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幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文。

栏目小编制作出了这份“幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文”期待您能满意,希望您阅读后有所收获。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇1】

一、活动名称:

小猫去钓鱼

二、活动目标:

1.在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼

2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

三、活动准备:

小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppT等。

四、活动过程:

一、情境导入

-----看看、说说小猫去干嘛(观看ppT)教师:我们一起来看看到底是谁来了

----是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

-----仔细看看,小猫手里拿着什么呀

二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。

1.教师边唱边表演小猫去钓鱼●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

-----你们听到小猫去干什么了

-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的

-----那它钓到的鱼多吗

-----我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)

3、教师再次边唱边表演。

-----小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好

-----唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢

三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分-----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢

------小猫一共钓了几条鱼啊

------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗

-----哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念三条四条钓上来)

四、完整演唱歌曲

-----小猫钓了这么多鱼,真开心!我们一起来完整的唱一唱,好吗

1.讲解游戏玩法-----老师来当小猫,谁来做小鱼呢

-----等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

-----小鱼钓上来了,我们站站好!

----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条

3.第二遍游戏。

-----小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4.第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

-----还有谁想来试试

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动)

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇2】

教学目标

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。

重点难点

重点:让幼儿知道一心一意的含义

难点:幼儿绘画。

教学准备

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

教学过程

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

3、师提问幼儿:谁和谁在干什么?小花猫是怎样做的?蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的?结果怎样?

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

绘画

1、师生谈话:小朋友喜欢这个故事吗?(喜欢)让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗?

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇3】

设计思路

《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事,作品的语言优美,故事生动有趣,角色特点鲜明,非常适合让幼儿听赏。我们用《小猫钓鱼》这一内容,针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点,在不同年龄班实施教学,并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象;中班的重点是学习故事与表演;大班的重点是根据故事情节与线索创编故事,能将故事寓意与现实生活联系起来。通过对同一内容的研究,主要引领教师注重运用学习策略,通过对幼儿学习机制的探索,创新幼儿的学习方式。

本次听赏活动,我按小班幼儿的年龄特点,根据故事内容创设了一个音乐情境,巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象,让幼儿在游戏中感受故事、理解故事,乐于模仿与表现。

活动目标:

在音乐情境中感受角色形象,乐意模仿并表现。

活动准备:

小水桶12个,小鱼竿12个,故事视频、PPT,玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。

活动过程

一、猜猜画画

小鱼

1.提问:看,这是什么呀?像什么呢?

(引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等,并猜猜讲讲。最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。)

2.幼儿跟画小鱼。

(引导幼儿伸出自己的食指,看着PPT画面上的线条,随着教师的提示语跟画小鱼。)

【设计意图:第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注,激发幼儿的想象与兴趣。同时,在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。】

二、看看听听

小猫钓鱼

1.听第一段故事(播放视频,并打开录音机配上舒缓的音乐)。

在树林旁边,有一条小河,河里有许多小鱼在游来游去。一天早晨,猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。他们刚坐下

【设计意图:播放视频时先出现画面,再缓缓响起音乐,让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境,体会教师创设的音乐情境。】

2.(播放音乐)听,谁来了?

(定格画面,音乐暂停,教师拿出一只会

的玩具蜻蜒,蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飞舞。)

3.蜻蜒飞来了,幼儿和蜻蜒一起玩。

(幼儿自由地与蜻蜒一起快乐地飞舞和玩耍。)

【设计意图:幼儿合着欢快跳动的音乐,模仿玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飞舞,充分体验小猫与蜻蜓在草地上嬉戏的情境。】

教师小结:你们都喜欢和蜻蜒玩,小猫也和你们一样喜欢和蜻蜒玩。

4.(播放视频,钢琴配乐)继续听故事、看视频。

一只蜻蜒飞来了,蜻蜒真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉到,他空着手回到河边。一看,猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫又坐在河边继续钓鱼

5.(播放音乐)听,谁又来了?

