些简单的数学问题,激发了学生学习数学的主动性、积极性,丰富了学生对加法的认识,数学与生活的联系也在这里体现得淋漓尽致。
2、注重算法的多样化和思维的灵活性。在探讨“4+1=5”的`计算方法时,变老师讲学生听,为学生先独立思考,动手摆小棒,主动与同桌交流。
3、充分发挥了课堂教学评价的魅力。在教学中,我尽最大可能对学生的一举一动进行客观分析,并用各种方式对他们作出较合理的评价,让学生真切感受到老师一直在关注着他们。同时较全面了解了学生的学习现状,激励学生的学习热情,良好的学习习惯得到初步形成。
以内加法教学反思 篇4
“5以内数加法的初步认识”,这一课的教学是在学生学习了《5以内数的组成》的基础上进行的。在数学中,加法是一种常用的计算方法,是学生学习加法运算的起始课,因此学好这一课,对以后的数学学习至关重要。虽然,在学生以往的生活经历中,一些日常问题的解决使得他们对加法产生了或多或少的朦胧印象,但是,让学生真正地了解加法并运用加法解决问题,这还是第一次。[迷你句子网 M.jZd365.coM]
因此本节课教学的重难点是通过观察、操作、交流初步感知加法的意义,经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。从中认识“+”,会读会算,从而培养学生观察和运用数学语言的能力,体会生活中有许多数学问题要用加法来计算,为了能够达到预设的目标,主要从以下几点实施。
一、创设情境,初步感知加法的意义
新课教学利用书本主题图,让学生观察,说说图意,引导学生学着用数学语言表达图意,创设出“把1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放在一起”这样一个情境,试着提出问题:“一共有几只纸鹤?”在“问题解决”的过程中,初步感知“合起来”要用符号“+”来运算,使学生对加法有了一定的感性认识,接着让学生继续挖掘主题图的信息,通过多种不同的观察角度,体会到算式“2+1”可以表示不同的事例。
二、利用各种教学材料,进一步巩固“加法意义”的理解
在各教学环节中,充分利用小鸟图、气球图、摆圆片、看图列式等多种形式,让学生在观察的基础上,运用数学语言表述图意,列出算式,进一步理解了加法的含义。通过小鸟图,培养学生从不同的角度观察与思考,体会解决同一个问题可能有不同的方法,既培养学生的观察能力,又增进学生对“加法”意义的理解,并通过比较两个算式,初步感知了交换两个加数的位置和不变的道理。
三、重视培养学生数学语言的表述,通过表述图意加深“加法”的意义。
每次出现的图,都让学生仔细观察,然后说说图意,你能提出什么问题?用什么方法计算?引导学生用数学语言表述。课堂里尽量请多一些的学生站起来说一说,让他们在语言表达的过程中更好地理解加法的意义。
四、设计的练习有层次,注重拓展学生的能力。
(1)摆一摆、说一说:将摆说结合,将动作和语言相连接。
(2)说一说、填一填:让学生观察情境图,学生能够自己看图说意思、提问题、列算式。
(3)看图说说、比一比:比较“4+1=5”和“1+4=5”之间的规律:加号前后的数交换位置得数不变,再通过找到的规律让学生自己找算式,充分给学生空间拓展能力。
(4)看图列算式:出现整幅综合图,让学生自己从图中找信息,列出相应的加法算式。学生能够充分的说图意,列出不同形式的加法算式,说明学生不但会计算,还能通过加法来解决实际问题。
当然,这节课还存在很多不足之处,如:在让学生理解“加法意义”时,只注重学生口头表述的能力,忽略了低年级孩子年龄的特点,没有重视对学生“合起来”动作的强化训练,导致有些孩子对加法的意义理解不够深刻;设计的练习虽然考虑了层次性,但是有些题目出现重复,训练目标不够精准,所以在以后的教学中将继续努力改进,提高教学效率。
