说说我的朋友小班教案
有关说说我的朋友小班教案精选4篇。
教案课件也是老师工作中的一部分,我们需要静下心来写教案课件。只要老师教案课件写得好,相信课堂教学情况也不差。88教案网为朋友们了收集和编辑了“说说我的朋友小班教案”,敬请参阅本文!
说说我的朋友小班教案 篇1
活动目标:
1、享受有朋友的快乐,愿意过集体生活。
2、在游戏中,能用简单的动作与朋友交流。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
玩具数筐
活动重难点:
能够以行动将玩具与好朋友分享
活动过程:
1、说说自己的好朋友。
提问:你的好朋友是谁?是男孩还是女孩?你们喜欢在一起干什么?你有几个好朋友?
2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。
如幼儿可以互相说:你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。
4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具,共同游戏。
活动反思:
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
说说我的朋友小班教案 篇2
活动目标:
1.幼儿通过飞舞的彩带,随性地在纸上画自己喜欢的线条。
2.找到画面中的块面进行借形想象,绘画出好朋友的脸。3.初步感受彩带舞动时的线条美。活动准备:1.KT板,水粉纸,墨汁,毛笔;2.音乐;水粉颜料:红色、黄色、蓝色、绿色。
活动过程:
一、导入:
1.感受彩带的舞出的线条。
师:我们刚才一起玩了玩彩带,它舞动时美吗?
2.体验用笔在空中画线条。
师:那我们能不能把彩带换成笔,在空中画一画线条呢?你们刚才舞动时都有哪些线条啊?
3.欣赏彩带操。
师:我们一起去看一看专业的运动员们挥舞彩带时彩带的线条吧!
二、听音乐绘画线条。
l.请幼儿示范画线条。
2.教师说明绘画要求。
3.请幼儿听音乐在纸上自由绘画,可以单人或者合作绘画。
三、根据块面进行借形想象。教师示范作画。
师:老师的好朋友躲在这些线条里,你们想不想看一看?2.幼儿操作,人脸绘画。
四、作品欣赏:
1.展示作品。
2.请幼儿介绍自己好朋友。
说说我的朋友小班教案 篇3
活动目标:
1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动重难点:
理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。
活动准备:
1.课件ppt。2.雪花片积木。
活动过程:
一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3.提问:
①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?
②你有好朋友吗?
③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?
二、说说我的好朋友。
1. 出示图片一。
师:你看,他们在干什么?
师:师:你喜欢和好朋友在一起玩吗?
幼:喜欢
师:为什么?
幼:和好朋友在一起玩很快乐。
师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心。
除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢?
2.教师出示图片二。
教师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么?
幼儿说一说,教师随后出示图片
教师:看看,图片上的小朋友。他们在干什么?
师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?
教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。
3.出示图片三。
师:好朋友在一起还能干什么?
师:还能一起完成任务呢。
4.教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐。
三、游戏:分积木。
1.师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?
师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢
你们愿意吗?
2.引导幼儿合作分积木。
3. 小结:朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。
活动反思:
结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。
说说我的朋友小班教案 篇4
3、(出示斑马):那我们一起把它请出来吧!
小结:真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。
大象:
1、(出示大象局部身体):你们真厉害,今天来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了,接下来这位朋友有点害羞,它躲在了草丛里,但是它却露出了身体上的皮毛,它会是谁呢?
2、(出示声音):你们说了这么多的动物朋友,好像都有点像,我们请它唱两句吧,也许这样就能猜出是谁来了。
3、(出示耳朵):大大的耳朵是谁啊?这个动物还有一个很特别的地方,看看是什么呢?
4、(出示大象):我们一起请大象出来吧。
小结:大象大象啥模样;长长鼻子,大耳朵;细细尾巴,胖身体。(模仿大象)
孔雀:
1、(出示孔雀脚):还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它,瞧,贾老师用相机一拍,呀,照片没拍好,只拍到了花丛中的什么呀?(脚)那你们能猜出它是谁呢?
2、(出示孔雀头):你们说我像直鸡,可是我比鸡美丽。你们看,它是谁呢?
3、(出示孔雀尾巴):告诉你们一个秘密,这个动物还有一条很特别的尾巴。
小结:小孔雀,真美丽;头戴漂亮小皇冠,身披五彩花花衣。(模仿孔雀跳舞)
骆驼:
过渡:你们的孔雀舞真美丽,瞧,把最后一位动物朋友也吸引过来了。
1、(出示骆驼半个身体):你能猜出它是谁吗?你从哪里看出来的?
2、(出示脸):看了它的脸,你们能猜出它是谁了吗?
3、(出示驼峰):这一座座小山有个好听的名字,叫驼峰,是储存水分的,这样它才能在沙漠里走很远。
4、(出示骆驼):那快请骆驼大哥出来吧。
小结:不是羊,不是马;身背两座小山峰;沙漠之洲是骆驼。
三、活动延伸
今天来了四个动物朋友和我们玩躲猫猫的游戏,老师还请来了更多的动物朋友和我们做这个游戏,区角活动的时候,我们就和它们一起玩一玩吧!
文章来源:http://m.jab88.com/j/133234.html
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