88教案网

碰一音乐教案

碰一音乐教案(系列8篇)。

老师在新授课程时,一般会准备教案课件,这就需要我们老师自己抽时间去完成。只有将教案课件写好,才能让学生快速地理解各知识点。好的教案课件需要注意哪些方面呢?经过整理,小编为你呈上碰一音乐教案(系列8篇),供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

碰一音乐教案(篇1)

活动目标:

1.积极愉快地参加游戏,并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。

2.乐意边唱边与同伴合作游戏。

3.在熟悉音乐的基础上,根据音乐内容及教师提示进行游戏。

4.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1.幼儿准备:幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。

2.教师准备:布娃娃一个。

活动过程:

1.教师一边演唱歌曲,一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。

2.引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌,引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清楚教师的指令,“碰”之后,再开始做动作,并注意碰的动作不要太用力。

3.启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与朋友碰一碰,边唱边做动作。!出自:屈老.师!

4.教师与幼儿共同游戏,提醒幼儿注意在游戏中不与他人挤在一起。

活动提示:

1.刚开始游戏时,可引导幼儿先集体商量好碰哪里,由老师说出,熟练后可先确定一名回答问话的人,这名幼儿会碰哪里,全体都碰哪里。

2.在音乐区角活动中可以提供此音乐,供幼儿结伴玩耍。

3.可作为亲子游戏,增进父母与孩子之间的感情。父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏,如:小脚碰肩膀等。

附录

碰一碰

1=C 4/2

( 1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - )∣ 1 3 4 ∣

找 一个

5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣

朋 友 碰 一 碰, 找 一个 朋 友 碰 一

1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣

碰 碰 哪 里? x x碰 x x

1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║

(动作)

游戏玩法:

两两结伴游戏。

1 ~ 8小节:一边唱歌,一边走路。

9 ~10小节:脸转向教师唱。

11~12小节:教师合唱:**碰**

13~16小节:两名幼儿将指定的地方碰在一起。

活动反思:

整个活动以音乐游戏贯穿始终,由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情,同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的,这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望,同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。

碰一音乐教案(篇2)

活动目标:

1、体验与同伴一起游戏的快乐。

2、发展动作的协调能力,培养节奏感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

音乐磁带、清理活动场地

活动过程:

1、 请幼儿欣赏歌曲,激发幼儿学唱的兴趣。

2、 请幼儿跟唱歌曲2―3遍,掌握歌曲内容及旋律。

(演唱过程中注意五、六小节的音准,此处应重点练习几次。)

3、在熟悉歌曲的基础上,请几名幼儿配合讲解游戏玩法:幼儿围成双圈,

(1)―(4)小节:外圈幼儿原地拍手,内圈幼儿顺时针方向拍手跑跳,最后一拍找一个外圈幼儿面对面。

(5)―(6)小节:指欲碰的地方,如脸颊、肩等,可由幼儿自己创造发挥。

(7)―(8)小节:幼儿相互轻轻碰触。

4、 组织幼儿听音乐进行游戏,提醒幼儿尽量将动作做的优美。

5、 小结幼儿活动表现,表扬积极参予游戏的幼儿。

活动反思:

这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

碰一音乐教案(篇3)

活动目标:

1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣,并在游戏中体验快乐的情绪。

2、引导幼儿大胆创编动作,能边唱边做边说。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程:

一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲,引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰,并请幼儿试一试。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友,并能跟随音乐自由地做动作。

2、当音乐停止时,教师说碰什么地方,幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。

3、游戏中,可请幼儿做询问者,教师回答,教师用指令不断地变换“碰”的位置;也可请多数幼儿做询问者,个别幼儿做回答者。

四、延伸部分。

请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。

活动反思:

《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。

碰一音乐教案(篇4)

设计意图:

现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。

活动目标:

1、 理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、 根据身体部位的区别来创编不同的相互触摸的动作。

3、 通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神。

活动准备:

1、 《碰一碰》音乐磁带,录音机。

2、 兔妈妈头饰一个,小兔头饰若干。

活动过程:

1、 创设情境,组织教学。

兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公鸡叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。

兔妈妈说:兔宝宝,起床以后要刷牙、洗脸,做一个干净的宝宝,好吗?

