美术小班教案《美丽的花》(系列10篇)。
经过反复的打磨和优化我的“美术小班教案《美丽的花》”成为了更好的版本。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是教学过程的有效监控。仅供参考,欢迎阅读!
美术小班教案《美丽的花》 篇1
活动目标:
1、欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2、积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。
3、了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。
4、欣赏自己及同伴装饰的大树。
活动准备:
1、教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
2、四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。
3、第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。
活动过程:
一、谈话,共同分享冬天的美。
师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?
师:说一说冬天哪些地方很美?
师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?
二、欣赏图片,激发创作愿望。
师:图片上有什么?这是什么季节的大树?
师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?
师:大树上的树叶哪儿去了?
三、了解材料,掌握创作基本技能。
师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。
四、自主创作,用不同的方式装饰大树。
师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏,分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。
师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!
美术小班教案《美丽的花》 篇2
小班美术活动:太阳公主的美丽长发
教学目标:
1、通过画太阳的头发,激发幼儿画线的兴趣,大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不同的头发。
教学准备:
ppT
教学过程:
一、情景导入。
有一位美丽的太阳公主,特别爱打扮,今天请大家帮助她设计一个美丽的发型吧!
二、活动指导。
1、讨论:你见过什么样的发型?可以用什么线条表示?
2、教师示范各种线条,引导幼儿认识。
3、启发造型:添画各种线条,为太阳公主设计一个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐,幼儿作画,教师指导。
5、作品展示分享:《太阳公主的美丽长发》。
美术小班教案《美丽的花》 篇3
教学目标:
1、通过画太阳的头发,激发幼儿画线的兴趣,大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不同的头发。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
教学准备:
ppT
教学过程:
一、情景导入.
有一位美丽的太阳公主,特别爱打扮,今天请大家帮助她设计一个美丽的发型吧!
二、活动指导.
1、讨论:你见过什么样的发型?可以用什么线条表示?
2、教师示范各种线条,引导幼儿认识。
3、启发造型:添画各种线条,为太阳公主设计一个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐,幼儿作画,教师指导。
5、作品展示分享:《太阳公主的美丽长发》。
美术小班教案《美丽的花》 篇4
教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的'周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分。
1、小结上课情况。
1、通过本节课的学习,孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了,表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美,知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓,用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论,去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中,我让幼儿自己来评价,找出优点和存在的缺点,在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰,表述的方式上过于书面化,在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
美术小班教案《美丽的花》 篇5
活动目标:
1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套,感知每一幅手套上的对称图案。
2、了解冬天在户外工作的人,通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
活动准备:
1、要求幼儿观察谁早上起得早。
3、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。
启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工
1、冬天的早上,谁早早起。
(1)讲述家里谁起得早。
老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?
①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,他们起得早,为大家做事,真了不起。
②谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。
2、谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;扫地的清洁工人。)教师展示照片
启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。
(1)你们猜猜看一副手套有几只?
王老师这里有一副打扮好的手套,你们看看漂亮么?上面有哪些图案?这些图案是用什么材料宝宝变的?两边图案一样么?你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的?
说明:教师在示范中穿插对颜料的选择,提醒幼儿每张桌子只有一种颜色,鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。
(2)教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用,帮助能力弱的幼儿操作
4、谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。
我们先把手套凉凉干,回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么?
美术小班教案《美丽的花》 篇6
活动目标:
1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说,感知烟花的基本特征。
2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态,发展想象能力。
3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。
活动准备:黑卡纸、颜料、棉签等。
活动过程:
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,每到新年的时候,我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝,现在你们想看看美丽的烟花吗?
师:你们除了看过这种一条条线组成的烟花,还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花,我们来看一看吧。
师:这个样子的烟花可真有趣,它是什么样子的?我们在看一看这个,卷卷的烟花像什么呢?
