幼儿园大班版画教案:蝴蝶
活动目标:
幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。
会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。
活动准备:
老师的范画蝴蝶
剪刀、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
活动过程:
一、欣赏老师的范画。
师:小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
二、老师示范制作
1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料,进行压印。
4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。
通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)
三、请幼儿自己进行制作。
1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。
3、压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
幼儿园大班版画:纸版乐(纸版版画)
产生背景:
该活动产生于我们的特色课程《美丽的版画》中,版画在我们幼儿园随处可见,室内、室外,哥哥姐姐、老师的,中国名家、国外名人的,纸版版画、吹塑纸版画……等到处是版画,孩子生活在这样的一个环境中,很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的活动,让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程,感受版画的乐趣。
案例:
一、 导入活动,激发幼儿的活动兴趣。
师:“呀,今天的天气真好呀,我们开着汽车出去转转吧。(听音乐,做开汽车的动作)”
“小朋友快看这边在办画展呢,我们下车看看吧。”(幼儿观察范画。)“经过刚才的欣赏,你觉得这些画漂亮吗,你觉得那些地方漂亮?”
(通过游戏的形式情景的创设,让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。让孩子在观察中发现线条、形状装饰后的效果,感受范画的美,从而激发孩子参与活动的积极性。),
二、 幼儿操作,并指导幼儿在规定范围内粘贴。
(在这里我通过让孩子大胆的玩版,剪剪、贴贴,通过自己的意愿大胆的装饰图案,用自己的方式创造性的表现画面,在这个过程中孩子全身心的投入,大胆的表现,每一幅作品都有他们的想法,当作品印好后,孩子们的脸上都呈现出了满意的笑容。)
三、学习刷色、转印的过程。
(在这里我运用小组的作品进行人手一份的转印,在这个过程我给予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的色彩刷色,虽然作品的图相似,但每张作品给人的效果又不同,在这个过程中孩子感受到了色彩给我们带来的愉悦,造作带来的快乐。)
四、 作品展示。
“你们的版画真漂亮啊,我们来布置一个美丽的画展吧。”
(把幼儿作品贴在展示墙上,)
“我们的画展真漂亮,都是我们小朋友自己设计的。真棒!”
活动反思:
这是孩子第一次接触纸版版画,为此在活动中我充分给予孩子自由的空间,让孩子随意的剪、在一定的图案中随意的贴,你可以分开的贴,也可以重叠,而且我也考虑到孩子个人速度较慢,运用小组合作的形式进行,由于随意性较大,活动中孩子没有你贴的不对、你不应该这样贴等意见,他们都在“得意忘形”工作着,向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀!而且当转印后作品呈现在大家面前时,一幅幅抽象的、又充满个性化的作品,正是儿童画的魅力所在,也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童认识物象的色彩不可能做到写实,也没有必要要求孩子们去这样做,这会扼杀他们的童性和兴趣。
作为我们应该让孩子通过这样的一个活动,激发他们对于版画活动的热情与乐趣,发挥他们的想象力和创造潜能,因此我们应更好的引导幼儿,有目的的开展活动。在每次完成版画作品后,我门应及时地请孩子自己上台讲述自己画面内容,并结合孩子成功之处向其他幼儿介绍有创意的表现,引导幼儿在学习的基础上想象创造,接着引导幼儿乐于观赏,并能在同伴的作品中寻找、发现优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以肯定,让幼儿都能体验到参与版画的乐趣,体验到成功的喜悦。
背景:
版画《狮子》是在绘画活动《狮子》的基础上再进行的,幼儿对此活动非常感兴趣。由于幼儿的年龄特点,他们对动物非常喜欢,尤其是百兽之王的狮子,尤其喜欢,所以活动中也特别认真。
活动过程:
一、引导幼儿看范画,导入活动
师:“小朋友,这是谁啊?狮子是百兽之王。它代表着威武、吉利。人们都很喜欢它。今天,我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威武画出来。”
二、引导幼儿观察狮子的身体结构
1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。
师:“狮子长的是什么样子的?是什么颜色的?它喜欢吃什么?生活在那里?”
