大班想象画教案汇总。
教案课件是教师为了上课做的提前准备,所以如果想要随便写的话,老师们就要注意了。教师们需要不断总结教学经验,以提升教案制定的水平。在撰写教案时,需要考虑以下几点:教学目标的明确与合理性、教学内容的有机组织与层次性、教学方法的多样性与适应性、教学资源的充实与合理运用、教学评价的科学与全面性、教学过程的生动与激发性等。如果你有兴趣了解更多相关内容,可以查阅栏目小编为你编辑的“大班想象画教案”。请继续阅读,一探究竟吧!
大班想象画教案 篇1
大班上学期美术教案《替换想象》
幼儿园大班美术教案:替换想象
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。
2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。
3、充分体验替换想象画带来的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:
(1)引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。
(2)幼儿会画直线和波浪线。
2、材料准备:黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)欣赏散文诗《给老师画象》
(2)理解诗歌的内容。
师:你刚才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为老师画像呢?想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像,其余的小朋友可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主意。
(3)幼儿画像:
教师巡回指导,幼儿边听诗歌边画像。
二、隐性示范与思考
1、师:“今天我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它可能干了,会画许多漂亮的画,今天它给我们画写什么呢?我们赶快睁大眼睛看仔细了!”
2、小魔笔作画。
3、讨论:“你准备画一个什么娃娃?”师:“小魔笔真神奇,它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官,还能用线条画上好看的背景……我们大家先来说一说,你准备画个什么样的娃娃呢?”
三、幼儿绘画,老师指导
1、师生共同讨论作画要求:
(1)把娃娃的脸画在纸的中间,画得大大的。
(2)五官的位置要放放好。
(3)选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。
2、幼儿绘画,教师指导。
指导要点:启发幼儿大胆想象,合理安排画面,鼓励独特表现,学习用线条加密背景。
四、作品展示评价
1、幼儿将自己的作品贴在展版上。
2、讨论评价。
“你看到了哪些娃娃?娃娃的脸上都有写什么?”“你最喜欢哪些画,?为什么?”
大班想象画教案 篇2
概要:
1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;
2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
关键词:线条想象画。
情况分析: 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。
一、教学名称:美术《线条想象画》
二、教学目的:
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;
4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。
三、教学重难点:
重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备: 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。
五、教学过程:
(1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣
今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
(2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调 刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?
(3)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
大班想象画教案 篇3
活动目标:
1.运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物的形象。
2.能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
3.结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意,体验创作的乐趣。
活动准备:
1、材料准备:水粉笔、水粉颜料、8K正方形作业纸、ppT等。
2、经验准备:幼儿已有拓墨借形想象的经验。
活动过程:
1.故事导入激发兴趣。
2.示范讲解在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
3.幼儿创作,教师指导。
指导要点:
1.正确定位
2.合理搭配色彩进行装饰
3.大胆想象添画情节
4.欣赏讲评请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意,在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰,表扬有创意的作品,让孩子体验创作的乐趣。
大班想象画教案 篇4
教学目标:引导学生创作游太空后的想象画,发展学生的想象能力;鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿,为人类多作贡献。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
作 业要求:创作游太空的想象画一幅,用色彩表现太空瑰丽。
同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是一个怎样的世界吗?太空中有些什么呢?(学生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......)你们想去游览吗?好!这节课张老师就带你们去游览一下。(出示课题)
1、通过学习初步认识太空。
2、设想怎样“游太空”。
人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的`天文学家,比如我国古代的天文学家:郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,取得了很多成果。那么,人类是怎样从地面上到太空,在太空又是怎样探测太空世界的呢?
