常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班科学活动教案 机器人》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、认识机器人为人类服务的本领。

2、激发幼儿的创新意识及对科学的兴趣，发展幼儿的想像力。

教学准备：

1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。

2、幼儿制作用的废旧材料，胶水，剪刀。

3、教学挂图《机器人》。

4、《科学》下P.10~11。

教学过程：

一、参观机器人展览。

1、教师带幼儿参观机器人展览。

2、鼓励幼儿边看边讲各种机器人不同的外形特征。

二、观看教学挂图《机器人》，激发创作欲望。

1、共同观看画册《机器人》，引导哟额发现它们的本领。

2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方，机器人有什么本领。

3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装，或重新设计制作。

三、操作活动。

1、你的机器人叫什么名字？是什么样的？

2、你的机器人有什么本领？启发幼儿边操作自己带来的机器人边讲述。

3、你想让你的机器人有什么特殊的本领？

4、引导幼儿选择材料制作机器人。

5、了解幼儿的想法，帮助他们先想出机器人制作的方法，再进行具体的制作活动，完成自己的设计。

四、展示与交流。

1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。

2、机器人能帮助我们做哪些事情？引导幼儿进一步发现机器人为人类服务的本领。

相关知识

幼儿园大班版画教案：机器人

活动目标：

1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。

2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。

活动准备：机器人范画一张，画纸、颜料等。

活动过程：

（一）谈话导入。

（二）

1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）

2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。）

4、幼儿动手作画，教师进行指导。

提醒幼儿：

1) 我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；

2) 用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；

3) 涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。

（三）拓印。

（四）评价作品。

从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。

小班语言教案：机器人开戏院

优秀的人总是会提前做好准备，杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“小班语言教案：机器人开戏院”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、通过请小动物看戏，认识一些黑白皮毛的动物。

2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。

活动准备：

黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片。

活动过程：

一、导入

师：今天老师请来一个新朋友，你们想见见它吗？（想）出示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打个招呼吧，机器狗你好。

师：我们来看看机器狗身上有什么颜色啊？（黑色、白色）原来机器狗穿着黑白色的衣服。

二、看flash

师：机器狗很聪明，它开了一家戏院，它想请它的好朋友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）（观看flash）

师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）那么机器狗长得什么样子啊？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身体是黑白的）那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样？（都是黑白色的）因为他们穿得衣服是一样的，所以机器狗请大熊猫看戏，棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑白的衣服）

师：现在又来了两个新朋友，我们来看看你们认识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄色的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服）

三、请动物看戏

师：奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了，现在森林里又来了很多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物）

师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想）

四、扮演动物看戏

师：下面老师是就是机器狗，这里有很多动物的小卡片，我请小朋友上来，选穿黑白衣服卡片，说说自己是谁？（幼儿选择）

师：现在，今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目马上就要开始了，请底下观众保持安静，下面请看故事。

