2024最新我是谁作文。

作文是一个机会可以让你展现出真实的自我，阅读和写作可以提高我们的观察力和洞察力。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人，作文想拿高分怎么办？热烈欢迎您光顾希望此篇文章能够令您心旷神怡。

我是谁作文(篇1)

很小的时候,我就喜欢看书。那时不识字,就看图。稍大一些后，我就一笔一划地“画”字。那些字个个“缺胳膊断腿”，可爸爸、妈妈看了特高兴，直夸我。上了 小学一年级，我学了拼音，第一次用拼音写了篇只有我看得懂的作文（那时不知什么是作文，后来老师惊奇地告诉我，这就是作文）。一年级下学期，我的第一篇习 作发表，我快乐得像只刚飞上天的小鸟。告诉你们一个小秘密吧：没事的时候和大自然说说话，注意观察它们，仔细聆（ｌíｎɡ）听它们，你就会听懂它们的语 言，然后拜托笔尖替你记下来，一篇好作文就诞生了。

我，非常神奇。第一个发现我的人，是爱迪（dí）生。来无影、去无踪（zōnɡ）是我的专长；看不见、摸不着（zháo）是我的特点。有人说，我的爸爸妈妈是水；有人说，我的爸爸妈妈是火；也有人说，我的爸爸妈妈是风。

有了我，在炎热的夏天，你可以喝上冰镇（zhèn）的凉茶；在寒冷的冬天，你会感到温暖如春。我还是一个高级化妆师，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！总之，如果没有我，你会觉得这日子——唉，没法过了！

聪（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是谁吗？对了，我就是 “电”！嘻嘻，我有这么多优点，你肯定会对我爱如至宝吧？不过，对我的爱要放在心里，千万不能同我过分亲近哦，不然，哼!后果自负（fù）！

我是谁作文(篇2)

亲爱的，遇到你们，我的文字开始变得温暖

我曾经以为一个人会很久，或许只有文字才能解开这种寂寞

把自己搁浅到过去的时光里，蜷缩

回忆果真是一种慢性毒药，我想我已经戒了

有一度很暴躁，想着去走遍这个世界。

去看各种不同的风俗民情，听浩瀚或飘渺纯净的歌瑶，淡漠亦或是加入他们的欢乐中。

也曾经有种感觉，像是生命中丢失了一样很重要很重要的东西，我发誓，我真的不知道它是什么，但是心中有一种强烈的不容置疑的声音在告诉我，只有行走，不断的向前，才能填补那个巨大的空洞。

我不是一个爱等待的人，它太过与持久而漫长。

人生实在是过于短暂，我不想带着遗憾离开。慢慢的，我开始了一场场颠沛流离。

一个个陌生的地方，一个个陌生的人，开始和结局始终是自己

看到过一段文字：灵魂开始茁壮成长，犹如陈年古木，叶子伸展开来，枝枝蔓蔓，布满岁月的年轮，温暖而坚韧，沉寂在宿命中，见证红尘沧桑。

什么都会老去，世间万物。而我不停地做一个行走如风的少年，也许等待那个对的人一起去旅行，陪我一起寻找，也许更多的是不想一天一天重复的生活。

可是

我突然发现想起你们时，我竟然也开始觉得不是那么寂寞

有些东西不知不觉被风化成砂砾

大部分的时候北京都是明晃晃的太阳，一个人开始学着优雅的生活，寂寞时不再让自己痛到狼狈，从来不喝白开水，饮料只喝绿茶，试着吃不同的食物，强制性的去吃早餐并培养成一种习惯，因为父母。因为小四。因为婷。因为太多所有爱着我的并且我爱的人。

我开始变的成熟不任性

欣赏身边的一切，有时候甚至会把自己想象成一株向日葵，终于摆脱掉的阴暗潮湿

不再口是心非，试着更好的放松自己去生活，想念开始变得勇敢

不再吝啬自己的关心

我从未得到过自己不想得到的，亲爱的你们，也许我并不是天性薄凉

删过很多人，做事有时候不留余地，尤其感情容不得一丝杂质，现在已经不是倔强到让人毫无办法。这不是妥协而是一种态度，一种因为太多温暖的流年纪事变得有些温暖起来。

亲爱的，有时候我真的很想你们

那些被温暖过的时光铺散开来，形成了最美丽的沙画

我是谁作文(篇3)

“猜猜我是谁”的游戏虽然结束了，但是游戏中的一幕幕，却还像电影一样在我的脑海里播放。

上课时，何老师说：“今天我们先来画一幅画，画自己想画的人就行，注意他的特点。”我想了想胡家恺最有特点，主要是他有两颗大门牙。我一下子画完了，看着有些同学还在费劲地画，另有几个还在摇头晃脑寻找对象。