2、幼儿自由讨论交流。
小结:“狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末 还有一小团毛。”
(华令玲说:老师我在电视里看见狮子是金黄色的,它分身体圆鼓鼓的,很大。华楚楚说:狮子满身是毛,眼睛很凶。刘梦静说:狮子有胡子的,它的毛很长……)
幼儿对狮子比较熟悉,平时在图书、电视里经常能够接触到狮子,所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。
三、交代要求,幼儿制版,教师指导
1、教师示范狮子,讲清狮子的头的作画步骤。
2、想想你在那里见过狮子,她生在什么地方?会做些什么事?这样我们可以将狮子画出来以后,再添画一些和狮子有关的东西。”
3、幼儿制版,教师巡回指导。
四、拓印。
1、师:“狮子这么威严,我们用哪些颜色来表现呢?”
2、幼儿讨论。
3、拓印《狮子》,注意颜料的取舍,服装的整洁。
(葛军伟说:我要用金黄色、红色来表现狮子很威严,顾正铮说:我要用桔黄色来图,狮子的颜色本来就是这样的……)
大部分幼儿在用色上还不太会配色,想到用什么颜色就用什么颜色,有少数幼儿会根据动物形象进行选色。
五、评价作品。
师:“说说哪幅画比较好?为什么?”
幼儿互相评价作品。
活动反思:
在整个活动中幼儿的兴趣都是非常高的,在制版时他们知道与绘画时有所区别,装饰时不用太细小,拓印的作品也比较清晰,且幼儿用了手指点画的方式做底版效果非常好,但在配色方面还应该加强指导学习。
幼儿园大班版画教案:太阳娃娃(涂色拓印)
活动目标:
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒,并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整洁,并从中体验版画创作的快乐。
活动准备:版画操作工具人手一份;范画一张。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
谜语导入:一个勤劳老公公,天一亮就上工。若有一日不见他,不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画,告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画,说说,版画与我们平时的画画有什么不同?2、教师示范制作过程(着重示范涂色过程)(!)先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案,(2)然后用毛笔取了颜料在底版上涂色(教师提供几种颜色的颜料,每瓶颜料中放一只排笔,选取颜料进行涂色,如:太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料,眼睛用黑色的颜料,脸蛋用粉红色的颜料——)(3)然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法
鼓励幼儿大胆尝试制作版画,提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀,拓印时不要移动底版,并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品,相互评价(评价的作用是深远的,是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式)
1、幼儿相互观摩太阳娃娃,教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃,为什么?
2、表扬画面颜色鲜艳,图案清晰的幼儿。
优秀的人总是会提前做好准备,杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编特地为大家精心收集和整理了“小班语言教案:机器人开戏院”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、通过请小动物看戏,认识一些黑白皮毛的动物。
2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。
活动准备:
黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片。
活动过程:
一、导入
师:今天老师请来一个新朋友,你们想见见它吗?(想)出示图片机器狗,它的名字叫机器狗,我们和它打个招呼吧,机器狗你好。
师:我们来看看机器狗身上有什么颜色啊?(黑色、白色)原来机器狗穿着黑白色的衣服。
二、看flash
师:机器狗很聪明,它开了一家戏院,它想请它的好朋友来看戏,它会请谁呢?我们一起去看看好不好?(好)(观看flash)
师:刚刚机器狗想请谁来看戏啊?(大熊猫)大熊猫长得什么样子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身体)那么机器狗长得什么样子啊?(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身体是黑白的)那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样?(都是黑白色的)因为他们穿得衣服是一样的,所以机器狗请大熊猫看戏,棕熊能去看戏吗?(不能,它没穿黑白的衣服)
师:现在又来了两个新朋友,我们来看看你们认识他们吗?(奶牛和黄牛)他们穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黄牛穿着黄色的衣服)那你想想看?机器狗会请谁去看戏?(奶牛,因为它穿得是黑白的衣服)
三、请动物看戏
师:奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了,现在森林里又来了很多的小动物,我们来看看,哪些是黑白的动物,机器狗会请谁看戏?(斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛)(说一个出示一个小动物)
师:现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去,看看小椅子坐满了吗?(没有)还要请一些穿黑白衣服的小动物,那你们想看吗?(想)
四、扮演动物看戏
师:下面老师是就是机器狗,这里有很多动物的小卡片,我请小朋友上来,选穿黑白衣服卡片,说说自己是谁?(幼儿选择)
师:现在,今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏,下面节目马上就要开始了,请底下观众保持安静,下面请看故事。
五、结束
师:小朋友,机器狗请我们看的戏好看吗?(好看),戏看完了,机器狗也要回家了,我们和机器狗说再见吧。
活动目标:
1、通过请小动物看戏,认识一些黑白皮毛的动物。
2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。
活动准备:
黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片
活动过程:
一、导入
师:今天老师请来一个新朋友,你们想见见它吗?(想)出示图片机器狗,它的名字叫机器狗,我们和它打个招呼吧,机器狗你好。
师:我们来看看机器狗身上有什么颜色啊?(黑色、白色)原来机器狗穿着黑白色的衣服。
二、看flash
师:机器狗很聪明,它开了一家戏院,它想请它的好朋友来看戏,它会请谁呢?我们一起去看看好不好?(好)(观看flash)
师:刚刚机器狗想请谁来看戏啊?(大熊猫)大熊猫长得什么样子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身体)那么机器狗长得什么样子啊?(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身体是黑白的)那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样?(都是黑白色的)因为他们穿得衣服是一样的,所以机器狗请大熊猫看戏,棕熊能去看戏吗?(不能,它没穿黑白的衣服)
师:现在又来了两个新朋友,我们来看看你们认识他们吗?(奶牛和黄牛)他们穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黄牛穿着黄色的衣服)那你想想看?机器狗会请谁去看戏?(奶牛,因为它穿得是黑白的衣服)
三、请动物看戏
师:奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了,现在森林里又来了很多的小动物,我们来看看,哪些是黑白的动物,机器狗会请谁看戏?(斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛)(说一个出示一个小动物)师:现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去,看看小椅子坐满了吗?(没有)还要请一些穿黑白衣服的小动物,那你们想看吗?(想)
四、扮演动物看戏
师:下面老师是就是机器狗,这里有很多动物的小卡片,我请小朋友上来,选穿黑白衣服卡片,说说自己是谁?(幼儿选择)师:现在,今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏,下面节目马上就要开始了,请底下观众保持安静,下面请看故事。
五、结束
师:小朋友,机器狗请我们看的戏好看吗?(好看),戏看完了,机器狗也要回家了,我们和机器狗说再见吧。
活动目标:
1、了解大轮船的结构,感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解,了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜欢纸版画创作活动,并能认真地完成整个操作过程。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。
2、每张桌子上有:厚纸板、剪刀等材料若干,白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子,桌子上有底纹笔若干,黑色颜料盘二到四盘,白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程:
1、观察纸版画《大轮船》,感知轮船的结构以及纸版画的特点。
◎用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有什么?
◎教师:轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?
◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较,感知纸版画与其他绘画的不同,告诉幼儿这种绘画的手法叫做:纸版画。
2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例,想象制作纸版画的方法。
3、示范讲解制作纸版画的方法。
◎教师:轮船的船身是什么形状的?
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形,并贴在白纸的下方。
◎教师:轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?
教师剪长方形和许多小方形,并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装饰物,例如:救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等,贴在画面上。
◎在前面的涂色拓印区,用底纹笔蘸上黑色颜料,一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。
◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上,并用手来回的压印纸张,最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作注意事项:
◎在幼儿剪贴一艘大轮船时,提醒幼儿轮船要做大一点。
◎在涂色的时候,提醒幼儿涂色要均匀。
◎在拓印的时候,不能移动覆盖在上面的纸。
5、展示幼儿的作品,注意提醒幼儿不触及画面,并保持画面整洁和自身整洁,同时结合操作过程的要点进行评价,引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。
幼儿园大班版画教案:大自然的素描
活动目标:
1、对大自然的复制现象感兴趣。
2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。
活动准备:
黑色或棕色蜡笔,白纸
活动过程:
一、拥抱大树
来到户外,每个人寻找一棵自己喜欢的大树,做上记号,并与之拥抱。
师:闭上眼睛,用手感觉树皮的质地,说说自己的感受。
二、给树干画素描
师:每个人喜欢的树不同,摸上去的感觉也是不一样的,用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。
介绍拓印地方法:把纸蒙在树皮上,一手紧按纸,一手用蜡笔在纸上摩擦,只要用力恰当,树皮的样子就会显现出来。
幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照,看看是否相象。
三、把大自然的礼物带回家
师:我们把地上的树皮,树叶这些大自然的礼物带回家,再用一些办法把它们复制出来,好吗?
