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幼儿园大班教案设计

关于幼儿园大班教案设计集锦。

古人云,工欲善其事,必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下由小编收集整理的《关于幼儿园大班教案设计集锦》,仅供参考,希望能为你提供参考!

幼儿园大班教案设计(篇1)

幼儿园大班体育教案

活动目标:

1、通过若干练习的模仿,发展跳跃以及支撑时的身体控制。

2、在活动中明确队列意识。

活动准备:

沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。

活动过程:

一、热身运动

踏步及碎步练习

师:今天李老师给你们上节体育活动,首先请小朋友四散站好,双手平举,不要碰到你旁边的同伴。

师:你们会踏步吗?好,我们现在原地踏步走。

师:今天李老师教你们一个新本领碎步。两手张开,半蹲马步扎稳,1,2起

师:现在我们来玩个游戏,看看你们的反应能力。我拿的是什么(哨子)对,是哨子,听哨声,来踏步,当我的哨声变快时,说明就是碎步了,听我的哨声,预备,开始。

师:刚刚我们是用哨声,现在我拍手,你们来踏步,我拍的快就说明碎步,慢就说明踏步,听好哦,我会有很多变化。

师:好,放松一下,抖抖腿,甩甩手。

二、基本活动

冲锋陷阵

玩法:幼儿在起点线上以下蹲姿势跳或爬过中间的活动场地,教师投掷沙包,幼

儿避让直至终点线。

师:接下来,我们要玩一个游戏,看见前面有黄线,我们都站在这条黄线上来。

师:我们要用小矮人走的方式走到对面黄线,小矮人走怎么走?要走的越低越好,越矮越好。

师:很好,我们再走一次。

师:这是什么?(沙包)对,你们小矮人走的时候,我会投掷,向你们发射炮弹,你们要怎样?(不能被炮弹打中)

师:刚刚我们是小矮人走,现在我们要增加难度,小矮人跳,怎么跳?谁来师范一下。

师:恩,你完成的非常好,动作也有很到位,接下来,准备,当你们跳的时候,我也会来扔炮弹,这回我换个方向。

师:这次我要加大难度,看我示范,双手撑地,左脚或者右脚抬起往前爬,像只蝎子一样,在你爬的时候,我也会投掷炮弹,这回我再你们前面,把你们看的清清楚楚,当心不要被我的炮弹打中哦。