“好了，赶快停笔！”何老师拍了拍桌子。我们把画交上去后，何老师拿出一张画，指了指画上的人：“大家看看画上的人是谁？”我目不转睛地看着画，那个人戴着银镜，长着胡子。我不假思索地叫道：“何老师！这不就是你吗！”何老师走到这幅画的作者前面问：“这幅画上的人是我吗？”作者点了点头。何老师又拿出了下一张画：“大家猜对了，让我们看看下一副画。”这幅画上的人脸瘦瘦的，是一张瓜子脸，头发长长的，眉毛细细的。“这不就是徐子勋吗？”胡家恺说道。我仔细一看，咦？徐子勋的牙齿不是很工整吗？而图上的人牙齿东一颗，西一颗，一点儿也不工整。但实在想不出还有谁了。老师去问这一幅画的作者：“你画的是谁？”作者说：“是胡家恺！”

这一次的“猜猜我是谁”真好玩，下次有机会，一定还要玩。

我是谁作文(篇4)

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我是谁？在茫茫宇宙中，每一颗星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份与价值。而我呢，我又是谁？——题记

夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高悬，一个困扰了我很久的问题又缠住了我的睡意，令我无法入睡。我，到底是谁？

我有一个幸福的家庭，我有爱我的家人，我有许多朋友，我是一名高中生，我是一个人，我是宇宙中及其微小的一个分子，可我还是困惑，我到底是谁？

今年九月份，我成为一名高中生。很幸运，我来到了恩高，成为这学校的一部分。首先迎接我的便是一次军训，毒辣的太阳炙烤大地，汗水流出又被蒸发，循环往复。顶着烈阳站军姿成了最难受的事，可我还是必须坚持，一个星期的军训过去，接踵而至的是开学考试。成绩出来后我感到一丝欣慰，一直的努力没有被辜负，这便是努力的意义吧。开学考一过，我们变进去了紧张的学习生活。枯燥的课程，乏味的学习，难以满足的睡眠时间，无不例外都在考验着我的耐心与决心。我浸泡在书本的油墨味儿里，每天机械地重复着那么几个动作——写字、看书、奔跑，我想到放弃，但我却不能这样，于是我坚持了下来。我是谁？原来，我是一名学生，我肩负着重担，我必须为未来去拼搏，在所不辞。

在学校的日子，思念充斥着每一个角落。教室里有父母离开的背影，寝室里有父母叮嘱的话语，食堂里有父母做菜的身影，他们的模样都在脑海里，我下意识想四处寻找，如同思乡的人顺着月光去攀援故乡的月亮。于是，我拨通了那个烂熟于心的号码。电话接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直颤，“嗯......是我，爸......”话讲到一半，心里的思念变盈满了眼眶，泪跌跌撞撞落下，爸爸惊喜的语调更让我难过。他问我进来的情况，我只敢发出单音调以免让爸爸发觉我的伤心。电话又被传入另一个人手中，“奥奥啊，在学校感觉怎么样？有没有想家？我给你买了一个抱枕，你睡午觉会舒服一点，这星期我来看你，给你买了一套新衣服，带你出去吃大餐，你在学校要好好学习，别想我们啊......”妈妈温柔的嗓音拥抱着我，心里的思念更是波澜起伏，幸好思念无声，怕你震耳欲聋。我挂了电话，突然明白，我应该好好学习，而不是盲目的思念，我要用好成绩来回报他们的爱。我是谁？原来，我是父母最牵挂最爱的宝贝，我带着他们的爱启程，从此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。

我存在于这个世界便有我存在的意义与价值，我不是谁，我就是我自己。我有奋斗的目标，我有牵挂的家人，我胸怀一腔爱，不管未来怎样，不管我到底是谁，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意义与价值。

我是谁作文(篇5)

自我认识，是每个青少年成长的需要，初中学生正是自我意识形成，并且逐步完善的重要时期；是不断的探索自我、重新建构自我的关键时期。爱莫生认为有两句格言是永恒和任何时候都不会失去意义的。一是研究大自然；另一则是认识您自己。比较起来认识别人比认识自己容易得多，单以面貌来说，人并不能很好的认识自己的面貌，即使是一个最喜欢照镜子的人，他也只可以说是比较熟悉自己的面貌的影子，因为在镜中反映出来的不是立体的真像，因为在真情流露的时候，很少人会立刻跑去照镜子。所以说：

