[参考]《观潮》的教学反思900字(合集7篇)
88教案网主题栏目精选:“观潮教学反思”,敬请访问。
亲其师,信其道,恶其师,疏其道。成为老师之后,总是会被要求编写教案,优秀的教案针对性强,在学习目标制定上体现层次性。如何公平地选择一个教案的教学内容呢?以下由小编收集整理的《《观潮》的教学反思》,仅供参考,我们来看看吧!
《观潮》的教学反思(篇1)
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。教学中我们将这一段作为教学的重点,并且安排在第一课时教学,以期先声夺人,从一开始就紧紧抓住学生的注意力,激发起学生学习的兴趣。
这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想。学生为主体的意识体现得十分清楚,教师比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。整堂课中,教师几乎没有对课文的思想内容提出什么问题,主要通过学生自读来读懂、理解课文,教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练,并且在训练过程中给予适当的指导。教学中教师的教学民主意识也比较强,经常转换角色,作为学生中的一员共同参与学习,使课堂气氛更加和谐,学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动,更加投入,学习的效率也随之得到提高。
整堂课充分重视朗读和背诵的训练和指导。以读为本,熟读成诵,是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂中教师就是应该抓住机会,用多种形式引导学生多读,让学生读懂,读通,读熟,读得有情有趣,读得津津有味。通过读,让学生自己来理解课文内容,培养学生的语感,感受课文语言的直观性和形象性,并且帮助学生积累课文中好的语言材料。熟读自然就能成诵。好的语句读熟了,有意识地让学生背背,强化一下记忆,可以有效地促进语言的积累,很有必要,也很值得提倡。
《观潮》的教学反思(篇2)
《观潮》这篇课文是人教版四年级上册第一单元第一课,它的重要性不言而喻,这是开学以来非常正式的第一课。
由于学校的图书没有及时发放,我先安排孩子去其他班级借书,争取每两个孩子能够使用一本书,这样在讲授的时候孩子们才能够有所收获。
在单元导读中,我已经带领学生对课文有了整体的感知,了解了文字的写作顺序,但是在文本的解读上还不够充分。
上课伊始,学生首先质疑了课题,观潮是观的哪一个潮?观是什么意思?我为学生播放了《观潮》的视频,让学生无论在视觉还是听觉上有了初步的认知。接下来,自读课文,想一想课文讲的是什么,你了解到了什么。可能与充分的单元整体预习有关,孩子的汇报令我惊讶,他们总结了作者的写作顺序,甚至清晰的说出了段落,这为接下来的讲授奠定了良好的基础。接下来我就顺藤摸瓜,找学生读潮前的段落,其他同学边听边画打动你的词语或句子。学生在汇报的时候,教师及时点播,作者是从哪些方面来写潮前的情景的呢?学生快速的找到并且能够用词语来概括,真是让人感到惊讶。
潮前的分析为潮时和潮后的学习提供了范例,学生自己分析了潮时的景象,但是在说明听潮声,看潮形上出现了困难,我也及时进行了点播并且孩子们能够知道作者在描写潮形上运用了比喻的写作手法和由远及近的空间顺序,希望他们在今后的习作上能够有所运用。
在本课讲授的最后,我利用板书总结了全文,从而引出,钱塘江大潮如此壮观,难怪被称为,学生大喊“天下奇观”。从而顺其自然的引出,所以,整篇课文都是围绕着第一段来写,这一段就被称为“总起段”。
那现在孩子们就知道了,观潮不仅是用眼睛看,更要用耳朵听,尤其是用心想。这也是本文的“题眼”。
当然在本课的讲授中还是有遗憾的,孩子们没有书,之前朗读也不到位,有拖长音的现象。开学初,孩子的表现并不积极,参与度不高,所以我的情绪有些急躁,课堂的效率较低,希望自己能够更努力,备课更详细,加油!
