灵巧的双手幼儿园中班教案(集锦5篇)。

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灵巧的双手幼儿园中班教案(篇1)

灵巧的双手教案适合幼儿园中班孩子，以下是一份详细的教案：

主题：灵巧的双手

目标：[OK语录网 m.968OK.COM]

1. 学习手眼协调能力和手指灵活性。

2. 培养手部运动和运动技能。

3. 发展创造力和想象力。

准备：

1. 彩色手套若干，手套上的孔和洞洞若干。

2. 彩色笔和纸。

3. 玩具小汽车或小飞机。

过程：

1. 引入：

教师展示彩色手套和孔洞，问孩子：“这是什么？”并告诉他们这是手套和孔洞。

教师拿出彩色笔和纸，问孩子：“你能用它来做什么？”

教师展示玩具小汽车或小飞机，问孩子：“你能把它变成什么？”

2. 探索：

教师让孩子戴上手套，用彩色笔和纸在手套上画画或写字。

教师将玩具小汽车或小飞机放在手套里，让孩子试着用彩色笔和纸把它变成小汽车或小飞机。

3. 互动：

教师让孩子把彩色笔和纸放在玩具小汽车或小飞机里，看看它们变成了什么。

教师让孩子戴上手套，用彩色笔和纸在手套上画画或写字，然后把它们放在玩具小汽车或小飞机上。

4. 总结：

教师总结今天的活动，强调手眼协调能力和手指灵活性的重要性，并让孩子尝试用各种方式提高他们的手眼协调能力和手指灵活性。

5. 拓展：

教师让孩子继续探索，尝试用彩色笔和纸做出更多的小玩具或艺术品。

教师提醒孩子，当他们做得非常好时，要鼓励他们，并让他们知道自己很棒。

总结：

今天的活动让孩子学会了如何运用手眼协调能力和手指灵活性来做出各种小玩具或艺术品。他们不仅学会了新的技能，还培养了他们的创造力和想象力。

灵巧的双手幼儿园中班教案(篇2)

灵巧的双手教案教案内容如下：

目标：

1. 了解灵巧的双手的概念和重要性。

2. 学会使用手指和手腕的力量，创造出各种有趣的手部游戏。

3. 培养手眼协调能力和手的灵活性，帮助幼儿掌握日常生活中所需的基本手部技能。

材料：

1. 手工艺品材料(如线、珠子、玩具等)。

2. 手套和手帕。

3. 视频教学资源。

步骤：

1. 引入：通过视频教学资源，向幼儿介绍灵巧的双手的概念和重要性。

2. 练习：通过游戏和互动练习，帮助幼儿掌握使用手指和手腕的力量，创造出各种有趣的手部游戏。

3. 挑战：提供一些简单的手工艺品材料，让幼儿挑战自己，尝试创造出一些简单的手工艺品。

4. 总结：总结幼儿在练习和挑战中学到的技能和知识，鼓励幼儿继续探索和学习。

注意事项：

1. 提供足够的时间和耐心，让幼儿逐渐掌握使用手指和手腕的力量，创造出各种有趣的手部游戏。

2. 在游戏和互动练习中，鼓励幼儿积极参与，保持愉快的氛围。

3. 视频教学资源可以根据不同的年龄段和教学内容进行选择和调整。

灵巧的双手幼儿园中班教案(篇3)

灵巧的双手教案适合幼儿园中班，以下是教案的大致内容：

目标：

- 让幼儿学会使用手指进行简单的操作，提高手眼协调能力。

- 培养幼儿对物体的兴趣，提高手的灵活性和协调性。

材料：

- 手指操音乐

- 手指操玩具

- 物体

步骤：

1. 播放手指操音乐，引导幼儿跟随旋律，使用手指进行简单的操作。

2. 准备一些幼儿感兴趣的物体，如饼干、水果等，将物体放在桌子上，让幼儿用手去触摸和抓住。

3. 引导幼儿听音乐或观看视频，学习如何运用不同的手指去抓住或操作物体。

4. 在游戏过程中，引导幼儿注意手的灵活性和协调性，鼓励他们尝试用不同的手指去抓住或操作物体。

5. 在游戏结束后，让幼儿回忆刚才所学内容，并让他们用手去操作物体，巩固所学知识。

6. 播放一些手指操音乐，引导幼儿跟着旋律进行模仿，提高幼儿对手指操音乐的兴趣。

注意事项：

- 在游戏过程中，要让幼儿注意安全，避免受伤。

- 可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

- 要让幼儿保持对物体的兴趣，鼓励他们进行探索和发现。

灵巧的双手幼儿园中班教案(篇4)

