肥皂小班教案汇总(10篇)。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?这份“肥皂小班教案”是小编独创制作的希望您能够喜爱它,您在阅读本文以后相信有所收获吧!
肥皂小班教案(篇1)
活动目标:
1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
1、绘本《肥皂泡泡》和课件
2、音乐:我爱洗澡
3、吸管、装有肥皂杯子
活动过程:
一、交流经验,感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
听音乐,模仿洗澡
二、观察画面,理解故事情节
1、观察封面,引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?
小猪会用什么洗澡呢?
2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?
3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗?
4、观察第三页洗完澡,小猪变得怎样了?
小猪还会请谁来洗澡呢?
5、观察第四、五页洗完澡,小熊变得怎么样?
洗完澡,小兔变得怎么样?
6、观察第六页洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?
他们吹出的泡泡一样吗?
最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?
你最喜欢那一只泡泡:为什么?
三、游戏:吹泡泡提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。
教学反思:
从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!
肥皂小班教案(篇2)
活动目标:
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
活动准备:
形状、颜色、气味不同的肥皂若干,盛水脸盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
活动过程:
一、幼儿感知各种各样的肥皂,说说自己的发现。
1、宝宝们看,老师这里有一只神秘的盒子,盒子里有一样东西,猜猜看会是什么呢?
(1)让幼儿猜一猜,摸一模,闻一闻。
(2)原来是肥皂宝宝,请一幼儿把肥皂宝宝请出来。
2、老师这里还有许多的肥皂宝宝,我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊:肥皂宝宝,请出来!(老师打开盖布)
(1)哇,这么多的肥皂宝宝呀,请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝,拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻,说说你的肥皂宝宝是什么样子的?
先与旁边小朋友互相讲一讲,再请小朋友来告诉大家。
(2)教师小结:这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味,有的药味。)
二、说说肥皂的用途。
1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?
2、肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?
什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等
3、教师小结:肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
老师告诉你们一个小秘密,肥皂宝宝有一个好朋友,你们知道它是谁吗?(水)他们经常在一起玩游戏,你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)
1、老师提出要求:看一看,肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么,把你的发现告诉大家。
2、幼儿操作:引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:发现很滑、用手搓能产生泡沫,能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中,到一边去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。
(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)
(2)小手搓一搓会发现什么?(泡泡)
(3)刚才的水是没有颜色的,现在呢?(溶在水中,水变白了,就叫肥皂水。)
四、"吹泡泡"游戏
肥皂水也有好朋友,宝宝们看,这是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟这肥皂水来玩一玩,可以怎么玩?(教师强调吹)
五、延伸活动
到太阳下玩吹泡泡的游戏,会有什么发现呢?
肥皂小班教案(篇3)
活动目标:知道肥皂的名称,了解其主要的特征和用途。
活动准备:
1、收集不同种类的肥皂:透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡
活动过程:
一、导入新课、激发兴趣,知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。
师问:小朋友,我们用什么可以把手绢洗干净?
二、了解肥皂的主要特征
(1)出示不同种类的肥皂,请小朋友摸一摸,看一看,闻一闻,是他们知道肥皂是什么形状的,什么颜色的,什么味道,摸起来是什么感觉?
(2)请幼儿互相说一说自己的发现,并鼓励幼儿比一比,看一看,闻一闻,摸一摸,说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂?
(3)幼儿讨论后教师总结:肥皂有各种各样的颜色,各种各样的形状,各种各样的味道。
三、了解肥皂的用途:
1、操作活动:洗手。
(1)讨论肥皂的用途。
(2)教师小结肥皂的用途:洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。
(3)教师带幼儿用正确的方法洗手。
说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法,搓一搓后说说自己的感觉与发现。
(打开水管湿湿手,拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓,手心搓搓,手背搓搓,手指头搓搓,搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲,小手洗得真干净。)
2、游戏吹泡泡。
(1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问:小朋友,你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗?
(2)幼儿回答教师小结:肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干干净净,还可以用肥皂水玩吹泡泡的游戏,使小朋友变得开心快乐。
(3)教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。
(4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中,幼儿尝试吹泡泡,教师鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡,在欢乐中结束活动。
肥皂小班教案(篇4)
活动目标:
1、初步了解肥皂的外形特征及用途
2、能大胆说出自己的发现,并乐于与同伴进行交流
3、喜欢动手操作,在操作中感受活动的乐趣
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。
2、请家长配合收集各种各样的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;
活动过程:
1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。
2、运用多种感官感知肥皂的外形特征,引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。
(1)出示礼品袋,通过闻袋中气味引出活动主题。
老师:今天老师给你们带来了许多的礼物,礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻,猜一猜会是什么东西呢?