以内加法教学反思 篇5
本节课让学生真正理解加法的含义并能运用加法去解决实际问题,我在设计该课教法时主要是使学生在具体情境中初步理解加法含义,并正确计算5以内的加法。
一、我的教学设计主要有如下特点
1、首先,我通过图例中的场景来让学生感受加法的含义,并领悟计算方法,根据图意或数的合成的知识算出得数。其次,学生们现在属于爱表现的阶段,什么事情都想被关注,所以我根据这一性格特点设计,从生活中的一个普通问题引入数学知识的学习,亲切而自然,不仅能使学生体会加法的含义,而且能使学生感受到数学就在我们身边,从而有效地激起学生的求知欲,打开学生的思维,让学生们在充满信心的状态下接受新的知识。第三,由于之前已经给学生设置了要当小老师的情节,所以利用孩子们的特性,让他们在积极动脑中勇跃回答问题,理清加法的含义是将两部分物体合起来。第四,创设一个情境,让男生女生进行比赛,让学生充分得到练习,自主解决问题。
2、学生的数学学习内容应有利于学生主动地进行观察、交流等数学活动。在本课教学中,一开始采用教学挂图,有利于学生进行积极自主的学习活动;充分的认识了什么是加法,明确了加法的含义,又找到了计算加法的方法。其二又在一开始给学生创设当小老师的情境中来完成练习,使学生在一个生动活泼、主动的学习过程中体验、理解和掌握知识。
3、人人学有价值的数学。新课程标准指出:加法是小学生学习数学计算的最基础的知识之一,《5以内的加法》就突出体现了它的基础性、价值性。因此我在教学中,充分创设情境让学生感受到加法在生活中的作用。总之,感到学生学的认真、轻松,基本掌握了什么叫加法,也能快速的计算5以内的加法。
二、我感受的教学遗憾
学生在完成本节课的学习要求之后,老师还应该加入一个拓展环节,师:今天我们学习了加法,生活中,哪些事件也可以用加法式子来表示呢?让学生们明白,数学就存在于我们的生活中,生活中处处有数学,从而更加热爱数学。同时,说的过程锻炼了他们的口头表达能力和大胆回答问题的能力。
以内加法教学反思 篇6
今天,我在(1)班教了5以内的加法。在导入新课时,我先复习旧知识,口答5以内数的分与合。这样为学生学5以内加法做好铺垫。接着利用情景传授新课。注意加号和算式读法的教学。整的一堂课下来,我觉得大部分学生都能掌握本节课的知识点。根据一年级学生的年龄特征,在进行课堂小结时,我用口算5以内加法的练习代替,这样反复的练习,以便学生巩固新学的知识。
不过,我觉得这堂课还是不尽人意,例如:
1、已课前准备仍不够充分,在教例题时可以不用课本上的内容,转化成学生感兴趣的动画片里的人物更能吸引学生。
2、在教学过程中,举手回答问题的学生比较少,声音普遍不够响亮。
3、在检查巩固练习时,仍有20来个学生没办法独立完成。而自已课后也没及时进行补差。在以后的教学中,我需要更加努力地钻研教材,钻研学生,多请教有经验的,学识渊博的教师,以争取更大的进步,早日成为一个优秀的数学教师。
以上就是《以内加法教学反思(6篇)》的全部内容,想了解更多内容,请点击以内加法教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源://m.jab88.com/j/152873.html
更多猜你喜欢
更多- 5以内的加法教学反思简短6篇 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。写好教案课件,也能让老师及时去总结和反思教学情况。那些教案课件的重点在哪里?以下是小编收集整理的“5以内的加法教学反思简短6篇”,希望你更多关注本网站更新。《5以内的加法》教学反思在本节课的教学中,让学生在做中学,...
