冬天的风小班教案精选(7篇)。
做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教育教学改革的有效手段。我们耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“冬天的风小班教案”,希望能为你提供更多的参考!
冬天的风小班教案(篇1)
活动一:认知活动冬天的风
活动目标
1.通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。
2.丰富词汇:寒冷
活动准备
1.每人一个风车。
2.注意幼儿保暖,穿好外套。
活动过程
1.幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。
老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)
2.每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?
3.小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。
活动二:认知活动冬天的太阳
活动目标:
1.感受冬天的太阳,知道冬天的阳光晒在身上很暖和,让人感到很舒服。
2.丰富词:暖和
活动准备:选择有阳光的晴天。
活动过程:
1.找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。
2.幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉?
3.小结:冬天的太阳晒在身上会感到很暖和,让人觉得很舒服。(丰富词:暖和)
4.欣赏儿歌冬天的太阳
附:儿歌
《冬天的太阳》
冬天的太阳,大家都喜欢。
小猴和小羊,快来晒太阳,晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。
冬天的风小班教案(篇2)
幼儿园小班科学礁:秋天的水果
设计思路:
我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念,但在很程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样,使孩子没有任何压力、负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字。
近阶段,我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动,秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的,在这个主题展开的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课,使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动,培养幼儿观察生活,体验生活的习惯,并运用情景游戏的方式,让孩子轻松地掌握生活中的汉字,激发幼儿对科学汉字的兴趣,体验游戏中快乐的情绪。
目的:
1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字:苹果、桔子、石榴。
2、培养幼儿的识字兴趣,初步培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
认识水果(新授)-买水果(新授字的再认)-送水果(放松律动)-吃水果(巩固新授字)
过程:
一、新授字宝宝:苹果、石榴、桔子(认识水果及相对应的字)
1、引出主题:到水果乐园去玩
2、新授字:苹果
猜迷语游戏
小兔姐姐:红红的、圆圆的,啊呜一口咬上去,真甜!是谁啊?
是红红的苹果
图片与字相对应
3、新授字:石榴
幼儿拼图游戏
小兔姐姐:又来了一个水果宝宝,它可顽皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
师请两名幼儿玩拼图游戏。
是的石榴
图片与字相对应
4、新授字:桔子
请你尝一尝游戏
小兔姐姐:你吃到了什么水果?
是甜甜的石榴
图片与字相对应
小兔姐姐:今天来了几个水果宝宝?来了谁啊?
师逐一出示字卡,幼儿认读。
二、买水果:激发幼儿认字兴趣,再认学过的汉字
小兔姐姐:看看,水果店有些什么水果?去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。
放音乐,幼儿与老师一同买水果。
2、集中幼儿,水果分类
小兔姐姐:谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果?
幼儿介绍自己买的水果,引导幼儿讲出水果的样子、味道。
师介绍三个水果篮
小兔姐姐:你买了什么水果呢?应该放在哪个水果篮子里呢?想好了,请把买的水果装进篮子里去。
师注意观察幼儿并及时纠正。
三、送水果(放松游戏)
放音乐,幼儿开车去小兔姐姐家。
四、吃水果
今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果,你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果?
师与幼儿一同说说吃了什么水果,并丰富幼儿语言。
如:苹果:红红的,甜甜的苹果
五、结束
小兔姐姐:小朋友小兔姐姐也买了许多水果,我们也请客人老师吃水果吧!告诉客人老师,你请客人老师吃了什么水果。
教学思:
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。
冬天的风小班教案(篇3)
活动目标
1、知道冬季气候的只要特征,了解冬天,观察冬季自然现象,了解动物,植物过冬的方式。
2、学习初步的分类,统计知识。
3、培养幼儿走进自然,战胜困难的品质。
4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。
5、激发幼儿热爱自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
教学重点、难点
重点:了解自然现象,进行浅显的分类及统计。
难点:锻炼他们的意志,陶冶他们对自然的热爱之情。
活动准备
1、 有关动物,植物过冬的图片若干。
2、 分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
3、小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。
活动过程
一)冬天到了
1.游戏和音乐表演导入主题____冬天来了。
2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了)。
3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二)动物过冬办法多
1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?
2.听故事,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,小动物安家。
3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
三)植物过冬有办法
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们助植物过冬的方式。
四)美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
五)暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
冬天的风小班教案(篇4)
一、语言:
走进冬天
二、目标:
1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2、学习用口语表达自己观察到的现象。
3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
三、环境材料:太阳出来和、篮球场、草地上。
过程:1激发幼儿寻找冬天的兴趣。
——小朋友,你们知道现在是什么季节了?它想和我们交朋友呢。可是,我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子,好吗?
