幼儿园大班教案五大领域系列(8篇)。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此,老师们都会选择准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?经过收集,小编为您献上幼儿园大班教案五大领域系列(8篇),欢迎你阅读与收藏。
幼儿园大班教案五大领域【篇1】
活动目标:
1、 发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量。
2、 提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、 幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。
4、 锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
6、 帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
7、 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
老狼、羊妈妈头饰,宽阔平坦的场地,报纸若干张。
活动过程:
(一)热身运动
(二)创设情境,激发兴趣
给幼儿讲故事:山上有一只狼,白天它在家休息,天黑了,他就会出来捉羊吃,小羊要赶紧跑回家,不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个游戏呀?
(三)、教师说游戏规则。
那么现在你们来当小羊,我来当老狼,我会在我的狼堡里,天黑了才出来抓羊,小羊们准备准备吧!老狼要出来啦!跟着羊妈妈。
(四)开始游戏
小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“我说几点往前走几步。了。”。
小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “天黑了!”,这时候,小羊四散跑开,老狼追捕开始了。(第二遍抓到一只小羊)
这只小羊被抓到了,怎么办呢?
小羊们,刚才你们是怎样躲过老狼的?
小结:闪躲、快跑,跟着羊妈妈,很聪明,而且,在跑的时候不要大声叫哦,不然就被老狼发现,要懂得保护好自己。
好按照这个办法再试试,赶快准备准备吧!老狼又要出来咯!
(五)幼儿扮演老狼
你们这些小羊太能逃了,我请一只小狼来帮我抓羊。
(六)、设计难度(报纸)
小羊为为了不让老狼抓住,要赶紧回到羊圈哦!(报纸慢慢减少)
问:羊圈慢慢减少了,不够一只羊一个羊圈怎么办?
小结:可以多只羊一起,要分享,要膨出位置给伙伴。
(七)定住老狼
一直以来,都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想办法靠近狼,定住它,狼动不了了,再也抓不了羊了,小羊们试试吧。
你们是怎样把狼给定住的?用了什么办法把狼定住的?当说到上午的时候你们该怎么样靠近狼?(当狼说道上午的时候,我们就大不往前走,下午要慢慢往后退,这样就能定得住狼咯)我们在试试吧!
(八)放松(结束)
活动反思:
体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。
幼儿园大班教案五大领域【篇2】
活动三:语言领域《叶子鸟》〉
活动目标:
1、专心聆听故事,理解故事里特别的意境。
2、发挥想象创作“叶子鸟”。
3、在小组中讲述自编的故事。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象
活动准备:
1、故事“叶子鸟”用书。
2、浅绿色海报纸。
活动过程:
1、带幼儿到有落叶的地方:先坐下来,静静观察风吹叶子的声音,看看叶片被风吹起、卷起、带起,在地上滚动的样子。
2、讲故事“叶子鸟”。引导幼儿想象,如果他是树上的小鸟,会看到什么样的景象呢?
3、创意坊:幼儿四~五人一组,各自在自己的海报纸上,用叶子拼贴出叶子鸟或叶子偶,请各组幼儿根据该组创意画,以故事接龙的方式,编一个“新叶子鸟”的故事,小组之间进行交流。
4、张贴幼儿作品。
幼儿园大班教案五大领域【篇3】
活动目标
1、感受吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁,准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣,能大胆、自由地表达。
5、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
活动准备
黑色墨汁、彩色颜料、滴管、吸管、吹画范例。
活动重点:学会吹画与点画的技能。
活动难点:能借助吹画的艺术形式打开幼儿想象的翅膀,举一反三,产生更多形式的吹画作品。
【活动过程】
一、图片导入。
师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢?
(教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色)
师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?
二、引导幼儿学习吹画的方法。
1、介绍吹画。
2、介绍材料。
绘画用纸、颜料、滴管、吸管
3、演示吹画步骤。
一梅花为例,用滴管提取少量墨汁,滴在纸张上面,再用吸管对准墨汁轻吹,方向可由吸管方向自由调整。吹好树枝后,再用手指蘸取红色颜料,点在树枝上,形成梅花状。
师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻的滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上红色颜料,点出梅花。(讲明制作过程)
三、创新延伸。
1、展示更多吹画造型,并举例说明,可利用生活中的材料进行添画,制作不同创意的吹画作品,激发幼儿创作兴趣。
2、回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画吧!
