为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。好的教案课件是怎么写成的？在这里，你不妨读读托班综合教案：鸡妈妈的蛋宝宝（一篇），供你阅读参考，并请收藏本页面！

活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：鸡妈妈图片2幅；蛋宝宝若干；熟ji蛋1个，生鸡蛋1个；幼儿人手一个马甲袋；箩筐2个。

活动过程：

环节任务操作要点

集中注意

激发情感

１、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？这里有几个ji妈妈？

２、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办？

３、我们帮她们找找吧！m.JAB88.cOm

区分ji蛋

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。（幼儿分头找寻ji蛋）

１、找寻鸡蛋

２、你们找到几个蛋宝宝呀？你们看看蛋宝宝长得一样吗？猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子？

３、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧！

１、丰富认知经验

鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢！

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《我的妈妈》教案精选一篇

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。好的教案课件是怎么写成的？以下是小编为大家收集的“《我的妈妈》教案精选一篇”供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

活动目标：

1、仔细观察图片认识到妈妈的不同表现，知道什么时候妈妈都是爱自己的。

2、结合生活讲述自己的妈妈的不同本领，体会妈妈的爱有很多的表达方式。

3、感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"的母爱之情。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重点难点：

活动重点：结合生活经验并根据图片大胆讲述自己的妈妈的各种本领。

活动难点：感受母爱情。

活动准备：

收集绘本《我妈妈》图片、幼儿生病与哭闹的图片，制作课件。

活动过程：

一、开始部分

1、让幼儿说出自己最喜欢的人和最爱的人？引出最爱的人是我的妈妈。

2、用讲故事的方式说出给幼儿讲述我的妈妈有很多的本领。

二、欣赏图片

老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。

图片1、问：图中的妈妈美吗？妈妈身上穿的衣服漂亮吗？给你一种什么感觉？（温暖，爱，阳光）

图片2、问：妈妈会做很多好吃的蛋糕，你们都看到有哪些蛋糕？说说自己的妈妈曾经给做哪些好吃的？了解妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。

图片3、问:图片中的妈妈在做什么，是在逗谁开心，为什么要这样做？你的妈妈还会做哪些动作来逗你们开心？

图片4、问：这还是妈妈吗？你从哪些地方看出来的?妈妈像蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽？了解我的妈妈是最漂亮的，表达对妈妈的爱和赞美。

图片5、问:妈妈在做什么？妈妈在唱给谁听？播放音频，体会在妈妈甜美的歌声中宝宝安心的睡去。

图片6、引导孩子观察妈妈的转变，认识到妈妈的温暖，妈妈像沙发一样的舒适，体验坐妈妈沙发的感觉。

图片7-10、让孩子认识到妈妈有温柔和生气的两个不同方面，让孩子表达在那些时候妈妈最温柔和那些情况下妈妈会生气，了解不管妈妈的变现如何妈妈都是爱自己的。体会妈妈的爱有很多的表达方式。

三、活动结束

小结：妈妈爱我，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。无论什么时候妈妈都是爱自己的，我们应该对妈妈说“妈妈我爱你”。

教案推荐: 水果宝宝教案（一篇）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，又到了写教案课件的时候了。我们需要提前做好教案课件的准备，这样学生才能高效地掌握知识点。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编为大家整理的“教案推荐: 水果宝宝教案（一篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一：活动目标

1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、 乐于尝试仿编儿歌。

4、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌

二：活动准备

火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支

三：活动重点和难点

重点：理解儿歌的内容

难点：仿编儿歌

四：活动过程

1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌

（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"我们一起来学一学这句好听的话。

(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌

（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐）

（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍）(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。（请个别小朋友上台念儿歌）

3、仿编儿歌

（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）

(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。（幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌）

教学反思：

本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。

但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中，要做好充分的准备。

综合实践说课稿一篇

教学过程中教案课件是基本部分，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。只要提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。怎样的教案课件算为优秀？小编特意收集和整理了综合实践说课稿一篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

