小班接力赛教案及反思汇总5篇。

通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。设计教案需要注重教学资源的整合和利用。以下为88教案网的编辑为你收集整理的“小班接力赛教案及反思”，我们欢迎您来访问我们的网页阅读我们的内容一起成长！

小班接力赛教案及反思【篇1】

瓶子接力赛小班教案反思

引言：

瓶子接力赛是一种非常有趣和富有挑战性的团队活动，旨在帮助学生发展合作能力、团队意识和领导技巧。通过参与接力赛，学生们能够共同解决问题、制定策略，并最终达到共同目标。在这篇文章中，我将详细介绍我在小班教学中所使用的瓶子接力赛教案，并对其进行反思和总结。

教案概述：

教学目标：

1. 发展学生的合作能力和团队意识；

2. 提高学生的领导技巧和决策能力；

3. 培养学生分析问题和制定策略的能力。

教学准备：

1. 测量同学们的身高，准备一些高矮不一的空塑料瓶子，并确保每组都有相同数量的瓶子。

2. 准备一些贴纸和颜料，以供学生装饰他们的瓶子。

3. 准备一个宽阔的空地供学生进行比赛。

教学活动：

1. 学生分组。为了混合学生，我们将利用一个抽签系统，将学生分为不同的小组。

2. 解释规则。向学生们解释瓶子接力赛的概念和规则，例如每个小组将包括5名学生，他们需要用身高不同的瓶子建立一座塔，并尽快将其从起点传递到终点。

3. 团队讨论。为了帮助学生更好地理解游戏目标和规则，我给学生们一些时间进行小组讨论。他们可以一边讨论策略，一边收集每个组员的身高数据。

4. 瓶子装饰。学生们可以使用贴纸和颜料来装饰他们的瓶子，以激发他们的创造力和团队合作精神。

5. 开始比赛。我会在起点和终点之间标记出一个距离，并请学生们开始比赛。在比赛过程中，作为指导员，我会观察学生们的合作能力和策略思维，并提供建议和支持。

反思和总结：

通过实施这个教案，我发现学生们对瓶子接力赛充满热情，他们充分发挥了想象力和创造力来装饰他们的瓶子。在团队讨论中，学生们积极参与，共同制定策略，提出解决问题的方法。这个活动不仅培养了学生的合作能力和团队精神，还提高了他们的领导力和决策能力。

然而，在实施过程中，也存在一些改进的空间。首先，我发现一些学生可能会占据领导地位，并在团队中占主导地位，这可能会影响到其他组员的发言和参与。为了解决这个问题，我会在组建小组时确保每个小组都有一个负责人，并鼓励其他组员参与到决策和制定策略的过程中。

此外，我还发现有些学生在比赛开始之前没有清楚理解游戏规则。为了解决这个问题，我会在规则解释之后，再给学生们一些时间来提问和澄清不明确的地方。这样可以确保每个学生都清楚了解了比赛规则，并能全情参与进来。

在今后的教学中，我将更加注重学生的角色分配和团队沟通，以确保每个学生都有机会发挥自己的优势和能力。我还将更多地关注学生的参与度和反馈，以便在未来改进和完善这个教案。

结论：

瓶子接力赛小班教案是一个非常有效的教学活动，可以帮助学生们发展合作能力、团队意识和领导技巧。通过参与这个活动，学生们能够共同解决问题、制定策略，并最终达到共同目标。然而，为了确保活动的顺利进行，教师需要注重学生的角色分配和团队沟通，并提供及时的指导和反馈。通过不断地反思和改进，我们可以进一步提高这个教案的教学效果，帮助学生们更好地发展他们的能力和潜力。

小班接力赛教案及反思【篇2】

设计思路：

本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

活动目标：

1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：

(1)园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;

(2)接力棒两根;

(3)在终点处放两面小鼓。

2、前期知识准备：

幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

活动过程：

1、游戏“山上有个木头人”

指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。。教案来.自:屈;老师教.案网，让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，

三，三，三，三个好玩的木头人，

不许说话不许动。

2、热身运动

指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。

指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!

3、新授游戏“接力赛”

指导：(1)教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。

(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。

玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?

4、放松运动

指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。

活动延伸：

此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

活动反思：

体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

小班接力赛教案及反思【篇3】

小班运球接力赛教案及反思

一、教学目标

1. 培养幼儿的团队合作意识，培养乐于助人和关心他人的品质。

2. 锻炼幼儿的运球技巧，提高他们的协调性和身体灵活性。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力，培养他们的竞争意识。

4. 增强幼儿的自信心和积极性。

二、教学内容

小班运球接力赛。

三、教学步骤

1. 游戏准备

教师将场地分成两个相等的区域，每个区域设置三个终点，终点上放置一个球。每个区域的起点线上站好相应数量的队员。

2. 游戏规则

每个队伍依次进行比赛，每个队员从起点开始，运球抵达终点后迅速将球交给下一个队员。终点队员接到球后迅速返回起点，并将球交给下一个起点的队员。直到队伍中的所有队员都运球完毕。

