【热】幼儿园大班音乐教案拉拉精选。
“幼儿园大班音乐教案拉拉”是个什么东西栏目小编为您一一道来。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。写好教案课件,可以避免重要内容被忽略。请阅读,或许对你有所帮助!
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇1
活动目标:
1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。
2、唱准曲调,唱好休止符,在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、体验与朋友和好,和睦相处的快乐。
2、歌曲录音。
幼儿自由结伴随音乐进活动室,动作自选。
1、练声,熟悉曲调。
采用拉拉勾的部分曲调,用“啊”和“啦”进行练声。
1)教师生动地讲述歌词内容,帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
2)教师有表情地演唱歌曲,要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和友好的。
3)教师弹琴并大声演唱,幼儿轻声跟唱两遍。
4)分段字唱,帮助幼儿进一步理解歌曲,更好地唱准曲调,把握歌曲的情绪变化。
第一段:
师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们回怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?是连贯地唱还是断顿地唱。
第二段:
师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?
5) 整首歌曲齐唱。
要求幼儿听清前奏,并用自然的声音有表情地唱,同时跟好教师的琴声。
幼儿可以离开座位两个两个找朋友,边唱歌曲边即兴表演,让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容,加深情感的体验。
随歌声,让幼儿自由地出活动室。
活动延伸:
1、表演区中可提供机会让幼儿表演。
2、日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇2
活动目标:
(1)学习歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲旋律;
(2)能根据歌词创编相应的`动作进行歌表演;
(3)体验与朋友和睦相处的快乐。
(4)能大胆表现歌曲的内容、情感。
(5)愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备:M.jAb88.cOm
(1)情景表演“拉拉勾”,引起幼儿兴趣。
提问:“他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?”教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
(2)学习歌曲,熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。
提问:“歌曲里唱了什么?”教师引导幼儿熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。
(3)集体讨论,体验与朋友和好,和睦相处的快乐。
提问:①“假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?”②“你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”教师重点指导幼儿体验与朋友和好,和睦相处的快乐。
(4)幼儿创编,能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
提问:“这句歌词可以用什么动作来表示?”教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
教师重点指导幼儿用自然、生动地表情,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
活动延伸:
(1)表演区中可提供机会让幼儿表演。
(2)日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇3
活动目标:
1.感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3.体验与同伴合作表演的快乐。
4.体验歌曲中的欢快情绪。
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动过程:
(一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。
1.教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?
2.教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?
3.教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?
1.教师:示范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。
2.教师再次示范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师:你们感觉这首歌的.前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
3.教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)
(三)幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。
1.幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸:
熟悉歌曲后,启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作,如拥抱、触摸、拉手等。
教学反思:
《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲,全曲分为前后两个部分,中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度,不仅曲子长,其中加入了休止符、倚音等修饰音,在演唱上较难以表现,且根据教学要求,还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此,我将歌曲分为两课时教学,分别突破重难点。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇4
活动目标:
1、感受歌曲中人物情绪的变化,尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处,合作歌唱的快乐。
活动准备:图片
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友开学了,我们已经有2个月没见面了,你们想我吗?
2、老师也想大家,让我们拉起小手欢快地跳起来吧!
3、播放伴奏音乐《拉拉勾》,激发幼儿大胆表演。
二、熟悉歌词。
1、今天我给大家带来了一张画。看看,这两个小朋友怎么了?你是从哪里看出来时生气了?可能发生什么事了?
2、教师朗诵第一段歌词。
提问:你听到了什么?
3、小结。歌词内容,集体朗诵歌词--分组朗诵。
4、讨论:哦,这两个小朋友都生气了,他们之间发生了矛盾,那要怎么解决,请大家来想个办法让他们和好。
5、你们想得办法真好,那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看,(图二)这时他们高兴吗?仔细看一看,他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?
6、教师朗诵第二段歌词。
提问:你听到了什么?
7、小结:歌词内容,集体朗诵歌词--分组朗诵。
三、学唱歌曲。
过渡:我把这两幅画编成了一首好听的歌,请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱,是重点唱还是轻点,那表情应该是要怎么样的,试一试,做一做(集体--分组)
(2)那唱和好的时候,表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱?
3、整首歌曲齐唱:现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸。
小朋友之间要友好相处,那样才会很快乐,快乐的心情让小朋友身体健康,让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇5
活动目标:
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐,积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
活动准备:
拉拉勾课件
活动过程:
一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的(引拉钩)
Ps:强调是好朋友
二、欣赏歌曲、情感体验
1、师:今天老师也带来了关于拉钩的歌曲,大家听听歌曲里讲了什么?——教师弹唱歌曲
2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问:“这两个小朋友怎么了?他们之间发生了什么事呢?你怎么看出他们生气了?那么他们后来怎样了呢?和好了吗?你是怎么看出来他们和好了?”
