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迎春花教案反思

迎春花教案反思(精选7篇)。

今天88教案网编辑推荐给大家这篇关于“迎春花教案反思”的优质文章。教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学。可以借鉴一下说不定会有灵感呢!

迎春花教案反思 篇1

活动目标

1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备

1、Ppt课件:美丽的烟花

2、幼儿用蜡笔,画纸 。

活动过程

一、导入,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

现在你们想看看美丽的烟花吗?

二、欣赏烟花

1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

提问:这是什么?"屈;老师.教,案网出处"(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇:五颜六色,彩色的)

2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

三、示范画烟花

提问:你们想放什么样子的烟花?

教师示范并讲解:

象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低 )

象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来 )

象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

四、幼儿作画,教师巡回指导。

五、结束

讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

活动反思:

幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

迎春花教案反思 篇2

活动目标

1.初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现。

2.乐意大胆添画背景,使画面更加丰富。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备

1.瓢虫图片。

2.纸、画笔人手一份。

活动过程

一、谜语导入,感受瓢虫的外形特征。

1.今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜看是什么?

谜面:圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

2.帮助幼儿梳理谜面。

小结:小朋友真聪明,可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

1.七星瓢虫长得怎么样的?

小结:七星瓢虫有一个圆圆的身体,头上有一对触角,背上有7个圆圆的斑点,还有六条腿。

2.那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

小结:瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼,所以是益虫。

三.幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

1.七星瓢虫一家要去旅行,我们先来画画瓢虫爸爸,自己来画画家里的妈妈和孩子。

七星瓢虫是什么样的?

2.教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

添画:他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)

3.幼儿集体绘画。

要求:把七星瓢虫的外形特征画出来。

观察要点:能否星瓢虫的外形特征画出来。

是否能添画背景。

4.分享交流。

小结:七星瓢虫的一家可真可爱,你们都画对了它们的背上有7个小圆点,头上的一对触角,六条腿是对称的,画好左边画右边。

四、活动延伸:讨论还有哪些是益虫。

你们还知道哪些虫是益虫呢?

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

迎春花教案反思 篇3

活动目标:

1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧,初步了解色彩搭配的规则。

2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。

3、养成良好的作业行为和卫生习惯。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

1、故事《讲卫生的小猫咪》。

2、8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程:

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。

提问:花手帕有什么作用?

分析:这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染PPT,欣赏并讨论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析:孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1、戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。

2、将白色的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。

3、将折好的宣纸不同的部分,放入装有颜料的小碗里点颜色。

4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5、提问:在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?

分析:幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤,因点颜色是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧,并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"

1、通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步找到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看,从开始的自由选择颜色,到逐渐掌握深浅色的搭配。

3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多,没有那么好看,颜色过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

教学反思:

这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

迎春花教案反思 篇4

《小班主题迎春花儿开教案反思》

春天是大自然的醒觉时刻,花朵在春天中绽放出美丽的芬芳,给人们带来了无限的喜悦和希望。为了让幼儿能够在这个美好的季节里感受到大自然的变化,我们设计了主题为“迎春花儿开”的教案。在这个教案中,我们引导幼儿通过观察花朵的开放过程、学习花朵的名称、制作花朵手工等活动,让他们在玩中学习,感知大自然的美好与生命的奇迹。

首先,我们通过布置教室环境来营造春天的氛围。我们用各种鲜艳的颜色装饰教室,让教室像是春天的花园,充满生机和活力。我们还在墙上贴上了花的图片,引导幼儿认识不同的花朵,并学习它们的名称。通过观察和比较,幼儿们逐渐学会了区分不同花朵的特点和形态。

在教学活动中,我们选用了《花儿为什么开》这本绘本来进行读物教学。这本绘本以一个小女孩的视角描绘了花儿为什么会开放的原因,引导幼儿们思考和探索大自然的奇妙之处。我们组织了绘本阅读活动,通过提问和讨论,激发幼儿们的思维和想象力。同时,我们还通过播放花朵的生长过程视频,让幼儿们亲眼观察花儿的成长过程。这样的教学方式让幼儿们充分参与和体验,提高了他们对花朵成长过程的理解和认知。

