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《各种各样的树》大班教案

2023-04-27 大班教案

《各种各样的树》大班教案11篇。

古之学者必严其师,师严然后道尊,教案课件是老师上课做的准备。教案当中对于教课过程的重难点要写明确。那一个完整的教案应该包含什么呢?小编花时间专门编辑了《各种各样的树》大班教案,或许你能从中找到需要的内容。

《各种各样的树》大班教案 篇1

活动背景

鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。

活动目标

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼的不同外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、学习用点、线、形来装饰鱼。

2、鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备

1、《海底世界》录像

2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

3、各种鱼的图片。

4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀。

5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。

活动过程

一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。

(1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。

(2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的?

师:你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?

(3)师:鱼宝宝,它还有好多可爱的朋友,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?

(4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。

教师语:可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?

二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。

三、欣赏教师画的鱼的范例,请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。

师:老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法:

(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

(2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

五、师提出作画要求:

(1)在作画前先想一想:自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片,要用什么线条装饰?

(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。

(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。

(4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。

(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,注意剪刀使用的安全要求。

六、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。

(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围。

七、观赏评析作品:

(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?

(3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。

教学反思

在活动中教师始终处于指导者,能用故事来贯穿整个活动,活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力,孩子们有的说:鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说:水太脏了,鱼都死了;有的说:水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答,一直根据孩子的问题启发幼儿,教师的每个环节环环相扣,为后面的环节作好铺垫。

教师课前准备充分,向幼儿展示大量不同的图片,让孩子成为学习的主导者,孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下,对鱼的形态和线条能很好的把握,活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求明确,孩子在绘画时能很好地运用,并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长,但孩子的完成情况和热情高涨,尤其在活动结束,孩子们都有很多的话对小鱼叮咛,有的幼儿说:小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑,不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说:小鱼我下次到海底世界和你一起玩。

本次活动不仅将主题与班级布置结合,美化班级环境,让孩子自己成为班级的主人,参与其中,而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

但也存在一些不足,在介绍点、线、面中,老师讲解过于罗嗦,应该出示点、线、面,介绍画法和技法后,应让幼儿自己提出疑惑或问题?

《各种各样的树》大班教案 篇2

活动目标:

1、认识不同种类的棋类游戏,并能说出几种棋类游戏的名字。

2、观看下棋视频,初步了解下棋的规则和方法。

3、对棋类游戏感兴趣,愿意大胆讲述自己的想法。

活动准备:

飞行棋、象棋等棋类游戏棋盘、下棋视频。

活动过程:

一、回顾

——孩子们,你会下什么棋呢?

——你会下的成品棋有哪些?

——自制棋有哪些?

——飞行棋有什么规则呢?是几个人玩的?怎么走棋?怎样才能赢?

——斗兽棋里有哪些动物?有什么规则?他们谁吃谁?

——小结:飞行棋是四个人玩的,筛子丢到六可以起飞,走在同色的时候可以跳,遇到自己的航线可以飞。谁先到达终点就胜利了。斗兽棋里有大象、老虎、狮子、豹、狗、猫和鼠,他们之间的关系是大的吃小的,老鼠可以吃大象。

二、进行游戏

——小朋友们可以选择自己喜欢的棋与同伴进行下棋游戏,请小朋友遵守下棋的规则,公平的游戏哦。

——幼儿进行下棋游戏,教师巡视。

三、评讲

——游戏中有没有遇到有趣的事情,或者困难呢?

——引导幼儿说说自己的想法,如果有困难,集体讨论解决问题。

《各种各样的树》大班教案 篇3

设计意图:

本月我班主题是《海底世界》,幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心,在这次活动中,孩子们对各种各样的鱼,产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。

本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。

活动目标:

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。

活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备:

1、投影机、下载各种鱼的照片

2、白纸、记号笔。

3、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。

活动过程:

一、 猜谜导入

(1)师:小朋友们,今天我们一起来猜个谜语?

有嘴不说话,没脚会玩耍。

小孩见了它,心里乐哈哈。

小猫见了它,伸手就要抓。(鱼)

生:小鱼

(2)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。

(3)通过投影,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

师:今天老师带来了许多美丽的鱼,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?

(4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。

《大班美术综合“各种各样的鱼”教案与反思》摘要:、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想...

