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2022关于:小学四年级上册信息技术《走进电脑新画室》教案大全

为了使每堂课能够顺利的进展,所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?小编特地为您收集整理“2022关于:小学四年级上册信息技术《走进电脑新画室》教案大全”,希望对您的工作和生活有所帮助。

【导语】信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。教案网准备了以下内容,希望对你有帮助!

为妈妈遮阳

一、教学目标:

1、知识与技能:(1)认识“画图”软件,熟悉画图软件的界面组成,(2)使学生学会打开画图软件和画图文件,学会使用铅笔、喷枪工具简单画图。(3)学会保存画作。

2、过程方法:通过尝试,使学生学会铅笔工具、刷子工具在绘图中的技巧。

3、情感态度价值观:让学生学会关心别人,知道感恩,提高与人交往的能力。

二、重点难点:

了解各种绘画工具的使用,学会保存图画。

学会使用“铅笔”“颜料盒”“喷枪”工具。

三、教学过程:

(一)导入:

有这样一个小画室,它有各种各样的画图工具,有用不完的颜料和画纸,还能帮你保存大量的画作。你想不想拥有这样一个画室呢?让我们一起走进神奇的“画图软件”。

(二)新课

1、有这样一幅画:妈妈正在赶路,骄阳似火,妈妈热得满头大汗,我们能不能画一棵大树给妈妈遮阳呢?

2、问题一:怎么找到和打开“画图”软件?

教师演示,学生观察操作。

3、问题二、“画图”软件的窗口有哪些项目?

师:“画图”师是一种典型的窗口式操作软件,有显示文件名的“标题栏”,有分类汇集各种命令“菜单栏”,有直观易用的“工具箱”,有控制显示区域的“滚动条”,有显示工作状态的“状态栏”,有“编辑区”。

4、任务一:请同学们找到铅笔、刷子工具,用铅笔工具画出树的轮廓。

小组讨论学习,动手操作,教师巡视指导,学生作品展示。

5、问题三、画好的作品怎么保存?

学生认真阅读后回答,并操作。

教师指明学生展示汇报。

三、教师点评和小结

鼠标下的彩色世界

一、教学目标:

1、知识与技能:(1)让学生学会使用“颜料桶”工具给图片涂上颜色(2)使学生学会使用“放大镜”工具辅助填充颜色(3)让学生学会使用“喷枪”工具绘制烟花效果。

2、过程方法:通过尝试,使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。

3、情感态度价值观:培养学生欣赏美、创造美的能力提。

二、重点难点:

使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。

三、教学过程:

(一)导入

同学们,大家还记不记得,上节课我们为妈妈遮阳,画了一棵大树,但是我们还没有給大树涂上颜色呢?这节课我们就来学习给图片涂上颜色。

(二)新课

1、请同学们打开“画图”软件,从“文件”菜单中打开图片文件“我的妈妈”。选择“颜料桶”工具,从颜料盒中选择绿色给大树涂上颜色。

2、案例分析

小迪在给大树涂色的时候,绿颜色跑到树干里去了,吧树干一起涂绿了,应该怎么办呢?这是因为填色一定要是封闭的图形,乳沟有一个小小的缺口,就会涂色不成功了,这个时候我们就需要“放大镜”工具来帮忙了。下面请大家看老师是怎样用“放大镜”工具来辅助填充颜色的。

3、小游戏

同学们,动物王国的一段地下管道坏了,请你们利用刚才老师教的方法使用“放大镜”找到缺口,使用“铅笔”工具来帮忙小鼹鼠修理管道吧,请马上行动!(学生动手操作,教师巡视指导)

4、马上行动

日常生活中我们可以在很多地方看到喷枪工具,如蛋糕师用喷枪工具制作精美的蛋糕,在“画图”软件里,我们可以使用喷枪工具回执出美丽的烟花呢!

请同学们自己动手尝试使用“喷枪”工具在“中秋之夜”这幅画中绘制出美丽徇烂的烟花吧!

5、课堂小结

我们学会了在“画图”软件中给图画涂上美丽的颜色,还利用“喷枪”工具绘制出美丽的烟花,使我们的图画变得更加的丰富多彩了!

郊外的小木屋

一、教学目标:

1、知识与技能:(1)学会使用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“橡皮”等工具绘制简单的图,(2)让学生掌握调整画纸的大小。

2、过程与方法:培养学生看图形分析绘图工具的能力。

3、情感态度价值观:让学生感受大自然的魅力,培养学生的审美能力。

二、教学重难点:

1、重点:“直线”、“圆角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。2、难点:矩形和圆角矩形工具不同模式的使用

三、教学过程:

(一)导入:准备去秋游了,美丽的大自然是我们向往的地方。如果在郊外有个小木屋,树木茂盛,空气清新,在那里我们自由呼吸、玩耍,那有多好!

(二)新课:

1、任务一、用圆角矩形工具画出屋顶和屋身,并使用“颜料桶”工具填上颜色。(注意一下怎样做才能让木头和木头重叠好)

教师示范,学生观察学习并动手操作。

学生展示,教师点评。

2、任务二、小组合作学习:用矩形工具绘制小窗户和门;用直线工具绘制窗棂和门锁,并完成填色,注意矩形工具不同模式的使用,看看哪个小组在使用时发现什么技巧。

学生小组合作学习,动手操作完成任务,讨论交流和展示,教师点评。

4、问题1:如何修复窗棂?

学生思考、讨论后回答

5、问题2:怎么改变画纸大小?

学生动手操作后回答

6、小结

通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。

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2022最新小学教案:小学四年级上册信息技术教案设计


【导语】信息技术指“应用在信息加工和处理中的科学,技术与工程的训练方法和管理技巧;上述方法和技巧的应用;计算机及其与人、机的相互作用,与人相应的社会、经济和文化等诸种事物。”教案网准备了以下内容,供大家参考!

制作表格

教学目标:

1、通过教学,使学生能在word中插入简单的表格。

2、掌握对表格的一些设置,能在文章中将数据改为表格。

教学重点:

表格的插入和修改。

教学难点:

在表格中直接画直线和擦除直线。

教学准备:

联想传奇多媒体教室、范文[吸烟有害健康]。

教学过程:

一、介绍表格的基本知识。

在一篇文章中,如果使用了大量的数据,一定会使人厌烦,所以,这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示,这样,既清晰明了,又简单易懂。

1、插入表格。

在word中,插入表格有两种常用的方法:

(1)、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮,拖出一张表格。(行数和列数会在拖动框下显示出来)

(2)、在[表格]菜单下选择[插入表格],输入行数、列数后单击[确定]按钮。

2、修改表格。

(1)、改变单元格的高度和宽度:将鼠标指针移到表格线上,指针会变成双向箭头。拖放鼠标,可以修改单元格的高度和宽度。但是要注意的是,如果要修改整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线就可以了;如果改变的是某个单元格的大小,就必须先选定这个单元格,再去拖拽这个单元格的边线。

(2)、插入行、列:插入行时,只要将光标移到要插入的位置就行了,插入列时,要选定一列。

观察一下,当你由插入行操作变成插入列操作时,[表格]菜单里会发生什么变化?

3、简单介绍[表格和边框]工具栏。

我们可以利用表格工具栏来画、修改表格,还能对表格内的文本进行调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。

4、画不规则的表格。

根据不同的情况,我们可以按[表格和边框]工具栏上的[绘制表格]按钮,这时,鼠标指针变成一支笔,就可以随心所欲地画表格了,画错了或是有些表格线你不想要了,也可以用擦除工具来擦除。

5、拆分、合并单元格。

您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如,您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。

(1)、单击“表格和边框”按钮以显示“表格和边框”工具栏。

(2)、单击“擦除”按钮,单击并在要删除的单元格上拖动。

合并多个单元格的快捷方法是,选定单元格后单击“合并单元格”按钮。

二、制作表格,修改文章。

1、将光标移到文本后面,单击[插入表格]按钮,拖出一张3×4规格的表格。(3×4即行高×列宽)

2、在单元格里输入数据。

3、删去原来文章里的文字数据。

4、调整表格的行高和列宽,使它看起来更美观。

5、选中所有的单元格,单击居中和垂直居中按钮,使单元格中的文字居中。

四、练一练。

同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。

五、总结。

Word中的表格具有一定的智能性,除了今天我们介绍的功能外,表格还可以发挥许多特殊的作用,如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。

有趣的自选图形

教学目标:

1、通过教学,充分发挥学生的想象力和创造力,调动学生的学习积极性。

2、学会在word中插入自选图形。

3、学会充填效果的设置,知道文本框的作用,掌握文本框的使用方法。

教学重点:

学会在word中插入自选图形。

教学难点:

充填效果的设置和文本框的使用方法。

教学准备:

联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。

教学过程:

一、提出任务

吸烟有害健康,在公共场所禁止吸烟。(教师展示[吸烟有害健康]范文)在这篇文章中,如果插入一个禁烟的标志,文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图,但是你知道吗,在word中也能画图,而且它的画图能力在许多方面都超过了画图,它提供了大量的自选图形。

二、显示[绘图]工具栏

如果你的word还没有显示[绘图]工具栏,就单击[试图],选择[工具栏],单击[绘图],使[绘图]前面打√。

教师简要介绍[绘图]工具栏。

三、插入自选图形。

(1)、画一支香烟。

单击[自选图形],在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形,在文档区单击并拖动鼠标,一个圆形柱就出来了。

