[参考]中班三只蝴蝶教案反思1500字通用
优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面由小编帮大家编辑的《[参考]中班三只蝴蝶教案反思1500字通用》,欢迎阅读,希望对你有帮助。
中班三只蝴蝶教案反思(篇1)
活动目标:
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。
活动过程:
一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶:小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?为什么叫我红蝴蝶?
2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:红蝴蝶,你先来躲躲吧。红蝴蝶摇摇头:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。
三、融入情景幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。
四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
教学反思
在感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象时,我即兴提出了一个问题:如果你是红花,你该怎样做?有的小朋友说:如果我是红花,我会让三只蝴蝶全进来。有的回答是:如果我是红花,我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来,最后让红花进来。整个活动显得紧凑,有序,目标完成得很好,做到了动静相互结合,充分调动了幼儿参与活动的积极性。当然活动也有不足之处,比如:由三只蝴蝶相互关心、关爱的形象,延伸到幼儿日常活动,玩游戏,积木,吃东西时,怎样做才是友好的?应该多让幼儿多说,在今后的活动中,我会多创造机会,让幼儿多说。
中班三只蝴蝶教案反思(篇2)
活动目标
1.理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。
2.尝试在儿歌的帮助下,初步学习系鞋带的正确方法。
3.增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。
4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备
1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2.系蝴蝶结的小鞋。
3.穿有鞋带的鞋来园,每位幼儿一根短绸带
4.幼儿学习资源。
活动重、难点
初步学习系鞋带的正确方法,增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。
活动过程
1.出示带蝴蝶结的小鞋子,引出故事主题。
引导幼儿观察小小子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发幼儿的讨论。
2.欣赏故事,幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
(1)看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
(2)引导幼儿观察幼儿学习资源,学习系鞋带的方法。
提问:开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句”先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。
(3)每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。
3.游戏“试着系一系”,引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
(1)出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?
(2)幼儿讨论后自己学着系鞋带,老师在一边引导提醒。
(3)表扬鞋带系得好的幼儿。
4.游戏 “蝴蝶飞飞”。幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上,颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
5.活动延伸
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结,作为“三八”妇女节的礼物。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
中班三只蝴蝶教案反思(篇3)
活动目标:
l.理解快板书的内容,能正确使用儿歌中的量词。
2.初步学习快板的使用方法,并能按一定的韵律进行朗诵。
3.感受快板书表演形式的乐趣。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5.激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
重点:学习快板书内容并朗诵
难点:学习快板的使用的方法并按韵律进行朗诵。
活动准备:课件、快板。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。
(1)出示课件,提问:你们看这是什么地方?(树丛里)
(2)播放蚊子叫声的音频,提问:听听是谁来了?它们说了什么?
2.教师朗诵,帮助幼儿理解快板书内容,引导幼儿尝试学说两只蚊子的对话。
(1)提问:两只蚊子都说了什么?大的说了什么?小的说了什么?
(出示课件,帮助幼儿记忆对话内容,正确使用量词:一颗、一个、一头、一条)
(2)通过游戏引导幼儿学说儿歌对话,教师将幼儿分为两组,分别扮演大蚊子、小蚊子进行对话。
(3)出示课件蜻挺,提问:谁来了?蜻蜓来了会发生什么事情?听听儿歌里怎么说的?(教师朗诵儿歌最后一句)
(4)教师示范朗诵快板书,激发幼儿学习快板书的兴趣。
3.引导幼儿一起探索、尝试快板的使用方法。
(1)出示快板.引导幼儿探索快板的使用方法。小朋友来试一试怎样能打出又稳又好听的节奏。
(2)利用儿歌帮助幼儿掌握快板的使用方法。
(儿歌;拇指在前,四指在后握住小底板,上下煽动)
4.通过多种形式引导幼儿能按一定的韵律朗诵快板。
采用教师带领、集体朗诵、分角色朗诵的形式引导幼儿按一定的韵律朗诵诗歌,感受快板书表演形式的乐趣。
5.活动延伸:鼓励幼儿与他人分享有趣的快板书表演。
【课后反思】
在本次活动中我能较好的完成课堂目标,幼儿在学习过程中通过集体、分组的练习方法使幼儿能够快速的掌握儿歌内容,并且幼儿在学习的过程中非常的感兴趣。特别是在出示小快板进行朗诵和与幼儿一起进行探索快板的使用以及利用儿歌帮助幼儿学习使用快板。最后在老师的带领下和自己的朗诵中都能按照一定的韵律边表演边朗诵儿歌。在活动的过程中有小朋友提出蜻蜓吃掉蚊子时声音要小一些,我也能较好的抓住并回应幼儿,并借此机会让孩子们注意朗诵时的声调变化。
在活动过程中还是要多注意纠正个别小朋友使用快板的情况。对于幼儿的回答多给与回应。
中班三只蝴蝶教案反思(篇4)
活动目标:
巩固对颜色、形状的认识。
教幼儿养成细心、认真的学习态度。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
活动做法:
1、将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。
2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。
3、把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。
4、用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。
活动玩法:
准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。
反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。
中班三只蝴蝶教案反思(篇5)
设计思路:
最近我们正在进行《春天来了》的主题,在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣,故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索,结合主题我们为幼儿设计了此活动,同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点,在活动中以情景来引导幼儿,而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。
活动目标:
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
活动重点:感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点:能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备:
纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。
活动过程:
一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶:小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?为什么叫我红蝴蝶?
