初中老师工作总结。

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《初中老师工作总结》，希望对您的工作和生活有所帮助。

初中老师工作总结 篇1

本人积极参与每一次区、市的教研活动，并在规定的时间内完成了教师继续教育的培训，获得了相应的学分；除此之外，与师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下，一学期相互听课多达十七节有余，相互听课评课，共同进步！一学期下来，受益良多，逐渐明白自己的教师发展之路应该走向何处。在苏老师身上我学习到的不仅仅是教学上的心得体会，更是作为一名教师应该配备的能力、素质与爱心。这给我今后教师之路打下十分牢固的基础；20___年6月，我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老师一同前往珠海参加“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会”学习先进的音乐理念，在会议的后两天欣赏到了全国最优秀的音乐专家所展示的优秀课例；仅仅三天的学习，的确让人收获颇丰，希望以后还有更多学习的机会让我快速成长。

一分耕耘，一分收获。时光飞逝，短暂的一年留给我的不仅是这些，更多的是对我心理上的磨练。在每一个工作任务后我会都进行深刻地反思，争取下一次遇到同样的情况能够有更加适合的处理方式。我们看着学生不断成长，其实我们也在不知不觉中与学生共同成长，有时会忘记这一点，但在今后的日子里我会对自己更加严格，提高自己的专业业务水平，脚踏实地做好每一件工作，积极配合学校领导的安排，争取成为学生心中的好老师、同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工！

初中老师工作总结 篇2

初中美术教师个人教学工作总结

我是一名初中美术教师，已经教授美术课程多年。通过这些年的辛勤工作和不断的学习提升，我在教学工作中积累了丰富的经验和教训。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我个人的教学工作。

我要强调的是教学目标的确立。在每一节课之前，我会仔细规划教学目标，确保学生在每节课上能够获得具体的知识和技能。例如，对于初中学生来说，我会注重培养他们的观察能力和创造力。在每节课结束时，我会对学生进行课堂反馈，确保他们真正理解和掌握了课程中的内容。

我注重启发式教学。在美术课上，我不仅仅是在讲解理论知识，更重要的是提供学生实践的机会。我常常通过看图、手工制作、绘画等实践活动激发学生的兴趣，并引导他们独立思考和发现。我相信这种启发式教学能够培养学生的创造力和想象力，并将这些能力运用到实际的艺术创作中。

我还注重培养学生的审美意识。美术不仅仅是一门技能，更是一种审美体验。我会选取一些优秀的艺术作品进行欣赏，并分享一些艺术家的故事和背景。通过这些活动，我希望学生能够理解不同艺术作品的内涵，培养自己的审美眼光，并将其运用到自己的艺术作品中。

同时，我也注重拓宽学生的艺术视野。除了传统绘画技巧的教学，我还会介绍一些不同的艺术形式和媒介，如雕塑、摄影、动画等。我相信通过多样化的艺术体验能够激发学生的创造力，并帮助他们在艺术领域找到自己真正的兴趣和天赋。

另外，我还积极探索和利用现代技术手段来提升教学效果。例如，我会使用幻灯片、视频演示等多媒体教具，让学生更加直观地理解课程内容。我还善于运用互联网资源，为学生提供更多的艺术作品欣赏和学习资料。我会鼓励学生利用电子设备进行艺术创作，如绘画软件练习、视频剪辑等，让他们在数字时代的美术教育中积极提升自己的实践能力。

我注重个性化的教学方法。每个学生都有自己的特点和喜好，因此我会关注每个学生的需求，并针对性地进行教学。我经常与学生进行交流和合作，鼓励他们发表自己的意见和观点。我相信通过个性化的教学方法，学生能够更好地理解和掌握美术知识，并在艺术创作中展现自己的特色和个性。

小编认为，作为一名初中美术教师，我深知教学工作的重要性和责任感。通过合理规划教学目标、启发式教学、培养审美意识、拓宽艺术视野、利用现代技术手段和个性化教学方法，我希望能够激发学生的艺术感知和创造力，帮助他们走上艺术之路，并取得优异的成绩。同时，我也将继续努力不懈地提升自己的教学能力，为学生营造更好的艺术教育环境。

初中老师工作总结 篇3

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了学校组织的各种活动。年初，在学校的组织下，民族文化进校园的活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持教师在学生中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《初中体育教师工作的意义》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。

其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《初中体育教师》、《云南教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《初中体育教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

体育教学是学校的脸面，我担任一年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案后进生认真的辅导。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持培养学生的兴趣，让学生在一定中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝试，在教学中营造兴趣浓厚学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

初中老师工作总结 篇4

小学美术教师教学总结

岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。以用心的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要资料

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、课后，我用心组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画潜力、创作潜力、欣赏潜力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

3、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的发展为本这一新的教育基本理论。透过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮忙学生建立贴合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以简单活泼多样的方式呈现新课程资料进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

2、我在教学中认识到，美术课程资料应与学生的生活持续着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

3、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并透过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术潜力都得到了很大的提高。