五、结束

师：小朋友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧。

大班科学活动教案 蚯蚓

活动目标：

1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。

2、初步了解蚯蚓。

3、会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。

物质准备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料；音乐《找朋友》、播放器。

活动过程：

1、谈论蚯蚓的话题，导入活动

（1）幼儿自由交流自己收集的信息。

（2）教师与幼儿集中分享交流。

提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。

2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。

3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是我知道的蚯蚓展板

（1）引导幼儿分类整理资料

（2）教师与幼儿共同布置我知道的蚯蚓展板

4、邀请同年段的幼儿参观、分享我知道的蚯蚓展板。

区角活动：

重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。

大班科学活动教案 电话

教学目标：

1、了解电话、对讲机等通讯工具的使用方法。

2、知道现代化通讯工具在人们生活中的重要作用。

教学准备：

1、各种电话、对讲机模型若干。

2、事先在生活中对电话等有一定了解。

3、《科学》下P.16~17。

教学过程：

一、创设情景，幼儿讨论。

1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的联系上爸爸呢？

2、你使用过什么电话？各有什么特点？

3、请幼儿根据原有经验讨论并回答。

二、结合实物，认识移动通讯工具。

1、教师小结幼儿的发言，进一步讲述电话的用处和功能。

2、介绍近距离童话时使用的另一种通讯工具：对讲机。

3、说一说：移动电话与固定电话相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜欢哪一个？为什么？

三、探究与发现。

1、请幼儿认识一下手机上的按键，了解特殊按键的功能及其使用的方法。

2、试一试，手机怎样通话，它都会发出什么样的声音？

3、我们什么时候要使用电话？

四、观看画册《电话的发展》

1、幼儿在观察中了解电话的发展是怎样的。

2、知道几种应急电话号码。

五、打电话玩游戏打电话

大班科学活动:赛车

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班科学活动:赛车”，仅供参考，希望能为您提供参考！

大班科学活动:赛车

活动目标：

1、通过小实验,知道小球滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）

2、VCD机，（有关斜坡的内容）

活动过程：

1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小球滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。

2、幼儿自由操作探索小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小球赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探索球滑落跟滑梯表面光滑有关系。“在下斜坡时滑得太快会很危险，得想个办法减慢速度，小朋友你们也一起来想想办法，让小球滑得慢起来。

（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最后填好记录表。

（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

大班科学活动教案 顶卡纸

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班科学活动教案 顶卡纸》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.能积极探索顶起纸板的有趣现象。

2.探索不规则图形纸板只有一个能被顶起来的点，立体纸盒有很多个面，每个面都一个能被顶起来的点，提高手眼协调的能力。

活动准备：

幼儿人手一套不规则图形纸板、各种立体空纸盒、一根吸管。

活动过程：

一、谈话引入，引发幼儿回顾经验。

引导语：上次小朋友试过顶规则图形纸板，你发现了什么秘密？

二、不规则图形活动探索。

1.幼儿初步探索顶不规则图形纸板，如果也用吸管顶，请你们猜猜纸板有几个地方能被顶起来？在什么位置？

2.教师提出探索记录的要求：在纸板能顶起来的地方用笔做个几号。

3.幼儿操作探索顶不规则图形纸板的方法，并记录。

4.结合记录，师幼分享交流。

引导语：你们都试成功了吗？在每个图形上可以找到几个能把它顶起来的点呢？在图形的哪个位置上吸管能顶起纸板？

师幼共同梳理，幼儿获得有关使不规则图形板平衡的经验。

三、立体图形探索。

1.出示立体纸盒，提出问题，引导继续探究引导语：这里有许多立体纸盒，你们能将他们顶起来吗？到底能找到几个地方把它顶起来呢？

2.教师介绍材料，提出探究要求探索要求：顶立体纸盒是不是和顶不规格图纸纸板一样，也只有一个地方顶起来？请你们试一试，试完后，就在能把纸盒顶起来的地方做个记号。

3.幼儿探究顶立体图形纸板4.师幼分享交流：从中获得立体纸盒有多个面，每个面都有一个能被顶起来的点。

活动延伸：

我们身边还有很多东西，不知道到能不能也被顶起来呢？我们区角的时候，可以去试一试。

大班科学活动教案 变色陀螺

活动目标：

1、反此案陀螺转动时图案与色彩的变化，了解七种色彩快速旋转变成白色的现象，对旋转与色彩变化感兴趣。

2、尝试用不同的涂色方法制作陀螺，发展创造性思维。

3、探究陀螺原地稳定旋转的技巧，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

彩色陀螺；火柴棒、圆形卡纸（标有中心点）、大头针。

活动过程：

1、组织幼儿欣赏彩色陀螺。

（1）师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案与色彩在旋转过程中的变化，了解七色光变成白光的现象。

（2）请幼儿分小组玩陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。

2、组织幼儿讨论制作方法。

（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。

（2）先用大头针在纸的中心点扎一个洞，再把火柴棒插入洞内。

3、指导幼儿设计制作陀螺。

（1）启发幼儿用七种颜色大胆地进行装饰，画出不同的图案。

（2）要求幼儿涂色均匀，不掺色。

4、组织幼儿进行旋转陀螺比赛。

（1）启发幼儿思考：静止时能看见的七彩色，为什么旋转起来会速度变快逐渐变灰、变白？

（2）引导幼儿比较：不同的陀螺旋转起来有什么不同？为什么？

（3）启发幼儿思考方形陀螺会不会旋转，鼓励幼儿到活动区继续探索。

大班科学活动教案 动物过冬

活动目标：

1．通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

2．学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。

重点难点：

让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。

说明：

动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。重要的是幼儿怎样获得这些知识。因此本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。