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班版画教案:彩色汽车”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。
2、能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:
1、各种汽车玩具,如卡车、轿车、公共汽车等。
2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。
活动过程:
1、通过玩具汽车,引起幼儿兴趣。
(1)笛笛笛,谁来了?(出示公共汽车)公共汽车是什么样的呀?(请孩子仔细观察,能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子,有圆圆的轮子等。)
(2)这又是什么车呀?(小轿车)小轿车有时什么样的呀?(请孩子通过与公共汽车比较来说说。)
2、引导孩子拼一拼,让孩子感受感受各图形间的连接。
(1)那你们喜欢汽车吗?老师就为你们准备了各种各样的图形,让我们自己来拼一拼,拼出各种不同的汽车。
(2)在幼儿拼搭的过程中,给予一定的指导,如图形与图形的连接,轮子的摆放等。
(3)交流:请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车,并引导孩子图形间的重叠。
3、通过范画,帮助孩子学习操作的过程。
(1)交代要求让孩子学习双色刷的方法,并引导孩子观察背景的添加。
(2)操作,教师指导。(重点指导图形与图形的连接。)
4、游戏“开汽车”
小司机们,你们的汽车刷好了吗?让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧!
俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班版画教案:美丽的孔雀”,仅供参考,大家一起来看看吧。
相关知识:
雄孔雀羽色华丽,尾毛很长,展开时像扇子。行走姿势与鸡一样,边走边点头。飞翔能力不是很好,因为它有点沉重,翅膀也没那么强劲。
活动目标:
1. 欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案,体验孔雀的外形美。
2.能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛,并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3.与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。
活动准备:
1. 孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片
2. 教师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)、示范画羽毛的视频
3. 白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)
活动过程:
一、欣赏美丽的孔雀,对孔雀的外形和羽毛图案有所了解
1.教师出示孔雀尾羽的局部图片,提问:今天,老师捡到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鸟掉的,小朋友,你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀的羽毛?(引导幼儿观察羽毛的图案)这根羽毛上除了美丽的图案,还有美丽的羽毛,这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)
2.出示孔雀图片,欣赏孔雀的外形美
师:小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)
看,这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀,把他最美的一面都展示出来了,小朋友你觉得它哪里最漂亮?
3.出示范画,学用线条和图案来表现羽毛
师:老师太喜欢这只美丽的孔雀了,所以我帮他画了两幅画像,看!(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅,为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
二、幼儿制版、拓印
1.鼓励幼儿作画,交代作画要求
师:小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀,在画孔雀羽毛时,一定要轻轻的、细细的。制好版后,和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色,注意刷色时朝同一个方向刷,不能来回涂抹,否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2.幼儿制版、拓印,教师巡回指导
三、展览评价
师:你觉得哪只孔雀最美,为什么?
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班纸版画教案:房子》,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动名称:房子{纸版画}
活动目标:1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现房子。
2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。
3、体验制作版画的独特手法,享受创造的快乐。
活动准备:1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。
2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。
3、范画一张,幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。
2、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
3、引导幼儿阅读纸版画《房子》,感知各种造型的房子。
引导幼儿看图,猜一猜,这些画是用什么方法制作的?
教师示范制作纸版画:用剪刀将纸板剪成各种形状,并在纸上拼贴出各种房子,接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸,然后,将宣纸覆盖在涂满颜料的画上,并用手压印后,轻轻揭起,放在一旁晾干。
4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。
鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画,提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些;引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子;注意拓印时纸在纸板上不能移动,并有序地进行操作。
5、教师在幼儿制作的过程中,给予适当的指导和帮助。
6、引导幼儿观察作品,讲述自己喜欢的房子。
7、教师表扬画面图像清晰的作品。
教师准备纸版画和吹塑纸版画范例,并示范制作步骤,讲解制作方法,让幼儿了解制作版画的过程
在美术区域,提供各种制作纸版画的材料,鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。
活动反思:
整个活动幼儿们都非常感兴趣,孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调,有的屋顶很小,屋子又太大;有的房顶太大,屋子却很小,有的剪的三角形像四边形,角都没了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成。
优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班纸版画教案:蘑菇房子”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现蘑菇房子。
2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。
3、体验版画独特的作画方法,享受创造的快乐。
活动准备:
吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。
颜料和毛笔若干。
范画一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?
2、教师根据幼儿的回答,在黑板上画出简单的形象。
3、出示范画以及制作工具,认识版画,了解版画的制作过程。
*(出示版画)告诉幼儿这是一张蘑菇房子的版画,说说:版画与我们平时的画画有什么不同?