为了让幼儿们更加深入地了解花朵的结构和特点,我们进行了观察和实践活动。我们带领幼儿们到校园的花坛中,观察不同种类的花朵,让他们近距离地观察花朵的外形和颜色,并利用放大镜观察花朵的细节。在回到教室之后,我们进行了制作花朵手工的活动。通过剪纸、折纸等方式,幼儿们动手制作出各式各样的花朵,培养了他们的动手能力和创造力。在制作活动中,我们特意加入花朵的部分观察,引导幼儿们注意到花朵的雄蕊和花瓣等细节,让他们更加深入地了解花朵的结构。

整个教案的设计以幼儿为中心,重视幼儿的主动参与和体验。通过观察、实践和创作,幼儿们不仅对花朵的外形和颜色有了更加深入的认识,还培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。同时,通过讨论和互动,幼儿们也学会了尊重和倾听他人的观点,提高了他们的合作意识和团队精神。

在反思中,我们发现在教学过程中,幼儿的参与度和情感投入度较高,他们对于花朵的学习和认知表现出浓厚的兴趣和好奇心。通过观察和讨论,我们还发现幼儿们的观察力和思维能力得到了提高,并且他们对于大自然的热爱和尊重也得到了加强。

然而,我们也发现了一些可以改进的地方。首先,我们可以增加一些与花朵相关的音乐和舞蹈活动,让幼儿通过音乐和舞蹈来感受花朵的生命力和美丽。其次,我们还可以拓展幼儿的观察范围,带领他们参观花坛外的大自然,观察更多不同种类的花朵和植物,提高他们的生态意识和环保意识。

总之,在这个主题为“迎春花儿开”的教案中,我们通过观察、学习、制作等多种活动,让幼儿们近距离感受到了花朵的美丽和生命力,培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。通过参与活动,幼儿们不仅对花朵的外形和颜色有了更深入的认识,还懂得了尊重和倾听他人的观点,提高了他们的合作意识和团队精神。此外,我们还发现了可以改进的地方,如增加音乐和舞蹈活动,拓展观察范围等。在今后的教学中,我们将继续改进和创新,为幼儿提供更好的学习环境和体验。

迎春花教案反思 篇5

设计思路:

春天来了,万物复苏,大地一片生机。我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的,它是春天开的最早的花,以娇艳的身姿传递着春天的信息,孩子们最喜欢观赏迎春花了。有少数幼儿还会悄悄地摘上几枝带到教室,孩子们摘花的行为虽然不文明,但这也给了我一些启示,孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达。为此我设计了此次美术活动,绘画美丽的迎春花。

活动目标:

知识:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。

技能:运用绘画 、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。

情感:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

教学重点:观察迎春花的特征。

教学难点:大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。

活动准备:知识准备,带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。物质准备,教具:迎春花的图片 实物 学具:棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔

活动过程:

一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。

1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。

2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)

3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。

师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?

二、新授

1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。)

2、观察探究

教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴,(画花朵)它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。

1)、棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。

2)、油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。

3)、彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。

三、幼儿绘画 、教师巡视指导

1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花后还可以添画些什么?

四、作品展示

1、把幼儿作品贴在展示板上、

2 、观赏交流,介绍有特色的作品。

你觉得哪幅作品美,美在哪里?

教师进行小结点评。

五、延伸

小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

活动反思:

1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。

2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。

3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。

4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。

迎春花教案反思 篇6

小班科学迎春花儿开教案反思

我在小班教学中,制定了一堂有关迎春花儿开的科学课。这节课的目标是让孩子们了解春天即将到来,树木将会开花的情况,并通过观察实验来让他们发现植物的生长过程。以下是我对这节课的详细反思。

课前准备:

在开展本节课之前,我首先确定了教学目标。我希望通过观察实验,让孩子们对植物的生长过程有更直观的认识,并理解春天到来后花朵将会绽放。然后,我准备了相应的教具和材料,包括花盆、土壤、种子以及相关图书和图片资料。我还做了相关准备工作,如准备好课堂布置和展示所需的物品。

开展课堂:

我在开始课堂时,首先向孩子们展示了一张图片,上面有一片空草地和一个花盆。我引导学生观察图片,询问他们觉得这个花盆里将会有什么。学生们热情高涨地回答说,“花”!然后,我解释了图片中的花盆代表春天即将到来,并告诉孩子们我们将要开展一项关于植物生长的观察实验。