活动准备：

1．饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

2．准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

活动过程：

1．通过讨论引起幼儿探索的兴趣。

（1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？

（2）提问：动物怎么过冬？说明

回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。

2．通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。

3．通过表达活动提高幼儿的表征能力。

说明：

探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。

4．通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。

说明：

交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。

5．通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。

大班科学活动教案:多多鞋店

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班科学活动教案:多多鞋店》，供您参考，希望能够帮助到大家。

大班科学活动教案:多多鞋店

活动目的：

1、通过游戏活动让幼儿复习巩固10以内的连加。

2、通过游戏活动提高幼儿按物体某一特征进行分类的能力。

3、通过游戏和模仿活动提高幼儿团结合作的能力，感受游戏的快乐,成功的喜悦.

活动准备：幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子 ，反面都标有5元以内的价格，货柜，“货币”，记录卡，笔，购物袋

活动过程：

一、开始部分：

师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小朋友们都带来了许多鞋子，请大家来介绍一下你带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍

二、基本部分：

1、 准备开超市：

师：小朋友现在想用鞋子来干什么？

幼儿自由发言——最后经大家讨论决定开个鞋子超市

2、 分类活动：

师：可是，这些鞋子现在放的有点乱，小朋友可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？

师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今天按价格来分类呢？

教师引导幼儿按不同的价格来分类

幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台

3、集体核对

4、选营业员

（1）师：小朋友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？（营业员，货价，钱，顾客）

（2）请小朋友讨论用什么办法来选营业员。

师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？

（3）选营业员，营业员就位

师：好，现在请营业员选择你喜欢的柜台。

5、游戏活动：

师：我们的游戏马上就要开始了，今天的游戏和平时不一样，小朋友可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。

三、结束活动

请小朋友介绍自己买的什么，自己是怎样把钱用完的。

大班科学活动教案 杂技小人

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“大班科学活动教案 杂技小人”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.了解物体不能保持平衡的原因，探索用多种材料让玩具小人跨坐在钢丝上并保持平稳的方法。

2.引导幼儿对平衡现象感兴趣，尝试调动已有经验进行探索，大胆介绍自己的操作方法。

3.激发探究精神，学习观察比较，乐意探索和交流。

活动准备：

玩具小人，钢丝架，木珠，玻璃珠，泥工、圆环等。

活动过程：

一、创设情境激发兴趣。

师：玩具小人说他有一个梦想，想去马戏团表演杂技--滑钢丝。杂技团的团长说过，要想成功的表演滑钢丝，最重要的基本功就是要稳稳的跨坐在钢丝上，你们觉得他能坐在钢丝上吗？

二、分析原因介绍材料。

1.探讨玩具小人从钢丝上掉下来的原因。

教师引导语：为什么他老是会从钢丝上掉下来？

2.教师出示材料，引导幼儿讨论。

三、第一次操作：发现成功与不成功的现象，记录并发现原因。

1.幼儿操作，教师巡回观察指导。

2.集体讨论，经验分享。你是用什么方法让玩具小人跨坐在钢丝上的？

3.发现坐的不平稳的杂技小人，分析原因，并做记录。

4.教师小结，激发幼儿再次操作的欲望。

四、第二次操作：引导幼儿尝试多种方法获得成功，进行集体交流。

1.讨论调整方法，进行第二次操作。

教师引导语：你是用的什么方法让玩具小人变的更稳的？

把杂技小人重新调整一下，让它能够稳稳地滑钢丝。操作中，教师注意引导幼儿尝试多种方法。

2.集体讨论，经验分享。

教师适当总结：杂技小人身上的材料要加得两边一样重才能保持平衡。

五、滑钢丝表演：感知物体平衡，结束活动。

幼儿带着自己的玩具小人进行滑钢丝表演。表演结束，教师引导幼儿和客人老师再见，离开活动室。

大班科学活动教案 挖野菜

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“大班科学活动教案 挖野菜”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。

