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中班科学不会教案

中班科学不会教案(合集5篇)。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学节奏,如何写出一篇好的教案?下面是88教案网精心为您准备的“中班科学不会教案”,以下内容仅供参考请在使用前进行核实!

中班科学不会教案 篇1

幼儿园中班科学教案:不会飞的鸟

活动目标

1、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性。

2、教育幼儿在外出游玩时,爱护鸟类。

活动准备

1、鸟类世界的照片、录象

2、鸵鸟、企鹅图片。

活动过程

1、激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?

让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,

翅膀退化便于平衡身体。

4、联系幼儿的生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)

了解企鹅的生活习性。

5、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。

中班科学不会教案 篇2

【教案目标】

1、丰富鸟的知识和经验,认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。

2、萌发爱鸟护鸟的热情,亲近大自然,关心周围的生活环境。

3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。

【教案准备】

背景音乐、《不会飞的鸟》ppt、大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。

【教案过程】

一、游戏导入,激发兴趣。

教师带领幼儿做小鸟进入教室。

师:今天老师要来考考我们的小朋友,看看谁的小耳朵最灵,听听看这是什么小动物发出的声音?

师:原来呀它是小麻雀,老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢,就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友,想请我们的小朋友来帮它找朋友,你们愿意吗?

师:老师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友?

二、出示ppt,介绍生活中的小鸟。

师:你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友,它成为了森林里最幸福的小动物了,正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢!我们来看看有哪些小鸟?

师:有这么多的小鸟,有麻雀,鸽子,小燕子……。现在请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟?

三、猜猜想想,哪些鸟不会飞。

师:刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么?(飞)那你们觉得有不会飞的鸟吗?

师:先请小朋友猜猜看。老师这里有一个记录表,这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟,请把你们猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾,不会飞的打叉叉。

师:说说你为什么这样想的?

四、介绍不会飞的鸟生活习性,形态。

师:刚才老师发现有的小朋友有的打的是叉叉,他认为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事!

师:大鸵鸟有什么特征?(教师讲解特征)

师:教师学小企鹅走提问,这是谁来了?你知道它是怎样生活的吗?

师:这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢?(渡渡鸟)讲解特征。

师:这是谁?请小朋友们看看他想谁?长得像恐龙,他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。

师:总结:不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了,但是他的奔跑能力很强。

五、关爱自然,学习保护自然。

师:我们身边有很多动物灭绝了,像恐鸟,就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边放音乐,边做小鸟找朋友)

师:今天回去后和其他小朋友一起分享你今天见到的不会飞的鸟好吗?

教案延伸:

1、和爸爸妈妈一起查阅有关“不会飞的鸟”的资料。

2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。

中班科学不会教案 篇3

活动目标

1、了解一些不会飞的鸟的形态及习性。

2、初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。

3、培养幼儿保护环境,爱鸟、护鸟的情感。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

重点难点

理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。

活动准备

1、幼儿有一些有关鸟的知识经验,视频,图片。

2、多媒体课件。

3、幼儿猜想表、笑脸、哭脸纸贴。

活动过程

一、猜谜语导入,激发幼儿学习兴趣。

1、教师:小朋友们,今天老师给你们带来了一首有趣的谜语,你们想猜一猜吗?出示谜语:是鹅不会高空飞,白肚黑衣颤巍巍,成群结队翘首望,冰天雪地过得美!揭示谜底:企鹅

2、出示图片(企鹅)

师:它也是一只鸟,但是不会飞。

掲示课题:不会飞的鸟。

师:企鹅为什么不会飞呢?

请幼儿猜測原因。

二、(屏示)介绍企鹅,引导幼儿了解不会飞的鸟不会飞的原因。

播放视频,引导幼儿带着问题认真观看。

1、屏示介绍企鹅生活的环境一一南极。

2、屏示介绍企鹅生活习惯的改变。

3、引导幼儿理解企鹅翅膀退化的原因。

4、屏示介绍企鹅翅膀的其他作用。

小结:大陆不断南移,气候越来越冷,离温暖的大陆也越来越远,鸟儿们想飞离这块地方已是不可能了。不久南极大陆漂移到极地位置,终于盖上了厚厚的冰雪。原来种类繁多的生物大批死亡,惟有企鹅的祖先活了下来。但它们在冰雪茫茫的陆地上没有可吃的东西,只好下到海洋里寻找食物。这样其翅膀就逐渐退化由会飞变成不会飞了。

三、拓展幼儿的知识经验。

1、提问:你还知知道那些不会飞的鸟?(鸵鸟、鸡、鸭、鹅)

2、屏示鸡鸭鹅图片,师幼交流。

(1)教师:鸡鸭鹅是小朋友们都很熟悉的家禽,通常我们都把它们养在哪里?

