描写我的书包作文十三篇。
教案课件是我们老师工作的一部分,只要课前把教案课件写好就可以。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。怎样的教案才算好的课件?或许你正在查找类似"描写我的书包作文十三篇"这样的内容,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
描写我的书包作文 篇1
我有一只粉色的小书包,它是我过生日的时候妈妈送我的。我的小书包漂亮极啦!
我的小书包上印着一个白雪公主,她穿着一件粉色的衣服,还扎着一根长长的辫子。
我的小书包共有三层,第一层像一个大肚子,可以放我的语文书、数学书、英语书和我的文具盒。第二层可以放我的手工,第三层可以放我的作业本。
当我上课不认真听讲的时候,小书包就会对我说:小主人,小主人,你可要上课听讲。放学后我做作业发呆的时候,小书包就会对我说:小主人,小主人,你可要好好写作业呀。
我很喜欢我的小书包!
老师点评:这篇习作的条理很清晰,分别介绍了小书包的来历、样子、作用以及我和它的感情,语句通顺,写得不错。
描写我的书包作文 篇2
我有一个小书包,从我八岁生日那天开始,它就一直跟在我身边,是我最好的伙伴。
我的小书包穿着紫色的衣服,只是里面还有白色的小圆球,那儿拉链的是粉色的。
我的小书包有三层,第一层我放餐具,餐巾纸,文具盒和卡纸,第二层我放小本子,比如家庭作业,田字本,第三层放我的工具书,比如数学书,语文书
我与小书包的故事有好多,我先给你们讲一件故事,昨天晚上我做了一个梦,我看见小书包不见了,我好着急呀,我去上学,都用手拿好麻烦啊!突然,小书包回来了,我开心地抱着小书包,又蹦又跳,我发誓我要好好地保护小书包,我从梦中惊醒,我想这真是一个美好的梦啊!
我喜欢我的小书包,它是我形影不离的小助手。
老师点评:小书包可真厉害呀!能够装那么多东西,你写得真好!
描写我的书包作文 篇3
我是个小帮手,小主人的书本都是我拿的,小主人天天背着我,你知道我是谁吗?我就是书包。
小主人很喜欢我,因为我的样子很好看,我的颜色是彩色的,身上的图案是一辆汽车,它的是五颜六色的,上面还有一个HO和一个感叹号,外形非常好看,所以小主人很喜欢我。
你知道我是怎么来的吗?说起来还很好玩呢,原来我是一个小包,小主人拿着针在我身上缝着玩,后来有了针玩出来。然后,小主人在上面贴了一个贴纸,这就是我的来历。
一天,小主人把我放在椅子下面,结果怎么找也找不到。后来,小主人找到了我,我就在心里想:小主人,下次可不能这样了。
小主人越来越喜欢我了,我也越来越喜欢小主人了,我们两个就这样成为了好朋友。
老师点评:真棒,把自己想象成一个书包,以书包的口吻,写出书包的厉害。
描写我的书包作文 篇4
我有一个心爱的书包,是二年级时学校发的,它可是我的骄傲哦!
书包披着粉红色的外衣,上面有一只美羊羊。她穿着粉红色的连衣裙,上面镶嵌着一条碧绿的花边,十分合身,花丛里头上带着一对五彩斑斓的蝴蝶结,正站在花丛里和蝴蝶蜜蜂玩耍呢!咦!蝴蝶们好像看中了花丛中那娇艳的鲜花,红的似火、白的像雪、粉的如霞。花儿们在一起竞相开放。远处,山连绵起伏一座又一座。山下草地碧绿碧绿,十分好看。
书包的后面有两条深红色的背带,两旁还有两个粉红色网制成的圆柱形口袋,那是水杯大哥的专用房间。
这个书包有三层,第一层是用来装语、数、外三门课的书本和练习册的。第二层是用来装美术等课的物品。第三层是用来装文具盒与小手册用的。不论什么时候我的书包里面总是干干净净,收拾的井井有条。
我的书包不仅好看,还实用。是我学习的好伙伴、好帮手。我非常喜欢它。
描写我的书包作文 篇5
我有一个精致的书包,是我妈妈在我生日那天给我买的。看到她真的放不下。我的书包上印着一个芭比娃娃。她穿着粉红色的衣服,有一双水汪汪的大眼睛,黄色的头发和白色的手镯。她有五层楼。一楼是字典爷爷的家,二楼是爱干净卫生纸的世界,三楼是红领巾姐姐的播音室,四楼是教书社,五楼是试卷大本营。不管怎样,他们都在我身边。
我的书包不仅能装很多东西,还能提醒我努力学习。有一次上课,我很想看我的芭比娃娃。我刚一转身,芭比的眼睛就睁得大大的,好像在对我说:“小主人,请快上课注意,不然我再也不和你说话了。”。听完之后,我立刻转过身,认真听着。
还有一次,下课后,一个同学把我心爱的书包拿到地上,我回到家马上给她洗澡。洗完澡,她笑了,仿佛在说:小主人,你觉得我漂亮吗?