小学美术教学总结范文

本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务。

作为一名教师，我用心参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。

作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏潜力、创作潜力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了必须的进步。

一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏潜力有所提高。具体体现：

1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学资料，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生构成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，理解新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。

4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我用心撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还用心完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮忙同事解决制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。

小学美术教学总结

本学期学校实际工作需要，我承当了六年级(2)班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：

(一)激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程资料呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

(二)使学生构成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。

(三)培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。就应鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，就应注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造潜力。

(四)重视学生的自我评价

我们这天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而务必让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”，即学会学习，构成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能透过分析和思考作出决定，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改善或完善，直到这一问题的真正解决。

(五)教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

初中老师工作总结 篇5

初中地理老师个人工作总结

作为一名初中地理老师，我经历了一年充实而又有挑战性的教学工作。通过这一年的努力，我取得了一定的成绩，也感受到了一些困惑和不足。在这里，我将详细总结我的工作，希望能够对自己有所反思并不断提升。

一、教学准备

作为一名老师，课前的准备工作是非常重要的。我在备课过程中注重以下几点：

1. 教材研究：深入了解教材内容，把握教材脉络，将抽象的知识转化为学生容易理解和接受的形式。

2. 教学手段：根据学生的实际情况，灵活运用丰富多样的教学手段，如讲解、案例分析、实地考察等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 教学资源：积极寻找、分享和应用各种优质教学资源，利用多媒体设备、互联网等信息技术手段，提高教学效果。

4. 教学计划：合理安排每一课时的教学内容和学习目标，确保课堂教学进度的合理推进。

二、教学实施

在课堂上，我注重以下几个方面的工作：

1. 激发学生兴趣：通过生动的教学案例和实地考察，让学生了解地理知识与实际生活的联系，激发学生学习地理的兴趣和热情。

2. 探究性学习：采用探究性学习的方法，引导学生自主发现问题、提出假设、开展实践操作和实验研究，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

3. 互动与合作：鼓励学生彼此间的合作与互动，通过小组活动、讨论和展示，培养学生的团队合作和交流能力，促进他们的学习成长。

4. 功能评价：实施学生的学习评价，强调将评价与学生的学习目标和体验相结合，鼓励学生通过反思和总结来提高自己的学习成果。

三、教学效果评估

教学效果的评估是对教学工作进行回顾和总结的重要环节，我主要从以下几个方面进行评估：

1. 学生学习情况：通过课堂测验、考试成绩和作业完成情况等来评估学生的学习情况，及时发现学生的弱项，并采取相应的教学措施加以改进。

2. 学生兴趣与参与度：通过观察和听取学生的反馈意见，了解学生对地理课程的兴趣和参与度，以便进一步调整自己的教学方式和内容。

3. 教学方法的效果：通过课堂教学中的教学活动和学生的学习成果来评估教学方法的效果，了解哪些方法对学生的学习更具有效性，并进行适度的调整。

四、自我提升和反思

在工作总结中，我也意识到了自身的不足之处，同时也提出了进一步提升自己的目标：

1. 学科知识更新：地理知识涵盖面广泛，我需要不断学习和研究，及时了解最新的地理研究成果和教育改革政策，以提高自己的学科素养。

2. 教学方法创新：探索和应用更多的教学方法，如信息技术在地理教学中的应用、情景模拟教学等，以使教学更加生动、有效。

3. 进修学习与交流：定期参加学科研讨会、培训班和教研活动，与同行交流心得、分享教学经验，不断提高自己的教学水平。

4. 学生个性差异重视：更加关注和关心学生的学习差异和个性特点，通过因材施教，培养每个学生的潜能和个人发展。

通过对自己一年的工作进行详细总结和反思，我更加清楚自己的优势和不足。并且，我也明确了学科知识的更新、教学方法的创新、进修学习与交流以及关注学生个性差异重视等四个方面为今后提升自己的重要方向。我深信只要不断总结经验，积极拓展思路，我一定能够在教学工作中取得更好的成绩，更好地为学生服务。

初中老师工作总结 篇6

今天下午在实验中学的礼堂里，我有幸聆听了周局长近四个小时的报告《改善心智模式，做最有价值的教师》，当我刚刚看到这个题目的时候我在想：什么是心智模式？心智模式和做有价值的教师有什么关系？经过仔细聆听，我感觉有了很大收获。

所谓心智模式也就是个体的思维方式，它决定我们如何看世界、认识世界和了解世界，并且影响我们如何采取行动。每个人的心智模式与成长环境、性格、智商、情商有关，具有明显的个性特征。

改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心智模式的改变，任何新的改变和发展都不可能。只有不断改善心智模式，才能不断地自觉实现自我超越，不断发挥创造性。长期以来，我们教师由于过于依赖传统的教学方式，习惯了熟悉的教学理念、教学环境、教学内容和教学管理等，已经形成了习惯性思维定势和行为取向。这也就是周局长提到的心智模式的陷阱。

那么如何改变我们的心智模式，从而是我们拥有美好的未来呢？经过听报告，我有以下反思：

文章来源：//m.jab88.com/j/148731.html

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