本学期我们学校四年级综合实践活动组开展一次主题为“搭纸桥”的综合实践活动。其中有一个活动为用纸制作桥梁模型，同学们在制作的过程中，除了美观，关注较多的就是做出来的桥是否结实。为了我们组织了全体同学的大讨论“桥梁是否结实与什么有关？”讨论中发现同学们对这个问题很感兴趣，提出了很多自己的观点。

陶行知先生说过：创造的本质在于活泼的生命，在于火一样的热情，在于探究的兴趣。陶先生的观点实践探究对学生掌握知识和培养创新人才的重要性，而且综合实践活动课程强调的是锻炼学生实际的动手操作能力、对知识的综合运用能力、在掌握基本知识和基本技能的同时获得适合自身的学习方法等。为此，我们决定来上一节探究活动课。

最初，我们的课题定为“桥的承受力”，我们以为相对于“搭纸桥”来说，“承受力”的研究更有意义，更丰富些。

桥的承受力与哪些因素有关呢？建桥的材料、桥墩的数量、桥的外形、桥面剖面形状等好多，其中桥面剖面形状与承受力的关系最复杂。所以，我们设计老师或学生上台一一操作演示前几种简单的关系。比如，将不同材料的桥面进行试重对比，说明材料不同，承受力不同。用桥墩数量的多少试验承受力的大小不同。最后再让学生分组做实验研究不同剖面形状的桥面，承受力不同。

每次试讲，总是感觉师生共同演示的过程很别扭。内容简单，让人感觉浪费时间；又干扰本课的重点——剖面形状的改变对承受力的影响；还让更多的学生缺乏操作实践，只是一味地在看。

各种因素与承受力的关系能否让各组自己选择研究呢？尽管表面上每个组都在实验操作，可是有的太简单，有的太复杂，收获肯定不一样。既然这样，我们为什么不舍弃简单的内容，抓住重难点来上呢？所以，最后我们确立了“搭纸桥”这一课题。

课题的确立，让我们思路清晰了。我们通过魔术吸引学生的兴趣，激发他们的好奇心，提出问题：为什么桥的承受力改变了？接下来，又对问题进行了大胆地猜测：是不是与桥面的剖面形状的改变有关？然后通过对比试验进行验证并得出结论：桥面剖面形状改变，桥的承受力改变了。实验后，我们又设计了一个搭纸桥比赛，将实验所得应用于实际操作。比赛完，我们又有一段文字加图片加解说的一段资料，说明桥的承受力与很多的因素有关，既扩大了孩子们的视野，又激发了他们的兴趣，为下节课的研究奠定了基础。

整堂课，孩子们表现出了很高的学习热情，思维活跃，兴趣盎然，有很多的学生看到自己设计的桥面禁住了那么多的钩码，激动不已。他们积极参与，大胆操作，敢想敢干，收到了很好的教学效果。

托班教学设计：快乐的球宝宝其一

每个老师为了上好课需要写教案课件，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班教学设计：快乐的球宝宝其一”，希望能为您提供更多的参考。

托班亲子活动：快乐的球宝宝

活动目标：

1、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

2、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

3、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。

活动准备：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

活动过程：

一、问候时光。

1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓吴，宝宝们可以叫我吴老师！

旁边这位是杨老师，杨老师，您好！

2、今天就由吴老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼你好，你好！你们也伸出小手你好，你好！我们来握握手你好！我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

二、运动时光。

1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天，吴老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）

3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）

5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请杨老师给大家分发操作材料。

（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）

10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说谢谢宝宝，宝宝说不用谢，妈妈给宝宝一个大拥抱。

三、温馨时光。

宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）亲子玩球。

以上就是《托班综合教案：鸡妈妈的蛋宝宝（一篇）》的全部内容，想了解更多内容，请点击鸡宝宝教案反思查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/125429.html

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