教材分析
电话是现代家庭常见的通信工具,学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解,教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段,教授相关知识。
本节教学可以让学生参与游戏活动,了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学目标
知识与技能
①了解电话是怎样把信息传递到远方的;
②了解电话交换机的用处;
③了解模拟通信和数字通信的根本区别。
过程与方法
①通过多媒体、老师的演示、实物剖析,了解电话是如何传递信息的;
②通过学生讨论,说明电话交换机的作用;
③通过学生活动,展示什么是数字通信。
情感、态度与价值观
①通过讲述贝尔发明电话的过程,培养学生不怕困难。积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用;
②通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性及合作的意识。
重点与难点
①电话是怎样把信息传递到远方的;
②电话交换机的用处。
教学准备
电话、手提电话、电筒、电话示教板。
板书设计
一、电话
二、电话交换机的作用
三、模拟通信和数字通信
引入新课
如果我们想了解远处的同学或朋友的近况,你可以怎样做?
由此导出新课:电话。
学生自由回答。
学生从生活中入手,可以激发学生的求知欲。
进行新课
一、电话
介绍贝尔发明电话的过程。让学生列举生活中常见的电话。
取两部手提电话让两名学生相互通话。
剖析电话,让学生观察其结构,使学生了解电话的构造及各部分的组成。
利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号,听筒怎样把电信号转变为声信号。
学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。
学生小结电话的结构和作用。
举例,归纳出不同的电话。
上台表演。
学生观察、讨论。
学生观察、思考,讨论和交流。
学生阅读。
培养学生归纳能力。
由学生现场演示,激发学习兴趣。
加深学生对电话结构的了解,培养学生对事物的探讨和交流能力。
二、电话交换机的作用
教师利用多媒体演示五台电话,要求每一台电话都可以与其他电话通话,让学生连线,引导学生如何画出最少连接导线,引出交换机。
让学生列举现代电话的功能。
小结后,引出问题:声音转换成信号电流后是怎样传递的?教师让一组同学做一个游戏:
第一个同学先举左手再举右手,第二个将其动作重复一遍,第三个……这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作。教师又叫三个同学手拿电筒,通过亮暗的次数来传递信息。通过这个实验,让学生了解模拟通信和数字通信。
老师引导学生小结本节课的内容。
学生互相讨论并上台进行表演。
学生举例。
学生参与游戏。
寓教于乐。
培养学生的动手能力、创新思维及解决问题的能力。
培养学生逻辑思维能力。
培养学生动手动脑能力。
人教版九年级物理《现代顺风耳……电话》导学案
课题
21、1现代顺风耳——电话
课时
1课时
审核人
学习
目标
1、了解电话是怎样把信息传递到远方的;了解电话交换机的用处;了解模拟通讯和数字通讯的根本区别。
2、通过多媒体展示、演示、实物剖析,了解电话是如何传递信息的、电话交换机的作用、数字通讯和模拟通讯。
3、通过讨论和学习活动,培养学习的主动性和协作的意识。
重点
难点
重点:电话是怎么样把信息传递到远方的。
难点:电话交换机的作用。
学法
指导
探究、实验、讨论、观察。
学习
流程
学案(学生)
导案
(教师)
依
标
独
学
1、最简单的电话由_____________和_____________组成。
2、话筒把_____________转换成_____________的电流,电流沿着导线把信息传到远方。在另一端,电流使听筒的膜片_____________,携带信息的电流又转换成了。
3、电话的话筒是把_____________信号转换成_____________信号。
4、电话交换机是用来自动连接通话双方电话线路的装置,它可以提高线路的_____________。
5、_____________指的是信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,模仿着声音的“一举一动”。
6、用不同符号的不同组合表示的信号叫做_____________。
7、使用_____________信号通信的方式叫做模拟通信;使用_____________信号通信的方式叫做数字通信。
巡视学生导学案完成情况。
围
标
合
作
1、古代人、近代人、现代人各使用什么方式传递信息的。
2、话筒是怎样把声信号变成电信号,听筒是怎样把电信号变成声信号的。
3、电话交换机是怎样工作的。
4、模拟信号、数字信号;模拟通讯、数字通讯的根本区别。
巡回指导,帮助解决学生遇到的问题。
扣标
展示
1、古代人、近代人、现代人传递信息的方式。
2、话筒把声信号变成电信号、听筒把电信号变成声信号的基本原理。
3、电话交换机的作用。
4、模拟信号、数字信号;模拟通讯、数字通讯的根本区别。
引导学生评价展示成果。
达
标
测
评
1、电话话筒的作用是把声音的振动转变成_____________变化的____________。听筒的作用是把___________变化的___________通过电磁铁转化成薄铁片的_____________。
2、电话分____________信号和___________信号两种。___________信号在传递中容易失真,___________信号的抗干扰能力特别强,而且可以用电子计算机加工处理,还可以进行加密,故成为未来通信的发展方向。
3、下列叙述正确的是()
A、听筒将声信号转变成电信号B、话筒将电信号转变成声信号
C、听筒内部是利用电磁铁来工作的D、话筒是利用电磁铁的原理来工作的
4、电话的听筒主要应用了电流的()
A、热效应B、化学效应C、磁效应D.、三种效应都有
5、暑假,小明参加了学校组织的夏令营到北京,他准备在街上的电话亭向济南的家里打个电话告诉家人他已平安到达北京,可电话在“占线”。请你帮助小明分析一下,下列能造成这种现象的情况是()
A、有人正在给小明所用的电话打电话B、小明的家人正在用电话
C、北京和济南之间有太多的用户在通话D、以上情况都有可能
6、在中国移动通信大楼的顶部常可见到一些锅形天线,关于这种天线的作用,以下说法中正确的是()
A、这是做广告用的模型
B、天线凹面斜向上方是用来接收卫星信号的
C、天线凹面朝水平方向是用来接收卫星信号的
D、无论天线朝什么方向均能接收卫星信号
生生
互相
批阅。
作业
课外:收集自己感兴趣的和电话有关的内容,丰富自己的知识。
课堂:课后动手动脑学物理。
收获
困惑
文章来源:http://m.jab88.com/j/12912.html
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