《各种各样的树》大班教案 篇4

设计意图:

鱼是日常生活中较常见的动物,不光通过电视、图片或者去动物园,生活中处处可见,我们吃的食物中也有鱼类,所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料,也让他们了解到废物利用,不浪费。平时都是以画画为主,今天让孩子动作操作这些废旧材料,使得它们变成一条条美丽的鱼,提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动目标:

1.利用各种废旧材料,设计制作自己喜欢的小鱼,体验动手操作的乐趣

2.乐于大胆尝试,提高解决问题的能力和动手能力。

活动准备:

1.废旧材料、鱼的图片、操作工具。

2.幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

活动过程:

环节一,出示图片,让幼儿欣赏,在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征,每条鱼都是不一样的,要仔细观察,从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

反思:幼儿看到鱼后都很兴奋,在讲解时也表达的很清楚,正对自己喜欢的鱼在那不停的说,我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点,和他们的形状,让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

环节二,观看好图片后,出示废旧材料,直接主题,用废旧材料制作各种各样的鱼,教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼,幼儿说出了很多种类,根据盒子的形状差异,教师做出了两条不一样的鱼,再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的,能做什么鱼,了解后再请幼儿动手做。

反思:这一环节,我在制作上还是讲解的比较仔细的,但在让幼儿发言时,请的幼儿不是很多,而且幼儿说出来的种类并不是很多,我就这样一带而过了。

环节三,幼儿自己动手操作,教师巡视指导,完成自己的作品。

反思:此环节,幼儿操作很认真,教师在一旁自己观察,让孩子做的更好。

最后的环节是帮幼儿的作品进行修改,使得作品更美观,最后上墙进行展示。

反思:幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋,也更努力的让自己的作品制作的更好。

活动反思:

幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的,在操作中每个孩子都很认真,没有以往的吵闹,在操作中,部分幼儿的能力很强,制作的很漂亮,个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的,也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼,通过欣赏,夸大幼儿的知识面,做出更多漂亮的鱼,在作品展示的时候,幼儿更是兴奋,它们也时不时的改动自己的作品,希望自己制作出更漂亮的鱼。

《各种各样的树》大班教案 篇5

活动目标:

1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较决定的潜力。

活动准备:

1、不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如:贵宾卡、门卡等,能够粘贴在黑板上)

2、一人一只笔、一张连线图(一栏卡片图、一栏建筑图)

3、ppt

活动过程:

一、我认识的卡--激发对卡的兴趣

1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡,和你的朋友说说你认识的卡?

2、提问:

(1)生活中的卡可真不少,哪一张是我们每一天都要用的呢?(接送卡)

(2)我们每一天都有人来接送,那还要接送卡有什么用?

(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景,明白接送卡对小朋友的重要性。)

(3)怎样让别人明白你这天用过接送卡?老师和小朋友一齐验证机器上的绿灯是否亮了?一齐数数亮灯的人数。

(4)小结:是啊,有了接送卡,(教案出自:教案网)不认识的人就不能随便进来,还能明白这天一共来了几个小朋友。

接送卡能够保护我们的安全,我们要好好保护它,可别丢失哦。

二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用

1、除了接送卡,生活中还有许多卡我们也经常在用。

(出示做过汉字标记的各种卡)

2、提问:

(1)哪一张你也很喜欢的,为什么?

(在幼儿讨论后,让大家明白有了打折卡,付的钱就比原先少。

在和孩子的互动中,要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。)

三、观看ppt--比较卡的异同

1、提问:

(1)图片上老师手上拿的是什么卡?(银行卡)她到哪些地方用过这张银行卡,(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)

(2)小结:原先有的卡除了在一个地方用,还能够在许多的地方使用,(教案出自:教案网)使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。

(3)录像里的老师是怎样用卡的?(在刷卡机上刷一下)所有的卡都是这样用的吗?

(有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。)

(4)小结:卡使用的地方和方法都是不一样的。

四、配对游戏:

出示5个场景图片:医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院,请把这5个地方能够用的卡找出来,放到图片中,看看找得对吗?

(1)幼儿操作,说说理由。

(2)小结:原先我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全,还能节约我们的时间。

《各种各样的树》大班教案 篇6

活动目标

1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动重点

1、重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

2、难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备

1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;

2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题:海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)

2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)

(二)情景导入

1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。

讨论:

(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流)

(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)

小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。

3.提出要求,续编故事

(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?