师:你们完成的很好,这回我请几个小朋友来当炮弹手,注意,扔的时候不要朝脸上扔,朝天上扔就行。

师:好,有点累了,让我们放松下。

玩法:幼儿散点站位,教师在前,依次示范原地纵跳,原地左右转体跳,原地转

身跳,以及原地纵跳接头上击掌等练习。

三、集体游戏

1、原地转体跳

师:四散排好队,双手平举,你会跳吗?跳跳看,跳的越高越好,累了就休息。

师:今天我们要来变向跳,花式跳,双手碰地,高高跳起手向上,看我示范。

师:这回我们要来点花式,轻轻跳起,转向你的左边,再来一遍。

师:左边转了,现在我们转向右边,右边也都转了,现在变后边,你来示范一下。现在我们转一圈,注意先跳后转,落地要稳,注意准备的时候,要屈膝。

师:来最后一关,高高跳起,再空中击掌,次数越多越好,我来试试,相信你们做的比我好。

2、趣味支撑

师:看,我带来了垫子,两个人一块垫子,站在垫子后面,面向前方,就像我一样。

师:手放在背后,身体轻轻抬起,像一座小桥,再来一次。

师:轻轻抬起身体,注意看我的脚,右脚抬起来,打个招呼,交换左脚。放松一下。

师:现在换个方向,跪在垫子上,脚往后伸,手向前伸,交换一下。

师:我的左手你的右手,撑在垫子上,手撑起身子,用你的右手支撑好,换个方向再来一次。

师:接下来来个最难的,让我试试。老师不行让你们来做吧,但是你们只要双手承载垫子上,老师会把你们的脚抬起来,不要自己做,会有危险。

师:让我们请这里的老师来帮帮忙,看看哪个小朋友能坚持最久。

四、放松运动

放松操:着重静立平衡。

师:放松一下,现在把你自己想象成一颗魔豆,把垫子想象成方形花瓶,现在把魔豆种进花瓶。

师:施肥,浇水,晒太阳,魔豆长大,量量看粗不粗,魔豆越长越高,你可以踮起脚尖,魔豆越长越大,然后长出了叶子,一阵风吹来,呼,又一阵大风吹来,呼。

师:如果用脚比作根,一只脚能站稳吗?另一只脚呢?看谁能撑到最后。

幼儿园大班教案设计(篇2)

目的:

1、通过欣赏散文诗,感受云彩奇妙变化的乐趣。

2、结合已有的经验进行简单的仿编。

3、发展幼儿的想象力和创造力。

准备:

1、知识经验准备:幼儿已有观察天空中云彩变化的经验。

2、教具准备:与散文诗相关的卡片、背景图,轻音乐一首。

过程:

一、激趣引入,变变变

1、“线条”变变变

师在黑板上画一条直线,让幼儿猜猜这条直线会变成什么图形?(如正方形、圆形、星形等)

2、云彩变变变

猜谜引入:现在这条直线会变成什么呢?小朋友猜一猜,身体轻又轻,天空来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞。

3、生活经验讲述

让幼儿说说自己见过的云彩是什么形状的?

二、欣赏诗歌

1、理解云彩和风儿的关系。

师:‘天上的云彩真有趣,一会儿变这,一会儿变那,是谁这么能干让云彩变来变去?——风

哦,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。2

2、第一遍欣赏诗歌。

老师今天带来了一首散文诗,名字叫做“云彩和风儿”。小朋友仔细听 ,散文诗里的云彩变成什么》?

3、幼儿回答,教师出示相应的图片。

学习“吹呀吹,云彩变成……”

4、第二遍欣赏诗歌。

云彩变成小船、绵羊、宝宝最后会怎么样呢?然给我们再来听一遍这首好听的散文诗。

5、幼儿回答,师引导幼儿做相应的动作。

6、思品教育。爱护大自然

7、完整欣赏诗歌,感受散文诗的意境美。

三、仿编诗歌。

1、引导幼儿仿编。

刚才小朋友有所过见过云彩变成…..,那现在请小朋友发动脑筋,有趣的云彩还可以变成什么呢?

2、幼儿仿编,师引导

3、游戏:云彩和风儿

四、活动延伸。

幼儿园大班教案设计(篇3)

幼儿园大班其他教案

目的:

1.复习有关汉字。

2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。

准备:

1.棋盘一张。

2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。

玩法:

1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。

2.幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。反复轮流翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。

提示:

1.为提高游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。

2.根据游戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

幼儿园大班教案设计(篇4)

卖玩具

课题生成:

现代家庭的孩子大多为独生子女,随着生活水平的提高,幼儿的玩具越来越多,很多崭新而有趣的玩具被永远地关进了玩具橱。但通过观察,我们发现,大班幼儿对别人的玩具,无论是新的还是旧的都很喜欢。还有的幼儿常常将自己有趣的玩具带到幼儿园与大家分享。因此,我们设计了该活动。

活动目标:

1、探索买卖玩具的方法和策略,激发创新意识。

2、爱惜玩具,体验变旧为宝的快乐。

3、培养幼儿的分析能力、观察能力、语言表达能力和社会交往能力。

活动准备:

1、每位幼儿自带玩具2、3种,并共同为玩具标上价格。袋人手一只,内装钱币若于(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。

2、活动前请两名教师(也可请另外的大班两名儿童)和本班一名幼儿排练情境表演《卖玩具》。

活动过程:

1、设置情境,引发问题:

(1)幼儿观看情境表演:小兔不想玩娃娃,想出办法将它卖掉小猪也想卖,可是小红却买了小兔的娃娃。

(2)组织幼儿讨论:小兔和小猪做了一件什么事?小兔的玩喜卖出去了吗?小猪呢?为什么?谁来帮助小猪。

(3)请2~3名幼儿帮小猪卖玩具,操作演示后提出:谁还有喜欢他的方法来吸引顾客?