3、边播放歌曲边看ppt,验证幼儿答案
4、分段字唱,把握歌曲的情绪变化。
第一段:师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?(唱时音调要迟缓些,“理”和“睬”两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。)
第二段:师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?(唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。)
5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱,要求幼儿节奏准确,并用自然的声音有表情地唱,同时要求幼儿咬字清楚。
三、音乐表演运用简单动作表演唱,请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作,教师对幼儿进行个别指导,把生气和高兴的'表情表现出来。重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
四、活动结束
讨论:“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外,还有什么办法可让两个和好?孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如:你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。
活动反思:
音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用说理的方法,而是通过幼儿对音乐的审美感受,陶冶情操,丰富幼儿感情,启迪幼儿智慧,培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。
第一种方法整体教唱法,整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前,幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的,这样幼儿容易进入歌曲特定意境,引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。
第二种方法是节奏朗诵法,主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。
第三种是情绪感染法。
新大纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具,幼儿在音乐活动时很容易受到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的过程中起到了示范榜样的作用。以上几种教学方法在活动中交替使用、相互补充,使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能,重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。另外,由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“你也生气了,我也生气了……”到后来的“拉拉勾……”这一故事情节,本身就具有游戏情节性,如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中,效果会更好。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇6
【活动目标】
1.幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化,在音乐活动中体验快乐。
2.能用自然的声音有感情的演唱。
3.根据歌词内容,在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
【活动准备】
两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐
【活动过程】
一、音乐进场,引发幼儿兴趣
1.幼儿自由结伴随音乐进活动室,导入主题。
2.师:孩子们,我们随着好听的音乐动起来吧!
3.教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了?
二、欣赏歌曲,理解歌词
1.教师生动地讲述歌词内容,帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
2.教师有表情地,重点地范唱部分乐句,然后带幼儿一起学唱歌曲。
三、分段字唱,幼儿进一步理解歌词
1.第一段:
师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们回怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?
2.第二段:
师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?
3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱,要求幼儿节奏准确,并用自然的声音有表情地唱,同时要求幼儿咬字清楚。
四、即兴表演,幼儿自由表演
师:这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧,请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作,表演时,注意表情哦!
幼儿离开座位找朋友,边唱歌曲边即兴表演,让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容,加深情感的体验。
【活动延伸】
孩子们,今天和老师一起进行了这次活动,你们开心吗?和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事,也会有一些小矛盾。只要我们能互相谦让,宽于待人,和这两个小朋友一样很快就能和好,那我们一定会很愉快的,让我们都来做好朋友吧!
活动反思:
在音乐课拉拉勾的教学过程中,首先是发声练习,师生共同问好!教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。以故事的形式导入比较自然,在边走边看边中提问,比较自然轻松,孩子们没有压力,引导幼儿积极思考,积极猜测,教师不作答,让幼儿在讨论中寻求答案既增强了幼儿的探索意识又发挥了幼儿的主动性。
最后在尝试创编歌词的过程中表现得非常大胆、自由、认真。使每个幼儿都能全身心投入到活动中去,增强幼儿的自信心,激发了幼儿创造的欲望,同时教师让幼儿把创编的歌词填入熟悉的旋律中又大胆又很有创意,使幼儿的兴趣达到了高潮。歌声齐气又响亮,是孩子们对自己创编结果的肯定,也是孩子们有自信的一种表现,很棒!