- 以内加法教学反思(精选10篇) 88教案网的编辑为你整理了“以内加法教学反思”的相关资料供您参考,如果我的回答对你有所帮助请把它收藏下来方便日后查看。谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊,刚进入学校的老师,都应该学会编写教案。教案方式有利于内容传授的时间和空间的发展。... 以内加法教学反思 01-31
- [荐]以内加法减法教学反思(11篇) 教案和老师都是课堂上缺一不可的。好的教案,可以帮助教师更好的引导学生进行学习,你近期在寻找优质的教学教案吗?经过88教案网的编辑反复的打磨和修改我们呈现了最新的“以内加法减法教学反思”,欢迎持续关注我们的网站以获取更多详细信息!... 以内加法减法教学反思 07-31
- 以内加法减法教学反思精选 每个老师为了上好课需要写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。尤其是新入职老师,教案课件写好了才会课堂更加生动。怎么样教案课件才算下面是小编帮大家整理的以内加法减法教学反思精选,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。在学生的学习和生活中有许多数学问题,不论是新课的引入还是练习,都有应从学生熟悉的... 以内加法减法教学反思 08-14
最新更新
更多- 价格篇-隔音门窗玻璃 很多家庭在考虑到家居生活的舒适度,大部分都会倾向于选用隔音功能效果比较好的隔音门窗玻璃,其实我们在选购门窗的时候,不同的种类、不同的品牌,价格也会不同,今天收假回来,小编就和大家分享下不同的隔音门窗价...
- 听故事心得体会 当我们通过参与和经历其他事务,我们可以从中获得不同的体验和感悟,而这些感悟可以通过多种方式来表达。其中,心得体会作为一种常见的应用文体,属于议论文的一种形式。那么写一篇心得体会时,我们需要关注的重点是什么呢?第一,体现个人观点和感受。心得体会是以个人的观点和感受为基础的,因此写作时应准确表达自己的看... 故事心得体会 02-07
- 银行试用期总结 下面我们为大家带来了关于“银行试用期总结”的相关内容,如今在网络时代,处理在线文档已经成为我们工作中不可避免的重要环节。近年来,范文的重要性受到了广泛的关注。范文以简洁明了的方式组织,突出了文章的主要内容。你认为写范文应该注意什么?希望您能将本网页加入收藏夹,以方便下次访问!... 银行试用期总结 02-07
- 学生的自我鉴定(集锦八篇) 自我鉴定是一个年度、一个阶段内个人评价自我、分析自我的集中体现。自我鉴定的写作一般会包含标题、表现、个人优缺点、未来对自己的展望等基础内容,我们怎么动笔去写自我鉴定呢?小编决定分享一篇非常有用的“自我鉴定指南”给大家,所有的资料都是供参考之用,具体情况还需以实际为准,谨慎做出决策。... 学生自我鉴定 02-07
- 单位评语(汇总十五篇) 请问您是否了解评论评价的撰写规范?在科技飞速发展的时代,接受评论评价对于培养个人意识和自我管理是非常重要的一步。您可以在下列资料中找到与您所需的"标题"相关的信息,请记住,这篇文章仅供参考使用!... 单位评语 02-07
- 10以内的单双数教案合集 您要的信息已经整理好了:“10以内的单双数教案”,请收藏此页让您不错过更多的精彩内容。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段。... 10以内双数教案 02-04
- 项目营销方案 制定工作计划对于我们的工作生活具有重要意义。当我们希望尽快完成工作任务时,我们需要制定相应的方案。为了更好地组织公司员工并推进工作顺利进行,建议我们可以考虑制定一份活动方案。那么,如何制定活动方案呢?请跟随编辑一起了解“项目营销方案”,如果这篇内容对你有帮助,请将其收藏起来!... 项目营销方案 02-07
- 2024红星歌教案 88教案网编辑为您提供了以下或许有帮助的“红星歌教案”。每位教师在授课前都需准备教案和课件,每位教师都应认真地编写教案和课件。设计出精心制作的教案和课件将有助于提高课堂教学的质量。非常感谢您对本文的仔细阅读!... 红星教案 02-07
- 《美丽的春天》教案如何写系列 小编为您推荐了一些关于“《美丽的春天》教案如何写”的好文章,建议您将本网页收藏以便后续查看。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。 预先准备教案课件,有助于我们理清教学思路和难点。... 美丽春天教案 02-07
- 幼儿游戏教案推荐 我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?推荐你看看以下的幼儿游戏教案推荐,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!教师带幼儿在游戏中热身... 幼儿游戏教案 02-07
- 兄弟的励志文案 每天都需要保持积极的心态,我们会经常在笔记本上写一些鼓励人的话。没有任何事情是不能通过坚持和行动实现的,大家都会写一些励志的句子吗?在这里,小编整理了一份包含多种艺术形式的信息供大家参考。... 兄弟励志文案 02-07