(家里)

(2)它们是鸟,可它们为什么不会飞呢?

幼儿自由发言。

(3)教师补充讲解鸡鸭鹅不会飞的原因。(家里豢养,没有危险,身体笨重,翅膀小,比例失调等)

3、老师这里还有一只不会飞的鸟,大家一起来看一看吧。

观看视频学习了解鸵鸟。(屏示鸵鸟的图片资料)指名介绍。

4、教师:我们一起来看看有关鸵鸟的资料。(教师补充讲解)播放视频。

(1)鸵鸟的生活环境。

(2)鸵鸟是世界上最大的'鸟,善于奔跑。

(3)鸵鸟翅膀的退化"原因及其他作用。

小结:鸵鸟是现存体型最大的鸟类,体重有100多千克,身高达2米多。要把这么沉的身体升到空中,确实是一件难事,因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因。这不是因为它们的翅膀不管用,而是它们的羽毛都太柔软,翅膀又太小,根本不适合飞行。另外,驼鸟的肌肉不发达,胸骨又平平的,对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲,由于长期居于沙漠地区,身体为了适应环境,便逐渐演化成现在的样子。M.JAb88.Com

小结:不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵

鸟不能飞了,但是他的奔跑能力很强。

四、贴图猜想。

1、给幼儿发放之前做好的猜想表格图片,通过我们的学习猜一猜那些是不会飞的鸟,给不会飞的鸟贴上哭脸。

2、验证猜想并讲解原因。(屏示其他不会飞的鸟:南秧鸡、食火鸡、渡渡鸟)教师结合图片介绍世界上

不会飞的鸟的现状。

重点介绍渡渡鸟。

五、延伸总结。

教师:小朋友们,世界上如果没有了鸟,你想会怎样?我们如果不加注意,肆意破坏环境,会怎么样?幼儿集体交流。

提问:那我们该怎么做?

教师小结:鸟是人类的朋友,给我们带来了许多快乐和帮助。我们应该爱鸟、护鸟。更应该保护环境,为我们的鸟类朋友创造一个美好的家园。

师:我们身边有很多动物灭绝了,像恐鸟,就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么

做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边

放音乐,边做小鸟找朋友)

活动延伸:

在区域活动中为小鸟搭房子、编鸟窝,培养幼儿的爱鸟的情感。

活动反思

本节活动课的目标是了解一些不会飞的鸟的形态及习性。初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。培养幼儿爱鸟、护鸟的情感。重难点是理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。

孩子们通过学习目标完成的很好,重难点通过视频和图片也都基本上理解了,这节活动课围绕目标与重难点进行了五个环节,谜语导入,激发了幼儿的学习兴趣,孩子们很兴奋学习兴趣很高,接着出示课题,不会飞的鸟,那为什么不会飞呢,引出第二第三个环节,让孩子们带着问题去看有趣的科普视频,得出结论。通过学习大胆猜想就是我们的第四个环节,不仅巩固了诱饵所学习的知识,还开发了幼儿的智力,拓展了幼儿的思维,也使课堂气氛变得更加活跃,最后延伸总结,提升孩子们爱鸟护鸟,保护环境的情感。

整节活动环环相扣,衔接自然顺畅,符合幼儿的认知发展规律,又以游戏贯穿始终,孩子们玩中学,学中玩,使最终目标完成的很好!

中班科学不会教案 篇4

活动目标:

1、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性。

2、教育幼儿在外出游玩时,爱护鸟类。

3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备: 1、鸟类世界的照片、录象

2、收集鸵鸟、企鹅图片。

活动过程:1、激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?

让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。

4、联系幼儿的 生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。

5 、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。

活动反思:

动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。

中班科学不会教案 篇5

一、教学内容:

中班科学活动《不会飞的鸟》

二、教学目标:

1。知道一些不会飞的.鸟(如鸵鸟、企鹅等),了解其形态和习性。

2。在活动中能大胆说出自己的想法。

三、教学准备:

1。鸵鸟、企鹅图片。

2。请家长帮助幼儿丰富一些不会飞的鸟的经验。

四、教学重点与难点:

重点:知道一些不会飞的鸟,了解其形态和习性。

难点:外出游玩时知道要爱护鸟类。

五、教学方法与手段:

观察、讨论讲述、图片辅助教学。

六、教学过程:

1、激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?

让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。

4、联系幼儿的生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。

5、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。

活动反思:

动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。

文章来源://m.jab88.com/j/141998.html

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