(定格画面,音乐暂停,教师拿出一只会

的玩具蝴蝶,蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。)

6.蝴蝶飞来了,幼儿和蝴蝶一起玩。幼儿听辨高、低音,模仿蝴蝶的动作。

(钢琴奏出高、低音旋律的变化,教师引导幼儿听辨高、低音,并用动作表现蝴蝶飞舞的姿态。)

【设计意图:教师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示,并引导幼儿倾听音乐,跟着蝴蝶一起上上下下地飞舞,让幼儿在感知高、低音的同时,体验小猫与蝴蝶玩耍时的快乐。】

7.(播放视频,钢琴配乐)继续听故事、看视频。

一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽,小猫看了真喜欢,放下鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉到,他空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓到了一条大鱼。小猫说:

真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?

8.提问:小猫为什么就没有钓到鱼呢?

(幼儿自由回答。)

【设计意图:通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆,以及思考小猫为什么没有钓到鱼。此环节围绕

小猫为什么就没有钓到鱼

这一问题,让幼儿各抒己见,充分表达自己的想法,这是为了更好地帮助幼儿理解下一环节

猫妈妈的话

而作好铺垫。】

9.(播放视频)听一听猫妈妈的话。

猫妈妈看了看小猫,说:

你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?钓鱼就要一心一意。要把鱼竿拿得稳稳的,不能动,眼睛看着水面,看看鱼是不是上钩了。

10.猫妈妈是怎么说的呢?

(引导幼儿模仿猫妈妈的话。)

【设计意图:可以让幼儿听赏猫妈妈的话2~3次,并引导幼儿模仿猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话,在故事情境中帮助幼儿具体理解

一心一意

的意思。】

11.小猫应该怎么做才能钓到鱼呢?我们来试试,然后告诉小猫。

(教师拿着鱼竿,学小猫钓鱼,引导幼儿运用猫妈妈的话提醒小猫。)

教师小结:蜻蜒来了,不理它,蝴蝶来了也不能和它玩,要把鱼竿拿得稳稳的,不能动,眼睛看着水面,看看鱼是不是上钩了。你们会了吗?我们来教教小猫吧。

【设计意图:通过分段听赏故事、玩音乐游戏,让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征,学习故事中小猫与猫妈妈的对话,了解小猫钓不到鱼的原因。】

三、玩玩唱唱

我们来钓鱼

1.幼儿和小猫一起钓鱼。

教师给每位幼儿一根鱼竿,一只小水桶(每只小水桶里事先贴好2~5条

小鱼

),学小猫钓鱼。教师引导幼儿一边钓鱼,一边学说猫妈妈的话。

【设计意图:让幼儿拿着教师用纸棒自制的鱼竿,提着彩色小水桶去钓鱼,让他们有身临其境的感觉,进一步激发幼儿在音乐情境中模仿角色进行游戏,让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的美妙。】

2.蜻蜒、蝴蝶飞来,引导幼儿模仿故事中的语言,提醒小猫。

教师用故事内容小结:蜻蜒又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没看见它们一样,一步也不走开。不一会儿,鱼竿往下沉,还动起来了,小猫使劲把鱼竿往上一甩,

一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:

我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!

(幼儿在情境中多次游戏和体验。最后,播放PPT,让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的快乐。)

3.小朋友钓到鱼了。

小朋友,看,我们的鱼竿也动起来了,赶快使劲把钓竿往上一甩,我们也钓到大鱼啦!

4.集体数数,小猫钓到了几条鱼。

(播放PPT,上面有4条小鱼,引导幼儿一起数数。)

【设计意图:根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物进行点数的要求,多媒体中出现的小鱼数为4,并在教师的引导下,幼儿集体手口一致地点数,要求幼儿做到正确点数。】

5.幼儿数数自己钓到的鱼。

(幼儿从小椅子下拿出小水桶,打开盖子,数一数教师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。)

6.唱唱钓鱼歌。

(幼儿拎起小水桶,背上鱼竿,愉快地与教师一起唱起歌来。)

附歌词:

钓,钓,钓小鱼,小鱼钓到了。

念白:数一数,有几条,(告诉我,有几条)一条、两条、三条、四条,小鱼好多呀!