(2)、将鼠标指针移到黄色的控制点上,点住拖住,改变圆柱底面的形状。

(3)、单击旋转按钮,圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动,将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮,取消旋转方式。

(4)、单击复制按钮,再次单击粘贴按钮,复制一个圆柱。

(5)、将复制出的圆柱缩短,做成香烟过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮,为过滤嘴选择土黄色,并将它移到另一个圆柱的头上。

四、画禁止符。

(1)、单击[自选图形],在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。在文档区画一个禁止符,并将禁止符移到香烟上。

(2)、单击填充色右边的下拉式按钮,在弹出的菜单中选择[填充效果]。在颜色栏中选择[单色],并将颜色改为红色,再选择一种底纹式样,单击[确定]按钮。

(3)学生练习设置填充效果中的其它设置。

五、加文字。

为了使文字的位置调整起来更方便,我们用文本框来加文字。

(1)、单击文本框按钮,然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框,输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小,移动文本框到合适的位置。

(2)、在文本框的边线上单击以选中文本框,单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮,选择[无线条色]。

六、学生练习。

动动脑筋,你还能用自选图形画出什么图形来?(两人合作完成一幅作品)

试着画画书本第19页的两幅画(一人一幅)

七、总结

我们今天的内容是画一幅禁止吸烟的标志,想一想,把这个标志放在文章的哪个位置?最生动、有说服力。

艺术字

教学目标:

1、通过教学,培养学生分析问题、解决问题的能力。使他们具有较强的实践能力与创造能力。

2、通过教学,使学生能在word中插入艺术字。并能进行阴影和三维的设置。

教学重点:

艺术字的设置。

教学难点:

插入艺术字的过程。

教学准备:

联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。

教学过程:

一、复习导入。

上节课,我们学习了在word文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片,但是,在文章中常常需要更美观的字体,这时,艺术字是的选择了。今天,我们就来学习如何在word中插入艺术字。

二、插入艺术字。

插入艺术字的方法有两种:

(1)、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。

(2)、在绘图工具栏上单击按钮。

就可以得到图1所示的对话框。

单击一种你喜欢的艺术字样式,单击[确定]。

三、输入文字。

删去“在此键入你自己的内容”几个字,输入

你想要编辑的艺术字文字,单击[字体]可以设置艺术图1

字的字体,在选择适当的字号,单击[确定]按钮。

这时,屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是,刚插入的艺术字,默认的环绕方式一般是浮于文字方的,这样就把下面的文字挡住了,可以在艺术字上单击右键,选择“设置艺术字格式”,可以改变它的环绕效果。

四、艺术字的调整和修改。

1、调整艺术字的位置、大小。

艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。在艺术字上双击,就可以修改艺术字的式样。

2、使用艺术字工具栏

要对艺术字有更多的选择,我们可以用艺术字工具栏来完成。如果你没有调用出[艺术字]工具栏,单击[试图],选择[工具栏],单击[艺术字],使艺术字前面打上√。

假如插入艺术字后,没有“艺术字工具栏”,你可以在艺术字上单击右键,选择[显示“艺术字工具栏”]来显示艺术字工具栏。

3、艺术字的旋转。

单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮,艺术字的四角上会出现四个绿色旋转控制点。(此时,必须选中该艺术字)

4、艺术字的阴影设置和三维设置。

和旋转功能一样,都必须先选中该艺术字,在绘图工具栏上单击阴影设置按钮和三维设置按钮,就能选择艺术字的阴影或三维效果了。

五、练一练。

1、学生练习插入艺术字并对艺术字进行设置。

2、对插入的艺术字进行阴影和三维设置。

六、总结。

今天,我们学习了如何在word中插入艺术字,并且对艺术字进行三维和阴影的设置,希望同学门能将这节课的内容好好掌握。

2022最新教案:小学四年级上册信息技术教案范文


【导语】信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。教案网准备了以下内容,供大家参考!

文件的查找与创建快捷方式

教学目标:

1、通过学习,能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义,能够自己创建快捷方式,更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。

教学重点:

1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、学会创建快捷方式。

教学难点:

1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

教学准备:

联想传奇电子教室、更换一些漂亮(有趣)的图标

教学过程:

一、导入:

1、教师出示一副漂亮的图片(图片途径保密,文件名已知),激发学生的兴趣。

2、关闭图片,怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。

3、由A数同学操作找图片。

4、反馈结果(找不到),今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找

1、我们刚才已经知道了图片的文件名,那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮,指向[查找],

选择[文件或文件夹]命令,就可以

得到如左图的窗口。(图1)

3、在名称一项中输入图片的名

称:东北虎。在搜索一栏中选择范

围为:(本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)).(图1见上)

注意:点击“搜索”栏右边的下拉式按钮,就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮,电脑就会将查找的结果显示出来,找到了文件,双击就可以打开文件了。

知识点:如果你不知道文件的全名,输入一部分也能找到。

5、学生练习自己查找文件。

三、创建文件(程序)的快捷方式

1、如果我下次还想找[东北虎]文件,就还需要去查找,那么有没有一种方便的方法呢?(建立快捷方式)

2、先查找到所需建立快捷方式的文件,指向该文件单击右键,弹出快捷菜单。

3、单击[创快捷方式(s)].

4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面,

或有时出现左图的对话框。(图2)选择[是]。(图2)

5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。

四、更改“快捷方式”图标

1、如果你对建立的快捷方式图标不满意,也可以更改!

2、鼠标右键单击快捷方式图标,在弹出的菜单中选择[属性],在对话框中选择[快捷方式]选项卡。

3、单击[更改图标]按钮。

4、找到自己喜欢的图标,按[确定]按钮就完成了,也可以按[浏览]按钮,去找另外的图标。

5、选择1——2个快捷方式的图标,更改它们的图标。(A、B同学各操作一次)

五、练一练:

将同桌的文件藏起来,让他自己找出来。

2、查找所有文件中带有“我”的文件,将其中一个创建快捷方式。

六、总结

今天,我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容,用电脑来查找文件好不好?为什么?

课后记:

本课是这个学期的第一节电脑课,应让学生稍将旧知识复习一下,本课的知识点较多,应让学生有较多的时间来实践。其中“文件的查找”是重中之重。

从这里启航

教学目标:

1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。

2、通过教学,使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。

3、熟悉word的编辑环境,能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。

教学重点:

启动word的方法和在word中对文字进行排版。

教学难点:

文字的格式化

教学准备:

联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。

教学过程:

一、激趣导入。

1、出示[万里长城]范例,激发学生的兴趣。

2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试?

3、引出word软件。介绍word。

Word是微软(Microsoft)公司开发的办公软件,它是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以方便地实现图文的混排,它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有97和2000等版本。

二、Word的启动与主界面。

启动。

单击[开始]按钮,选择[程序],单击[MicrosoftWord],就进入Word程序了。(教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法)

2、Word的主界面。

主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在[试图]—[工具栏]中打开。

切换到中文输入法后,我们就可以在Word中输入文字了。

三、Word中文字的排版。

1、选中输入的文字(定义为“块”),在格式栏中选择[黑体]、[三号],点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。

2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中后,打开菜单栏中的[格式],单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。

3、如果想使文字有动态效果,可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡,选择文字的动态效果方式,这是Word非常出色的一项功能。

4、学生练习进行文字的编辑和排版。(A、B同学交换操作)

5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自己喜欢和好记的,注意文件存放在D:盘自己的文件夹里。

这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试Word中还有哪些功能。

四、学生练习

输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的文件夹里。

Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来?

五、总结

我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件,其实我们中国人也有许多属于自己的软件,比较出名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2000》,它有着许多自己的特色,同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《WPS2000》。

课后记:

本课是同学们第一次接触Word,教师在课上可以给同学们多欣赏一些Word的作品,以激发学生的兴趣,另外一个就是让学生总结出Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来。

给我们的文章加图画

教学目标:

1、通过学习,使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。

2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。

3、了解word的页面边框。

教学重点:

在word中插入剪贴画和来自文件的图片。

教学难点:

对图片的格式进行设置。

教学准备:

联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。

教学过程:

一、导入。

1、我们编辑好的文章,如果单单是文字的话,是不是太单调了?我们今天就来给文章加一些图片。

2、教师示范如何在文档内插入图片。

二、插入剪贴画。

1、打开原来保存的[万里长城]文件。

2、将光标移到要插入图片的地方,然后单击[插入]菜单,选择[图片],单击[剪贴画]。

3、在[剪贴画]对话框中选择合适的文件,(由于剪贴库有不同的版本,高版本的已将类别分好),再点击[插入]按钮。

步骤:定位—[插入][剪贴画]—选择—插入图片

4、对图片进行缩放、移动。

移动:将鼠标指针指向图片,单击鼠标选中图片,当指针变成十字箭头时,按住鼠标左键拖动,就可以移动图片。

缩放:当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上,指针会变成双向箭头,这时按住左键拖动,就可以改变图片的大小了。

5、设置图片的格式。

(1)选中图片后,在图片上单击右键,

就会出现一个如图(1)的快捷菜单菜单。

选择[设置图片格式],就会弹出“设置图

片格式”的对话框。

图(1)

在这里,可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。

试一试:在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色,看看是怎样的效果,改变图片的环绕方式,不同的选项是怎样的效果。

6、设置文字的叠放次序。

在无环绕的情况下,希望图片放在文字的下面,只要在图片上单击右键,指向[叠放次序],单击[置于文字下方],图片就放在了文字的下面了。

三、插入来自文件的图片。

1、如果你觉得剪贴库里的画不好看,你还可以插入图片文件。

步骤:在[插入]菜单中选择[图片],单击[来自文件],就会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击,可以选择图片存放的文件夹,然后选择要插入的图片,单击[插入]按钮,就大功告成了。

2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。

小技巧:在图片上单击右键,会显示[图片]工具栏,除了可以对图片进行调整,还有许多有趣的功能。

四、设置页面边框

选择[格式]菜单下的[边框和底纹],选择[页面边框]选项卡,可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。

五、练一练

1、在[万里长城]文件中插入自己喜欢的图片1—2幅。

2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。

六、总结。

今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片,以及对图片的格式进行设置。其实在word中还有许多的功能,书上的阅读材料上的[分栏]也是word中的一项功能,大家回家后可以去看一看。

课后记:

这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入剪贴画和来自文件的图片,这是一节非常重要的课,应让学生弄清楚插入的步骤,及能对图片的格式进行修改。培养学生一种独立学习、发现问题的能力。

2022最新教案:小学四年级上册信息技术教案精选3篇


【导语】信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息,包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。教案网准备了以下内容,供大家参考!

