大班好玩的报纸教案及反思
大班好玩的报纸教案及反思集锦5篇。
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,当然教案课件里的内容一定要很完善。 设计精良的教案和课件能够提高课堂教学的质量,教案课件应该从哪些角度来写?本文将为大家详细解读“大班好玩的报纸教案及反思”这部作品,希望本文能让您喜欢!
大班好玩的报纸教案及反思(篇1)
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》含反思,欢迎大家分享。
设计意图:
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标:
1、通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。
活动过程:
一、根据幼儿生活经验导入
老师:“小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?”(废旧报纸折叠而成的纸飞机)
老师:“孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集体回答问题)
二、设计层递提问,帮助幼儿初步了解报纸
老师:“孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、天气预报、广告,有信息、有日期等。)这张报纸是20xx年4月15日,是昨天的报纸,说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
三、做做玩玩
1、出示望远镜的图片。
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)
2、请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时,注意安全。)
1、第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上)
提问:你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出,请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
2、幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军,引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪,并不剪断,但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?(幼儿自由说:投球、往上抛等)。现在,我们一起去外面玩投球去喽!
延伸活动:在科探区投放过期的报纸,继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
教学反思
在这次活动中,幼儿参与活动的积极性很高,在第一次操作时,幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后,把长边和宽边连在一起剪,剪得更长,第二次操作时,从里往外一圈一圈地剪,剪得比刚才更长了。在活动中,充分体现了教师是活动的引导者。
让我重新上这一节课,我会课前丰富孩子的知识面,去了解一些报纸的名字,让孩子自己课前先去探索出怎样剪,剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学,喜欢动手操作,爱探索的好习惯。
大班好玩的报纸教案及反思(篇2)
活动目标
1、 让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、 培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受手工活动的乐趣.
教学重点、难点
活动重点:发展幼儿运动能力
活动难点:培养幼儿创造思维能力
活动准备
1、 家园共同收集废旧报纸。
2、 水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、 参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
活动过程
一、科学活动:报纸从哪里来?
1、 教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入 课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性?
2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、 幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、 幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸
1、 师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、 幼儿自由探索.
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:
把报纸卷成棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴,玩抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑过去,玩冲破高墙的游戏;两个幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相抛接……
三、美术活动:制作报纸时装
1、 教师激发幼儿制作时装的兴趣。
师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)
2、 教师介绍所提供的各种材料和使用方法。
3、 幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。
4、 教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)
5、 幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。
教学反思
本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料.通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。
大班好玩的报纸教案及反思(篇3)
设计意图:
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标:
1.通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2.能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3.培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。
活动过程:
一、根据幼儿生活经验导入
老师:小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?(废旧报纸折叠而成的纸飞机)
老师:孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集体回答问题)
二、设计层递提问,帮助幼儿初步了解报纸
老师:孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告,有信息、有日期等。)这张报纸是2014年4月15日,是昨天的报纸,说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
三、做做玩玩
1.出示望远镜的图片。
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)
2.请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时,注意安全。)
1.第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上)
提问:你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出,请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
2.幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军,引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪,并不剪断,但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?(幼儿自由说:投球、往上抛等)。现在,我们一起去外面玩投球去喽!
延伸活动:在科探区投放过期的报纸,继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
教学反思
在这次活动中,幼儿参与活动的积极性很高,在第一次操作时,幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后,把长边和宽边连在一起剪,剪得更长,第二次操作时,从里往外一圈一圈地剪,剪得比刚才更长了。在活动中,充分体现了教师是活动的引导者。
让我重新上这一节课,我会课前丰富孩子的知识面,去了解一些报纸的名字,让孩子自己课前先去探索出怎样剪,[:幼儿园学习网教案网.]剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学,喜欢动手操作,爱探索的好习惯。
大班好玩的报纸教案及反思(篇4)
活动目标:
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
活动准备:
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动过程:
1、活动身体,为活动做好准备
把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度
请幼儿把自己手中的`报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。
播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
教学反思
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法,可以继续进行延伸活动,让孩子们进行报纸玩具制作,从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中,小朋友的参与性很高,举手回答问题也很积极,在前面的活动中,基本完成目标。
大班好玩的报纸教案及反思(篇5)
活动设计背景
生活中,孩子们有模仿大人看报纸的这一行为。
活动目标
1、探索用各种方法将长方形剪成长条,发现长度发生的变化。
2、了解过期报纸的用处,体会废物利用的意义。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
用各种方法将长方形剪成长条
活动准备
报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、我们爱看报纸
1、这是报纸。谁喜欢看报纸?
2、 我们知道哪些报纸的名字?
3、 为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?
二、过期的报纸真好玩
1、交流:这些报纸看完之后,有什么用?
2、 用报纸可以玩吗?怎么玩?
3、 操作:报纸有许多种玩法,试一试卷一个望远镜,单筒双筒都行。JaB88.com
三、剪报纸
(一)第一次操作尝试
现在我们换一种玩法,就是剪报纸,比一比,看谁剪得最长?
(1) 仔细看看,这张报纸从哪里剪得一根纸条会比较长呢?试一试。
(2) 把自己剪得纸条挂在黑板的双面胶上:比一比谁剪得比较长?
(二)商讨
(1) 报纸的长边和宽边哪一边剪得长?
(2) 还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?
(3) 把长边和宽边连在一起剪,而且不断掉,会不会更长呢?
(三)第二次操作尝试
1、教师将长的纸条一一展示出来,并鼓励幼儿反复尝试,越剪越长。
2、 交流各自用的好方法
3、 发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条,而且剪出长纸条的方法有许多。
四、团报纸
1、演示团纸团:现在有好多纸屑,看我来整理一下,我是怎样整理的?
2、 大家来团个纸球试一试。
3、 用纸球投篮,大的投进大箩筐,小的投进小箩筐。
五、延伸
利用报纸还能做什么游戏?
教学反思
在这次活动中,幼儿参与活动的积极性很高,在第一次操作时,幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后,把长边和宽边连在一起剪,剪得更长,第二次操作时,从里往外一圈一圈地剪,剪得比刚才更长了。在活动中,充分体现了教师是活动的引导者。
让我重新上这一节课,我会课前丰富孩子的知识面,去了解一些报纸的名字,让孩子自己课前先去探索出怎样剪,剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学,喜欢动手操作,爱探索的好习惯。
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