我的书包多才多艺,很努力。我爱我的书包!
描写我的书包作文 篇6
我是红红的书包,刚从商店里出来时,可漂亮了。崭新的粉红的皮外套上,俩个金光闪闪的大字“中国”我有俩个长长的辫子。每当红红背着我走进校们,许多人向我投来羡慕的目光,我自豪极了。
放学回来,我就尽心尽职的为红红工作着,每当红红从我“肚子”里掏出书本写作业时,我很高兴的在傍边看着,开心极了。随着红红年龄长高,往我“肚子”里装的书本也就越来越多,我累的喘不过气,但我好高兴,因为我可以帮助我的小主人学习,并且我的小主人也很爱惜我。
然而,好景不长,当红红上六年级时,学习下降,有一回,红红打算抄袭邻桌美美的作业,但美美不让,她就拿起我笨重的身体,猛的把我砸向美美,我顿时感到天旋地转,这也就算了,可是时间长了,我的身体好脏,可红红从不把我
洗一洗,我渐渐没有了光泽,别人见了我总是瞟一眼,他们向我投来不在是羡慕的目光,而是厌恶的眼神。红红一气之下,换了一个比我还漂亮的书包,我被冷落在一个阴暗的角落。
我真想大声呼喊:"小主人啊,你为什么要丢弃我,我还有好多用处,你不能这么无情啊。”
我喊破了喉咙,小主人也听不到。
描写我的书包作文 篇7
一天晚上,我听见小小的声音再说:“我是书包,我是小小的书包,我是漂亮的书包。可是自从小主人上高年级,书一多,我就不是原先那个漂亮的我了。
我以前很苗条,一进校门,无数双眼睛向我投来敬佩的目光!而现在一进校门都没人理睬我了,我心里可真难过呀!”我说:“现在社会竞争激烈,每位家长都想让自己的孩子学多学好。所以,使劲往书包里填书,学校老师也如此,生怕自己的学生落后。天天发课外材料,练习册,让书包越来越雍肿,才变成今天这个样子。”书包拍着自己的肥肚皮,愁眉苦脸地说:“将来我怎么找婆家呀!”
一位白胡子老爷爷捋着胡子,笑呵呵地递给她一块手帕。临走时对她说:“你把它放进肚子里,你就会变苗条了。”她按照老爷爷说的去做,第二天,我又背起书包,但是我走着走着,突然我的书包变的非常轻,于是我便加快速度跑到学校后,打开书包一看,书包里竟是一盒七消丹,我正准备回家拿东西,可转头一看,桌子上已经摆上了我要用的所有东西。
我高兴地说:“太好了!”我认真的听老师讲课,书包就在我眼皮底下仿佛对我说:“谷丽莎,如果你好好学习,我会一直陪伴着你!”我高兴地叫了起来。这时,有一个声音想了起来:“莎莎,再不起床就迟到了!”是妈妈在喊我,原来是场梦啊!