(4)讨论后得出:小兔和小猪真能干,把自己的旧玩具卖出去成了别人的新玩具;把别人的旧玩具买回来,成了自己的新玩具这样,大家都有新玩具了。

2、探索买卖玩具的方法和策略:

(1)教师:今天小朋友也带来了许多好玩的玩具,你们想不想把它们卖掉?你想怎么卖?

(2)请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。

(3)提出买卖玩具的要求:幼儿分成两组,一组为买方,另一生为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想出各种办法,买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

(4)尝试买卖玩具:观察幼儿没卖掉玩具的原因。

(5)组织讨论:你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?

(6)两组交换买卖玩具,没卖掉玩具的幼儿继续卖。I

3、再次尝试操作,体验变废为宝的快乐。

(1)教师提问:你们高不高兴呀?为什么?

(2)教师小结:每个人都把自己的玩具卖出去,买到了自己喜欢的新玩具,大家都拥有了新玩具。Jab88.COM

(3)教师:你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的东西不满意,还可以退货呢!

(4)幼儿再次操作,直到满意为止。教师观察幼儿表现。

(5)小结:今天,我们真高兴,知道了旧玩具的用处也很大,它可以给其他人带来快乐,所以小朋友们要爱惜玩具,让它给每个人都带来快乐。

(6)一同回教室欣赏自己的新玩具。

活动延伸:

1、每周五举行商品交易会,幼儿将玩具带到幼儿园来,大家交换玩。

2、可采用绘画、谈话的形式,让幼儿表达变废为宝的快乐。

课题评价:

一、效果分析

活动中,幼儿的情绪高涨,为了卖掉自己的玩具,热情地大声吆喝,拉拢顾客,宣传自己玩具的优点,甚至不惜降价孩子真正体会到买到新玩具的快乐,更懂得了旧玩具的作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力。更扩大了孩子问的交往,为孩子今后走人社会打下了基础。

二、专家点评

变废为宝人人都知道,但是自己的旧玩具变成新玩具,可能人们还没想到。本活动教师将环保教育、创新教育、人际交往、数量关系等方面的内容综合在一起,以玩具买卖会为形式,实现上述的目标。

再次尝试操作,体验变废为宝的快乐。

(1)教师提问:你们高不高兴呀?为什么?

(2)教师小结:每个人都把自己的玩具卖出去,买到了自己喜欢的新玩具,大家都拥有了新玩具。

(3)教师:你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的东西不满意,还可以退货呢!

(4)幼儿再次操作,直到满意为止。教师观察幼儿表现。

(5)小结:今天,我们真高兴,知道了旧玩具的用处也很大,它可以给其他人带来快乐,所以小朋友们要爱惜玩具,让它给每个人都带来快乐。

(6)一同回教室欣赏自己的新玩具。

幼儿园大班教案设计(篇5)

我们的心脏

设计思路:

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。还指出,教育活动内容的选择应体现以下原则:既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象,他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。心脏是我们人体内一个重要的器官,对孩子来讲既熟悉又陌生,充满着神秘感。本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流,在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等,从而学会保护心脏。

活动目标:

1、初步感知心脏的跳动、位置及功能,懂得心脏是人体的重要器官。

2、懂得保护心脏的正确方法。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机。

2、人体内脏模型。

3、课件。

4、心脏动画。

活动过程:

一、活动引入

今天,老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官,它是什么呢?老师先不告诉你们,我们先来听一段录音。

师:这是什么声音?

幼儿:打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子(有一个幼儿轻声地说:心跳声)

师:没错,这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音,但是小朋友听清楚老师的问题了吗?这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的,所以它会是什么呢?

大部分幼儿回答:心跳声!

