迎春花教案反思(精选7篇)。

今天88教案网编辑推荐给大家这篇关于“迎春花教案反思”的优质文章。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。可以借鉴一下说不定会有灵感呢！

迎春花教案反思 篇1

活动目标

1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备

1、Ppt课件：美丽的烟花

2、幼儿用蜡笔，画纸 。

活动过程

一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，

现在你们想看看美丽的烟花吗?

二、欣赏烟花

1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。

提问：这是什么?"屈;老师.教，案网出处"(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇：五颜六色，彩色的)

2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

三、示范画烟花

提问：你们想放什么样子的烟花?

教师示范并讲解：

象喷泉一样的(喷呀喷，喷得有高有低 )

象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来 )

象太阳一样的(画一个圆，放出许多的光芒)

四、幼儿作画，教师巡回指导。

五、结束

讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧!

活动反思：

幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

迎春花教案反思 篇2

活动目标

1.初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。

2.乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

1.瓢虫图片。

2.纸、画笔人手一份。

活动过程

一、谜语导入，感受瓢虫的外形特征。

1.今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么?

谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

2.帮助幼儿梳理谜面。

小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

1.七星瓢虫长得怎么样的?

小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

2.那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。

三.幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

1.七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。

七星瓢虫是什么样的?

2.教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)

3.幼儿集体绘画。

要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。

观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。

是否能添画背景。

4.分享交流。

小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

四、活动延伸：讨论还有哪些是益虫。

你们还知道哪些虫是益虫呢?

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

迎春花教案反思 篇3

活动目标：

1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。

3、养成良好的作业行为和卫生习惯。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、故事《讲卫生的小猫咪》。

2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5、提问：在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?

分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"

1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

教学反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。

在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

迎春花教案反思 篇4

《小班主题迎春花儿开教案反思》

春天是大自然的醒觉时刻，花朵在春天中绽放出美丽的芬芳，给人们带来了无限的喜悦和希望。为了让幼儿能够在这个美好的季节里感受到大自然的变化，我们设计了主题为“迎春花儿开”的教案。在这个教案中，我们引导幼儿通过观察花朵的开放过程、学习花朵的名称、制作花朵手工等活动，让他们在玩中学习，感知大自然的美好与生命的奇迹。

首先，我们通过布置教室环境来营造春天的氛围。我们用各种鲜艳的颜色装饰教室，让教室像是春天的花园，充满生机和活力。我们还在墙上贴上了花的图片，引导幼儿认识不同的花朵，并学习它们的名称。通过观察和比较，幼儿们逐渐学会了区分不同花朵的特点和形态。

在教学活动中，我们选用了《花儿为什么开》这本绘本来进行读物教学。这本绘本以一个小女孩的视角描绘了花儿为什么会开放的原因，引导幼儿们思考和探索大自然的奇妙之处。我们组织了绘本阅读活动，通过提问和讨论，激发幼儿们的思维和想象力。同时，我们还通过播放花朵的生长过程视频，让幼儿们亲眼观察花儿的成长过程。这样的教学方式让幼儿们充分参与和体验，提高了他们对花朵成长过程的理解和认知。

为了让幼儿们更加深入地了解花朵的结构和特点，我们进行了观察和实践活动。我们带领幼儿们到校园的花坛中，观察不同种类的花朵，让他们近距离地观察花朵的外形和颜色，并利用放大镜观察花朵的细节。在回到教室之后，我们进行了制作花朵手工的活动。通过剪纸、折纸等方式，幼儿们动手制作出各式各样的花朵，培养了他们的动手能力和创造力。在制作活动中，我们特意加入花朵的部分观察，引导幼儿们注意到花朵的雄蕊和花瓣等细节，让他们更加深入地了解花朵的结构。

整个教案的设计以幼儿为中心，重视幼儿的主动参与和体验。通过观察、实践和创作，幼儿们不仅对花朵的外形和颜色有了更加深入的认识，还培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。同时，通过讨论和互动，幼儿们也学会了尊重和倾听他人的观点，提高了他们的合作意识和团队精神。

在反思中，我们发现在教学过程中，幼儿的参与度和情感投入度较高，他们对于花朵的学习和认知表现出浓厚的兴趣和好奇心。通过观察和讨论，我们还发现幼儿们的观察力和思维能力得到了提高，并且他们对于大自然的热爱和尊重也得到了加强。

然而，我们也发现了一些可以改进的地方。首先，我们可以增加一些与花朵相关的音乐和舞蹈活动，让幼儿通过音乐和舞蹈来感受花朵的生命力和美丽。其次，我们还可以拓展幼儿的观察范围，带领他们参观花坛外的大自然，观察更多不同种类的花朵和植物，提高他们的生态意识和环保意识。