《观潮》的教学反思(篇3)
学生学习一篇新的课文,最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式,教师往往是第一课时扫除生字新词,读懂读通课文,教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看,往往是第一课时“逛西湖”,第二课时“打老虎”;从学生的兴趣看,实际上是错过了学习课文的最佳时机。因此如何优化第一课时的教学,提高第一课时的教学效率,很值得研究。
在理解课文的同时,注重语言的积累和运用,注意创设情境,给学生语言实践的机会。
学过的词语句子让学生用一用,这样更有利于学生内化课文的语言,对小学生学习语言、发展语言极有意义。老师在这堂课的最后,根据课文内容,设计了一个综合运用本堂课学过的部分词语、句子的练习,因为难度不高,所以每个学生都能参与。由于不是课文内容的简单重复,而是要求学生根据自己的理解,灵活运用学到的词句,各种层次的学生能根据自己的水平填写出词语,体验到成功的喜悦,所以学生参与练习的积极性特别高。学过的词句理解了,再试着运用运用,有利于促进课文语言的内化。这样的练习在语文课中应该大力提倡。
《观潮》的教学反思(篇4)
《观潮》这是一篇精读课文。主要任务是让学生感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。激发热爱祖国大好河山的思想感情。重点是感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。难点是有感情地朗读。
以读为本,熟读成诵,是中国传统语文教学的宝贵经验。充分重视朗读和背诵的指导和训练,体现了语文学科的特点。比如朗读课文“潮来时”这一段,我设计让学生选择自己喜欢的句子读给大家听,进行精彩部分的巩固。通过学生试读、教师导读,师生评价读、多样的朗读形式对学生进行了读的能力的培养。熟读自然成诵,有意识地让学生背一背,有效地促进语言的积累。学生在学中读,读中品,品中悟,最后实现了“读书百遍,其义自现“。
有得必有失,遗憾地是学生在朗读时还没有做到全身心地投入到课文中去,只重视音扬顿挫,声音宏亮,对钱塘江大潮的雄伟、壮观只是浮在表层上,没有流露出真情实感。我想:如果在制作课件时,录取真实地钱塘江大潮到来时的景象,让学生通过观看录像,有身临其境的感觉。这样在朗读时自然而然地就会读出大潮到来时雄伟、壮观气势。
《观潮》的教学反思(篇5)
钱塘江是中国东南沿海地区主要河流之一,是浙江省的最大河流。鼓励学生认真读课文,弄清钱塘潮形成的原因,找出句子相应的句子结合资料袋弄清钱塘潮的原因。比如:雄伟壮观的钱塘潮的成因除日月形力影响外,还与钱塘江入海的杭州湾的形状,以及它特殊的地形有关。(具体内容:资料)
学完本课感叹甚多,学生的学习兴趣一时归不了位,因此,本课的收获也不理想,我主要从以下方面进行:
一感悟阅读习作与积累衔接
本课运用了连环的比喻。为了使学生在语感上有感觉,并板书了描写秋天特色的句子。如:1秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样令人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。2金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄。3秋,收获的季节,金黄的季节——同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人。用语言激发学生感悟心语,倾吐自己对文本内心感悟。感知“天下奇观”概括主题思想。描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了“潮来前,潮来时,潮头过后”的景象,突出了大潮的奇特,雄伟壮观,由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽,壮美的自然景观。在阅读时,注重心语的感悟,如:观潮来,变化万千,气势磅礴,看潮去,余波汹涌,漫天着地。感叹“钱塘江潮甲天下,海宁大潮冠钱塘”钱塘江大潮的奇丽与壮美,为之震撼,为之沉醉。同时更为我们能拥有如此非凡的自然奇观而感到由衷的骄傲与自豪。
二感悟写法与妙笔