(析:这样的活动导入,能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来,同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。)

二、感知心脏

(一)感知心脏的位置。

师:我们每个人都有一个心脏,你们知道心脏在哪吗?

那我们一起来找一找吧!我们把手放在自己的胸口,然后往左边稍微移一移。你找到了吗?感觉到了什么吗?

(大部分幼儿能找到心脏,也能感觉到心脏的跳动,但是有部分幼儿没有找到。)

(二)感知心脏的跳动。

师:刚才有的小朋友说感觉到了心跳,有的说没有感觉到,那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢?你有什么好办法吗?

幼儿:去跑一跑、爬楼梯、拍球

(本次活动曾送教下乡两次,在回答这个问题上,农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见,在运动方面,农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。)

师:老师也想了一个办法,你们想知道吗?如果我们来跳一跳,我们的心脏宝宝会怎样呢?我们来试试吧!(跟随音乐一起跳健康歌。)

师:现在我们再来摸一摸我们的心脏宝宝,它跟刚才跳的一样吗?

幼儿:不一样,快起来了。

师:它是怎么跳动的?

幼儿:咚咚咚、扑通扑通。

师:为什么我们现在能用手明显地感觉到心的跳动了?

幼儿:因为我们刚才跳舞了。

师小结:现在我们知道了一个秘密,原来运动能够使我们的心脏跳动加快。

(析:让孩子亲身体验后自己去发现答案,这符合孩子的认知特点,同时也使整个活动动静结合,让孩子在轻松、愉快的气氛中习得知识。)

(三)感知心脏的形状。

师:刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动,那么心脏到底是什么样子的呢?

幼儿:像一个爱心。

师:老师这有一个人体内脏模型,我们来看一看心脏宝宝到底

是什么样子的。

幼儿:像草莓,像锁,像爱心,像桃子

师:我们的心脏就只有我们自己的一个拳头那样大。

(四)感知心脏的功能。

师:我们的心脏就只有我们自己的一个拳头那样大,这么小的一个心脏,在我们人体里,到底起什么作用呢?我们来看一段心脏动画。

师:小朋友看到什么了?

幼儿:心脏。

师:继续往下看,说说你又看到了什么?

幼儿:很多管子(有的幼儿能说出血管)

师:你看见心脏在怎样呢?

幼儿:在跳动。

师:心脏是怎么跳动的?(配合语言和手势,感受心脏的一张一缩)

师:原来心脏跳动,其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动,当心脏收缩的时候,你看到什么?

幼儿:有血液流出来。

师小结:当心脏收缩的时候,它就把血液挤到动脉血管里,血液通过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身,让我们身体的每个细胞都吃饱喝足,心脏要是停止了跳动,人的生命就结束了。

(析:通过播放动画,能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。)

三、保护心脏

1、师:心脏对我们人体这么重要,那我们应该怎样保护我们的心脏呢?有一首儿歌,是这样说的:小小心脏功劳大,输送血液全靠它。要想让它更健康,常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类,样样都吃就更棒。适当锻炼和休息,它会变得更强壮。

2、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。

3、师小结:现在我们知道了,要保护我们的心脏,首先要不挑食,样样都要吃,然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确,不要趴着睡,以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心脏,那么我们的身体就会更强壮。

四、活动延伸

1、提供听诊器,让幼儿互相听听心跳。

2、回家测测爸爸妈妈的心跳,听听看和自己的心跳有什么不一样。

幼儿园大班教案设计(篇6)

幼儿园大班社会教案设计:约定

活动目标:

1.知道小鸟和大树之间的约定,理解约定的意思。

2.懂得与朋友相处时要信守承诺,珍惜朋友间的深厚情谊。

活动准备:

幻灯片。

活动过程:

一、出示小鸟对着火光唱歌的图片猜测唱歌的原因导入新课。

猜一猜,图片上的小鸟在干什么?它怎么了?

它为什么对着火光唱歌呢?它为什么会哭呢?发生什么事情了?