(2)出示各种各样的肥皂,引导幼儿观察。
教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察,请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。
教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味,鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。
教师小结:肥皂有各种各样的颜色,它们形状也不一样,还有不同的气味、肥皂真有趣。
3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密,肥皂宝宝有一个朋友,你们知道是什么吗?是水宝宝,他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"
(1)操作前提出要求:先将袖子挽起来,玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。
(2)将幼儿分成若干组,每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化:肥皂在水中很滑,用手搓能产生泡沫,能溶在水里,能使脏东西变干净。
(3)引导幼儿交流分享,用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。
4、了解肥皂的用途
(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。
(2)了解肥皂的用途。
5、幼儿自由吹泡泡。
幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的乐趣。
活动反思:
肥皂是日常生活中常见的日用品,孩子们在洗手时只是草草的使用,并不是想用它把手洗干净,而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此,仅用看看、问问、猜猜的.方法认识肥皂,既不能引起幼儿观察的兴趣,又不能达到发展幼儿思维的目的。
而这次活动,我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行,是从幼儿的年龄出发,考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素,它巧妙地利用了幼儿求知欲,好奇心强,喜欢自己探索、自己动手等特点,让幼儿主动地了解实物的特点和规律,这于传统的注入式相比,显然是好多了。
其次,本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题开始,逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作,边让幼儿自己动手实践,使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去,成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净,幼儿也随之掌握了肥皂的性质,了解了其用途与使用方法了。
第三,次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象,从具体到概括。这样,幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射,所获得的知识便会记得牢,经久不忘。
肥皂小班教案(篇5)
活动目标:
1、 任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。
2、 尝试运用多种材料让电线站起来。
3、 培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、 通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、 理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣
1、 师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?
2、 小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸
3、 请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用?
二、看一看,引导观察想象
1、 电线会传电,有了电线可以使灯亮起来,可是今天刘老师要用电线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”
2、 教师将电线弯曲成“o”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?
3、 电线真好玩,可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?
三、玩一玩,鼓励创造表现
1、 师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可
以用电线来变魔术。
2、 幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。
3、 师:你把电线变成了什么?
四、做一做,启发思考探索
1、 师:我们的小手真能干,把电线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?
2、 幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)
3、 师:今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。
4、 幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。
五、评一评,保持探索兴趣
师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。
活动反思:
1、此活动利用日常生活中特殊有趣的材料---电线开展活动,激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚,过渡自然,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,整个过程以幼儿为主体,教师只是作为一个支持者、引导者,充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。本次活动我们根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,让幼儿在探索中汲取新的知识。
2、在幼儿操作的时候,教师应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的成功之处,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿探索的兴趣。
肥皂小班教案(篇6)
教学目标:
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
教学准备:
形状、颜色、气味不同的肥皂若干,盛水脸盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
教学过程:
一、幼儿感知各种各样的肥皂,说说自己的发现。
1、 宝宝们看,老师这里有一只神秘的盒子,盒子里有一样东西,猜猜看会是什么呢?
(1)让幼儿猜一猜,摸一模,闻一闻。
(2)原来是肥皂宝宝,请一幼儿把肥皂宝宝请出来。
2、老师这里还有许多的肥皂宝宝,我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊:肥皂宝宝,请出来!(老师打开盖布)
(1)哇,这么多的肥皂宝宝呀,请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝,拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻,说说你的肥皂宝宝是什么样子的?
先与旁边小朋友互相讲一讲,再请小朋友来告诉大家。
(2)教师小结:这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味,有的药味。)
二、说说肥皂的用途。
1、 那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?
2、肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?
什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等
3、教师小结:肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
老师告诉你们一个小秘密,肥皂宝宝有一个好朋友,你们知道它是谁吗?(水)他们经常在一起玩游戏,你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)
1、老师提出要求:看一看,肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么,把你的发现告诉大家。
2、幼儿操作:引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:发现很滑、用手搓能产生泡沫,能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中,到一边去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。
(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)
(2)小手搓一搓会发现什么?(泡泡)
(3)刚才的水是没有颜色的,现在呢?(溶在水中,水变白了,就叫肥皂水。)
四、“吹泡泡”游戏
肥皂水也有好朋友,宝宝们看,这是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟这肥皂水来玩一玩,可以怎么玩?(教师强调吹)
五、延伸教学
到太阳下玩吹泡泡的游戏,会有什么发现呢?