恰当地使用了连环喻。什么是连环喻?连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使之更加生动形象。为了突破这知识,我出示了“连环喻”式的句段。如:秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意;秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦;秋天就像是海归来的渔船,满载人们的欣喜。本课就巧妙地使用了连环喻。在学生感悟修辞的基础上引进文本,“读读勾勾”。我巡视了学生读书情况,有三分之一的学生能勾画准确。如“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙,”浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。这一连串的比喻生动地描绘出了大潮来时的形状,颜色与声音,震撼人心。学生勾画句子并不是难点,难的是如何运用这种修辞手法,尤其是在写作中,这种修辞手法能为文章直到画龙点睛的作用。
那么,怎样恰当地去使用这种连环喻呢?首先,要抓住事物的几个方面。其次,要根据特点,选择恰当的喻体。最后,要精心地选择比喻的种类。为了突破这点,在我们本地有一个大型的水库,有几百亩地才修建成的水库,我布置学生去认真观察一下,在我班,大部分学生都很熟悉,有孩子说,水库像一只巨大的公鸡,水是墨绿色的,要是夕阳西下时,湖水就成红色的,不停地跳动,蓝天倒映在水中,显得更绿,绿得深邃……我借机引导学生设置连环喻的句式:水库像一只巨大的公鸡,碧绿的湖水像一块巨大的玉镶嵌在“公鸡”的腹部,湖水清澈见底,犹如一面镜子,蓝天、白云、绿树红花倒映其中,好似一幅奇丽的水彩画。接下来引导学生按顺序观察景物。(习作另安排)
三感悟文中衬托之笔
这篇课文,作者除了直接描写大潮的雄伟,壮观之外,还巧妙地运用了衬托的方法。如“人山人海”“人声鼎沸”“昂首东望”“踮着脚”等词语的运用,这些词语在文中,不仅突出体现在观潮者的神态、动作的描写上,也使我们能体会到观潮的盛况,相应的从另一个角度也衬托出了钱塘江大潮的奇特壮观。在这知识点上,我针对我班学生的作文基础不是很难,告诉学生在写作过程中任何一种文体,在写作的技巧上用上衬托的方式,能使事物突出得更为具体,自然,给人以理所当然的悬念。
四感悟综合学习
以积累为主,文中的优美句词,鼓励学生自己搜集有关钱塘江大潮的名诗名句。如:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。——刘禹锡;海神来过恶风回,浪打天门石壁开。浙江八月何如此,涛似连山喷雪来。李白;千里波涛滚滚来,雪花飞向diao鱼台,人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。——毛主席;以课后习题为反馈,课文描写直观,“读”是本课的教学策略,鼓励学生按“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象交流背诵,快乐学生生字。如:
潮平两岸阔,风正一帆悬——王湾
晨起秋斋冷,萧条称病容——白居易
学完本课,从学生的作业情况看,我的教学是失败的,我和学生一样的状态,不知道自己在干什么,失败的原因之一,知识量过于难了点,打击了学生的兴趣性,过于切入重点,有些“死缠硬灌”的状态。失败原因之二,“读”没有落到实处,总在赶着学生跑,根本就没有很好的实现“学中读,读中品、品中悟”,因此,兴趣才是最好的老师。
《观潮》的教学反思(篇6)
《观潮》一课是小学语文四年级第一组的一篇课文,课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,是一篇进行热爱祖国大好河山的教育,培养留心周围事物习惯的好教材。
四年级的学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,乐于与人交流,但他们的生活经验毕竟有限,对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象,仅凭想象难以深刻感受,需教师提供直观的图象帮助理解。
在《观潮》一课的教学过程中,我采用了情境教学法,应用了电化教学的先进手段,发挥了课堂教学“三为主”的调控作用,围绕“注意积累写作材料”的重点,训练项目,教师注重导方法、导技能,发挥了学生的主体作用,在对学生进行语言文字训练的同时又渗透了思想教育,圆满完成了教学任务。教学的全过程,可以清晰地看出五个环节,即创设情景、出示目标、学生自学、师生研讨、练习迁移。学习由创设情景开始,这个教学步骤主要是引起学生的注意,激发学习新知识的兴趣、欲望。出示教学目标主要是为了指导教学策略选择和指导学生的学习,使他们把注意力集中在预期要达到的目标上。创设情景和出示目标是学习的动力过程。