二、基本部分。

1.讲述故事前半段。

2.大树和小鸟之间发生了一件什么事吗?

他们说了些什么?这是他们之间的约定。

讲述约定的含义。

3.让幼儿模仿。模仿对话。

4.继续讲故事。

春天来了,小鸟遵守它和大树的约定,飞回来了,但是,小鸟看见大树了吗?它看见了什么?小鸟还一直记得它和大树的约定,什么约定啊?

5..小鸟为什么要对着灯火唱去年唱的歌?

三、情感迁移。

小朋友们,你们答应过别人事情吗?做到了吗?

小朋友们都是遵守约定的好孩子,如果以前你有些没做到,没关系,请你以后做一个遵守约定的好孩子。

找好朋友,和他一起商量一个属于你们俩的约定。

四、说约定画约定。

幼儿园大班教案设计(篇7)

美丽的背心

一、活动目标

1.学习用塑料袋制作背心的方法。

2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

二、活动准备

1.收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3.大号塑料袋做成的背心成品3~5个。

4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。

三、活动过程

1.导入活动,引起兴趣。

老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?

2.引导观察,讨论制作方法。

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,拼贴在背心上,也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边,或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

3.幼儿操作,教师指导。

师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的。花边一般比较有规律,颜色可以用同色,可用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。

鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

4.评价作品,结束活动。

师:小朋友们设计的背心真漂亮,我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?

让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

5.活动延伸

在美术角放置旧挂历、旧图书等物,让幼儿学习设计挂历衣裙等。

幼儿园大班教案设计(篇8)

幼儿园大班艺术教案

活动目标:

1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想。

2、培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力。

活动准备:

1、 全开纸6张,画笔,色笔若干。

2、 音乐。

活动过程:

1、 谈话导入课题:

我们都知道每个人都要长大,现在你们还小,以后会一点一点地长大,长大后你们想做什么?(请6个幼儿讲述)

2、 提出要求,进行示范:

过度:大家的理想很远大,怎样让大家一看就知道这是你的理想?对把理想画在纸上。不过,今天我想请小朋友合作。一组的小朋友先推选一个人,问问他长大后想做什么?然后让他躺在这张大纸上,两手分开,其他小朋友用记号笔(同一颜色)描出他的身形。等画好后,这个小朋友起来,大家一起在他的身形上进行装饰,一定要将他长大后做的职业表现出来。:如:当医生的给他画上一个听筒。比一比,哪组小朋友画得最好。

3、 幼儿合作操作,教师指导。

(1) 推选一个小朋友当模特。

(2) 描出他的身形。

(3) 进行装饰。

4、 作品讲述:

请每一组的一个小朋友说说,所画的人,他的理想是什么?

5、 总结:

小朋友,你们都有自己的理想,那从小就要学好本领,肯定会实现自己的理想的。

幼儿园大班教案设计(篇9)

幼儿园大班健康教案

活动目标:

1、寻找和发现生活中的快乐。

2、学习让自己快乐起来的几种方法。

3、培养健康的心理和开朗的性格。

活动准备:

表示快乐的照片若干,绘画用的笔和纸。

活动过程

一、说一说自己什么时候感觉快乐。

1、每个人都有快乐和悲伤的时候,你什么时候会感觉快乐呢?

2、请幼儿结伴进行讨论。

二、请幼儿说一说照片中快乐的事。

1、这张照片中你发现的快乐是什么呢?

2、幼儿大胆猜测照片中的内容,并说一说自己有没有这样的情况。

3、请照片的主人说说这张照片中快乐的事。

三、不开心时如何调整。

1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候,我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?

2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确:在我们的周围到处都有快乐,游戏是快乐的,帮助别人是快乐的,在分享别人的快乐时,自己也会感到开心,观看表演和参与表演时我们都是快乐的等。

3、小结:我们要善于发现周围的快乐,并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。

四、延伸活动。

1、请幼儿将自己感到最快乐的一件事画下来,并讲给同伴听。

文章来源:http://m.jab88.com/j/134858.html

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