综合实践展风采

教学目标:

1.掌握管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作;

2.进一步熟悉演示文稿的制作过程;

3.体验信息处理的基本流程。

教学重点:掌握管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作;

教学难点:进一步熟悉演示文稿的制作过程;

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

二、进行新课。

(一)确定活动主题

1.与小组成员协商,选择一个或自定一个主题;

2.注明确定这个主题的理由;

(二)规划与设计

1.教师演示、讲解:

2.根据主题进行规划和设计;

3.设计演示文稿的结构和内容;

4.演示文稿的一般结构;

5.规划幻灯片的图文内容资料的位置关系;

学生实际操作。

(三)收集资料

1.确定收集的资料类型:文字和图片;

2.设计样表;

(四)制作作品

1.明确分工

2.设计幻灯片;

3.添加文字和图片;

4.合并各成员制作的幻灯片;

5.编辑插入的图文资料;

6.调整文字和图片的样式;

7.设置动画效果;

8.展示并修改。

(五)交流与评价

(六)练一练:

(七)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第十五课 综合实践展风采

病毒防治及时做

教学目标:

1.认识计算机病毒及其危害;

2.掌握查杀和预防计算机病毒的基本方法;

3.初步形成信息安全意识。

教学重点:认识计算机病毒及其危害;

教学难点:掌握查杀和预防计算机病毒的基本方法;

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

二、进行新课。

(一)计算机病的的危害;

1.教师讲解、提问等

2.学生回答,了解计算机病毒的危害;

3.讨论:计算机病毒的名称和感染后的症状。

(二)查杀计算机病毒

1.教师演示、讲解:

2.瑞星杀毒软件

3.一般常用杀毒软件的应用;

学生实际操作。

(三)预防计算机病毒

1.坚决不用盗版软件;

2.对移动硬盘、u盘等,应确认无毒后再使用;

3.不随意阅读陌生的电子邮件等;

4.即时通信是,不随意打开收到的超链接和接收文件;

5.安装优秀的杀毒软件等。

(四)练一练:

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第十四课 病毒防治及时做

一、计算机病的的危害

二、查杀计算机病毒

三、预防计算机病毒

网络博客写想法

教学目标:

1.了解网络博客的特点;

2.掌握申请、书写、管理博客的基本操作;

3.感受利用博客发布信息的优势。

教学重点:掌握申请、书写、管理博客的基本操作

教学难点:掌握申请、书写、管理博客的基本操作

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

二、进行新课。

(一)浏览网络博客

1.访问成长博客网

2.查看网页中的学生博客列表;

3.查看文章列表,阅读感兴趣的文章;

4.在页面下方的评论区中输入姓名及评论的标题,输入评论;

5.输入验证码并发表评论。

6.浏览其他文章或访问其他博客,并积极参与评论。

(二)申请个人博客

1.教师演示、讲解:

2.打开申请博客的页面;

3.参照网页中的说明,输入相关信息,然后提交申请;

4.在新打开的页面中输入用户名和密码,打开管理页面。

5.查看已经开通的个人博客,并记录自己博客的地址。

学生实际操作。

(三)发表文章

1.返回管理网络博客的页面。

2.打开写“博文”的网页,输入文章标题和内容,阅读无误后发表;

3.查看刚发表的文章,如有问题进行修改;

(四)练一练:

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第十三课 网络博客写想法

一、浏览网络博客

二、申请个人博客

三、发表文章

2022最新教案:小学四年级上册信息技术教案3篇(人教版)


【导语】信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。教案网准备了以下内容,供大家参考!

制作一组幻灯片

教学目标:

1、会在演示文稿中添加新幻灯片;会在幻灯片中插入文本框并输入文本。

2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果;能修改项目符号。

3、激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点:

为每一张幻灯片设置一种切换效果。

教学难点:

在设置切换效果之前要先选中幻灯片。

课前准备:

1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。

2、提供动物图片(光盘里的“图片\动物”文件夹里)。

教学过程:

一、任务驱动

制作一个作品通常需要几张幻灯片。今天,我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。

二、新课教学

1、制作封面(师演示)

⑴启动Powerpoint。

⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。

⑶介绍封面的制作方法。

⑷介绍项目符号的修改方法。

2、新建幻灯片(师示范)

选择空白版式进入幻灯片视图,依次选择[插入]、[图片]、[来自文件],插入一张有关猴子的图片,拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题,依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云,拖出一个标注框输入“玩累了,休息休息!”,修改字体格式,调整对象的位置。

3、学生操练(师巡回指导)

4、增加幻灯片切换效果

⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览],切换到幻灯片浏览视图,这时,我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。

⑵选中第一张幻灯片,单击幻灯片切换工具栏的切换按钮,弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮,选择[垂直百叶窗]。最后单击[应用]按钮。

⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片,从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令,也能打开“幻灯片切换”对话框。

⑷设置好所有幻灯片的切换效果后,不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。

三、展示学生作品

1、观看学生作品

2、学生对所观看的作品发表议论。

四、教师总结本节课内容

我们这节课学习了制作一系列的幻灯片,并且增加了幻灯片之间的切换效果

让文字和图片飞起来

教学目标:

1、会打开已有的演示文稿。

2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果,并会给每个对象配上声音。

3、培养学生经常保存文件的良好习惯。

教学重点:

设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。

教学难点:

在设置动画效果之前要先选中对象。

课前准备:

1、制作好演示文稿范例。

2、提供声音素材(光盘里的“声音”文件夹下)。

教学过程:

一、激趣导入:

我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片,在Powerpoint里,我们还可以让图片和文字飞起来。

二、新课教学

⒈打开文件“春晓”(师演示)

⑴启动Powerpoint。

⑵打开“春晓”。

⑶学生打开“春晓”文件。

2、让图片和文字飞起来(师示范)

⑴选择[视图]菜单中的[工具栏]命令,单击[动画效果],这时,你就可以看到“动画效果”工具栏。

⑵先选中艺术字古诗欣赏,单击“动画效果”工具栏中自定义动画,打开“自定义动画”对话框,对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框,选择“右侧飞入”的效果,单击[预览]按钮,就可以看看效果。最后单击[确定]。

(用同样的方法,设置好其他对象的动画效果。)

(师巡回指导)

3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。

4、演示放映幻灯片

选择[视图]菜单中的[幻灯片放映]命令,看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。

5、学生放映幻灯片

三、展示学生作品

1、观看学生作品

2、学生对所观看的作品发表议论。

四、教师总结本节课内容

(学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果,并且播放幻灯片)

制作第一张幻灯片

教学目标:

1、会选择自己喜欢的模板,并根据模板制作演示文稿。

2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。

3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。

4、会保存演示文稿。

教学重点:

选择自己喜欢的模板后,能在幻灯片视图中添加和修改文本。

教学难点:

文本的修改以及文本框的移动。

教学过程:

一、激趣导入:

我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇妙的Powerpoint世界。我们也可以不用“内容提示向导”,完全由自己来设计幻灯片。

二、进入poerpoint(师演示)

⑴启动Powerpoint。

⑵选择一个模板。

⑶选择一个自动版式。

认识Powerpoint的设计界面。

⑷学生进入powerpoint。

三、制作幻灯片(师示范)

⑴在文本框内输入汉字。

⑵修改字体格式。(选中后操作)

⑶让文字居中。

⑷移动文本框的位置。

⑸插入艺术字。(略)

⑹插入剪贴画和图片。

⑻(学生操练,师巡回指导)

四、保存文件

方法:

选择[文件]菜单中的[保存]命令,然后在“文件名”文本框中输入春晓,并选择好文件的保存位置,单击[确定]按钮。

(学生保存文件)

五、展示学生作品

1、学生观看作品并对作品提出评价。

2、总结本课内容。

3、要求学生完成课后练习。

2022最新教案:小学四年级上册信息技术教案范文3篇


【导语】信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来,人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息(如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、图像等)。教案网准备了以下内容,供大家参考!

民俗风情网上找

教学目标:

1、了解什么是“百度图片”搜索。

2、了解什么是“百度知道”搜索。

教学重点:

1、让学生掌握使用“百度图片”进行搜索信息的方法。

2、让学生掌握利用“百度知道”进行搜索信息的方法。

教学难点:

1、能根据实际需要,提炼有效关键词,查找所需的图片及文字。

2、网页上图片的保存方法。

教学过程:

一、激趣提问:

引入新课:我国是一个多民族国家,各民族在饮食、传统节日等方面各不相同。请同学们观看所示图片,回答图片中表达的是哪个民族的哪个传统节日?