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇7
一、喜欢参与幼儿园的步履,尽力以及火伴做好朋侪。
二、考试测验以及火伴一块儿参与音乐步履,体味共同表演的爱好。
重点是向导幼儿在熟谙乐曲的根基内幕上依照歌词的内容来默示歌曲。难点是让幼儿考试测验以及火伴一块儿表演,体味个中的爱好。
小班的幼儿由于年齿较小,是以他们每一每一是“以自我为中央”的,独自玩、独自表演是时常可以瞅见的。再加之-个冷假刚刚度过,孩子们相互之间又有了生疏的感应。这时候光让他们以及火伴共同地表演节目.能够帮忙他们促入熟谙感。再者“拉拉勾”这首歌旋律大略,歌词也浅易易懂很患上当小班幼儿表演,幼儿只需依照歌词很随意马虎地就默示出来。
教师可按排幼儿在角落里或许在其他光阴里几回听赏这首歌曲,鼓舞激励幼儿在听赏入程中同时做各种行径。
注:小班幼儿马糊曾经感知过的歌曲是感癖好的,他们会不禁自主地跟着歌词“你呀,我呀”地做做行径工作报告,教师应承认幼儿的“身不由己”。
(1)让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的根基内幕上考试测验两个朋侪一块儿表演,在角落里教师应几回播放音乐,鼓舞激励幼儿插手表演。
注:在角落里这一内容可按排两至三周,最空想的'是能让每一个幼儿都来参与过。
(2)设立一个“小舞台”。每一次在角落游戏收场后让几马糊幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个独有的表演行径让大大年夜师来学一学,更要点评共同表演的爱好,教师可问:“你们两个一块儿表演欢欣吗?”以此来鼓舞激励每个幼儿往斗胆勇敢考试测验。
注:小班幼儿的表演带有很大大年夜程度的摹拟性,昨天教员点评的某一个行径很或者许是明天悉数孩子的“仿效产物”,是以长于发现幼儿的发明性,长于掘客幼儿的闪光点,是教师对峙幼儿“创作高涨”的有力刀兵。教师要操作每点的“闪光点”来鼓舞激励幼儿的全力性,从中体味两个朋侪共同表演的爱好。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇8
1.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
2.体验与同伴合作表演的快乐。
3.感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。
1.教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的`?
2.教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?
3.教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?
1.教师:示范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。
2.教师再次示范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
3.教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)
1.幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
熟悉歌曲后,启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作,如拥抱、触摸、拉手等。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇9
活动目标:
1.感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3.体验与同伴合作表演的`快乐。
4.体验歌曲中的欢快情绪。
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动过程:
(一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。
1.教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?
2.教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?
3.教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?
1.教师:示范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。
2.教师再次示范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
3.教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)
(三)幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。
1.幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸:
熟悉歌曲后,启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作,如拥抱、触摸、拉手等。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇10
大班上学期音乐教案《拉拉勾》
活动目标:
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐,积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备:
歌曲录音磁带。
活动过程:
1、讨论与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
2、幼儿学唱新歌。
(1)幼儿欣赏录音歌曲或教师范唱,体验歌曲中好朋友间的情绪变化。
(2)幼儿学唱新歌,注意唱准切分音符和休止符。
3、幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。
4、幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
(1)在教师的引导下,幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化,按乐句创编相应的动作、表情。
(2)幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作,体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
5、用领唱和齐唱的形式演唱此歌。
幼儿园大班音乐教案拉拉 篇11
活动目标:
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐,积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备:拉拉勾课件
活动过程:
一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的(引拉钩)
Ps:强调是好朋友
二、欣赏歌曲、情感体验
1、师:今天老师也带来了关于拉钩的歌曲,大家听听歌曲里讲了什么?——教师弹唱歌曲
2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问:“这两个小朋友怎么了?他们之间发生了什么事呢?你怎么看出他们生气了?那么他们后来怎样了呢?和好了吗?你是怎么看出来他们和好了?”
3、边播放歌曲边看PPT,验证幼儿答案
4、分段字唱,把握歌曲的情绪变化。
第一段:师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?(唱时音调要迟缓些,“理”和“睬”两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。)
第二段:师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?(唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。)
5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱,要求幼儿节奏准确,并用自然的声音有表情地唱,同时要求幼儿咬字清楚。
三、音乐表演运用简单动作表演唱,请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作,教师对幼儿进行个别指导,把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
四、活动结束
讨论:“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外,还有什么办法可让两个和好?孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如:你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。
文章来源:http://m.jab88.com/j/138909.html
更多猜你喜欢
更多- 幼儿园小班音乐教案:拉拉勾 古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园小班音乐教案:拉拉勾”仅供您在工作和学习中参考。...
- 幼儿园大班音乐教案摘草莓精选 俗话说,做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下“幼儿园大班音乐教案摘草莓精选”由小编为大家收集整理,为方便后续阅读,请你收藏本文。1。新授京歌《... 幼儿园大班教案摘草莓 05-14
- 幼儿园大班音乐教案森林音乐家精选 一日为师,终生为父,师者,任重而道远。教案也是老师在课堂上不可缺少的一样工具。应该教案应该要做到理论联系实际。你会为寻找一篇好的教案模板而苦恼嘛?以下由88教案网小编收集整理的《幼儿园大班音乐教案森林音乐家》,仅供参考,欢迎阅读。... 幼儿园大班教案 02-13
- 幼儿园大班音乐教案超级玛丽精选 老师像红烛,照亮了知识的路程,教师的成长离不开教案写作。在培养教师的综合教学能力方面,编写教案起着非常大的作用。您是否需要整理好的教案范文呢?经过我们精心整理,推出幼儿园大班音乐教案超级玛丽,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!... 幼儿园大班音乐教案超级玛丽 02-05
最新更新
更多- 幼儿园大班社会教案 在下文中您将学习到有关幼儿园大班社会教案的全面知识。教学过程中教案课件是基本部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是课堂教学的支柱。仅供参考,欢迎阅读!...