3. 游戏时间

根据实际情况来调节时间，通常每个队伍运球2-3次即可。

4. 游戏结束

所有的队伍完成比赛后，教师宣布比赛结束，并颁发奖品。

四、教学反思

这次小班运球接力赛活动受到了幼儿的热烈欢迎，他们积极参与并展现出了良好的团队合作精神。整个活动过程中，幼儿们运球技巧得到了提高，注意力也得到了调动。通过这次活动，可以总结以下几点反思：

1. 游戏难度调整

在今后的教学中，可以根据幼儿的实际表现，适当调整游戏的难度。对于技巧较为熟练的幼儿，可以增加运球距离或者设置更多的障碍物。对于技巧较弱的幼儿，可以降低运球距离或者减少障碍物，以促进他们的参与度。

2. 加强个别指导

在活动过程中，发现有部分幼儿运球技巧或注意力较为薄弱，导致比赛中出现了失误。因此，今后要加强对个别幼儿的指导和辅导，在活动前提前进行技巧练习，并提醒他们注意细节，如球的控制、呼吸等。

3. 鼓励互助合作

小班运球接力赛注重的是团队合作和互助精神，活动中发现有些幼儿重视个人表现而忽视了队友，导致团队效果不佳。因此，今后要加强对幼儿的宣传和教育，强调团队精神的重要性，鼓励幼儿在比赛中相互关心、互相帮助，共同为团队的胜利贡献力量。

总的来说，小班运球接力赛活动是一项富有趣味性和教育意义的活动。通过这次活动，幼儿们不仅锻炼了运球技巧，还培养了团队合作和竞争意识，增强了自信心和积极性。在今后的教学中，我们会不断总结经验，不断改进活动方案，为幼儿提供更好的教育体验。

小班接力赛教案及反思【篇4】

设计思路：

本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

活动目标：

1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、物质准备：

(1)园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;

(2)接力棒两根;

(3)在终点处放两面小鼓。

2、前期知识准备：

幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

活动过程：

1、游戏“山上有个木头人”

指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，

三，三，三，三个好玩的木头人，

不许说话不许动。

2、热身运动

指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。

指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!

3、新授游戏“接力赛”

指导：(1)教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。

(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。

玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?

4、放松运动

指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。

活动延伸：

此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

活动反思：

体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

小班接力赛教案及反思【篇5】

活动目标：

1. 练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增强幼儿身体协调能力。

2. 积极参与游戏，体验游戏及团结合作的乐趣。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：

垫子四块、呼啦圈若干个、皮球若干个、乌龟及兔子挂饰

活动过程：

一、准备活动

“冬天来了，森林里的小动物们都忙着储备食物了。小徐老师听说，今天啊，小乌龟要请小兔子帮忙运一些水果，我们小朋友也去帮帮忙，好不好啊?

恩，小朋友们真是热心的好孩子，但去帮忙之前呢，我们要先做一下热身运动，这样待会儿才能更好地帮小乌龟的忙。那好，现在跟着我做。”

(教师带领幼儿分别活动手腕、脚腕、膝盖，练习前后压腿及原地快速跑步。)

二、练习“兔子跳”动作，复习手脚着地爬的动作。

小兔子是怎么走路的?

1、 幼儿自由表演(教师仔细观察，找几个做的好的幼儿示范)

2、教师示范。讲解规范动作：双脚同时起跳，身体前倾，往前起跳，然后双脚同时落地。

3、幼儿再次练习。

4、那我们再来学学小乌龟爬行吧!

三、游戏“龟兔接力”

1. 教师讲解游戏规则：(教师示范)

全体幼儿分为两组，一组为乌龟，一组为兔子，各站在场地的左右两边。第一只乌龟从垫子上爬到对面拍一下第一只兔子的手，然后跑到兔子队伍的最后，第一只兔子马上按呼啦圈路线跳着将“水果”送到对面，然后将手中的“水果”放到旁边的箱子内，接着排到乌龟队伍的最后。同时，第二只乌龟迅速爬到对面，然后第二只兔子又跳过去，以此类推。

2. 开始游戏

3、交换角色再次进行游戏。

4、为获胜的队欢呼。

5、放松运动

活动反思：

此次活动基本完成了第一个目标(练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增强幼儿身体协调能力)，但第二个目标(积极参与游戏，体验游戏及团结合作的乐趣)没有很好地完成，整个过程还有一些不足，主要有以下几点：

1. 将幼儿分组后才讲解游戏规则，致使无法兼顾两边幼儿，可能使部分幼儿

没有听清规则或没看清示范，是以游戏时部分幼儿乱跑，没有按要求活动。

2.整个游戏的设计情境性较为欠缺，语言表述不够生动活泼，没能最大程度地调动幼儿的积极性。

3.将全体幼儿分为两组，队伍过长，导致幼儿等待时间过长，从而热情减退。

4.自身在指挥、表述时，不够自信大方，没有发挥到最佳水平。

文章来源：http://m.jab88.com/j/141474.html

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