描写我的书包作文 篇8
我有一个漂亮的小书包,它是我10岁生日时妈妈特意给我买的。
小书包是皮革的,样式还挺新颖呢。挂在书包盖上儿的一只活泼机灵的小猪格外显眼:鼻子向上翘着,面带微笑。一看到它,我心里的忧愁就烟消云散了。它那双炯炯有神的大眼睛,时时刻刻盯着我,好像在说:小主人,你可要好好学习,不然,咱老猪就不和你做好朋友啦。书包盖儿下面绣着大家喜欢看的动画片《七龙珠》的卡通人物,他们个个披盔戴甲,一看就是久经沙场的老将了。不用说,他们就是小书包的保护神。书包的两侧还有两个小兜儿,这就是我的储蓄罐。每当我有零花钱时就放在这里,它帮我养成了不乱花钱的好习惯。
打开书包,里面的兜儿可真不少。用手摸摸,软绵绵的,书本在里面睡觉可舒服了,就像躺在席梦思床上一样,笔、尺子不用和大哥大、大姐大们挤着了,都在了自己的房间。
以前每天放学,我常常背上个大书包,里面却只装两三本书,很不方便。自从有人这个小书包,我把写作业所需的书本放在小书包中,蹦蹦跳跳地回家,可方便了!
有时候老师不留家庭作业,我也把自己心爱的小书包带回家去。我担心它自己留在学校会寂寞,因为小书包已经成为我小学生活中不可缺少的好伙伴了。
描写我的书包作文 篇9
【简评】这篇文章写出了物品的形状和特征,写出了“我”对书包的特别感情,将状物和抒情结合在一起,这对于三年级的同学来讲,是难能可贵的。小作者细细写来,文章的层次很清楚:先写书包的外形、结构和用处,接着写自己对书包的情感,条理很清楚。另外,小作者在状物时把思路放得很开,因而丰富了作文的内容。
我有一个漂亮的书包。
它是用粉红色的布料做成的双背式书包。书包的形状像个高高的长方体,两边还“长”着一对“小耳朵”。
书包的正面有个图案,上面画着九位美丽的女战士。她们穿着不同的衣服,做着不同的动作,扮着不同的鬼脸,手拉着手,笑眯眯的,真可爱。
书包主要由四个袋子组成,有的袋子很大,有的袋子却非常小。最大的那个袋子开口拉链装在书包的顶部,我用它来放课本、作业本和文具盒。正面的那个袋子是正方形的,我习惯用来放彩笔和颜料。两边的“小耳朵”,左边的,放着剪刀、胶水和涂改液等学习用品;右边的,放着一本《新华字典》。
在学校上课的时候,书包静静地陪着我;在家里做作业的时候,书包默默地守候在我身旁……它给了我许许多多的帮助。
有一次,我拿出作文本,正在聚精会神地写着老师布置的作文《洗衣服》。我写了一会儿,咦,“把衣服晾干”的“晾”字我不会写,怎么办呢?我想了好一阵子,也没想出来。正在这时候,我的目光停留在坐在我左边的书包上,我想:书包右边的小袋子里不是装着一本《新华字典》吗?于是便赶紧拉开书包右边的小袋子的拉链,拿出《新华字典》,翻了一翻,嘿!原来害得我想了半天的“晾”字是这样写的:左边一个“日”,右边一个“京”,合起来就是“晾干”的“晾”字了。多5书包的提醒,使我及时解决了疑难问题。
还有一次,检查作文时,我才发现我竟粗心地把“知道”的“知”字写成了“口矢”,这个字连我也不知道是什么字。这时,我又想起了书包,因为它会派涂改液小弟弟来帮我。于是,我打开书包拿出涂改液把错字涂去,等干了以后,我再拿起笔把正确的字写上去……我看着心爱的书包,从心底里说:谢谢你--书包,是你陪伴着我学习,是你给了我许许多多的帮助。
描写我的书包作文 篇10
每个人都拥有一个书包,可是我的书包却不太一样哦!
我的书包有时是快乐的,应为它拥有无限的知识在脑里装着。每当我迎着朝阳背着它去上学时,总感动每一天的清晨都是那么美好,而它好象在说:“加油,加油,新的一天新的开始。”
我的书包有时是气愤的,可能是因为我使它狼狈不堪了吧!也许是我这一天没什么收获吧!这时,它好象说:“日月如梭,要利用每一天的大好时光,多多收获些知识,不能“守株待兔”啊!”
我的书包有时是悲伤的,应为我考试没考好,使它失望,难过了。不知怎么,每次考试我都有点紧张,怕考不好,可越是这样,考的就越糟,于是由月考的年级第一名降到期中考试的六十九名,这时,它会用又悲伤又安慰我的口吻说:“考不好,那是平常不积极,不努力用功造成的,以后要多努力,考试不要紧张。记住,做平常的练习卷时,把它当成作期末考试的卷子一样去对待;真正考试时,把它当作一个小小的练习卷,这样,你在学习的海洋中就游刃有余了!”