生活动作模仿――刷牙、洗脸。

2、学习歌曲,参与游戏。

(1)、兔妈妈说:我的宝宝可真干净呀!妈妈要和宝宝们做一个游戏,你们愿意吗?游戏的名字叫“碰一碰”。宝宝们,我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。(引导幼儿和同伴做动作)

(2)、兔妈妈说:妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢,你们想不想听呀?

A、教师清唱一遍

B、提问:刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答,教师小结)

B、幼儿学唱:宝宝,愿意和妈妈一起唱吗?(集体学唱两遍)

C、示范游戏:让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏,还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?(播放《碰一碰》音乐,进行游戏)

D、宝宝们一起来碰一碰吧!(引导全体幼儿进行游戏)

D、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢,我们也来做一做吧!(鼻子、屁股等)

3、 活动结束。

兔妈妈:宝宝们今天都学到了“碰一碰”的本领,妈妈知道宝宝们肚子都饿了,我们到外面去找吃的东西吧!

听着音乐跳出去。

碰一音乐教案(篇5)

一、 创设宽松的音乐活动氛围。

2、复习歌曲《问好歌》。

难点:能大胆的表述自己的想法,用自己喜欢的小动物替换“小兔”。

二、 引导幼儿积极参与音乐活动,学做游戏。

引子:有两个朋友听到了你们的问好,也想和你们做游戏,欢迎吗?

(出示玩偶)引导幼儿有礼貌地打招呼。

(音乐起)在音乐伴奏下,让幼儿欣赏玩偶表演。

1、提问:他们在干什么?它们到底是怎么玩的.?请你看仔细。(再次欣赏)

2、小动物碰来碰去玩得真开心,你猜猜看除了碰鼻子,它们还碰哪里?

指导重点:以语言辅助动作,给幼儿以多通道的感受,推动幼儿融于游戏之中。

3、引导发现好的、新的动作。

指导语:(以小动物身份)和我的好朋友一起做游戏真开心,你们有没有好朋友?你想找他做游戏吗?想想看,找朋友的时候,可以用什么好看的动作。

A、教师哼唱旋律,幼儿示范。

B、个别幼儿示范,众幼儿学习。

C、两幼儿示范,引导幼儿做和别人不一样的动作。

1、你们说这一次碰哪里?

根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。

2、幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。

重点:注意引导个别幼儿,使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。

3、幼儿交换朋友,大胆表现。

碰一音乐教案(篇6)

活动目标:

1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。

2、学习创编歌曲。

活动准备:

两只小猪手偶、音乐磁带

活动过程:

一、激发幼儿兴趣,引出课题。

(一)我们小朋友都有自己的好朋友,你和你的好朋友见面的时候是怎么打招呼的?

(二)今天我们来了二位客人,(出示小猪)他们是谁啊?我们一起来和小猪打一下招呼吧!

二、学唱歌曲

(一)二只小猪是一对好朋友,他们是怎么打招呼的呢?我们一起来听一听,这首歌的名字叫《碰一碰》(教师播放音乐磁带)

(二)教师一边听着音乐一边做动作。

1.这首歌真好听,谁还记得这首歌叫什么?

2.二只小猪又要打招呼了,(出示小猪)教师清唱歌曲。

3.歌曲里你听到了什么?

(三)我们把歌词和小猪一起来念一念

(四)幼儿学唱歌曲

音乐起来了,我们和小猪一起来唱一唱

三、学习创编

(一)二只小猪除了鼻子碰鼻子还可以碰那里呢?

(二)我来玩玩看,教师请一个小朋友进行表演。

(三)现在你们也来玩玩看。

碰一音乐教案(篇7)

活动目标:

1.熟悉歌曲《碰一碰》的旋律,初步学会边唱歌边玩游戏。

2.借助对身体各部位的认知经验,尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。

3.与同伴身体相碰时注意控制身体的力度,体验与同伴身体接触的愉悦。

活动准备:

1.幼儿有初步的两两结伴游戏的经验。

2.布娃娃2个。

4.音乐磁带录音机。

活动重点:

熟悉歌曲《碰一碰》的旋律,初步学会边唱歌边玩游戏。

活动难点:

借助对身体各部位的认知经验,尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。

师:教师做飞鸟的动作并唱《两只小鸟》, 幼儿说出歌曲的名字。

幼:幼儿边做动作边唱歌。教师注意用身体动作提示幼儿用轻柔自然的声音演唱。

二、教师出示布娃娃,引起幼儿学习的兴趣。

师:今天来了两位小客人,看一看,他们是谁?两个好朋友在一起时,喜欢做什么呢?(教师引导幼儿根据自己的经验自由回答)

师:我们一起来听听看,歌曲里怎么唱的?他们在一起干什么?