- 四年级下册语文教案及反思通用5篇 根据您的要求88教案网小编找到了以下相关信息:“四年级下册语文教案及反思通用”。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。教案是学生学习的管理和评价工具。欢迎学习和参考,希望对你有帮助!... 四年级下册语文教案 05-25
- 四年级下册英语教学反思范文7篇 教师之所以伟大,是因为其身上背负着艰巨而充满意义的使命,教案为教学过程中的智力激发和思维活动提供了思路,您知道怎样才能让教案具有指导作用吗?以下是小编为您整理的“四年级下册英语教学反思范文”,欢迎您阅读本网页的内容!... 四年级下册教学反思 05-25
- 《搭配中的学问》教学反思(集锦10篇) 教师如同彩虹,指引着学生绚丽的人生,作为教师就必须要准备好教案课件。教案的不同形式反映了老师的教学风格以满足不同学生的需求,教案要如何导入?经过不断的思考和创作编辑呈献出了今天的精彩“《搭配中的学问》教学反思”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!... 搭配学问教学反思 05-25
- 幼儿园音乐教学反思简短汇总 俗话说,手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编推荐你不妨读一下幼儿园音乐教学反思简短汇总,欢迎你的品鉴!活动目标:1.初... 幼儿园音乐教学反思 05-25
- 大大小小的蛋宝宝小班教案5篇 这里有一些和“大大小小的蛋宝宝小班教案”相关的实用信息,敬请您阅读并收藏本文。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是加强师德师风建设的重要保障。... 蛋宝宝小班教案 05-25
- 初一教学反思简短精选 很高兴为您准备了这份“初一教学反思简短”希望您能喜欢。要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人成才则需要更多的时间,教师的成长离不开教案写作。教师编写教案可以使课堂效率更高。希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!... 初一教学反思 05-25
- 幼儿园中班教案七星瓢虫(精选12篇) 前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?也许"幼儿园中班教案七星瓢虫"就是你要找的,供你参考,希望能够帮助到大家。活动... 中班教案七星瓢虫 05-25
- 金蛇狂舞大班教案范文精选 老师在上课前需要有教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。准备好了教案课件的前期工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,什么样的教学课件才是好的?如果您想更深入地了解这个话题建议阅读一下“金蛇狂舞大班教案范文”,还希望您能从本网页有所收获!... 金蛇狂舞大班教案 05-25
- 幼儿园大班音乐教案拉拉1000字精选 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木。编写教案是属于教师的职业素养之一。通过教案可以收到预期的教学效果。怎样才能写出一篇有助于教学的教案呢?幼儿教师教育网特别从网络上整理了幼儿园大班音乐教案拉拉,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。... 幼儿园大班教案 01-14
- 社会活动中班教案(汇总7篇) 常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?在这里,你不妨读读社会活动中班教案,希望能对你有所帮助,请收藏。活动目标1、能用简单的图案装... 社会活动中班教案 05-25
热门推荐
- 幼儿园与美术的教案设计9篇
- 找妈妈小班教案8篇
- 大班科学灯教案与反思1000字合集
- 小班健康我是小司机教案大全9篇
- 热搜教案: 大班社会教学设计母亲节教学设计(篇七)
- 值得分享: 小雨沙沙教案小班怎么写380字
- 编辑精选: 幼儿园社会活动教案330字
- 幼儿园开学第一课收心活动教案 (通用3篇)
- 2023最新:幼儿园体育游戏教案最新模板
- 幼儿园大班科学教案:认识风
- 幼儿园综合教案:鸡妈妈和鸡宝宝
- 培养幼儿良好操作习惯的教案
- 小班数学主题案例《图形分类》
- 小班综合活动教案 玉米粒和爆米花
- 托班科学领域:小猫躲猫猫
- 小小班语言教案:《板凳谣》
- 大班数学《去姥姥家》实录与评析
- 托班语言教案 喝汤了擦一擦