【设计意图:让幼儿在游戏情境中体验和小猫一起一心一意钓到鱼的快乐,并模仿学讲猫妈妈的话,结合数小鱼,感知数字1~4。最后在歌声中分享成功的喜悦。】

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇4】

活动名称:小猫钓鱼

活动目标:

1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

中班社会公开课教案《小猫钓鱼》

活动准备:

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程:

1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。

教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

(1)提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

(2)小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

(3)为什么后来钓到鱼了呢?

(4)小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

(5)教师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动:

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

教学反思

活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇5】

活动目标:

1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备:

小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动过程:

一、情境导入

看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师:我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)

----是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?

二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。

1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)

小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱:小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的.?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)

我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)

3、教师再次边唱边表演。

小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?

唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢?

三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

-小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)

-原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")

四、完整演唱歌曲

小猫钓了这么多鱼,真开心!我们一起来完整的唱一唱,好吗?(图谱)小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)

1.讲解游戏玩法老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

小鱼钓上来了,我们站站好!

----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。

3.第二遍游戏。

小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4.第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动)

活动反思:

由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。

从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇6】

活动目标:

1、乐与参加数学活动

2、能发现物体的特征并进行分类

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)钓鱼池的场景布置

猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

活动过程:

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝

一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

老师:宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)

宝宝们你们饿了吗?(饿了)今天的天气真好啊,宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?

幼儿边听音乐边钓鱼

(领幼儿到鱼池的场景布置,让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

老师:鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。(.教案网出处)带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

老师:宝宝们真厉害,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?

请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

老师:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?

(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问:这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?

今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色,把它们送到一样颜色的鱼缸里。

幼儿操作活动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把绿的鱼送到了绿色的鱼池里,真厉害!

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩,可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇7】

活动目标:1、尝试按物体的颜色、形状进行分类,巩固14的数数。

2、乐于与同伴进行交流,体验师生共同游戏的快乐。

活动准备:鱼竿、篮子人手1份,圆形、正方形、三角形的小鱼若干,圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个,其他形状的鱼缸一个。

活动过程:一、和猫妈妈一起做运动

1、你们看看我是谁呀?(猫妈妈)今天我来扮演猫妈妈,你们来扮演猫宝宝,好不好?

2、宝宝们,和妈妈一起做做操吧。

老师念儿歌,幼儿和老师一起做做操。

二、小猫钓鱼

1、现在妈妈带你们去散步,好吗?这里有好多小兔子,我们和小兔打个招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我们过去看看。

2、原来这里是个池塘,里面有许多鱼,这些鱼长的是什么样子的,有什么颜色呢?

3、池塘里有这么多的鱼,宝宝们想不想把他们钓上来呀?看看妈妈手里这个是什么呀?(鱼竿、篮子)

教师示范:我把鱼竿轻轻地放下去,一条小鱼上钩了,这条小鱼是什么形状什么颜色的呢?我再来钓一条,这条是什么样子的?这条呢?

4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀?(一起点数)

5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀?每人去拿一个篮子,找个空地方钓鱼。

6、带幼儿回到座位。宝宝,拿好你的篮子到妈妈这里来,我们要回家了。

7、分散交流:和你的好朋友说说你钓了几条鱼,是什么样的?

8、请个别幼儿交流。

三、小猫养鱼

1、宝宝们,我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧,今天宝宝的本领很大的,钓了很多鱼,这么多的鱼吃不完,怎么办呀?(幼儿自由想办法)妈妈想到一个好办法,我们把它们养在鱼缸里,等想吃的时候再吃。

2、出示鱼缸:这个鱼缸是什么形状的呀?圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸,我们请什么形状的小鱼住进去呀?三角形的小鱼住在哪里呢?师演示贴的方法。

3、请幼儿送小鱼,并一起检查。

4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里,妈妈这里还有许多小鱼呢?但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色,妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧。

5、请幼儿送小鱼,并一起检查。

6、宝宝们,现在小鱼都养在鱼缸里了,我们去外面看看哪里还有小鱼,和客人老师说再见。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇8】

