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幼儿园小班主题教案美丽线条

幼儿园小班主题教案美丽线条。

居安思危,思则有备,有备无患。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?或许你正在查找类似"幼儿园小班主题教案美丽线条"这样的内容,仅供参考,欢迎阅读。

幼儿园小班主题教案美丽线条 篇1

活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备 1.好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。

1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。jAB88.cOM

(老师闻闻食品)嗯,好香呀!

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗?

请幼儿说一说自己的小手是否干净?

每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。

(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。

(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化?

提问:

(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?

(2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗?

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,

小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。

把食品分发给幼儿品尝。

幼儿园小班主题教案美丽线条 篇2

活动目标:

1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。

2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

3.养成不挑食的好习惯。

4.乐于探索、交流与分享。

直接介绍活动名称,导入活动。

(1)取餐垫放在桌子上,取餐具放在餐垫上。

(2)学习用双手将椅子拉开,在入座。

(3)老师讲盛好食物的餐具放在餐车上,幼儿用双手端起饭碗,放在餐垫上。

2.第二步,吃饭练习。

(1)脚规矩的放在椅子前面。

(2)饭、菜要搭配着吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

(4)需要添饭菜,举手请求老师的帮助,或经老师的允许后,有自己到指定的地点添饭。

3.第三步,收拾桌面的练习。

(1)清洁桌面:去抹布区取干净抹布,擦拭餐垫和桌面后,将脏的抹布放在脏抹布区。

(2)餐垫使用后,放在指定地点。

4.第四步,漱口和擦嘴的习惯。

练习后,要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。

幼儿园小班主题教案美丽线条 篇3

设计意图:

在数学操作活动、美术活动以及日常生活中,孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后,孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说“这是折线”,拿着香蕉不停的说着“香蕉弯弯的像弧线”。在从具体实物中的概括和认识过程中,也更深刻的感知生活中各种不同的线条,如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知,培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣,我们开展了主题“奇妙的线条”。

主题目标:

1、引导幼儿关住各种直线型的物品,在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。

2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。

3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等,发展幼儿的平衡能力。

4、认识各种不同的线,关注生活中像各种不同线条的物品。

5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标:能绕着不同的线路玩车子和圈,掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的交换器械。

目标:

1、认识各种不同的棒子,知道棒子有不同的粗细、长短、材料。

2、玩一玩,拼一拼,让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。

3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案,发展幼儿的想象能力。

重点:

在玩玩拼拼中,体验自由创造的`快乐,发展幼儿的想象能力。

难点:

认识各种不同的棒子,能用棒子拼出各种不同的图案。

准备:

一次性筷子(分粗细)、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张。

过程:

一、出示各种棒子,认识它们的不同。

1、今天老师带来了很多棒子,看看有哪些?

2、这些棒子有什么不一样?

小结:这些棒子有不同的长短、粗细,是用不同的材料做的。

二、幼儿自由的用棒子拼搭图案,体验自由创造的快乐。

1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子,看看是什么棒子?

2、请你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的图案?

3、请幼儿说一说自己拼的图案,教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。

三、幼儿根据教师出示的数字,拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形,进一步发展幼儿的创造能力。

1、现在我们来个比赛好吗?请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗?

2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子,鼓励幼儿进行相应的创造活动。

目标:

1、引导幼儿认识各种线条,学习用线条来装饰画面。

2、激发幼儿对线条画的兴趣。

1、小朋友,你们知道这幅画叫什么画吗?

2、这幅画上都有哪些线条?

二、教师示范直线、曲线、折线、螺旋线……

1、你们喜欢在什么东西上装饰线条,就先在纸上画上这样东西的轮廓,然后再在上面进行装饰。

2、线条一定要画得多、密才好看。

1、幼儿互相欣赏,互相讲评。

2、教师简单讲评,表扬线条画得多而好看的幼儿。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

幼儿园小班主题教案美丽线条 篇4

活动目标:

1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣,愿意参加探索活动。

2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

活动准备:各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、宣纸、白纸等

为幼儿玩色的机会与条件,在玩色的过程中,激发孩子对水的兴趣,并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

一、出示水瓶,引导幼儿进行观察,引起幼儿参与活动的兴趣。

提问:“水瓶里是什么颜色?它是怎么变出来的?”鼓励幼儿大胆猜想。

二、组织幼儿开展尝试操作活动,请幼儿将透明的水变得有颜色。

四、请幼儿说一说,自己操作的方法。鼓励幼儿大胆表述。

五、引导幼儿相互欣赏作品,并利用幼儿的作品布置环境。

幼儿对颜色变化的兴趣似乎是与生俱来的,他们可以在玩颜料的过程中自动地去发现问题。但教师的正确引导仍很重要,有时孩子会因为玩得太投入而把教室弄得很脏,这可是考验教师耐心的时候。急躁只会让孩子从此对此失去兴趣,耐心的引导既可以让孩子从中找到乐趣,又可以帮孩子发现颜色变化的真正秘密。孩子对科学探索活动的兴趣也许就在教师的一念之间得到发展。

幼儿园小班主题教案美丽线条 篇5

教学目标:

1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

2、体验活动带来的乐趣,培养幼儿的操作兴趣。

3、认识红、黄、蓝三原色。

教学准备:

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

教学过程:

1、引入主题,激发兴趣教师出示空白盒子:我有个白白的空盒子,今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?

2、教师变魔术:

1)教师将珠子放入空白盒子中,来回滚动。

2)教师展示盒子:请小朋友看看变出了什么?(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)

3)幼儿观察后自由说说

4)帮助幼儿明确操作要点

5)幼儿尝试操作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”

1)教师启发:刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”,还能用其它方法变吗?

2)幼儿想想、说说……

3)教师引导:我们准备了好多东西,请你试一试,能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

4)幼儿自主选择操作材料,教师巡回辅导提供适度的帮助。

5)引导幼儿尝试不同的操作材料,积累丰富的活动体验。(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)

6)展示幼儿的操作成果

4、欣赏作品,引导幼儿分享、交流操作成果。

1)师生观看操作成果,教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法,并引导幼儿交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……

2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色,帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。

5、延伸活动:

1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试

2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。

幼儿园小班主题教案美丽线条 篇6

活动目标:

1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性,愿意做一些力所能及的事情。

2、在捡捡、数数、看看的过程中,体验劳动和学习的乐趣。

师:地上有这么多的树叶感觉怎样呀?树叶总飞来飞去,感觉不舒服也不干净,所以我们来捡树叶吧,让操场变得干干净净,好吗?

反思和建议:

本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了,幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶,孩子们在户外活动时,对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏,老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题:地上树叶从哪里来的?它为什么与树上的树叶颜色不一样?地上的树叶有多少?等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶,还一边数一数自己捡了几片树叶,劳动的场面好热闹,孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐,还渗透了教学要求,真是生活处处有教育啊。

文章来源:http://m.jab88.com/j/139929.html

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