2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:红蝴蝶,你先来躲躲吧。红蝴蝶摇摇头:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。
四、延伸情景
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
活动反思:
对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。
中班三只蝴蝶教案反思(篇6)
设计意图:
《三只蝴蝶》是一个非常有趣的童话故事,语言简洁、内容简单,但又充满悬念、妙趣横生。这个故事的主要价值体现在两个方面,一是激发幼儿根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事的情节,感受故事内容的曲折和有趣;二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精神,感受三只蝴蝶面对困难团结一致、不离不弃的珍贵友谊。
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域对中班幼儿提出了这样的目标:能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思;能大体讲出所听故事的主要内容;能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节;能随作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。
基于《指南》提出的教育目标和建议,结合中班幼儿辨别是非能力增强、好提问题、口语发展迅速的认知特点,我先将故事进行了儿歌式的改编和二次创作,使故事本身更加丰富有趣,然后设计了本次教学活动。旨在通过教学活动,使孩子们在轻松、愉快的氛围中,认真倾听故事内容、用心感受故事情感、大胆表述自己想法、自信表演故事情节,最终达成以下三个教学目标。
活动目标:
1、理解故事内容,感受三只蝴蝶珍贵的友谊。
2、能清楚表达自己的想法,并大胆尝试分角色表演故事情节。
3、懂得助人为乐是一种高尚的品德,体验助人为乐的积极情感。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动重点:
理解故事内容,感受三只蝴蝶珍贵的友谊。懂得助人为乐是一种高尚的品德,体验助人为乐的积极情感。
活动难点:能清楚表达自己的想法,并大胆尝试分角色表演故事情节。
活动准备:
1、PPT课件《三只蝴蝶》
2、红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶头饰及翅膀,红花、白花、黄花头饰。
活动过程:
一、开始部分
1、谈话导入
师:小朋友,你们有好朋友吗?当你和好朋友遇到了困难你们会怎么办?如果你身边的小伙伴儿遇到了困难你会帮助他吗?
幼儿自由交流,分享、讲述自己的想法。
2、教师小结
师:看来,我们班的小朋友都是团结小伙伴、助人为乐的好孩子,老师真为你们高兴!今天,有三个小伙伴儿来到了我们校园里,让我们一起看看她们之间发生了什么事。
二、基本部分
1、看图讲故事,了解故事基本情节。
(1)教师播放PPT,一边提问一边讲故事。(第一部分)
师:她们是谁啊?在干什么?发生了什么事儿?
(花园里住着三只美丽的蝴蝶。一只是红色的,一只是黄色的,还有一只是白色的。她们每天在花园里游玩嬉戏,开心极了。有一天,三只蝴蝶正在花园里捉迷藏,突然,雷声轰鸣,下起了雨来。)
师:这么大的雨,该怎么办呀?(幼儿自由交流并表述自己的想法。)
师:让我们一起来看看三只蝴蝶是怎样避雨的。
(2)教师播放PPT,一边提问一边讲故事。(第二部分)
师:三只蝴蝶先去找谁避雨了?(红花)
红花答应了吗?她是怎么说的?三只蝴蝶是怎样说的?