二、教师示范
师:我今天准备了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都没有,我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮,我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得:首先,拿一根棉花签,选择你想要的颜色,我先画小线条的烟花,一点一点一点的,我想把它变得粗一些,我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花,一个圈连着一个圆圈,绕呀绕。
三、幼儿操作
1.这是我的夜空中的烟花,我希望小朋友们能够画出跟老师不一样,画出最特别的烟花,好吗?等一下我要请你们来告诉我,你画了哪些跟别人不一样的烟花。
2.教师巡回指导。
四、点评
1、自评:请你来说一说你画了什么与众不同的烟花?
2、他评:你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方?
3、老师评:我发现有些小朋友的烟花画的可真好看,你看有扭扭的烟花,有卷卷的烟花,还有长长的烟花,有些颜色很丰富,有些形状很特别,你们画的可真不错,现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧!
美术小班教案《美丽的花》 篇7
《手印热带鱼》是“多才多艺的手”中的一堂美术活动。此次活动用手印添画的方式表现不同姿态的鱼,用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。本次活动中我使用的是红、黄、蓝三个基础颜色的纯色颜料,请幼儿自主选择颜料进行印花。
在环节设计中,第一课时先印手印画,第二课时则是在手印鱼晾干以后,用油画棒在手印上添画眼睛、花纹等,使手印一一变成热带鱼。
(一)能有意识地注意妈妈的特征。
(二)能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。
(一)用手印添画的方式表现冬天的鱼。
在添画过程中,注意颜料是否已干,表现不同花纹的热带鱼。
幼儿活动材料《美术》P6、热带鱼的图片、水粉颜料、擦布。
1.你能用手变成一条鱼吗?
2.教师示范。幼儿扭动手掌,学鱼游;手指交叉相握,岔开的`手指当做鱼尾巴。
1.老师的手掌可以印出一条鱼,你们瞧!
2.教师用手蘸颜料,在画纸上连续按手印,要有不同方向、不同形状,有的五指并拢,有的五指张开。
3.找到鱼了吗?哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼的头?哪里像鱼鳍?
4.出示热带鱼的图片,引导幼儿观察鱼的外形。
1.教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等,使手印一一变成热带鱼。
2.幼儿印画,教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中,在纸上按压时不能移动。
3.在等待颜料变干的过程中,幼儿可以先去洗手,然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。
4.幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼,还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
美术小班教案《美丽的花》 篇8
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
二、活动准备
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
三、活动过程
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的.鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
四、教学反思
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
美术小班教案《美丽的花》 篇9
1、让幼儿对身边的东西有所认识,培养幼儿观察能力。
1、蜡笔,打印好的糖果图片。
老师接着提问,小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2、播放PPT,让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察,糖果是有很多种颜色的,五颜六色的。
3、教师示范,给糖果穿漂亮的衣服时,不能把颜色涂到糖果的外面去,而且要给它涂不同的颜色。
4、每人一张印有糖果的图片,用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。
5、幼儿操作,教师指导。
6、作品展示,好的给予表扬。
喜欢糖果是每个幼儿的共性,而这一活动,正是在幼儿最感兴趣的`基础上开展的。原本在设计这一活动时,主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征,并能够乐于和同伴、教师进行交流。但在实际活动中,发现幼儿的想象力、语言表达能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。
在教学中,孩子们能够积极参与,大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标,但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题,不能够与同伴、教师进行交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的表现,发现问题后,及时给予鼓励和个别指导。整个活动因为是根据幼儿的兴趣,从生活中选择了幼儿熟悉的内容,所以孩子们兴趣较浓,在活动中也显得比较主动、积极。在品尝糖果这一环节中,如何让幼儿品尝是争论的焦点:一是用舌尖品尝一下,不影响下一个创编儿歌的教学;二是把糖果放入嘴里,等待孩子把糖全部吃完,这需要很长时间。反复思考后,我采用了第一种方案,达到了良好的教学效果。在活动中,老师和幼儿的关系是平等的,整个活动氛围是轻松的、快乐的。
文章来源:http://m.jab88.com/j/135424.html
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