肥皂小班教案(篇7)
【设计意图】
春夏季是易发病的季节,也是容易感染细菌的季节。针对这种情况,如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年,出现了手足口疾病,而且情况非常严重,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法,让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
[活动目标]
1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
[活动准备]
各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。
[活动过程]
1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。
(1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
(2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)
(3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)
2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。
老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)
4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。
[活动延伸]
把各种玩具用清水冲洗干净
[活动点评]
此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。
附儿歌:洗手歌
小朋友,来洗手,
卷起袖,淋湿手,
抹上肥皂搓呀搓,
清清水里洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真干净。
肥皂小班教案(篇8)
活动目标:
1、初步了解肥皂的外形特征及用途
2、能大胆说出自己的发现,并乐于与同伴进行交流
3、喜欢动手操作,在操作中感受活动的乐趣
活动准备:
1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。
2、请家长配合收集各种各样的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;
活动过程:
1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。
2、运用多种感官感知肥皂的外形特征,引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。
(1)出示礼品袋,通过闻袋中气味引出活动主题。
老师:今天老师给你们带来了许多的礼物,礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻,猜一猜会是什么东西呢?
(2)出示各种各样的肥皂,引导幼儿观察。
教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察,请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。
教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味,鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。
教师小结:肥皂有各种各样的颜色,它们形状也不一样,还有不同的气味、肥皂真有趣。
3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密,肥皂宝宝有一个朋友,( )你们知道是什么吗?是水宝宝,他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"
(1)操作前提出要求:先将袖子挽起来,玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。
(2)将幼儿分成若干组,每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化:肥皂在水中很滑,用手搓能产生泡沫,能溶在水里,能使脏东西变干净。
(3)引导幼儿交流分享,用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。
4、了解肥皂的用途
(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。
(2)了解肥皂的用途。
5、幼儿自由吹泡泡。
幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的乐趣。
肥皂小班教案(篇9)
活动目标:
1.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服,能体验到洗澡带来的乐。
2.学会讲句式洗完澡XX变干净了。
活动准备:
《肥皂泡泡》PPT。《我爱洗澡》音乐
活动重点:知道洗澡能变得干净和舒服。
活动难点:学会讲句式洗完澡XX变干净了。
活动过程:
一、谈话导入,感受洗澡带来的乐趣。
师:你们在家的时候洗澡吗?是怎么洗澡的.?那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗?播放《我爱洗澡》(通过谈话和游戏引起幼儿的兴趣。)
师:小朋友们洗完澡了呀很舒服,有一只小猪看到你们这么开心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。)
二、观察画面,理解故事情节
1.师:你没看小猪弟弟手里拿着什么?
师:那你们猜猜小猪会用肥皂干什么?这可不是一块普通的肥皂哦。(强调不是普通的肥皂,引起幼儿的兴趣。)
2.师:咦,你们看小猪在做什么呀?
师:小朋友看看这些泡泡都一样吗?什么地方不一样啊?
师:原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样,那有哪些颜色呢?(渗透数学知识,让幼儿复习学过的数数和大小的关系。)
3.师:小猪一个人在吹泡泡,玩着玩着就觉得一个人太孤单了。他决定邀请朋友和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。(渗透爱的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。)
师:原来啊!小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡,他们在做什么?
师:之前我们说了这是块神奇的肥皂,为什么呢?让我们来听听小动物们是怎么说的。
师:哦,原来它吹出来的泡泡都不会破,我们来数数他们吹了多少泡泡啊?
4.师:现在呀小猪洗完了澡,小猪洗完澡后变的怎么样了?
师:对,我们可以说洗完澡小猪变干净了。
师:小熊也洗完澡,应该怎么说?
师:那小兔洗完澡,变得怎么样了?
(在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了)
5.师:看看,洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀?
师:他们为什么很高兴呢?
小结:原来啊!洗澡可以让我们变得干净,身上香香的,而且洗澡也很舒服。
师:让我们跟着音乐,和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。
(在活动结束时,加上结束语,能够更好的巩固重难点,让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡,讲卫生,做一个干净的好孩子。)
肥皂小班教案(篇10)
教学目标
1. 能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤。
2. 培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节。
教学准备
课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液
教学过程
一、活动导入
图片导入,激发兴趣
教师:小朋友们看看,这是什么啊。这么多的泡泡好看吗?今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》。
二、观察画面,理解故事的主要情节。
1. 观察封面
问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么?你们是从哪里看出来的?”
2. 观察第一页
“今天天气非常好,小猪想洗个热水澡。看看,小猪手里拿着的是什么?你们洗澡的时候都会用到什么呢?”
3.观察第二页:
问:“小猪在干什么?
文章来源:http://m.jab88.com/j/136025.html
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