2、明确观察要求,让幼儿感觉冷和暖。
3、观察来往的行人的穿着,让幼儿想一想与其它季节有什么不同。
4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
四、效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的.天气,也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地,只剩下光秃秃的树枝。
五、教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
冬天的风小班教案(篇5)
一、活动目标
1.尝试听辨mi、so1、la三个音,并找到相应颜色的房子。
2.创编锻炼的动作,体验音乐活动的快乐。
二、活动准备
1.钢琴。
2.会唱歌曲《下雪了》。
3.三色房子、兔、鸟、狗的头饰若干。
4.初步感受过mi、s。l、1a三个音的音高。
三、活动过程
(一)复习歌曲《下雪了》
引导幼儿根据音乐创编动作。
T:除了锻炼的动作还可以怎么锻炼?变自己没变过的动作,变别人没变过的动作。
(二)游戏规则讨论
T:小动物谢谢我们和他们一起锻炼,请我们参观他们的家(分别出示三色门,介绍相应的音高)
T:我们按门铃看看谁住在里面(分别出示对应的动物角色)。
T:小动物锻炼好了听门铃声回到自己的家(引导幼儿根据自己座位下的头饰游戏)。
(三)做游戏
根据音乐及规则进行游戏
T:仔细听是谁出来锻炼了? 和同伴交换头饰,再次游戏。
操作提示
有效评价促进幼儿自律。在活动中,老师通过情景化语言的运用,使幼儿在与其他幼儿的经验分享中进行自主学习。例如:在游戏“下雪了”中,幼儿对游戏规则已初步掌握,老师可以进一步要求其细化相关角色动作,在三种小动物听到相应音高后,根据各自动物特点找到自己的家。开始时,幼儿可能没有这方面的意识,会将代表动物特征的动作忘记,老师就可以用动物妈妈的角色介入游戏,用角色语言进行评价;“这不是妈妈的宝贝,小狗怎么没有扇扇的.耳朵呀?小兔怎么不会跳了呀?”在对兔和小狗的动作作了引导后,轮到小鸭游戏时,孩子就会将经验进行迁移,尝试用动作表示小鸭。这时老师可以观察发现用不同动作表现小鸭的幼儿,及时请他们展示并做鼓励,同时提出要求——用不同的动作表现小鸭。在整个过程中,老师的第一次评价使得幼儿将同伴的经验变为自律的要求,第二次评价则使幼儿对动作有求异的意识,促进了幼儿的自我提升。
附:歌曲《下雪啦》 作者:曹冰洁
下雪啦!下雪啦!寒冷的冬天来到了,红房子、黄房子、还有一座蓝房子,一座一座又一座,全都变成了白房子。
下雪啦!下雪啦!小动物出来锻炼了,有小兔,有小鸟,还有小狗也来了,你来我来大家来,天天锻炼身体。
白房子白房子嘿!身体好身体好嘿!
冬天的风小班教案(篇6)
活动目标:
1.萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。
2.初步了解冬季取暖的方法,认识常见的取暖用具。
活动准备:
PPT图片电暖器暖手宝
活动重点:
萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。
活动难点:
了解冬季取暖方法,认识常见的取暖用具。
活动过程:
一、导入
(播放风声、出示雪景图PPT)让幼儿感受冬天的寒冷。提问:如果冻得全身发抖,是什么样子?手冷、脚冷是什么的样子?师小结:冬天经常刮大风,有时下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。
二、展开
1.提问:教室里冷不冷?为什么?小朋友家里用什么取暖?(根据幼儿回答,出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解,并告知使用取暖电器的注意事项。)小结:冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。
2.提问:小朋友们在冬季穿什么衣服?引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。
3.除了穿衣服保暖,我们还有别的办法取暖吗?
4.放PPT图片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。)
放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。
三、结束:
我们知道这么多取暖的方法,还怕冷吗?表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。
活动反思
随着冬季的到来,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯起床,爱睡懒觉;加上天气寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开;还有的幼儿以天冷为借口不愿出门、不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活动《冬天不怕冷》是一个很好的教育活动,本次活动让孩子懂得如何才能不怕冷。为了更好的完成活动目标,我把活动分为三个环节进行的。首先,让孩子了解冬天很冷。第二部分,让幼儿了解室内常用的取暖用具,可以用空调、暖气、电热扇、火炉取暖,在室外我们可以多穿衣服,多运动,孩子了解一些冬季取暖的方法,在潜移默化之中,孩子们对寒冷冬天的畏惧感逐渐消退,一种勇敢的情感正在逐渐生成。第三部分鼓励小朋友不怕冷每天按时坚持上幼儿园,做个勇敢的好孩子。
本次活动的优点:教学过程思路清晰,教态自然,较好的完成了教学目标。在教学中播放欢快的音乐,让幼儿跟随音乐做运动,通过这个直观有效的方法,让幼儿真正体验了做运动身体就会暖和。这样既活跃了课堂气氛,又符合小班幼儿的年龄特点。本次活动取得了很好的教学效果。
不足之处:
在教学活动中,教师在生生互动中还有所欠缺。
冬天的风小班教案(篇7)
活动目标
1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望,冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备
故事内容、儿歌范例。
活动过程
一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?
二、讲述故事:冬天到了,西北风呼呼地吹,树上的叶子落了,地上的草变枯黄了,天气真冷啊!大公鸡,喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起,小鸟说:太冷了,太冷了,我只能钻在鸟窝里。他请小猪早早起,小猪说:太冷了,太冷了,我要睡懒觉。它请宝宝早早起,宝宝早早就起来了,在院子里又跑有跳,做早操。大公鸡说:你真是个勇敢的小宝宝。
三、提问:冬天到了,北风怎样吹?树上的叶子都怎么样了?草地怎么样了?冬天的天气怎么样呢?谁不怕冷起得早?谁怕冷?
四、学念儿歌:冬天来到了,北风呼呼叫。小鸟钻进窝,小主睡懒觉。我们小宝宝,天天起得早。跑跑又跳跳,身体暖和了。
文章来源:http://m.jab88.com/j/137521.html
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