总之，在这个主题为“迎春花儿开”的教案中，我们通过观察、学习、制作等多种活动，让幼儿们近距离感受到了花朵的美丽和生命力，培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。通过参与活动，幼儿们不仅对花朵的外形和颜色有了更深入的认识，还懂得了尊重和倾听他人的观点，提高了他们的合作意识和团队精神。此外，我们还发现了可以改进的地方，如增加音乐和舞蹈活动，拓展观察范围等。在今后的教学中，我们将继续改进和创新，为幼儿提供更好的学习环境和体验。

迎春花教案反思 篇5

设计思路：

春天来了，万物复苏，大地一片生机。我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的，它是春天开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。有少数幼儿还会悄悄地摘上几枝带到教室，孩子们摘花的行为虽然不文明，但这也给了我一些启示，孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达。为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。

活动目标：

知识：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。

技能：运用绘画 、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。

情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

教学重点：观察迎春花的特征。

教学难点：大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。

活动准备：知识准备，带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。物质准备，教具：迎春花的图片 实物 学具：棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔

活动过程：

一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。

1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。

2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

师：迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)

3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。

师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗?

二、新授

1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。)

2、观察探究

教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，(画花朵)它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。

1)、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。

2)、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。

3)、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。

三、幼儿绘画 、教师巡视指导

1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么?

四、作品展示

1、把幼儿作品贴在展示板上、

2 、观赏交流，介绍有特色的作品。

你觉得哪幅作品美，美在哪里?

教师进行小结点评。

五、延伸

小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

活动反思：

1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，色彩搭配也很合适。

2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。

3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。

4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。

迎春花教案反思 篇6

小班科学迎春花儿开教案反思

我在小班教学中，制定了一堂有关迎春花儿开的科学课。这节课的目标是让孩子们了解春天即将到来，树木将会开花的情况，并通过观察实验来让他们发现植物的生长过程。以下是我对这节课的详细反思。

课前准备：

在开展本节课之前，我首先确定了教学目标。我希望通过观察实验，让孩子们对植物的生长过程有更直观的认识，并理解春天到来后花朵将会绽放。然后，我准备了相应的教具和材料，包括花盆、土壤、种子以及相关图书和图片资料。我还做了相关准备工作，如准备好课堂布置和展示所需的物品。

开展课堂：

我在开始课堂时，首先向孩子们展示了一张图片，上面有一片空草地和一个花盆。我引导学生观察图片，询问他们觉得这个花盆里将会有什么。学生们热情高涨地回答说，“花”！然后，我解释了图片中的花盆代表春天即将到来，并告诉孩子们我们将要开展一项关于植物生长的观察实验。

接下来，我向孩子们详细介绍了实验步骤。我给每个孩子发了一个花盆和少量土壤，然后让他们在花盆里播种花种子。我给孩子们展示了如何正确地播种，包括在土壤上铺一层薄薄的土壤，然后轻轻地按压以使其均匀分布。我还提醒孩子们要定期给花浇水。

在实验进行的过程中，我耐心地观察并辅导孩子们。我鼓励他们仔细观察花种子的成长情况，并记录下来。我提供了一些记录表格，让孩子们在实验期间写下他们的观察结果。此外，我还向他们解释了种子生长的过程，包括从种子发芽、根系的生长，到植物的茎与叶的形成。

课堂结束：

在本节课的结尾，我再次向孩子们展示了一张图片，上面有一片绿色的花海。然后，我与孩子们一起回顾了这节课的内容。我提问他们在实验中观察到了什么，以及在整个过程中他们最喜欢的部分。孩子们踊跃地回答说，他们最喜欢观察花盆里种子发芽的过程，因为他们亲眼目睹了植物的生长。

最后，我概括了这节课的重要概念，并强调了植物在春天到来后将会开花的过程。我鼓励孩子们在家继续观察他们在课堂中种下的花种子，并记录下来。我还提供了一些家庭作业，包括绘制自己的花儿开的图画和写下自己的观察结果。

通过这节课，我能够看到孩子们的积极参与和好奇心。他们对观察实验充满热情，喜欢亲自体验植物的生长过程。通过实践和观察，他们对植物的生命周期有了更深刻的认识，并理解了春天来临后花儿会开放的奇妙过程。

总结：

我认为这节课融入了切实观察和实践的元素，使孩子们对植物生长的过程有了更深入的理解。通过观察实验，孩子们发现了植物生长的奥秘，增强了他们对自然科学的兴趣。我会继续寻找更多与孩子们实践相关的科学课程，以激发他们的好奇心，培养他们的科学思维。

迎春花教案反思 篇7

活动目标：

1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。

2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1.知识准备：

带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。

2.物质准备：

范例迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。

活动过程：

一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。

1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花吗？。今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？。

2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花

3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。

二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。

1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。

方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，

注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。

2、老师示范画迎春花

1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。

2）我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。

3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。

4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。

三、提出要求，让幼儿自己绘画。

1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？

2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。

四、提高幼儿欣赏能力

1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。

2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，美在哪里？

活动反思：

本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。

小百科：迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”，是中国常见的花卉之一。迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。

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