(学生回答:傣族泼水节。)

问题引入:同学们想不想利用因特网搜索更多表现傣族传统节日的图片?今天我们给同学们介绍“百度”这个搜索新“朋友”,让它帮我们搜索信息。

二、教学新课:

1、使用“百度图片”,搜索傣族传统节日图片。

请同学们打开“百度图片”网页,提炼所要搜索信息的关键词并输入关键词搜索图片资料。

提炼关键词“傣族传统节日”。

利用因特网搜索傣族传统节日图片资料。

2、自主实践学习新知

巡视学生,辅导学生,分析搜索方法。

完成的学生举手示意,展示搜索结果。

师:为方便以后学习、欣赏,需要将网页中的图片保存到电脑中。

师演示网页中图片的保存方法,保存网页中打开的图片到“图片收藏”文件夹中。

师生共同总结使用“百度图片”搜索、保存图片资料的方法。

3、实践交流巩固新知

问题展开:自古就有“南宣北合”的说法,宣城是个典型的江南名邑,人杰地灵,旅游风景名胜数不胜数,你了解宣城的旅游景点吗?

组内学生互相交流搜索方法,分享搜索结果。

指导学生完成搜索任务,分析搜索方法。

自主完成搜索任务。

组内交流搜索方法,分享搜索结果

三、课堂小结。

回顾本节课所学内容。

课文生字网上查

教学目标:

1、学会浏览网页。

2、学会在网上查找自己所需的材料。

3、学会用“在线新华字典”、“网上成语词典”等网上学习软件查课文、生字。

教学重难点:

重点:学会浏览网页,在网上查阅自己所需材料。

难点:学会用“在线新华字典”、“网上成语词典”等网上学习软件查课文、生字。

教学过程:

一、创设情境:

同学们在学习中经常会遇到一些不认识的生字以及不懂的成语,我们除了在字典中查阅这些信息外,还可以在网上查询,有时在网上查阅资料更方便、快捷,同学们想学习吗?

二、新课教学:

1、认识什么是浏览器。

2、介绍常用的几种浏览器。

3、教师示范在浏览器中查阅信息。

4、介绍“在线新华字典”、“网上成语词典”等学习软件的功能及操作方法。

(教师演示,指导学生操作)

5、介绍“搜索引擎”

百度、搜狗、谷歌、雅虎等

6、教学用搜索引擎查找自己所需的材料。

(教师演示,学生交流汇报想法)

三、课堂总结。

今天你学会了什么?

文件搬进新的家

教学目标

1、学会建立新文件夹。

2、学会移动、删除文件。

3、掌握回收站的操作方法。

4、通过组织文件管理活动,学会管理自己的文件夹。

5、建立自主探究回收站的相关操作,提高自己的信息素养,养成良好的信息道德。

6、认识文件管理的作用,养成良好的计算机文件管理习惯。

教学重点和难点:

1、重点:移动、删除文件:根据需要按一定方式管理自己的文件和文件夹;

2、难点:建立新文件夹、回收站的操作。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

师:电脑里面的文件类型很多,如果不分类会很麻烦,我们要学会如何整理文件。同学们想学习吗?

二、新授

1、文件排排队

文件这么多堆在一起很乱,我们如何给文件排队呢?

(学生交流后汇报)

师总结:要快速地将相同类型的文件排好队,我们可以单击“查看”菜单,指向“排列图标”后单击“类型”,文件夹中的文件就乖乖地排好了。我们也可以在文件夹的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中指向“排列图标”,再单击“类型”。(教师边讲解边操作,结束后出示操作步骤)

2、新建文件夹

师:我们要帮懒羊羊给不同类型的文件安上新家,将它们分类管理,该怎么办呢?需要建立哪些文件夹?

师:请一位同学上来演示。(老师介绍新建“文字”文件夹的方法。)

新建“文字”、“图片”、“音乐”三个文件夹。

3、移动文件

师:电脑里面的文件被我们分成了三个“小家”,怎样才能将这些文件搬进它们各自的新家呢?(学生边演示,教师边指导。)

师:这样一个一个的拖,觉得麻烦吗?有没有一个更快的方法呢?(教师示范选中多个文件的方法)

4、删除垃圾文件

师:文件虽然变得整整齐齐,井然有序,但是有一个文件我们不想要,想请同学们删除掉,怎样才能删除没用的文件呢?(学生演示删除文件的方法)

5、还原文件

师:如果我们误删了刚才的文件,怎么办呢?(生探究操作还原文件和清空回收站的方法,师指导)

三、总结

我们不能随意删除别人或自己电脑中的文件,删除前要确认是无用的文件,否则有可能会危害计算机系统,影响计算机的正常操作。让我们一起做一个细心谨慎的好孩子。

小学教案:小学四年级上册信息技术教案3篇


【导语】信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。教案网准备了以下教案,希望对你有帮助!

演示文稿巧编辑

教学目标:

1.了解常用的视图模式,认识幻灯片中的对象;

2.掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法;

3.增强使用演示文稿表达思想观点的信心。

教学重点:了解常用的视图模式,认识幻灯片中的对象;

教学难点:掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法;

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

直接导入新课。

二、进行新课。

(一)切换视图模式

1.教师讲解

2.三种主要的视图模式:普通模式;幻灯片浏览和幻灯片切换。

(二)移动和复制幻灯片

1.教师演示、讲解:

2.打开名为“色彩”的演示文稿,然后切换到幻灯片浏览模式。

3.把第9张幻灯片拖动到第3张和第4张之间,观察幻灯片排列顺序的变化。

4.把第9张幻灯片一会原位。

5.按住ctrl键,拖动第2张幻灯片到第5张的后面。观察变化。(第2张复制到第5张的后面了。)

学生实际操作。

6.继续按要求复制幻灯片。

(三)插入幻灯片

1.打开演示文稿“故事赏析”,把插入点移到演示文稿末尾。

2.打开“重用幻灯片”栏,接着打开演示文稿“古诗赏析-咏柳”。

3.单击“重用幻灯片”栏中显示的要插入的幻灯片,观察演示文稿幻灯片数量的变化。

4.把演示文稿“古诗赏析-独坐敬亭山”的幻灯片也插入进来,然后放映。

(四)编辑对象

1.改变对象的尺寸和位置

2.复制和删除对象

教师讲解,学生实践操作。

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第九课 演示文稿巧编辑

一、切换视图模式

二、移动和复制幻灯片

三、插入幻灯片

四、编辑对象

放映效果我设置

教学目标:

1.掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。

2.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。

3.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。

教学重点:掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。

教学难点:能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

适当设置动画可以增加演示文稿的表现力,增强表达效果。

二、进行新课。

(一)教学设置切换效果

放映演示文稿时,可以使用多种幻灯片切换效果,如水平百叶窗、溶解、盒状展开等

1.打开演示文稿

2.打开切换效果栏,选定一种幻灯片切换方式。

3.预览切换幻灯片时的展示效果,然后根据需要适当调整声音和切换速度。

4.给所有幻灯片设置同样的切换效果。

5.播放演示文稿。

(二)设置图文动画效果

1.教师演示、讲解:1.选定演示文稿中的图片,打开动画栏,设置一种动画效果。

2.选定文本框,设置一种动画效果;

3.放映幻灯片。

4.给其他幻灯片设置同样的演示效果。

5.播放演示文稿。

学生实际操作。

(三)调整图文动画。如动画类型、展示速度、运动方向等属性。

(四)练一练:

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第八课 放映效果我设置

一、教学设置切换效果

二、设置图文动画效果

三、调整图文动画。

图片文字排美观

教学目标:

1.了解图片文字编排的基本结构。

2.熟悉图片文字编排的操作方法。

3.体验用计算机制图片文字的基本过程。

教学重点:制作标题页

教学难点:图片文字编排

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

一个完整的演示文稿还可以插入图片,让文稿更美观,充实,今天学习图片文字排美观!(板书课题)

二、进行新课。

(一)插入图片

教师演示、讲解:打开上节课的PowerPoint文件,选定一张幻灯片,打开“插入图片”对话框,选定并插入适当的图片,并适当调整图片的位置和大小。也可以插入多张图片。

为目录页多配几张图

(二)插入剪贴画。

1.教师演示、讲解:插入剪贴画,选定幻灯片,打开“剪贴画”栏,单击其中的搜索按钮,浏览剪贴画选择并插入一幅剪贴画,调整样式、大小、位置。

2.学生实际操作。

(三)更换文档主题。

讲解文档的主题是背景、颜色、文字效果、框线样式等。

教师讲解如何更换。

(四)练一练:

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第七课 图片文字排美观

一、插入图片。

二、插入剪贴画。

三、更换文档主题

小学教案:小学四年级上册信息技术教案范文3篇


【导语】信息技术(Information Technology,缩写IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。教案网准备了以下教案,希望对你有帮助!

演示文稿巧妙播

教学目标:

1.了解演示文稿,认识PowerPoint软件。

2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。

教学重点:放映演示文稿

教学难点:使用放映笔

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成,放映时,常常还伴有各种动画展示效果。现在就让我们来学习吧!(板书课题)

二、进行新课。

(一)放映演示文稿。

教师演示、讲解:放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果,展示其中一系列幻灯片的过程。

(二)使用放映笔。

1.放映演示文稿时,如有需要,可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点,以辅助讲解。

2.使用放映笔时,如果对留下的墨迹不满意,可以清除它们。此外,还可以改变墨迹的颜色。

(三)练一练:

谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿,你喜欢这些演示文稿吗?