三、教师演示布娃娃并清唱歌曲《碰一碰》,帮助幼儿初步熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。

教师边演示教具边唱歌曲。(说“碰时速度可适当放慢,便于幼儿听清楚碰的地方)

师:刚才问“碰哪里”时,他们怎么回答的?(引导幼儿学习说歌词,如“小手碰小手”)他们是怎么碰的?明确“一下的一下地碰)

四、教师引导幼儿借助游戏情境学习学演唱。

师:我们一起来和两个娃娃说碰一碰的游戏,好吗?

教师指导幼儿学习有节奏地触碰身体。

教师慢速哼唱“碰哪里”,带领幼儿初步练习说“碰”。并与同伴碰相应的部位。

教师还原速度演唱,帮助幼儿进一步明确与同伴有节奏地碰一碰。

师:刚才唱得比较慢;现在老师要唱得快一些,你们试试看能不能和朋友碰在一起。

幼儿与旁边的朋友面对面,听教师演唱,在说完“碰”后,幼儿做有节奏地碰的动作。(这个环节中,幼儿碰一碰的位置不变)

教师帮助幼儿明确游戏规则。

师:下面我们要一边唱歌一边找朋友玩游戏。唱到哪一句时要找到好朋友?什么时候碰一碰呢?(帮助幼儿明确唱到第二句时要找到朋友,并面对面站好)

五、教师引导幼儿尝试用身体不同部位与同伴碰一碰。

师:除了碰小手,我们还可以和朋友碰碰哪里呢?(引导幼儿自由说身体的不同部位)谁愿意来试一试?

请个别幼儿示范与同伴碰身体不同部位。(教师反馈语:他们是肚子碰肚子,屁股碰屁股……)

出示教学挂图或幼儿用书《碰一碰》画面,看一看.说一说虫虫们是碰哪里的,从而想出更多相碰的身体部位。

教师带领幼儿边唱歌边玩游戏。

教师和幼儿一起去室外进行游戏。

碰一音乐教案(篇8)

活动目标:

1.能合拍地随音乐边拍手唱歌边走步。

2.用不同的动作方式与同伴相“碰”,学会按指令做出迅速准确的反应。

3.体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

活动准备:

1.在日常活动中有用体态动作与同伴友好交往的经验。

2.配套磁带。

活动过程:

1、听音乐合拍地走步或跑步,初步感受音乐的节拍。

(1)幼儿坐在位子上边听音乐边拍手边轻轻踏步(一拍一下),并在音乐休止的地方,停止踏步,心中默数1、2、3、4;尾奏时迅速与身边邻座的同伴拉起手来。

(2)自由地在空间边拍手边走步(一拍一下),并在音乐休止的地方停止走步,心中想象自己点了4次头;尾奏时迅速找几个同伴拉起手来。

2、学唱歌曲,并按歌词要求游戏,尝试与同伴合作、交流感情。

(1)边拍手边学唱歌曲,尾奏时根据歌词提示,与邻座同伴鼻子相碰,两拍碰一次,共碰四次(提醒幼儿轻轻触碰对方鼻尖)。

(2)自由地在空间边拍手边走步唱歌,学习在音乐休止的地方停止动作,听教师说碰什么地方;尾奏处与相邻的伙伴相碰。

3、创编相“碰”动作进行游戏,体验合作、交往的乐趣。

(1)我们的身体除了鼻子可以碰一碰,还有什么地方可以碰一碰呢?(如小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股等)

(2)用幼儿创编的相碰动作进行游戏

以上就是《碰一音乐教案(系列8篇)》的全部内容,想了解更多内容,请点击碰一音乐教案查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!

文章来源:http://m.jab88.com/j/139415.html

更多

猜你喜欢

更多

最新更新

更多