(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

(三)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。

(1)教师提出要求

大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

(2)幼儿作画,教师巡回启发引导

a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。

c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。

(四)结束部分:

做“小鱼游”律动,结束活动。

活动反思:

活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子们有的说:鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说:水太脏了,鱼都死了;有的说:水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答,一直根据孩子的问题启发幼儿,每个环节环环相扣,为后面的环节作好铺垫。

我向幼儿展示大量不同的图片,让孩子成为学习的主导者,孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下,对鱼的形态和线条能很好的把握,活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确,对线描画的技法和点、线、面讲解清楚,孩子在绘画时能很好地运用,并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长,但孩子的完成情况和热情高涨,尤其在活动结束,孩子们都有很多的话对小鱼叮咛,有的幼儿说:小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑,不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说:小鱼我下次到海底世界和你一起玩。

本次活动不仅将主题与班级布置结合,美化班级环境,让孩子自己成为班级的主人,参与其中,而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

但也存在一些不足,在介绍点、线、面中,我的讲解过于罗嗦,应该出示点、线、面,介绍画法和技法后,应让幼儿自己提出疑惑或问题?

《各种各样的树》大班教案 篇7

活动目标:1.幼儿认识各种车的外形特征及它的特殊功能。

2.利用废旧盒子等材料,让幼儿充分发挥自己的想像力,制作出自己想像中的各种车。

3.激发幼儿探索各类车的兴趣。

活动准备:各种玩具车(警车、洒水车、消防车、救护车、吊车、公共汽车等)卡片,废旧盒子、剪刀、胶布、塑料瓶

活动过程:一.猜谜引入:1.嘀都、嘀都,走一路唱一路,身上有个红十字。

二.幼儿观察各种车的外形特征及它的主要用途

1.幼儿回忆在那见过车,是什么车?

2.教师出示各类车图片,幼儿自己选择喜欢的车,并说出理由

3.比较一下这些车的都有什么相同点和不同点

4.教师介绍这些车的用途,都有什么特殊功能

三.幼儿大胆发挥自己的想像力,制作出各种不同的车

1.幼儿先设计自己想像中的车鼓励幼儿大胆创新

2.动手制作车

3.幼儿相互欣赏同伴作品,结束活动

《各种各样的树》大班教案 篇8

活动目标:

1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。

2、在画图过程中培养幼儿的创造性思维和观察能力、动手能力以及审美能力。

3、通过画组合图形,激发学习兴趣并获得美的感受。

活动准备:

大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。

活动过程:

一、认识并了解各种图形特征。

提问:

1、黑板上有哪些图形?

2、圆形像什么?长方形像什么?

3、在生活中你发现了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形状?

4、想一想圆形(长方形、三角形等)组合在一起可以变成什么?(幼儿自由想象、教师示范组合绘画的基本方法)

5、我们如何将这些图形画下来呢?(找一个起点,用左手按住图形、右手拿记号笔顺着图形的边画下来。)

二、欣赏并观察图形组合画。

1、这幅画得是什么?是由哪些图形组成的?

2、第二幅画得是什么?是由哪些图形组成的?

3、第三幅画得是什么?是由哪些图形组成的?

三、启发幼儿想象。

师:他们画的漂亮吗?那你想用哪些图形组合成什么呢?请想一想并用图形摆一摆,然后跟小朋友们说一说。(幼儿自由组合摆放)请幼儿说一说自己计划用哪些图形组合成什么物体。

四、幼儿作画。

幼儿作画、教师个别辅导。

《各种各样的树》大班教案 篇9

活动目标

1、充分调动幼儿多种感官,感知认识各种各样的树,引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现,知道树木与自然及人类的关系。

2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”,发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。

3、激发幼儿探索自然科学的欲望,培养幼儿爱护树木的情感,增强幼儿的环保意识。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

重点难点

了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处,教育幼儿爱护树木。

活动准备

树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥

活动过程

1、观看视频,原始森林里,恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍,目的是将

幼儿注意力吸引到这一活动中来。

2、运用多种感官感知树各种各样,生生互动、师生互动,相互谈发现。

在教学中,帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素,发挥孩子的主动性、积极性,为此,我让幼儿在树林里,通过亲自看、摸,充分感知树的各种各样,获取树的相关经验,“你还见过哪些树,它们有什么不一样?有什么相同的地方?把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。

3、观看视频,由于原始森林的破坏,大量树木被毁坏,恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。

4、:幼儿讨论:为什么说树是人类的好朋友,树木对人类有哪些帮助,你喜欢树吗?为什么?