(四)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第四课 演示文稿巧妙播

一、认识“PowerPoint”。

二、放映演示文稿。

随心所欲展图画

教学目标:

1.掌握制作简单演示文稿的操作方法。

2.掌握调整图片的初步操作。

3.体会用演示文稿展示图片的优势。

教学重点:制作演示文稿

教学难点:调整图片的样式

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

由图像组成,可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿,就是一个电子相册呀!现在就让我们来学习吧!(板书课题)

二、进行新课。

(一)制作演示文稿。

把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中,就可以制作成一个简单的电子相册。

(二)调整图片的样式。

1.要使展示的图片富有变化,可以通过调整图片的样式来实现。

2.教师演示、讲解:图片的边框、旋转图片的角度等。

3.图片样式都相同,展示效果会比较单调;图片样式过多又可能会让人感觉凌乱。青稞地,选用的图片样式一定要适度。

(三)调整图片的位置和大小。

教师演示讲解:图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果,只得地,调整图片的位置和大小是很常用的操作。

(四)练一练:

以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题,收集相关的图片,然后制作成演示文稿并展示。

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第五课 随心所欲展图画

一、制作演示文稿。

二、调整图片的样式。

演示文稿仔细做

教学目标:

1.了解演示文稿的基本结构。

2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点:制作标题页

教学难点:添加幻灯片

教学准备:

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分,即标题页、目录页、展示页和封底页。现在就让我们来学习吧!(板书课题)

二、进行新课。

(一)制作标题页。

教师演示、讲解:启动PowerPoint后,软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片,页面中有两个用于输入文字的虚线框,也叫文本框。

(二)添加幻灯片。

1.教师演示、讲解:制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式,以方便制作者快速添加和使用。

2.学生实际操作。

(三)修饰文本框。

修饰文本框,包括调整文本框中文字的对齐方式,调整文本框的样式和开关效果等。适当地修饰文本框,可以增强表达效果。

(四)练一练:

谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成,各部分的作用分别是什么。

(五)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答,师订正。

板书设计

第六课 演示文稿仔细做

一、制作标题页。

二、添加幻灯片。

2022最新教案:小学六年级上册信息技术教案3篇


【导语】信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。教案网准备了以下教案,希望对你有帮助!

神奇导购员

教学目标:

1.知识目标:了解MP3播放器的相关知识,如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。

2.能力目标:通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论,进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3.情感目标:通过上网搜索MP3的相关资料,并对收集到的资料进行分析、比较,得出自己需要的结论,体验鉴别信息真伪的过程。

教学重点:对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

教学难点:对信息真伪的鉴别。课前准备:市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。

教学过程:

一、任务驱动、同学们,你们是不是很喜欢听歌,那一种方式,MP3,如何购买一只MP3播放器,你们觉得应该考虑哪些因素?

一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌,而对MP3的内存容量,容量大小,MP3型号的概念还模糊不清,所以很可能会忽视。

请同学们通过上网,给我推荐几个MP3品牌。

在交流品牌时,学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。

你能告诉我这些品牌的产地在哪里?哪些品牌比较信得过?

学生通过上网查询,了解相关的品牌知识。

二、假如我要买一个400块左右的MP3,你们能不能推荐几款信得过的?

学生开始搜索,如何选择合理的关键字进行搜索。

基本上都能找到相应的网站。

网络信息多而杂,要学会从中选择适合的知识。

学会边查找,边做记录,并将搜索到的信息进行对比。

三、选中了一款自己喜欢的,价位合理的产品后,还应该考虑什么?

一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。

查看网上的产品评论,有助于我们了解这些隐形因素。

在查看过程中,教师要提示学生,这些评论只能作为参考,帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。

四、课外延伸。

老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3,当然价质量要有保证,外观也不能太落伍,功能合理,看谁找到的产品最棒。

软硬“兼施”

教学目标:

(1)了解计算机系统分为软件与硬件,不同的软件有不同的作用

(2)通过学习,激发学生学好信息技术的愿望,树立良好的版权意识

教学重点:计算机的硬件与软件,不同的应用需要相应的软件

教学难点:系统软件与应用软件的区别及简单分类

教学过程:

一、导入

同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢?(根据学生的回答,作出相应的小结)。同学们,刚才你们所说的这些名词中有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用。那什么是硬件,什么又是软件呢?今天我们就一起来学习一下计算机的硬件和软件。

二、新授(以台式机为例)

1.硬件

从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。(结合实物讲解)在这些组成部分里除了我们的主机之外,其它的都还有另外一个名字,同学们想知道吗?好,下面我们就来分别介绍一下。

(1)输出设备

首先,我们来看一下我们的显示器。考大家一个问题:显示器它的作用是什么?大家可以相互讨论一下。

(提示:我们开电脑的时候,要是我们没有开显示器的话,会有什么现象呢?)

显示器可以把计算机要告诉我们的信息都输出来给我们看,所以我们给它取名为输出设备。那大家想一想在我们前面学过的计算机的“器官”里面还有什么是属于我们的输出设备的?(打印机、投影仪等)

(2)输入设备

现在我们再来看看我们的鼠标和键盘。相同的我们先来讨论一下,他们的作用是什么呢?

(提示:在使用电脑时大家有没有遇到过这种情况,就是突然我们的键盘和鼠标不能指挥电脑为我们做事了。)

键盘和鼠标就是把我们要告诉电脑的信息输入到电脑里面去,所以我们就给他们取名为输入设备。其实输入设备还有很多,我们想一想还有什么?(扫描仪、摄像头等)

(3)主机

主机它比较可怜没有其它名字,只能叫主机,虽然他没有其它的名字,可是它的作用却是非常强大的。它是计算机的心脏和大脑,在它里面有很多的部件,分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入的信息,进行运算,还能控制其他设备的工作。它的作用是不是非常强大啊!

(4)小结

上面我们说的这些主机、输入设备、输出设备,大家有没有发现他们有一个共同的特点?(都是看得见,摸得着的)这些能够看得见,摸得着的部分,我们就把它们叫做计算机的硬件,换句话说就是:硬件就是我们实实在在能够看得见,摸得着的计算机部分。

2.软件

计算机有了硬件,我们就可以马上打字、看电影、玩游戏了吗?(学生回答)计算机光有硬件还不行,它等于是一具尸体,没有生命力,要是想让计算机完成我们想做的工作,使它“活”起来,必须给它安装一些无形的东西,这些就是软件。比如,要用计算机画画,我们就必须给计算机安装画画软件;要聊天,我们就要装QQ。我们要完成不同的事情就要给计算机安装上不同的软件,因为每个软件都有它自己不同的作用。

计算机硬件有它的组成部分,我们的计算机软件也有它自己的分类,它大体可以分为系统软件和应用软件两大类。

(1)系统软件

系统软件是一个管理者,它负责对计算机的全部硬件和软件资源进行管理,为我们提供一个工作和游戏的环境。操作系统就是我们系统软件里很重要的一种。它是我们的计算机要工作起来必需先安装的一个软件。大家知道我们机房的电脑安装的是什么操作系统吗?

(提示:不知道大家每次开机和关机的时候有没有注意过,其实这时候啊我们的电脑自己都告诉我们它装的是什么操作系统了)

让学生进行开机关机操作,找到我们的操作系统。

(2)应用软件

应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而开发的软件。比方说我们现在要想用电脑画画,那有人就开发了金山画王给大家画画。我们想玩打字游戏,有人就开发了金山打字对不对。有了应用软件,我们就能在计算机上画图、写文章,听音乐、玩游戏啦,如金山画王、金山打字、QQ等都是应用软件。

(3)小结

计算机软件是在硬件上运行的程序以及有关的文档的资料,它是一种无形的东西,我们是看不见摸不着的。

同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统Windows、办公软件Office等等,他们把这些软件的价格卖得很高很高,但由于我们还没有开发出同等优秀的软件,就只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发

四、小结

师:今天我们知道了计算机的硬件(它是实实在在我们看的见摸得到的部分),还有我们的软件(它是无形的,我们是摸不到的)。

安全小博士

【教学目标】

1、知识目标:了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。

2、能力目标:学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

3、情感目标:在深刻了解计算机病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,同时培养学生正确的版权意识。

【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。

【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施

【设计思想】

1、生活在当今的信息时代,人们在享受信息技术带来极大方便的同时,也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此,如何安全规范地进行信息活动,预防计算机病毒,防止利用计算机进行犯罪,以确保信息安全,这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。

2、中小学生从小要树立安全的信息意识,学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性,养成安全的信息活动习惯。

【学生情况分析】

1、学生具备了一定的信息技术基础。

2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。

3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。

4、对电脑信息安全还没有足够认识。

【学生学习方式】设置悬念,问题驱动,案例学习,小组讨论,课后自主探究方式。

【教学准备】

1、激发学生兴趣的冰河木马;

2、网络畅通的多媒体教室;

3、必要的课件。

【教学过程】

一、课堂引入。

情境:展示QQ留言。

最近一段时间没有上网了,昨天一上来,看见你一个劲的和很多人在聊天,说话的态度和语气似乎不像是你的风格,应该不会是你吧,可装得也够像的,我录了视频,你打开看看:http://www.dsmark.com/share.exe

教师:请同学们帮老师拿个决定,要不要打开看看?