2、会正确地使用工具挖出野菜。

3、体验参与野外活动的快乐。

活动准备：

1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。

2、教师带幼儿到附近的公园或郊外。

活动过程：

1、教师带幼儿到附近的公园或郊外。

引起幼儿挖野菜的兴趣。

2、讨论挖野菜需要注意的问题。

教师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时需要注意什么呢？

教师引导幼儿注意正确使用工具；不离开同伴；如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。

3、组织幼儿进行挖野菜活动。

教师：每个小组都讨论了野菜长在哪里？下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。

幼儿分组进行挖野菜活动，教师巡回指导。当幼儿分辨不清时，引导幼儿进行细致观察，也可请挖的熟练地幼儿帮助其他幼儿。

4、回园讨论，对也才进行分类。

请幼儿互相参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。

教师引导幼儿根据野菜的种类分类，教师和幼儿共同进行检查，特别要幼儿区分哪些不是野菜。

5、分享野菜。

教师：你们都吃过哪些野菜食品？我们挖的野菜可以怎样吃？

教师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。

组织幼儿品尝野菜食品。

大班科学活动教案 观察沙子

活动目标：

1.利用感知器官观察沙子的组成结构，了解沙子细小容易塑造的特性。

2.发展幼儿的感知能力，诱发想象力和探索兴趣。

活动准备：

【自由选择活动-科学领域】- Big eye small eye 活动纸- 观察沙子（沙子是怎样形成的？）

活动过程：

一、导入。

1. 观看多媒体资料【观察沙子】，推测一下沙子颜色不同的原因。

- 你见过沙子吗？

- 你在哪儿见到过沙子？

- 沙子是什么颜色的？

- 沙子是怎样形成的呢？

- 为什么沙子有不同的颜色？

二、展开。

1. 观看实验视频【观察沙子】，说说实验目标，实验顺序以及备品。

-今天我们要做的实验叫什么？

- 做实验的时候都需要哪些东西呢？

- 观察一下我们周边能看到的沙子。

- 看一看实验顺序 。

（1）用眼睛观察沙子。

（2）用鼻子闻一闻沙子。

（3）用耳朵听一听沙子的声音。

（4）用手摸一摸。

（5） 用放大镜仔细地观察一下沙子。

三、活动1：观察沙子。

1. 用五感来观察我们周边收集来的沙子。

- 沙子是什么颜色的？

- 沙子有什么气味？

- 用手抓一把沙子，然后让沙子从指缝间漏掉，会有什么声音呢？

- 用放大镜仔细地观察一下沙子。

- 你看到了什么？

四、活动结束。

实验结束后，Big eye small eye活动纸- 观察沙子（海边有许多沙子）写出实验结果。

注意事项- 不要让幼儿把沙子放入口中。

活动评价：

-对于沙子的关心和是否积极地观察进行评价。

教师活动相关信息岩石碎成小石块后，慢慢地小石块就会变小，最后形成沙子。再变小的话就形成了土壤。沙子是由岩石演变而成的，由于岩石吸收太阳光不均匀，所以沙子的颜色也就不一样了。

大班科学活动教案 钻空空

活动目标：

1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。

2、培养幼儿善于观察身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探索的兴趣。

活动准备：

1、小矿泉水瓶27个，用大矿泉水做成的漏斗9个，一次性盘9个，小勺8个

2、大小泥球各若干。彩笔人手一支。

3、记录表每人一张。

活动过程：

一、谈话导入，并请幼儿认识操作材料。

今天我想请你们过来和我一起玩游戏，什么游戏呢？请看这是什么？（出示大泥球、小泥球和沙子，并比较它们的大小不一样），最后出示大瓶子。

二、请幼儿记录方法，并自己尝试操作。

现在，我要考考你们？请你们把这三样东西全部装进这个大瓶子里，一点也不能剩，而且这个盖子刚好能盖上，你们觉得装得下吗？那你们自己去试一试，好不好？装之前先把这张记录表填上，（交待记录的方法：你要先想一想，你最先装什么）然后才开始装，要求装完一样后，才装另外一样，最后用这个盖子试一试，把结果记在这个格子里。（提示幼儿怎样记录结果如果能能盖上盖子，怎样记录， 若盖不上呢）