微课《吹画乐趣多》活动反思
在幼儿的美术活动中我们发现,3—4 岁的幼儿已经有发现美的能力,但是对于美术技巧的掌握不太容易,一切活动要重在参与和体验,我认为孩子学画画,最重要的是兴趣,所以为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会,于是我们选定“吹画”这一美术形式,让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣,又能体验成功的喜悦。
本节活动设计符合幼儿园孩子的美术创作特点,可根据难易程度分别在小中大班开展活动。
整个活动中,我从吹画的材料、方法、设计等方面进行了讲解,后面还进行了活动延伸,启发幼儿可以发挥想象,在各种造型上面进行添画,创作出新的吹画形态,不拘一格。活动过程条理清楚、便于操作,具有一定的指导价值。但是部分内容描述语不够严谨,整个视频画面有晃动,制作不够精美,针对以上问题,我在以后的同类活动中加以改正。
幼儿园大班教案五大领域【篇4】
活动目标:
1、通过游戏训练,训练孩子运物折返跑。
2、体验游戏以及合作的乐趣。
3、训练动作的协调性。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
6、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、场地布置;
2、三种不同的颜料,盆,塑料杯,大饮料瓶,头巾。
活动过程:
一、活动引入:小朋友们,夏天到了,卖果汁喽!有草莓汁、哈密瓜汁、苹果汁,快来帮忙啊!
二、教师讲解示范
在发出“开始”的信号后,要拿着空杯子跑到装有用颜料调兑的“果汁”的盆边,将杯子装满。
然后延着规定的跑道跑到前方的空瓶子处,将果汁倒进空瓶,然后再将空杯子返回到起点处传给同组的下个人。
当发出“结束”的信号是,活动结束,比一比谁运的果汁最多。
三、卖果汁楼
1、将小朋友分成人数均等的三组,带上各自组的小头巾,成为“小小运货员”。
2、按照老师的指导,在信号开始后,开始运送“果汁”。
3、最后,比一比在规定的时间内,哪组的小朋友运的果汁最多!
四、整理活动
1、教师总结活动情况。
2、幼儿随舒缓音乐和教师一起放松做休息运动,分享游戏的乐趣。
活动评价:
1、幼儿能够很好的遵循游戏规则 ,同时能在观察别人的活动中发现怎样运的最多。
2、除了一名比较内向幼儿外,其他的孩子都能够积极的参加活动。对于内向的孩子,应该多多给予鼓励,带动其他的小朋友一起和他做游戏,使他更快的融入班级的活动。
活动反思:
活动参照《幼儿园多元智能活动》,考虑了幼儿的体能目标,并且选择了大班孩子喜欢的竞赛性游戏,幼儿的参与性很高,只是在起跑及交接杯子时,有部分孩子没有站在起点线后,此外有的小朋友只注重了跑,而忽略杯子中的果汁,老师及时提醒了小朋友,很快他们就改正了。活动结束时,孩子们汗流满面,达到一定的活动量,较好的完成教学目标,并培养了孩子的合作的能力。
幼儿园大班教案五大领域【篇5】
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料,有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。
活动过程:
1、出示垃圾筒,引导幼儿讨论:
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,(教案出自:幼儿园学习网教案网)还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量,真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类,说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(教案出自:幼儿园学习网教案网)(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四种情况:有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。
3.检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品,请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做。
延伸活动
在生活中尝试进行垃圾分类。
活动反思:
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。
幼儿园大班教案五大领域【篇6】
活动目标:
1、以幼儿健康教育的阶段目标为依据,结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点,制定本次活动的目标。
2、教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。
3、掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。
4、培养幼儿的竞争意识和合作精神。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
6、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
7、了解多运动对身体有好处。
活动重难点:
重点:学习跨跳动作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停顿地向前跑,是这次活动要求掌握的动作要领。
难点:正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点,并调节步幅、落地较轻。目测好距离,选择好起跨点,关系到幼儿是否能跨过障碍物,调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
活动过程:
(一)准备部分 (约时间5分钟):
(1)复习圈操、
(2)变换队形、
(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。
(二)基本部分(约23分钟)
幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ,活动量脉搏指数约1.5―1.6。
(1)幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。
(2)老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。
(3)动作分解:一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。
(4)幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。
(5)幼儿集体练习:通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度。
(6)提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目
标。
(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固连续跨跳动作,通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
(三)结束部分(约3分钟)
安排放松舞步,让幼儿在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。
活动反思:
在此次活动中,孩子跳得很开心,充分让孩子自己主导怎样跳,激发了孩子的积极性,调动了孩子跳得兴趣,尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法,更让孩子的兴趣提高到顶点,孩子自主玩的机会太少,以后要多创设这样的活动,让孩子真正玩的尽兴。
幼儿园大班教案五大领域【篇7】
活动目标:
1.学会互相协商制定六一联欢会的节目及出场顺序。
2.能与同伴共同合作服饰舞台,愿意在舞台上大胆表演,感受节日的欢乐氛围。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.有条件可带领幼儿观看“春节联欢晚会”的录像,对节目及出场顺序有一定的了解。
2.春节联欢晚会视频录像,彩带、剪刀、各色皱纹纸。【m.WEi508.COm 实用文书网】
3.《庆祝六一》的音乐磁带。
活动建议:
1.播放春节联欢晚会的视频,引导幼儿讨论:晚会上有哪些好看的节目?你喜欢哪个节目,为什么?除了演员表演的节目精彩还有什么会让这台晚会更好看?如:舞台的背景,灯光等。
2.集体讨论举办一个“庆六一联欢会”需要准备的事项,以表格的形式将讨论的结果记录下来。
(1)幼儿集体讨论举办一个“庆六一联欢会”需要准备什么。
(2)分组讨论我们准备哪些节目,说出自己准备的节目及道具。
(3)请哪些人来参加我们的节目。
(4)讨论节目需要什么背景。
3.教师启发幼儿根据需要分组进行舞台布置。
(1)引导幼儿自己选择适宜的材料布置舞台,教师可播放背景音乐《庆祝六一》。
(2)鼓励幼儿在装饰过程中大胆地提出自己的见解,和小朋友共同协商完成。
4.排练、表演节目。
活动延伸
将所有的道具服装放在表演区让幼儿自由表演。
幼儿园大班教案五大领域【篇8】
智力游戏: 棋类游戏
【材料】
骰子、棋盘。
【玩法与建议】
1.引导幼儿进行棋类游戏,在下棋中进一步加深对水滴旅行、弹性玩具的认识。
2.鼓励幼儿自己制定游戏规则。
3.通过掷骰子,提高游戏的难度和趣味性。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
音乐游戏:哈哈镜
【材料】
音乐,碰铃、铃鼓、木鱼等乐器。
【玩法与建议】
1.指导幼儿进行简单配器,与同伴合作进行乐器演奏。
2.引导幼儿熟悉乐曲的旋律,初步了解节奏的强、弱特点。
3.鼓励幼儿探讨配器方案,知道控制乐器的演奏力度。
4.引导幼儿初步理解‚指挥‛的含义,鼓励幼儿担任小指挥。结构游戏: 科技大厦
【材料】
1.包装好的奶盒、鞋盒、薯片筒、矿泉水瓶、饮料瓶.大小不一的积木若干。
2.将科技大楼等图片贴于建构区墙面上。
【玩法与建议】
1.指导幼儿根据想象搭建科技楼所.体验合作搭建的成就感。
2.帮助幼儿设计好图纸,指导幼儿运用已有的材料与同伴分工合作进行搭建。例如:用小塑积拼插出小花,小草和树冠;,用礼花筒及矿泉水瓶当树干,把树冠和树干拼成大树。
3.鼓励幼儿大胆介绍自己的搭建作品,与同伴分享自己的创意。角色游戏:理发师真能干
【材料】
用气球、塑料袋、硬纸板、废旧扇子、饮料等材料做成的吹风机
幼儿学习材料‛ ― 《身边的科学》 。
【玩法与建议】
1.引导幼儿在角色扮演中利用提供的材料积极探索,尝试形成风,体验空气流动产生风。
2.组织幼儿开展‚理发店‛的游戏。教师可创设问题情境:教师(或幼儿)扮演顾客,故意将发梢弄湿,向理发师(幼儿)求助,有什么办法能吹干头发。
3.引导幼儿用各种‚吹风机‛使顾客的头发变干。与顾客交流:喜欢哪种‚吹风机‛?为 什么?
4.可结合《身边的科学》第 l0-11 页,组织幼儿继续开展探究游戏。科学游戏: 燃烧的蜡烛
【材料】
盘子、小蜡烛(已牢固粘在盘子上)幼儿每人 1 套,玻璃杯(大小不同),大蜡烛每组 1 支,‚
幼儿学习材料‛―《身边的科学》。
【玩法与建议】
1.引导幼儿探索让蜡烛熄灭的方法,初步感知空气与燃烧的关系。
2.结合《身边的科学》第 13 页,鼓励幼儿根据自己的猜想将蜡烛熄灭,注意用火安全。
3.重点指导幼儿观察蜡烛熄灭的过程,比较不同大小的玻璃杯扣住蜡烛时蜡烛燃烧时间的不同,说出蜡烛熄灭的原因。
文章来源:http://m.jab88.com/j/138986.html
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