灵巧的双手教案主题适合幼儿园中班，主要教授幼儿如何运用手指进行各种精细动作，帮助幼儿发展手眼协调能力和手的灵活性。

步骤：

1. 准备材料：手偶、手指操玩具、手套、手帕等。

2. 引入：通过图片或视频展示灵巧的双手，引导幼儿观察并提出问题。

3. 基本动作：

(1)伸出手指：让幼儿伸出五个手指，教师逐一观察幼儿的手指，并告诉幼儿手指的名称。

(2)伸出手腕：让幼儿伸出手腕，教师观察幼儿手腕的形状，并告诉幼儿手腕的名称。

(3)伸出手掌：让幼儿伸出手掌，教师观察幼儿手掌的形状，并告诉幼儿手掌的名称。

(4)弹手腕：让幼儿用手腕弹一下，教师观察幼儿手腕弹起的情况。

(5)抓手指：让幼儿用五个手指抓住自己的手指，教师观察幼儿手指的控制能力。

4. 进阶动作：

(1)抓住手腕：让幼儿用五个手指抓住自己的手腕，教师观察幼儿手腕控制能力。

(2)捏手指：让幼儿用五个手指捏住自己的手指，教师观察幼儿手指捏住能力。

(3)揉手指：让幼儿用五个手指揉捏自己的手指，教师观察幼儿手指揉捏控制能力。

(4)弹指：让幼儿用五个手指弹响手指，教师观察幼儿手指弹响情况。

5. 游戏：

(1)手指操：教师准备一些手指操玩具，如弹珠、小沙锤等，让幼儿通过手指操玩具进行各种精细动作。

(2)手指游戏：教师通过手指游戏帮助幼儿巩固手指操动作，如“手指模仿游戏”、“手指爬爬游戏”等。

6. 总结：教师总结幼儿在活动中学到的动作，并进行巩固练习。

注意事项：

(1)在教授过程中，教师需不断引导幼儿观察、思考，让幼儿主动参与活动。

(2)在教授过程中，教师需根据幼儿年龄特点，适当降低难度，保证活动兴趣。

灵巧的双手幼儿园中班教案(篇5)

教案主题：灵巧的双手

目标：

1. 认识10个左右的数字，能够准确说出它们。

2. 学会正确的握笔姿势，能够使用手指夹笔书写。

3. 学习正确的画画技巧，能够画出简单的图形。

4. 培养对画笔的兴趣，愿意尝试使用画笔画画。

材料：

1. 画笔

2. 画纸

3. 教具：手指夹笔器

步骤：

1. 引入：通过图片或视频，展示正确的握笔姿势和画画技巧，吸引幼儿的兴趣。

2. 学习数字：使用手指夹笔器，让幼儿尝试夹住笔尖书写数字，引导幼儿说出数字的组成。

3. 学习画画：提供画纸和画笔，让幼儿尝试使用手指夹笔器夹住笔尖画画，引导幼儿画出简单的图形，并说出所画图形的形状。

4. 游戏：提供一些简单的游戏材料，如小珠子、小卡片等，让幼儿通过手指夹笔器夹住笔尖，画出自己喜欢的形状或图案。

5. 巩固：在幼儿画出自己喜欢的图形后，提供一些画笔和画纸，让幼儿尝试继续画画，并引导幼儿说出自己画出的图形。

6. 结束：鼓励幼儿尝试使用画笔画画，并分享自己的作品，让幼儿感受到使用画笔画画的乐趣。

注意事项：

1. 提供足够的绘画材料，让幼儿能够充分尝试使用画笔画画。

2. 在游戏过程中，引导幼儿使用手指夹笔器夹住笔尖，避免幼儿使用手指乱划。

3. 在幼儿尝试使用画笔画画后，及时给予鼓励，让幼儿感受到使用画笔画画的乐趣。

文章来源：http://m.jab88.com/j/141333.html

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