设计思路:

小班数学活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标,经验准备,活动过程,活动反思等内容,活动身体,巩固14数数,懂得颜色对应,激发幼儿共同学习的愿望,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小猫钓鱼教案吧

枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受,为了锻炼小班幼儿爬的动作,将体育游戏和计算游戏融为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中,使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

活动目标:

1.活动身体,巩固14数数,懂得颜色对应。

2.激发幼儿共同学习的愿望。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

经验准备:

1、有爬的技能,了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础,区分三种颜色。

材料准备:

小猫胸饰若干,猫妈妈胸饰一个,小鱼若干多于幼儿人数的两倍,小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

活动过程:

一、导入部分。

1、律动:小猫起床。

2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

妈妈教过你们什么本领?

二、游戏《小猫捉鱼》:(反复23次)

1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)

2、小猫捉鱼:观察猫妈妈篮中的鱼,知道有许多鱼和多种颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(.(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)

要点:必须是爬着过去捉鱼。

4、小猫装鱼:分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、律动:小猫回家

回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。

活动反思:

对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节,游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动,符合幼儿的年龄特点,从幼儿身心健康的角度出发,在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识,强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性,在幼儿获得知识的同时获得满足感,整个活动孩子始终沉浸在游戏中,兴趣极高。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇9】

【活动目标】

1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

【活动准备】

图片“小猫钓鱼”

【活动过程】

一、手指游戏导入, 引出话题

一起做手指游戏,然后问幼儿“三根手指变成了什么?”(小花猫)

二、认真倾听教师讲故事,讨论故事内容,理解角色的行为与对话

(1)故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?

(2)小猫和妈妈都钓到了吗?

(3)前面小猫为什么钓不到鱼?

(4)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?

三、安静、完整地听一遍故事

四、讨论:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?

【活动延伸】

1、思考我们做什么事情要一心一意。

2、采访家人,收集整理有助于一心一意的方法。

【活动反思】

中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期,以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响,避免了空洞的说教,符合幼儿的学习特点,取得良好的教育效果。

【活动反思】

中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期,以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响,避免了空洞的说教,符合幼儿的学习特点,取得良好的教育效果。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇10】

活动目标:

1.与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

3.主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1.有制作连环画的经验。

2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。

3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。

4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。

活动过程:

一、教师帮助幼儿回忆已有经验。

教师:《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?

二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?[本.文来源:快思老.师教案网]怎么画?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎样让别人分清它们?

教师:猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?你认为可以怎么画?故事是在什么地方发生的?怎么来表现?

教师:制作一本连环画,还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?

三、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

难点:与同伴分工合作完成任务。

教师:你们小组是怎样合作的?

四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。

教师:看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。

活动反思:

本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇11】

活动目标:

1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、有制作连环画的经验。

2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。

3、绘画材料。

活动过程:

1、教师帮助幼儿回忆已有经验。

教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们?

教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

教师:制作一本连环画,还需要什么?

3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

教师:你们小组是怎么合作的?

4、幼儿之间相互交流,教师评价。

教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?

活动反思:

本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

小百科:钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆,鱼饵。

幼儿园小班《小猫钓鱼》教案范文【篇12】

中班语言:小猫钓鱼

教案目标:初步学习用概括的方法概括大意

教案准备:多媒体课件

教案过程:

一、单幅图的讲述

出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:

1.图上有哪些动物?

2.他们在什么地方在干什么?

二、讲述由单幅图向多幅图过渡

1.出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个,请幼儿仔细观察后提问:

1)里有哪些动物?

2)发生在什么时间?

3)发生在什么地方?

4)这些动物之间可能会发生什么事情?

5)最后怎样了?

2.请个别幼儿进行看图讲述。

3.对幼儿的讲述提出建议。

4.丰富词汇:一心一意、三心二意

三、教师完整地概括大意,并教给幼儿概括方法:

讲述时要交代清楚发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。

四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。

五、对幼儿的活动进行激励性评价。

文章来源:http://m.jab88.com/j/137270.html

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