学生:议论,并发表自己的见解。

教师:作个简单调查:打开的缺少信息安全意识。

二、认识木马

教师:老师也不太清楚,这是个什么文件,当时就觉得好奇,就下载了。

演示:远程控制已下载客户端木马的电脑。

学生:让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。

教师:

简单讲述木马的攻击过程:简单讲解木马病毒攻击的过程:动听的语言诱骗对方运行木马文件,从而达到入侵的目的

学生:听讲,观看激发学生学习欲望,让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识

教师:介绍几种常见的木马病毒。

三、木马的防冶

学生:讨论对策

教师:1、系统升级

2、用杀毒软件

3、木马专杀工具

四、其它常见病毒

教师:进一步介绍几种“毒王”级的病毒。

1、CIH病毒的由来,症状和危害性以及作者其人。

2、求职信病毒的特征

3、震荡波病毒的危害以及作者其人。

4、女鬼病毒的特征

(引导学生正面理解:病毒给我们的计算机带来如此多的麻烦,而很多制造病毒的电脑天才通常是一不小心,酿成大货。

学生:加深学生对特洛伊木马攻击的认识,让学生学会如何根据木马攻击的特点来制定预防措施,并培养学生养成良好、安全的上网习惯。

总结:和学生一起归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。和老师一起思考,回答老师提问,一起做归纳总结的工作。使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。

五、病毒的防治

教师:1、系统升级

2、装杀毒软件

3、养成信息安全意识

教师:针对网上存在这么多的安全隐患,想想我们应该怎样做......看看《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》选择与自己学习生活最密切的方面谈谈我们不要去做......小组讨论,完后,将讨论的结果在全班展示,讲讲大家讨论后一致认同的结果。学生讨论在互联网上应该做什么和不应该做什么?

六、教学拓展

[案例分析]

2022年10月5日13时12分,甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏,随即死机。营业员向上级报告之后,公安部门立即立案侦察,经过一段时间取证,犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日,张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后,非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机,破译对方密码之后进入操作系统,以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83.5万元的现金,并在退出系统前,删除了营业计算机的打印操作系统,造成机器故障。第二天,他在兰州10个储蓄网点提取现金5.5万元,并将30.5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。

2022关于:小学四年级上册美术教案精选3篇


作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心整理的“2022关于:小学四年级上册美术教案精选3篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

【导语】美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。教案网准备了以下内容,供大家参考!

美术的节奏

教学目标:

1.认知目标:通过欣赏、观察、讨论,感受美术的节奏

2、情感目标:通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图片,培养学生的想象力和创造力。

教学重点:根据美术的节奏进行想象并画出各种图型。

教学难点:有关美术的节奏意境的想象和创造。

教学准备:美术的节奏图片,课件、实物展台等。

学具准备:彩笔、颜料等。

教学过程:

一、创设情景,激趣导入:

1、出示课件,展示动画和图片,在宁静幽雅的音乐中将学生的思维、想象。

2、闭上眼睛,展开想象的翅膀遨游。想象能看到什么?有什么样的景色?(……)

3、渗透美术的节奏知识:

二、欣赏课本的图片:

1、欣赏:

2、拓展:

三、欣赏老师准备的图片:

欣赏老师课前准备的作品,(利用实物展台或课件,逐图播放,欣赏不同美术的节奏的图片,启迪学生的思维和创造力,了解它们的表现形式,从中受到启发?为自己的作业收集素材,寻找灵感。)

四、小组讨论:

在小组中,谈谈准备怎么画,小组成员达成共识,确定自己的创作意图和主题,并根据自己的实际情况,采用适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。

五、学生独立作业,师巡视指导:

六、学生作品的交流展示。

1、四人小组进行交流并互相点评,选出自己喜欢的作品。

2、画面是否有创意。

3、构图是否完整,色彩是否协调。

七、合作学习

八、课后拓展

线条的动与静

教学目标:

1.联系实际生活,想象线条的动与静变化,激发对线条的动与静向往。

2、引导学生展开想象,用多种绘画形式表现出想象中的未来。

3、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

4、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

教学重点:引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

教学难点:构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

教学具准备:录相、科幻资料、图片。

教学过程

一、组织教学

二、讲授新课

1、提问导入:同学们,你们有幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?

2、师小结:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》

3、引导阶段:

1)在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片,为想象创作提供素材,教师选择部分小组进行汇报,了解学生交流情况。

2)教师放一些高科技在生活中运用的录像,进一步拓展学生的想象。

3)引导学生欣赏范图:欣赏教材范图,并详细说明作品:在构思、构图、色彩上的独特应用;作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?你可以借助什么东西来好象对未来的向往?

4、发展阶段:鼓励学生结合自己收集的资料进行构思,绘制《我心中的未来》的草图,然后集体讨论草图中表现的内容,明确未来的生活与科学的发展紧密相联,启发学生绘画出心中的未来。

表现技法介绍并作适当示范:油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。

学生选择资料和表现形式进行创作。

三、课堂辅导:巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。

四、引导观摩作业:

1、学生互相观摩作业,并选出较优秀作业进行欣赏。

2、师点评全班同学作业总体情况。

色彩的冷与暖

教学目标

1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣。

2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。

教学重点:从感性到理性去认识色性,并会运用色彩冷暖对比的知识。

教学难点:了解产生冷暖对比的原因,认识冷暖色彩并会正确运用。

学具准备:色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。

教学过程:

一、组织教学:请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。

二、导入新课:

(一)、谈话,引起学生兴趣。

在讲课之前,先回答老师几个问题。请大家要结合自己生活实际来回答,看谁最积极、回答的。

教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?

学生争先恐后地回答:我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……

教师小结:看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。

(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?

分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。

(3)通过观察,你体会并感觉到色彩有什么属性?(指名回答)---色彩有对比。

(二)、导入课题:

“色彩的对比是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种对比的感觉,好不好?”(“好”)。

板书课题:色彩的对比

三、讲授新课:

(一)、结合作品,讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。

“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的对比。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”

1、屏幕放映,看冷暖不同色调的作品,让学生去亲自感觉。

(1)、放映冷色调画面《雪山》,问:这幅画面给你什么感觉?(学生观察后回答)---给人以冷的感觉。

(2)、放映暖色调的画面《日出》,问:这幅画面又给你什么感觉?---给人以温暖的感觉。

(3)、屏幕同时显示这两幅画面,让学生再次去体会感觉。

启发提问:这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?看哪位同学观察的仔细。(指名回答)

师根据回答情况小结:那是因为它们有不同的色调(色彩总倾向)。通过观察比较,我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内,一个屋子涂成蓝色,另一个屋子涂成红色,两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度,原因是蓝色能减慢人们的血液循环,给人感觉较冷;而红色刺激人们的神经,使血液循环加快,给人感觉较暖。

2、联系生活实际进行讲解,体会色彩的对比。

回忆我们刚才作品里所见,再联想一下可以发现,在我们的周围生活里,什么事物常常给我们以冷和暖的感觉?看哪位同学想象的更丰富。

分别让生起来举例,如:太阳、火焰给人以暖的感觉;天空、大海给人以冷的感觉。

师小结给予鼓励:看来大家平时是很注意观察事物的。只有经常去注意观察事物,可以帮助我们体会色彩中的对比。究竟什么颜色属于冷色?什么颜色属于暖色呢?

(二)放映色轮,让生边观察边谈谈对不同颜色的感觉,从色轮中区别冷暖。

(1)在12个基本色相中,最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。

提问:仔细观察,在冷暖对比中最暖的是什么色?(朱红色)最冷的是什么色?(蓝色)这两色是冷暖对比的中心轴。

(2)启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。

提问:谁能从色轮中找出冷色和暖色?谁敢上台来试一试?

请一名同学上台板演,将色相卡分成两部分摆放(冷、暖两个序列),并说出自己分的规律。

其余学生从活动色轮中,找出冷色和暖色。

教师根据学生回答情况给予小结:偏红偏黄的色彩属于暖色,偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色,绿、紫、蓝属于冷色。

(3)绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。(教师显示色卡,并进行举例说明)

如:黄和黄绿比?黄暖黄绿冷;黄绿与绿比?黄绿又显得暖,而绿则比黄绿冷。所以,色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉。

(4)同样的一幅画面,用不同的冷暖色调表现时,给人的感觉是全然不同的。对比不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。如书上第7页下边四幅画,一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。

(三)结合色相卡讲解色彩的补色对比。

在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩,也就是三原色和三间色相对的三组色(显示色相卡),红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比(板书)。补色对比在绘画中运用很多,如我国民间年画中具有这种典型特征,欣赏河南朱仙镇年画(屏幕显示),体会补色对比中的美感。

四、作业要求:

(一)内容:用不同的色彩组合,填涂一组同样的图形,看看它们的画面感觉有何不同,体会色彩冷暖对比中的美感。(用色彩冷暖涂色印样)

(二)要求:将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应注意色彩的搭配。

五、学生作画,教师巡回指导

鼓励学生尝试使用强烈对比颜色使画面产生对比中的美感。

调色时笔要洗干净,涂色要匀。

六、讲评学生作业,课堂小结。

将学生作业分组(分为冷、暖、冷色调中偏暖的、暖色调中偏冷的)全部展示出来。评出涂色较匀、颜色搭配较好的作业,给予表扬鼓励。并指出作业中存在的不足。

板书设计:

7、色彩的对比

冷色:绿、蓝、紫

暖色:红、橙、黄

教案模板:小学四年级上册信息技术教案三篇


【导语】广义而言,信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。教案网准备了以下内容,供大家参考!