在教学目标的指导下,在原有知识的指导下,学生以自己独有的学习方式自主学习教材,然后师生共同研究讨论,达成教学目标。这是教学目标的达成过程。练习,特别是变式条件下的练习,可以使概念和规则等形式的命题知识,转化为以产生式系统表征的储存的技能,一旦条件满足,技能便能自动激活:提供技能运用的情境,可促进迁移。这是技能习得的主要过程。以上“五环式的教学结构程序,是自主式语文课堂教学模式的典型结构程序。因此说,这堂课较好地体现了自主式语文课堂教学模式的结构程序,比较成功。
《观潮》的教学反思(篇7)
《观潮》是人教版第七册语文第一篇课文。课文记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描述了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观!在教学中,我从以下几点如手:
首先,语言奠基,想象基奠。
在教学前,我请孩子们收集了很多名人写得有关钱塘潮的名诗句,有
范仲淹的“海面雷霆聚,江心瀑布横。”杜甫的“天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃。”李白的《横江词》、孟浩然的《与颜钱塘登樟亭望潮作》、毛泽东的《七绝·观潮》等。
在孩子们各种方式的读后,我说:“你们必须明白这些诗句是描述什么的。”他们点了头,我让他们说出来。随机板出——钱塘江潮。
我问:“从这些诗句中,你能想象或用自我的话描述一下钱塘江潮水吗?”
虽然自我的语言,但已经能够吸引去阅读课文!
在有了第一步的基础后,我就让孩子们去阅读文本,你从文中哪些地方感受到潮水的雄伟壮观。划出有关句子,朗读交流。
孩子们对潮来时的描述异常感兴趣,因为它那么直观,那么生动。让他们读后,就让他们想象:“你仿佛看到了什么?”虽然没去过,虽然不能现场感受,可是能结合词句那么想象一回,也是生动的。我想在孩子们的脑中,至少已经有好多个版本的“钱塘江大潮”了。
然后,图文结合,情感收场
在很多的读、说,体味、想象后,钱塘江潮水在孩子们的闹中留下深深的印象。这时,我出示了录象,观看钱塘潮水,加深对课文句子的理解。看完,我说:“站在观潮台,应对如此的潮水,你想说什么?”将它写下来。孩子们写后(几句话),进行了交流。说的就是感受、感叹、神往……
以上就是《[参考]《观潮》的教学反思900字(合集7篇)》的全部内容,想了解更多内容,请点击观潮教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/124464.html
更多猜你喜欢
更多- 分数教学反思900字合集 本文为88教案网推荐专题“分数教学反思”相关内容。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。有趣的教案可以增加课堂的活力。教案是一个把科学知识因素,情意心理因素等的一些可控因素都统一起来的复合体。是不是很苦恼怎么编写出满意的教案呢?以下由栏目小编为大家精心整理的“分数教学反思”,相信能对大家有所帮助。...
- [精品]十几减9教学反思教学反思900字合集8篇 惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。教案是每个老师都很熟悉的一种文体形式。写教案不能千篇一律,要发挥教师的创造力。如何把教案修饰得更好一点呢?以下是由编辑为你整理的《十几减9教学反思教学反思》,相信一定会对你有所帮助。... 十几教学反思 12-17
- [参考]体育课教学反思800字7篇 老师就像花园里的园丁,默默守护着代表着未来的花朵。好的课堂离不开精彩的教案。教案可以帮助老师更有效率的开展课堂教育,所以你在写教案时要注意些什么呢?也许以下内容“体育课教学反思”合你胃口!大家不妨来参考。希望你能喜欢!... 体育课教学反思 12-05
- 确定位置教学反思通用版900字合集 一名合格的人民教师应该保证教学的质量。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以帮助新入职的老师快速适应教学内容和环境。如何写出令人满意的教案呢?下面由88教案网编辑帮大家编辑的《确定位置教学反思通用版》,欢迎大家参考阅读。... 确定位置教学反思 12-12
最新更新
更多- 诗经教学设计及反思2000字5篇 教师作为学生学习过程中的栽培者,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以有效地提高学生们的学习能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?或许你需要"诗经教学设计及反思"这样的内容,还请多多关注我们网站!...