*(出示制作工具)教师示范制作过程。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案,然后用毛笔在底版上涂色,最后将纸放于纸版上进行拓印。
三、幼儿尝试版画的作画方法。
鼓励幼儿大胆尝试制作纸版画,提醒幼儿刻画版时要将线条刻得清楚、明晰。拓印时纸和纸版不要移动,并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展览作品,相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?
表扬画面颜色鲜艳、图案清晰的幼儿。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园小班纸版画教案:神奇的汽车”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、引导幼儿根据已有的知识经验,大胆地创造神奇的汽车。
2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。
3.通过想象,激发幼儿热爱生活的情感。
活动准备:
1.丰富有关汽车的知识,范图。
2.白纸、铅画纸,勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。
活动过程:
一、以谈话导入活动,了解汽车的不同特征。
教师:小朋友,你们一定见过各种各样的汽车,谁来说一说,你见过的什么汽车?它是什么样子的呢?
师小结:汽车有好多种,他们的名字不同,车身也有着不同的造型,不同的色彩,不过他们都有轮子,车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大,假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车,我们一起来看看它到底神奇在哪里。
二、出示范画,引导幼儿分析并大胆设计。
⒈教师:你们看他是用什么方法制作了汽车,神奇在哪里呢?
引导幼儿描述汽车,并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。
师小结:我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领,那就是一辆神奇的汽车。
请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车?它有什么特别的本领?
幼儿自由讨论后回答,鼓励幼儿大胆地想象。
师小结:小朋友设计的汽车这么神奇,有那么多的功能,有会跑的,会飞的,会游的,会跳的,会说话的,它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来,然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。
三、幼儿设计并制作神奇的汽车。
师提示:画分解图的时候,我们要注意些什么?
1、主要的部分要先画,而且要大2、要合理按排,不要浪费纸、3、每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。
幼儿制作,教师巡回指导,启发幼儿大胆想象,大胆作画,帮助能力较弱的幼儿,制作版画。
四、评价活动:
师:(先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听)谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里?
结束句:今天小朋友充分发挥了自己的想象力,老师真为你们感到高兴,下午我们一起来刷上颜色,那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽!
活动目标
1、通过叶子上的印纹为树叶添画,大胆想象,创作出一个会跳舞的叶子人。
2、能用完整的语句表达出叶子人的形态,学习句型“有的...有的...还有的”
3、能积极参与活动,体验绘画的乐趣。
活动准备
1、事先用颜料将叶子印在纸上
2、勾线笔人手一支
3、叶子人的PPT
活动过程
1、谈话导入
提问:你们见过的叶子是什么形状的?
小结:叶子的形状各种各样,有的像手掌,有的像扇子,还有的像鸡蛋一样,真的是千姿百态啊!
2、观察叶子人的形态
T:叶子的形态是千姿百态的,一些叶子人的形态也是千姿百态的!瞧,叶子人来了!(观察PPT)
提问:这些叶子人是什么样子的?它们在干什么?
请你用句型“有的 有的 还有的”把它们的形态表达出来。
小结:这些叶子人真可爱,它们也是千姿百态的,有的在跳舞,有的在拍球,还有的在唱歌,一个个开心极了!
3、创作绘画
提问:那你们知道这些可爱的叶子人是怎么画出来的呢?
他的身体是用什么画出来的,其他部分有是怎么画的呢?
小结:哦原来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的,其他部分有是用勾线笔添画而成的。
(教师示范创作叶子人)
T:你们想来尝试画叶子人吗?那先请小朋友们讨论一下,你想画个怎样的叶子人,它在干什么?(先讨论再交流,最后幼儿创作)
活动延伸
根据创作的叶子人形态编成故事,讲给好朋友听,分享交流。
活动反思:
通过观察PPT上叶子人夸张的形态,吸引幼儿的兴趣,让幼儿大胆表达叶子人的形态,并学说句型“有的 有的 还有的”。这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了基础,做了铺垫。因此在创作过程中,幼儿大胆想象,使得幼儿的画面很丰富,并且带有一定的情节。因此我又设计了活动延伸,让幼儿根据自己创作的叶子人的形态编故事,并将给好朋友听,共同分享成果与快乐!
文章来源:http://m.jab88.com/j/109367.html
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