这里,一方面充分调动幼儿原有经验,师生互动、生生互动,同时借助现代教学媒介,解决难点,采用碟片弥补幼儿直接经验的不足,通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系,从而让幼儿感受到爱护树木,植树造林的重要性。

5、:结合植树节,幼儿自选材料,尝试用自己喜欢的方式构建“森林”,在这里,我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目,做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动,及时地给予支持、引导、帮助。

结束部分:幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中,载歌载舞,把自己想像成小树苗,让幼儿爱护树木,热爱大自然的美好情感进一步提高。

教学反思

兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

小百科:世界上树木年龄最长者,当数原产于中国的银杏树。山东省莒县定林寺中的银杏树,据称已生长达3700多年。贵州省福泉市有棵古银杏树,经专家考证,树龄达4440年,树龄之长,堪称世界之最。树龄达千年以上的树木还有圆柏树、侧柏树、红豆杉树、香樟树、桑树、龙血树、红杉树、黎巴嫩雪松树等。

《各种各样的树》大班教案 篇10

一、活动目标:

1、了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票,根据不同的用途给票分类。

二、活动准备:

1、教学挂图:《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》PPT

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票:公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程:

一、引导幼儿参观和讨论收集的`各种票,感受票的丰富。

1、师:老师和小朋友一起收集了很多的票,现在让我们来参观一下吧!

2、师:你们见过这种票吗?(公共汽车票票)看看票上有什么?它有什么用处呢?

3、师:除了电影票,你还知道什么票呢?

4、和同伴交流自己带来的票:你带的是什么票?它是什么样子的?票上印了什么?请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结:生活中的票是各种各样的,票上有字,有图案,不同的票有不同的用处。车票是乘车用的、电影票是看电影的,发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票,还有什么票呢?我们一起来看一下。

2、出示PPT:这是什么票?(邮票)有什么用?谁来说说邮票是什么样子的?

3、师小结:邮票是用来寄信件的,邮票上有许多美丽的图案,这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。邮票上的数字表示它的价钱。有的邮票上有印戳,告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了,可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师:以前人们的生活没有现在这么好,有的东西只有用票才能买到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去买;现在生活越来越好,东西越来越多,这些票就被废除了。

三、给票进行分类,进一步了解票的多样。

1、师:我们认识了那么多的票,老师想请你们根据票的不同的用处来分分类,想一想可以怎么分呢?

2、师:你觉得可以按什么特征分类?(形状、大小、用途等)

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

《各种各样的树》大班教案 篇11

设计意图

大班幼儿即将进入小学,在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具,其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具,尺却使用的较少。尺有什么用?怎样使尺子?小学生为什么要用尺?是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识,激发幼儿自己去探索,寻求,解决疑问,从而发展幼儿的观察、思维能力,满足幼儿渴求学习的愿望。

活动目标

1、认识各种各样的尺,了解其用途,发现其区别,发展幼儿的观察、思维能力。

2、初步学习直尺的使用方法,培养幼儿对测量活动的兴趣,发展幼儿的动手操作能力,激发幼儿的学习兴趣。

活动准备

1、师生共同收集各种各样的尺,并了解尺的名称,特点及用途。(如:不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)

2、幼儿每人直尺一把。(含三种长度:10厘米、20厘米、30厘米。)

3、操场上画一条宽为120厘米的小河。

过程建议

1、认识各种各样的尺。

(1)分组讨论交流。

请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的,在什么地方收集的,叫什么尺,有什么特点和用途。

(2)集中交流。

请小组推荐,介绍比较有趣、特殊的尺。

(3)引导幼儿归纳有些什么样的尺,各有什么用途。

2、找找尺的不同点。

(1)分组讨论。

提问激发幼儿的探索欲望:这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?

(2)集中讨论。

个别幼儿发言,其他幼儿补充。

(3)引导幼儿归纳,从用途、材料、形状等不同方面进行小结。

3、找出尺的共同点。

(1)提问引发思考:尺有这么多不同,有没有相同的地方?

(2)引导幼儿归纳提升:它们上面都有刻度,都是用来测量物体长度的工具。

3、测量活动。

(1)学习测量长度的方法。

①请幼儿拿出自己的尺,尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)

②请幼儿说说是怎样测量的。

③引导幼儿小结测量长度的方法:测量时尺与被测量物的起点要对齐,每量一尺要做上记号,接着量时尺的一端要与记号对齐,要记住量了多少尺,不能漏计,也不能多计,最后的测量结果就是物体的长度。

(2)测量操场上小河的宽度(120厘米宽)。

①幼儿用自己的尺测量,老师将幼儿测量的结果记录在表格中。(可让幼儿反复测量,确认后再记录。)

②集中观察记录表,看看小河有多宽,让幼儿思考,提出问题。

③集中讨论:为什么小河的宽度会出现三种不同的数字?

④引导幼儿小结:尺的长短不同,所以量出的结果也不同。

⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字(表示尺的长度),教师帮助测算出小河的宽度(120厘米)。

延伸提示

1、在活动中投放各种直尺,供幼儿选用。

2、举办各种各样的尺博览会。

文章来源:http://m.jab88.com/j/133802.html

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