- 物质的分类教学反思600字模板 学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案课件里的内容是老师自己去完善的。只要老师教案课件写得好,相信课堂教学情况也不差。那大家担不担心写不好教案课件?相信你应该喜欢小编整理的物质的分类教学反思600字模板,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。本节课以紧贴学生生活的垃圾分类为切入点,形... 物质分类教学反思 12-17
- 三年级掌声教学反思精选6篇 您的教诲催我风雨兼程,一路上有您的教导,我才没有迷失方向。无论新手还是老手,老师在上课前都会精心准备好教案,备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学,如何写出有实用价值的教案呢?下面,88教案网的编辑为大家整理的“三年级掌声教学反思”,供你参考,希望能帮到你。... 三年级掌声教学反思 12-17
- 语文老师教学反思简短1000字系列 老师每一堂上一般都需要一份教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?请阅读由小编为你编辑的语文老师教学反思简短1000字系列,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。数学教学是数学思维活动的教学,在数学教学过程中... 语文老师教学反思 12-17
- [参考]医院个人辞职信900字集锦7篇 文书文稿不可避免的会涉及工作和生活,一篇好的范文更利于加快写文档的速度,参考范文是写作的捷径。哪些优秀的范文值得我们借鉴呢?相信你应该喜欢编辑整理的医院个人辞职信,希望你更多关注本网站更新。... 医院个人辞职信 12-14
- 有关影子的游戏教学反思通用 师也者,教之以事而喻诸德也,要成为新时代的教师,必须在备课上下真功夫。教案有助于教师明确授课目的,什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢?你可以读一下88教案网编辑整理的影子的游戏教学反思,供你参考,希望能帮到你。... 影子游戏教学反思 12-17
- 中班安全认标志讲安全教案反思集锦6篇 教学目标设计与教材的把握能力一定有着密不可分的关系,作为教师需要早早地准备上课需要的教案。教案有助于教师备课省时省力,更好的分享,一篇好的教案有哪些特点?以下“中班安全认标志讲安全教案反思”由88教案网小编为大家收集整理,仅供参考,希望能为你提供参考!... 中班安全教案 12-17
- 有关大道之行也教学反思简短系列8篇 从另一个角度来看,学生就像是老师的缩影,写教案时一定要结合教材内容,万不可特别偏离教材,教案它是详细的,实用的,有创意的,如何让自己的教案看起来更加优秀呢?88教案网的编辑花时间专门编辑了大道之行也教学反思简短,仅供参考,大家一起来看看吧。... 大道之行也教学反思 12-17
- 数学考试总结反思900字 这次的数学考试,我对自己信心十足,满心欢喜地以为100分非我莫属,可是,当考卷发下来的时候,鲜红的33分铁青着脸,给我的幻想打了一个零分。为什么呢?我这样问自己,可当我浏览完整张考卷之后,我感到了内疚。原来,就是那道不起眼的数轴题目,令我与100分擦肩而过。 我紧紧地攥着这张考卷,眼睛紧紧地盯着这张 工作总结900字 08-10
- 小学语文一年级上册教案2000字8篇 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来,面对新的教学内容,一定要编写一份教案。指导案例让学生明确自己的学习目标。如何编写一份属于自己的教案呢?小编现在推荐你阅读一下小学语文一年级上册教案,仅供参考,大家一起来看看吧。... 小学语文一年级上册教案 12-17
- 祖国多么广大教学反思简短600字汇总5篇 学为人师,行为世范。教师上课时,一定会带上教案这个“帮手”。教案有利于教师教学活动的科学化,那么,教案规范的格式有哪些?以下是由88教案网的编辑为你整理的《祖国多么广大教学反思简短》,供你参考,希望能够帮助到大家。... 祖国多么广大教学反思 12-17