我的作品

教学目标:

1、学会整理自己的文件,能把自己的文件分类保存。

2、学会设置对象与文件之间的超级链接。

3、养成经常整理文件的好习惯。

教学重点:

设置对象与文件之间的超级链接。

教学难点:

整理自己的文件。

课前准备:

1、学生作品:自己画的图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教学过程:

一、激发兴趣

我们现在已经能够在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级链接了,其实,在PowerPoint里同样能实现文件与文件之间的超级链接。现在,我们来制作一张幻灯片,上面列出我的作品名称,有Word里写的作文,有画笔里画的图画,还有PowerPoint里做的幻灯片。放映时,只要单击作品名称就可以打开相应的作品。

二、整理我的作品(师演示)

1、启动资源管理器,新建“我的作品”文件夹,在新文件里再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹,然后分别将在Word里写的作文、用“画图”画的作品和在Powerpoint里完成的幻灯片放到对应的三个文件夹里。

2、新建一张幻灯片

启动Powerpoint后,选择一个自己喜欢的模板,并选择空白版式,新建一张空幻灯片。

3、幻灯片增加文本对象

在幻灯片里新建四个文本框,在这四个文本框里分别输入“我的作品”、“作文”、“图画”和“幻灯片”。其中“我的作品”是幻灯片的标题。

4、设置超级链接

将“作文”选中,从右键快捷菜单中选择[动作设置]命令。这时,会弹出一个“MicrosoftPowerpoint”对话框,询问你是否要保存这个文件,单击[是],并把这个文件取名为“我的作品”。弹出“动作设置”对话框后,在[单击鼠标时的动作]一栏选择[超级链接到],单击[下一张幻灯片]下拉框,拖动滚动条选择[其他文件]。在“超级链接到其他文件”对话框里改变查找范围,依次找到“我的作品”文件夹、“作文”文件夹,从文件列表中选择一篇自己满意的作文后,例如一支破旧的钢笔,单击[确定]按钮,回到“动作设置”对话框后,再单击[确定]按钮。

三、学生交流作品

将自己的作品(文章、画图)和幻灯片之间做好链接。

四、教师总结

我们已经学习完幻灯片的基本知识,大家可以在日常生活中充分发挥电脑的优势,将自己学得的本领亮给大家看看。

参观动物的家

教学目标:

1、初步了解超级链接的含义。

2、会设置演示文稿内部的超级链接。

3、激发学生的学习兴趣。

教学重点:

学会在幻灯片中设置超级链接。

教学难点:

理解超级链接的含义。

课前准备:

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“动物的家”。

课时安排:1课时

教学过程:

一、激趣导入

同学们,你们点过菜吗?想吃什么就点什么,一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以“点菜”,当然这“菜”你只能看不能吃。我们一起来看,在这一张幻灯片里,有四种动物,想看什么就点什么,它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么回事吗?我们一起来学习。

二、新课教学

1、新建一张新幻灯片(师演示)

⑴启动Powerpoint,打开上次保存的“动物的家”。

⑵在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片,然后双击它,进入幻灯片视图。

⑶拖出文本框,输入四种动物的名称,为了让它更美观,可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片,还可以给幻灯片加入一个标注框,并在标注框里输入一段话,告诉使用者怎么使用这组幻灯片:嗨!知道怎么用吗?想看什么动物只要单击它的名称就可以了。哈……

2、超级链接(师示范)

⑴我们在看书时,要查看书上的一个内容,一般先到目录里找到这部分内容在哪一页,然后再翻到那一页去看,而在电脑里,只要单击这部分内容名称,需要的内容就会很快呈现在眼前,这就是超级链接。

⑵想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片,可以这样做:将“猴子”两个字选中,选择[幻灯片放映]菜单中的[动作设置]命令,弹出“动作设置”对话框;在“单击鼠标时的动作”一栏里选择[超级链接]一项,单击[下一张幻灯片],弹出“超级链接幻灯片”对话框,从“幻灯片标题”一栏中选择介绍猴子的幻灯片,单击[确定],最后单击“动作设置”对话框中的[确定]按钮。回到幻灯片视图后,你会发现猴子文本框发生了变化,这表明超级链接已经制作完成了。进入幻灯片放映视图,将指针指向猴子,你会发现鼠标指针变成了手型,单击一下,你发现了什么?

⑶进入幻灯片视图,找到介绍猴子的幻灯片,在幻灯片的空白区域拖放一个基本图形,把它移到适当位置。右键单击它,从快捷菜单中选择[动作设置]命令,从[单击鼠标时的动作]一栏选择[超级链接到],单击[下一张幻灯片],选择[幻灯片],再从“超级链接到幻灯片”对话框中选择[幻灯片2],单击[确定]按钮,回到“动作设置”对话框中选择[幻灯片2],单击[确定]按钮,;回到“动作设置”对话框后再单击[确定]按钮。为了使大象、海龟和鳄鱼三张幻灯片也能超级链接到“幻灯片2”,可以把基本图形复制一下,然后分别粘贴到其他三张幻灯片中。

三、展示学生作品

学生对所观看的作品发表议论。

四、教师总结

超级链接是幻灯片中一个很大的功能,大家可以把自己的作品和同学们的连接在一起。

在幻灯片里播放电影

教学目标:

1、认识影片对象;学会在幻灯片里插入影片对象;学会修改幻灯片的背景。

2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。

3、激发学生的学习兴趣。

教学重点:

在幻灯片中插入影片的方法。

教学难点:

在幻灯片中插入影片时在四周留出一定的空隙。

课前准备:

1、演示文稿范例。

2、电影片段(光盘上的“电影”文件夹下)。

教学过程:

一、提问导入

经过前面一段时间的学习,我们已经知道在幻灯片里可以输入文本,插入剪贴画、图片,还能播放声音。那么,你信不信,在幻灯片里还能播放电影呢!

二、新课教学

1、插入一张新幻灯片(师演示)

⑴启动Powerpoint,打开上次保存的“动物的家”。

⑵切换到幻灯片浏览视图,单击第2、3张幻灯片之间的空白区域,在这两张幻灯片之间出现一根竖线。选择空白版式,即插入了一张新幻灯片。

⑶在幻灯片浏览视图中双击幻灯片,就能进入幻灯片视图。

2、在幻灯片中插入影片(师示范)

双击新幻灯片进入幻灯片视图,选择[插入]菜单中的[声音和影片]命令,单击“文件中的影片”,弹出“插入影片”对话框。改变查找范围,选择喜欢的影片后单击[插入],新幻灯片中就多了一个影片对象,如果想先睹为快就双击影片对象。我们还应该为这张新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖出一个文本框,输入“有趣的海龟”,然后为幻灯片增加一个标注,输入“我得出去透透气”。最后,修改字体格式,并把影片的大小和位置调整好。

3、介绍影片文件的图标。(师巡回指导)

4、修改幻灯片背景

⑴选择[格式]菜单中的[背景],弹出“背景”对话框,选择一种颜色填充背景。

⑶选择[填充效果]后,可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中,我们使用[过渡]效果来填充幻灯片的背景。选择[双色],将“颜色1”设置为白色,将“颜色2”设置为淡蓝色,在“底色式样”一栏选择喜欢的过渡效果后单击[确定]按钮。在“背景”对话框中单击[全部应用],让所有的幻灯片都使用刚才的填充效果。

三、展示学生作品

1、观看学生作品

2、学生对所观看的作品发表议论。

四、教师总结

我们学会了在幻灯片中插入电影的方法,你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗?请你在课后试一试!

教案模板:小学四年级上册信息技术优秀教案范文


【导语】信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。教案网准备了以下教案,希望对你有帮助!

夏日的湖面

一、教学目标

1、知识与技能:(1)让学会使用“曲线”“多边形”工具。(2)学会清除图像。

2、过程与方法:让学生通过尝试,学会曲线工具在绘图中的技巧。

3、情感态度价值观;在学生动手设计的过程中对其进行美的教育,提高学生塑造美和鉴赏美的能力,同样培养学生美化生活的情感。

二、教学重难点

重点:学会使用“曲线”“多边形”工具

难点:曲线工具的使用

教学方法:小组合作学习

三、教学过程:

一、导入

曲线是优美的线条,画流淌的河流要用到它,美丽的树叶、花瓣要用到它,怎么画出这些呢?

二、新课

1、使用工具箱的曲线工具,绘制河流,树叶和花瓣,并填色。

(1)教师示范画出一条河流,学生仔细观察。

(2)学生小组合作学习,操作,交流。

2、画得不好,想重画,换张白纸,怎么办?

学生思考并动手尝试后回答。(技术提示:单击菜单“图像”菜单,选择“清楚图像”命令。)

3、用多边形工具画帆船

(1)教师示范,学生仔细观察学习。

(2)学生小组合作用“多边形”工具画出帆船。

(3)教师课堂巡视指导,学生学习操作,交流展示,教师点评。

三、小结

通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。

热闹的湖面

一、教学目标

1、知识与技能:(1)让学生学会使用选定工具,复制、粘贴物体,(2)让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。

2、过程与方法:通过学生尝试,让学生学会复制、粘贴操作。学会翻转物体。

3、情感态度价值观:让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生学习电脑的兴趣。

二、教学重点:

1、教学重点:学会复制、粘贴、翻转物体

2、教学难点:不同工具模式的使用

三、教学过程:

(一)导入

师:请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼,你找找他们的相同点和不同点吗?