我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星,如:我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭,它为我国发射了许多卫星、飞船。11月20日,我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓,里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗,围绕地球飞行14圈后,于第二天凌晨3时30分回到地面,后来,“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲,它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。
3、了解各种卫星、探测器。
能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。
火星探测器:这是1992年9月发射的火星探测器,主要是探测火星上的有关情况但是一年后,它在太空中失踪,与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。
通信卫星:它像一个国际信使,收集来自地面的各种“信件”,然后再投递到 另一个用户的手里。
侦察卫星:它是一颗窃取军事情报的卫星,它站得高,看得远,既能监视,又能偷听,是名副其实的超级间谍。
资源卫星:是研究地球上的自然资源的卫星,能“看透”地层,发现我们肉眼看不到的地下情况。
月球号探测卫星:世界上第一辆自动月球车,它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。
和平号空间站:是一座太空列车,飞行地球,可以在空中进行多项试验。
我们一起游览一下太空。坐上飞船,穿过云层,离开了地球,无数的星星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空!这是木星。正在爆炸着的是恒星,好象盛开的鲜花,恒星在闪烁,金星在转动,太阳在燃烧,在银河系里,太阳系是极小的,让我们到金星上去看一看,无边的原野、美丽的色彩,我们又到了月球,科学家正在进行科学考查。
(二)学生讨论怎样游太空。
问:太空景色很美,你准备怎样游太空?请突出“游”的方法。
1、坐上各种飞行器。如:
2、穿上太空服(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中飘来飘去)。
(三)指导构思,引发奇想。
1、在太空见到什么?
提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路……
2、看书中的小朋友是怎样想的?
(1)太空植物研究所,想美化太空世界。
(3)穿上太空服上太空,有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。
(1)、先构思。也就是坐什么样的飞航去太空旅游。
(2)、构草图。
(3)、添画细部,上颜色。
2、学生作画,老师辅导。
大班想象画教案 篇5
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。
2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。
3、充分体验替换想象画带来的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:
(1)引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。
(2)幼儿会画直线和波浪线。
2、材料准备:黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)欣赏散文诗《给老师画象》
(2)理解诗歌的内容。
师:你刚才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为老师画像呢?想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像,其余的小朋友可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主意。
(3)幼儿画像:
教师巡回指导,幼儿边听诗歌边画像。
二、隐性示范与思考:
1、师:今天我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它可能干了,会画许多漂亮的画,今天它给我们画写什么呢?我们赶快睁大眼睛看仔细了!
2、、小魔笔作画。
3、讨论:你准备画一个什么娃娃?。
大班想象画教案 篇6
【活动目标】
1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
【活动准备】
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔,音乐。
【活动过程】
一、出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。
师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。
1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!
2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。
三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。
(1)师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,(教案.出自:幼儿园学习网.教案网.)有的大有的小,好像藏着什么呢?添上什么就更像什么?
(2)启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?
(幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)
四、幼儿想象添画,老师巡回指导
1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个好听的故事呢?
六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
反思:
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。
大班想象画教案 篇7
活动目标:
1、在画纸上随意用各种线条进行交叉,用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。
2、大胆借助图形的特征,从不同角度进行组合、添画成有趣的造型,感受想象画的有趣。
3、体验合作绘画的成功感。
活动准备:
教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。
活动过程:
一、出示范画,探讨画法,引起幼儿绘画兴趣
1、(神秘口吻)今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画,里面呀藏着许多东西,一起看一看!(出示范画)里面都藏着什么呀?看谁都能找出来。
2、原来这幅画里藏着那么多好玩的东西,那你知道这幅画是怎样画出来的吗?(教师总结:先画几条不同的线条,最后在图形上添画。)
3、一起看一看,老师都用了哪些线条?(引导幼儿说出线条的方向,线条像什么形。)
二、教师和幼儿一起合作范画
1、我们一起试着画一幅吧!谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下?(引导幼儿想好小彩笔走什么路线?从哪出发?到哪结束?)
2、仔细看一看,每块图形像什么?你觉得添画上什么就更像了?(引导幼儿仔细观察,可以请个别幼儿上来添画。)
3、我们的作品完成了!如果涂上好看的颜色就更漂亮了。
三、幼儿合作绘画,教师巡回指导
1、小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。那每个桌就是一个合作小组,我们要在一张纸上共同完成一幅画。怎样合作又快又好的完成作品呢?(引导幼儿定规则:先轮流画线条,然后集体添画。)
2、教师提出要求:第一,画好线条后仔细观察,看看添画什么更像,想好后再下笔。第二,一起画画会遇到难题,大家要要互相商量、一起解决。
四、师幼欣赏、评价
我们一起来欣赏一下吧!看看神奇的画里面都藏着什么东西?
结束语:有的小朋友在画画时,不小心画错就会把纸扔掉,其实我们肯动脑子,许多没用的线条和图形都可以变成漂亮的画,下一次出现这种情况的时候,你就试试好吗!
文章来源://m.jab88.com/j/150540.html
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