接下来,我向孩子们详细介绍了实验步骤。我给每个孩子发了一个花盆和少量土壤,然后让他们在花盆里播种花种子。我给孩子们展示了如何正确地播种,包括在土壤上铺一层薄薄的土壤,然后轻轻地按压以使其均匀分布。我还提醒孩子们要定期给花浇水。

在实验进行的过程中,我耐心地观察并辅导孩子们。我鼓励他们仔细观察花种子的成长情况,并记录下来。我提供了一些记录表格,让孩子们在实验期间写下他们的观察结果。此外,我还向他们解释了种子生长的过程,包括从种子发芽、根系的生长,到植物的茎与叶的形成。

课堂结束:

在本节课的结尾,我再次向孩子们展示了一张图片,上面有一片绿色的花海。然后,我与孩子们一起回顾了这节课的内容。我提问他们在实验中观察到了什么,以及在整个过程中他们最喜欢的部分。孩子们踊跃地回答说,他们最喜欢观察花盆里种子发芽的过程,因为他们亲眼目睹了植物的生长。

最后,我概括了这节课的重要概念,并强调了植物在春天到来后将会开花的过程。我鼓励孩子们在家继续观察他们在课堂中种下的花种子,并记录下来。我还提供了一些家庭作业,包括绘制自己的花儿开的图画和写下自己的观察结果。

通过这节课,我能够看到孩子们的积极参与和好奇心。他们对观察实验充满热情,喜欢亲自体验植物的生长过程。通过实践和观察,他们对植物的生命周期有了更深刻的认识,并理解了春天来临后花儿会开放的奇妙过程。

总结:

我认为这节课融入了切实观察和实践的元素,使孩子们对植物生长的过程有了更深入的理解。通过观察实验,孩子们发现了植物生长的奥秘,增强了他们对自然科学的兴趣。我会继续寻找更多与孩子们实践相关的科学课程,以激发他们的好奇心,培养他们的科学思维。

迎春花教案反思 篇7

活动目标:

1、在认识春天的花的基础上,让幼儿学习使用棉签画画,用皱纸制作迎春花,用油画棒画出迎春花画出它的特征。

2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。

3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1.知识准备:

带幼儿到户外寻找迎春花,并观察它的主要特征。

2.物质准备:

范例迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开的白纸1张,棉签若干支。树枝20根,黄色皱纸剪成小常条若干,胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。

活动过程:

一、激发幼儿画迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈绘画、制作的兴趣。

1、师:小朋友,知道现在什么季节吗?(春天)谁告诉老师,春天那些花开放了?(看课件)春天有这么多美丽的花开放了,老师告诉你们一个秘密哦,知道春天最早开放的花吗?。今天,老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花,那么你想用什么方法来制作迎春花?。

2、幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花

3、教师小结:迎春花是黄色的,它是先开花后长叶子的,迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。

二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。

1、今天,我们一起来把迎春花画出来好不好?你想一想用什么画迎春花呢?教师逐一出示颜料、棉签,教授孩子们棉签作画的。

方法:用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部,将棉花部分蘸上颜料作画,

注意:棉签上颜料不能蘸得太多,太多了颜料会流下来的。

2、老师示范画迎春花

1)教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。

2)我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝,弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多,太多了颜色会在画面上流动。用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花,每根枝条上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。

3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起,再贴在树枝上,小朋友做的时候,要小心,不要把花瓣弄在地上,说话时声音要轻轻。

4)用油画棒在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。

三、提出要求,让幼儿自己绘画。

1、想画棉签画吗?(想)让幼儿自己开始绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花以后还可以添画些什么?

2、幼儿作画,教师巡回指导,注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。

四、提高幼儿欣赏能力

1、提高幼儿对美的欣赏能力,给以不同层次的幼儿有发言机会。

2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面,请其他组的小朋友说说谁的画很美,美在哪里?

活动反思:

本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识,迎春花是自然界中很美的事物,孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢,我们选用了棉签画的形式,让幼儿尝试用棉签作画,一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣,再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料,用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态,将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学,易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范,幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美,通过说、作画等形式,萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。

小百科:迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”,是中国常见的花卉之一。迎春花不仅花色端庄秀丽,气质非凡,具有不畏寒威,不择风土,适应性强的特点,历来为人们所喜爱。

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文章来源:http://m.jab88.com/j/141434.html

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