学生仔细观察后回答。

(二)新课

师:“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令,选择好需要复制的物体,单击“复制”命令,这是电脑就记住了这个物体,单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体,要多少有多少呢!今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面!

1、复制、粘贴帆船

师:用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢?

学生:找办法,操作(学生单击“选定”工具,框选帆船,单击菜单栏“编辑”→“复制”命令,再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令,这是画纸上出现了一模一样的帆船。)

2、翻转物体

师:大家做好了吗?一模一样的帆船显得很单调,我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令,选择旋转“水平”翻转。

使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”,我们还可以改变帆船的颜色,使画面更加丰富。下面请大家立即行动!

3、帆船能向不同的方向行驶吗?请同学们自己尝试操作。(技术提示:利用“旋转翻转”命令,选择旋转“按一定角度”翻转)

4、改变帆船的大小

师:我们看物体时都是“远小近大”,为了使画作更加逼真,在画画时,我们也要按“远小近大”的规律作画。我们可以用“选定”工具选中帆船,通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。请大家立即行动!

5、课堂小结

在我们生活中,不仅电脑绘画中有复制、粘贴,还有很多地方用到它,有了复制、粘贴,我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效!

避暑在湖面

一、教学目标:

1、知识与技能:(1)让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。(2)让学生学会使用文字工具。(3)让学生学会打开两个画图窗口的技法复合作图。

2、过程与方法:让学生通过学习复合作图,提高绘图效率。

3、情感态度价值观:(1)培养学生关爱小动物的情感,(2)培养学生协助学习的意识。

二、教学重难点:让学生学会综合运用各种工具绘图及打开多个窗口复合作图。

三、教学过程:

(一)导入

炎炎夏日,为了照顾好调皮的小蝌蚪,青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了,这时还好有莲蓬降温器帮了我们的忙。一起来画画吧。

(二)新课

1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙,再使用复制、粘贴命令进行复制青蛙。将复制出来的半只青蛙用“翻转\旋转”命令水平翻转成另外半只,然后将它移动,直到和前面的半只拼成一只青蛙。参考课本23页

教师提示并巡视指导。

学生小组合作学习,动手操作,交流展示。

2、绘制太阳和太阳镜

教师示范:(1)使用“椭圆”工具,按住“shift”键画出正圆,并涂上红色。(2)使用“曲线”工具在太阳的正上方画出一根线条,中间向下弯曲,形成镜架。(3)在镜架的中心和边缘在画一根直线,拖出一个镜片。(4)画完两个镜片后填色,使用刷子工具在镜片上画出“高光”,师眼睛更加逼真。

3、在图画中输入文字

师:作品完成了,我们还可以为作品配上文字。请同学仔细阅读,自己尝试着去给作品配上自己的名字并设置字体、字号。

学生自主学习,教师请一位学生展示,请不会的学生仔细观察。

4、打开多个窗口复合作图

使用“画图”作画时,有事会感觉“地方”太小,不太方便,这是我们可以打开两个“画图”窗口,一个用来集成作品,一个用来专门生产“零件”。“零件”生产后,在用“复制”、“粘贴”命令,复制到另外一个“画图”窗口里。

5、课堂小结

通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。

2022关于:小学四年级上册美术教案三篇


作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?以下是小编收集整理的“2022关于:小学四年级上册美术教案三篇”,仅供参考,希望可以帮助到您。

【导语】“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。教案网准备了以下内容,供大家参考!

精美的邮票

教学目的:

1、初步了解有关邮票知识,学习简单的邮票画面设计与制作。

2、培养学生的想象和创造性思维能力。

3、提高学生的创新与设计能力。

教学重、难点:

邮票的构思及设计

课前准备:邮票若干枚、彩色绘图颜料

教学过程:

一、导入新课

同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课

二、讲授新课

1、展示课前准备的邮票

2、了解邮票的来历和作用

3、了解邮票的特点

(1)外形:齿状

(2)图案:反映一个国家的政治、文化、经济、科学等方面的人、事、物

(3)面值:用阿拉伯数字和汉字组成

(4)发行单位:中国邮政

4、提出邮票的设计、绘制要求,学生构思。

三、学生练习(教师边巡视边辅导)

1、定草图

2、修改

3、定稿

4、上色

提示上色要求:细心、色彩鲜明、字体工整。

四、作业展评

1、展示作业。

2、欣赏评价。

3、教师总结。

校徽设计

教学目标:

1、引导学生初步了解学校的历史和特色。

2、培养学生的创造性思维能力和设计能力。

3、激发学生热爱学校的情感。

教学重、难点

校徽的构思和设计

课前准备:搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料

教学过程

一、导入新课

同学们,作为一名少先队员队徽是你们的标志。今天我们一起给我们的学校设计一个校徽。

我们一起给我们的学校设计一个校徽。

二、讲授新课

1、简介学校的历史和特色

2、展示各种学校校徽,讲解其设计意图

3、说明校徽的设计要求:可以用文字,也可以用图形来表示;既要简洁,又要把学校的特色表示出来

4、学生构思

三、学生练习(教师边巡视边辅导)

1、定草图,注意设计意图

2、修改

注意标志形式的多样性,选择材料的多样性。

图案色彩的运用变化。

3、定稿

4、制作

肯定学生好的有创意的造型,对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬,给有困难的学生予以帮助。

四、作业展评

1、展示作品

2、欣赏评价

3、教师总结

登山游戏

教学目的:

以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图,在制作棋子,大家一起玩一玩。发展学生的创新精神。

教学难点、重点:

画一幅登山线路的游戏图,进行登山游戏比赛活动。

教具准备:范作、彩泥、彩色笔等。

学具准备:彩色橡皮泥、彩笔

课时:1课时

教学过程:

一、导入新知

1、组织教学。

2、欣赏老师的制作的登山图,请个别同学上台和老师一起玩一玩。

3、揭示课题:登山游戏

二、探索新知

1、观察书本的图例,说说他们做的和老师有什么不同?

2、学生回忆,班级以前组织秋游登山活动,所走过的线路,或自己和父母出游所爬过的山,可以分为几个停靠点和终点。

4、组织各小组讨论,怎样把登山线路图绘制成一张登山地图,制作初稿。

5、学生汇报讨论的结果,进行交流。

6、教师结合学生的想法,提出几点意见和看法。

7、师按照个别学生的想法和学生共同在黑板上绘制一张登山游戏图,稍做示范。

三、综合实践

1、作业:学生分小组进行绘制一幅登山游戏线路图,同时用彩泥制作下棋必需的棋子。

2、要求:路线清晰、构图完整。

四、教师巡视指导,学生练习制作。

五、总结:

1、汇报游戏:学生以小组为主进行登山游戏玩一玩。

2、展示作品,交流心得。

3、师总结,布置下节课工具并要求同学整理好教室,做好保洁工作。

2022最新教案:小学五年级上册信息技术优秀教案三篇


【导语】凡是能扩展人的信息功能的技术,都可以称作信息技术。教案网准备了以下内容,供大家参考!

巧妙降低噪音

一、教学目标:

1、熟练掌握录音操作技能;

2、学会处理录音文件里的噪音。

二、教学重点、难点

1、掌握录音操作。

2、学会处理录音文件里的噪音。

三、教学过程降低噪音操作流程:

1、录音。

2、选取噪音波形。

3、降噪设置。

(1)单击【效果】菜单→【修复】→【降噪器(进程)】。打开降噪器对话框;

(2)单机【获取特性】按钮,获取噪音特性数据,作为降噪的参考数据;

(3)设置【降噪级别】为“80”,单机【波形全选】按钮→【试听】,直到获得满意的效果为止;

(4)单击【确定】按钮,完成降噪操作。

4、保存经过降噪处理的录音文件。

四、拓展延伸

降低录音中环境噪音的基本步骤是什么?

美妙声音随时记

一、教学目标:

1、认识计算机录音的硬件设备;

2、掌握传送控制器基本按钮的功能;

3、学会录制并保存自己的声音。

二、教学重点、难点

1、掌握传送控制器基本按钮的功能。

2、学会录制并保存自己的声音。

三、教学过程

(一)设置录音的硬件环境找到计算机声卡上的麦克风、耳机插孔,将麦克风和耳机的插头插入对应的插孔。通常麦克风插孔为粉色,耳机插孔为绿色。

(二)录制并保存声音

1、启动编辑模式。

2、新建文件。

3、开始录音。

4、结束录音。

5、试听录音。

6、保存声音文件。

四、拓展延伸

录音后如何保存声音文件?

轻轻松松听音乐

一、教学目标:

1、学会启动与退出Adobe Audition的操作方法;

2、认识Adobe Audition工作界面;

3、学会用Adobe Audition播放声音文件。

二、教学重点、难点

1、认识Adobe Audition工作界面

2、学会用Adobe Audition播放声音文件。

三、教学过程

学一学

启动Adobe Audition软件

1、单击【开始】→【所有程序】→【Adobe Audition】项,打开Adobe Audition窗口,认识AdobeAudition界面。

2、认识Adobe Audition窗口的组成。

Adobe Audition窗口由标题栏、菜单栏、工程模式按钮栏、库面板、创送控制器、工作区组成。

练一练:

1、用Adobe Audition播放音乐文件“筝独奏”四、拓展延伸

编辑音频波形与编辑Word文档有哪些不同?

《2022关于:小学四年级上册信息技术《走进电脑新画室》教案大全》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学四年级信息技术教案”专题。

文章来源:http://m.jab88.com/j/109365.html

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