三、对幼儿的操作进行评价。

现在 , 请你们把瓶子和记录表一起拿到前面来， 让我们一起来看看

你们都放进去了没有？其实呀，这些东西都能装进这个大瓶子里，而且能把大瓶子装得满满的。可是你们为什么没有装完呢，让我们一起来看一看吧：

1、 后装沙子的：后放沙子的，为什么原来，沙子钻到**的空空里去了。既然沙子要钻钻空空，

2、 后装小泥球的： 原来，小泥球钻到大泥球的空空中去了，既然小泥球要钻空空，那你们说小泥球和大泥球要先放哪一个？

3、 那现在请你们告诉我，如果我们想把大瓶子里填得满满的，应该最先装什么？幼儿回答了后问为什么要这样装？（一边问一边操作）

四、现在我们都知道怎么装了，请你们再试一试，看这样倒底行不行？

还是用这个盖子试一试，把记录表也填上，并把答案记下来。 幼儿操作。

五、请你们一起告诉我你们刚刚的结果吧！

（幼儿回答）对呀，（一边记录，一边讲）我们最先放大泥球，你们怎放好大泥球后，这中间还有很多，什么来钻这些大空空？是啊，小泥球钻大泥球的大空，这样瓶子就被装得满满的了，把你们刚才没装完的全部都装进去了，你们看这样装是不是装得更多了？是啊，这个方法可以装更多的东西，这个方法真好。那你们说现在这个瓶子里还有没有空空？什么东西可以钻这么小的空空？ -----水。

六、我们的生活中有很多事情也要用钻空空的方法。

想一想，如果你们和爸爸妈妈一起去旅游，要带很多东西，这些东西有大也有小，假如想把这些东西全部都装进一个大箱子里，你们觉得先装大的还是先装小的，为什么要这样装呢？那我们赶紧把这个方法告诉你们的爸爸妈妈吧！

大班科学活动教案 滴答滴答

我们常说，机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供大班科学活动教案 滴答滴答，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、感知秒、分、时等地时间单位，形成初步的时间概念。

2、能在给予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上根据时间提示正确画出时针和分针。

3、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。

活动准备：

挂图、闹钟、日历、幼儿用书。

活动过程：

一、猜谜引出主题。

世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。这是什么？（时间）时间可以从哪里知道呢？

二、感知不同的时间单位。

1、感知时间单位秒。

提问：

（1）小朋友你们知道时钟上有时针，分针和秒针，他们谁走的最快呢？那你知道一秒有多长吗？

（2）听闹钟感知一秒的长短，

（3）小结：秒针走一步滴答一声就是一秒。

（4）你能在一秒钟的时间里做什么事呢？（幼儿自由回答后师进行小结）

2、感知时间单位分。

提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗？

（1）让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。

（2）请幼儿用一分钟时间做自己喜欢的一件事。

3、感知时间单位时。

（1）提问：你知道一小时等于多少分钟吗？我们上几节课是一小时呢？

（2）出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗？

（3）如果给你一小时，你会做什么呢？

三、理解天。

1、闹钟中能告诉我们秒、分、时的时间，日历中能告诉我们天、星期、月、年的时间。你知道一天有多少小时吗？在一天中你会在什么时候做什么呢？

2、看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么，在什么时候？

3、第二天我们可能还会在同样的时间里做同样的事情，但我们的天数还一样吗？为什么？

4、师结时间的一去不返，如何珍惜时间（用前面的谜语做小结：最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。）

四、操作活动。

看幼儿用书P3-4根据提示画出时针和分针。

1、看操作书说说少了什么？

2、讨论如何画时针和分针。

3、幼儿操作。

4、讲评。

文章来源：http://m.jab88.com/j/15038.html

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