我的书包有时是喜悦的。因为当我受到表扬时或老师托给我一件事时,它就高兴,喜悦。我问它为什么。它就挺直身体自豪地说:“老师表扬你,说明你做的好;老师交给你事情办,说明老师信任你。”噢,我明白了。
看,我的书包是不是很神气?它时刻都在提醒我应该怎样做,我喜欢我的书包。
描写我的书包作文 篇11
星期五下午放学后,王晓刚因为贪玩,竟然把书包落在了教室,等到老师和同学们都走完之后,教室里只剩下王晓刚的书包。
这时,王晓刚的书包说话了:“王晓刚真是太丢三落四了,整天不是将我丢在这就是放在那,弄得我遍体鳞伤,我快受不了了。”
话刚说完,书包里的其他文具也都嚷嚷开了。
铅笔说:“他每天拿着我不是用来写字,而是用我来玩,我好好的就经常将我里面的铅掰断……”
橡皮接着说:“就是,他每天把我身上画得乱七八糟,脏乎乎的,我本来是将本子擦干净的,结果是越擦越脏。”
本子说:“对对对,我也是整天受他的折磨,看!他把我撕的、画的,这还叫本子吗?”
尺子说:“说的对极了,你们看我这是直尺,还是弯尺?”
他刚说完,书包和其他的文具都笑了起来。
这时,王晓刚已经来到了教室外面,原来他玩够了以后刚要写作业,一看,书包忘到了教室,于是,他们说的话都让王晓刚听见了,王晓刚羞愧地涨红了脸。
他走进教室向书包和文具们道了歉,从此,王晓刚非常爱惜他的书包和文具,每天书包都是干干净净的,文具整整齐齐的。
描写我的书包作文 篇12
我就要毕业了,心里虽然对未来有些憧憬,但对过去却 有更多的依恋,看着穿过的制服,戴过的帽子,用过的书本、 文具,每一件都感到无比的熟稔、亲切,尤其是这个朝夕陪 伴我的书包,我跟它实在有太深的感情啊!
记得这个书包是三年级时爸爸买给我的。在那以前,我 用的是姐姐的旧书包。我一直渴望拥有一个属于自己的书包, 爸爸便说如果我月考第一名,他就给我买新书包,于是我便 用功读书,终于如愿以偿。
这个书包刚买回来时好新哦!红红的,又美观又大方。我 迫不及待地把书本文具放进新书包,然后背起来,在屋里走 来走去,又对着镜子照来照去,惹得爸妈笑个不停。
以后我每天就背着新书包上学,我小心地爱护它,不使 它受损伤。而它也忠实地替我服务,凡是我想带的东西,它 都毫无怨言地容纳,譬如书本啦、文具啦、便当啦,有时还 有我爱吃的小零食。
一年又一年过去了,新书包渐渐变成了旧书包,现在书 包带巳经磨破了,扣子也松了,书包底也破了洞,它实在该退休了。虽然不久以后我会有一个新书包,但是我却十分舍 不得这个旧书包,我决定把它珍藏起来,留下一个美好的回 忆。
描写我的书包作文 篇13
科学日新月异,就连书包也变成多功能了。
书包会发出不同花的香味,例如,春天发出百合花的香味,夏天发出薰衣草的香味,秋天发出桂花的香味,冬天发出玫瑰花的香味,而且每换一种香味就换一种颜色。
书包上有一排按钮,按钮上分别写着“语文”“数学”“英语”“作业”“文具”
等。只要你一按键就会弹出相应的科目。如,你按“语文”这个键时,书包会自动为你弹出有关语文的课本,练习册。书包的盖子,有一个显示屏,你把不会的字词或者英语单词输入显示屏,显示屏酒水显示这个单词的正确读音,意思。你放学的时候,按一下“音乐”这个按钮,书包就会发出悦耳的音乐,让你一边回家一边听音乐,这款书包具有防污功能,就算你把书包扔在地上也不会弄脏。
书包很轻,装满书背在身上也不用担心被压成驼背。把书包放在地上,拿出遥控器,就像玩遥控飞机一样,直走,向左走或向右走,随心所欲。
这款书包具有很多功能,我希望能快点买到这款书包!
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