只有认识你自己――你才能够对症下药，选择最适合自己的成才之路；

只有认识你自己――你才能够更准确地发现自己的最佳才能区，最迅捷地找到通往成功之路的方向。

请各位同学拿出一张纸，在这张纸上，我们写一份寻人启事。请注意：这份寻人启事和一般的寻人启事不一样。我们写的寻人启事中要找的人是你自己，你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就是你。等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学们来猜要找的人是谁？好，给你们3到4分钟时间，大家快点写。

师问：为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太容易猜出来呢？

分析原因（1）写的同学没有清楚详细的介绍自己，他对自己的认识了解不够。

（2）我们其他同学对这位同学不太了解熟悉。

（3）写的同学对自己的认识和我们对他的认识不太一样。

刚才我们写的寻人启事的内容，实质上就是同学们通过自我观察得出的对自己的认识。

大文豪苏轼写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。的确，认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对我们的态度和评价能够帮助我们认识自己、了解自己。

理解古语：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者就。死而不亡者寿。”――老子《道德经》

知人者智这句话的意思是：知道别人的人是有智慧的人，俗话说：知人知面不知心。这里讲的就是知人要知心，要知道别人心里想什么，心心相通智知人。

自知者明这句话的意思是：自己知道自己的人是个明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，实际就是不知道自己。是个糊涂人。

胜人者力这句话的意思是：胜过别人的人只是有力的人，工作、学习、运动胜过别人，只能说明你能力很强，并不说明你做得对，如果坏人引诱你去做坏事，你能力越强，害的人就越多；

自胜者强这句话的意思是：自己战胜自己才是强有力的人，知道自己的缺点和错误，不能原谅迁就，必须要下决心去克服它，改正它，这才是强有力的人。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一个人仅凭自己的感知，很难全面、客观地认识自我，只有借助别人的眼光看看自己在别人心目中的形象，并与自己相对照，才能逐步形成正确的自我概念。

你认为一个人能够正确的认识自己有什么好处？

只有知道自己的优势与弱势，才能比较理智的选择自己的人生，如果不知道自己的行与不行，就很难做出正确的人生选择。所以，认识自我很重要，正确地认识自我，有利于正确的人生定位，正确地认识自我能够保证一个人拥有健康、快乐的人生。，那么怎样才能准确全面地认识自我呢？

看图说话：P41页《山羊与长颈鹿》，以“寸有所长，尺有所短”为题，小组讨论，派代表发言

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。

《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。

《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。

老师总结：事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。

要正确、全面客观地看待人的优势与劣势，了解自己的长处与短处，认识自己的特点，并发挥自己的特长，往往劣势也会变成优势。

我喜欢自己----------------------------------

喜欢自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回忆昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老师眼中的我---------------------------------

同学眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

课前老师让大家做了一个调查，大家看看“父母亲眼中的我”、“老师眼中的我”“同学眼中的我”和你对自己的认识，哪些一样，哪些不一样？

先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。

1、通过自我观察认识自己。

2、通过他人了解自己。

3、通过集体了解自己。

②自我形象。如：你在班级、年级、学校的位置、作用，你在公共场合的表

现和适应能力。

③自己的精神世界。如：性格、爱好、特长、道德水平、智力、能力等等。

我们观察自己的目的是要更好地了解自己，明确自己努力的方向，确定自己前进和目标，使自己在各方面更上一层楼。

所以，当我们确定了自己的目标和方向后，就要不怕困难，坚定不移地去做，千万不能虎头蛇尾，更不能因为遇到困难和挫折而灰心丧气，甚至半途而废。

认识自己除了自我观察外，另外的方法就是通过别人了解自己。大家谈谈；怎样通过别人了解自己？

（2）在与他人的接触中认识自己。

（3）从他人的态度与评价中认识自己。

在通过他人了解自己时，最好是主动一些，态度要虚心和诚恳。

教师总结：每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。

最后送给大家一首小诗：

如果你不能做一棵青松屹力山巅；就去做峡谷中的一从灌木――但要做最好的摇曳在溪边；

如果你不能做参天大树，就做一棵矮树乐而无怨。

如果你不能做一棵矮树，就去做一棵小草，把大道装点得更加美丽；

如果你不能做一条大马斯吉鱼，那你就做一条小鲈鱼也好――但要做最快活的小鲈鱼在湖中游戏！

如果我们不能做船长，那就做水手，在这里我们都有广阔的天地。

要做的事有巨有细，而我们必须急事优先。

如果你不能做大道，那你做小路；

如果你不能做太阳，那就做小星，大小并非是决定成败的理由――做什么就要出类拔萃、精益求精。 ――道格拉斯・马尔洛赫

课前准备：

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