(红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”)
三只蝴蝶然后去找谁避雨了?(黄花)
黄花答应了吗?她是怎么说的?三只蝴蝶是怎样说的?
(黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”)
三只蝴蝶最后去找谁避雨了?(白花)
你们猜猜看白花会答应吗?(幼儿大胆猜测,并说出自己的想法。)
(3)教师播放PPT,讲述故事结尾。(第三部分)
师:听了这个故事,小朋友们最喜欢红花、黄花还是白花?为什么呢?
幼儿交流讨论,并讲述自己的想法。
师:那你们觉得三只蝴蝶是不是三个最要好的朋友?为什么呢?
2、教师小结:故事中三只蝴蝶面对困难不退缩、不害怕,团结一致、不离不弃,是三个最要好的好朋友。白花姐姐心胸宽广、乐于助人,是我们大家学习的好榜样。
3、情景表演。
教师出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶头饰及翅膀,红花、白花、黄花头饰,鼓励幼儿根据图片提示分角色表演。
第一次播放PPT和配乐讲故事,个别幼儿分角色表演。
第二次播放PPT、教师旁白,部分幼儿分角色表演并对话。
第三次全体师幼共同表演,教师旁白,幼儿分组、分角色表演并对话。
三、结束部分
教师小结:今天,我们一起听了一个有趣的故事《三只蝴蝶》,老师希望小朋友们跟自己的小伙伴相处的时候能够像三只蝴蝶一样相亲相爱、团结一致、不离不弃,同时,还要向白花姐姐学习,做一个心胸宽广、助人为乐的好孩子。
活动延伸:
1、鼓励幼儿复述故事并尝试大胆改编故事结尾。
2、引导幼儿在表演区排练童话剧《三只蝴蝶》。
3、引导幼儿在美工区尝试用撕、剪、贴、画等多种方式创作自制绘本《三只蝴蝶》。
附:故事脚本《三只蝴蝶》
故事脚本1(原版)
三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的,一只蝴蝶是黄的,一只蝴蝶是白的。她们天天在花园里一块儿游玩,非常快乐。
有一天,她们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。她们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
雨下得更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真是着急呀!可是她们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,吩咐雨别再下了。天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。
故事脚本2(改编版)
三只蝴蝶
花园里住着三只美丽的蝴蝶。一只是红色的,一只是黄色的,还有一只是白色的。她们每天在花园里游玩嬉戏,开心极了。有一天,三只蝴蝶正在花园里捉迷藏,突然,雷声轰鸣,下起了雨来。“这么大的雨得找个地方避一避呀!”
三只蝴蝶一起飞到红花那里,齐声向红花请求:“红花姐姐真美丽,静静开在花园里,今天大雨下得急,让我们避避雨!”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”
雨越下越大,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求:“黄花姐姐真美丽,静静开在花园里,今天大雨下得急,让我们避避雨!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”
雨越下越大,三只蝴蝶冷得发抖了,她们只好把希望寄托在白花身上,齐声向白花请求:“白花姐姐真美丽,静静开在花园里,今天大雨下得急,让我们避避雨!”白花姐姐看见三只蝴蝶被大雨淋得瑟瑟发抖,很是心疼:“三只蝴蝶,多么美丽,相互关爱不分手,我的怀抱欢迎你们,一起飞来避避雨!”三只蝴蝶一听,别提多开心了,一边说着谢谢,一边扑向白花姐姐的怀抱避雨。
这时候,太阳公公从云缝里看见了助人为乐的白花姐姐和这三个不离不弃的好朋友,他欣慰地露出了笑容。天空的乌云飘走了,哗哗的大雨停下来了。啊!天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了,红花和黄花惭愧地低下了头。三只蝴蝶迎着灿烂的阳光,在红花、黄花和白花丛中尽情游戏、翩翩起舞!
反思:
三只蝴蝶的故事太让人熟悉,之所以到现在还在使用,我想:“故事本身的教育意义可能超越了故事内容”。 这次的活动设计中,我运用了指偶,活动开始是先出现三只蝴蝶指偶,并引出三只蝴蝶在花园里被大雨淋着的场面,让幼儿想像三只蝴蝶会到哪里去避雨,然后再从头开始讲述故事。本次活动我结合中班幼儿的年龄特点,出示了《三只蝴蝶》的道具(蝴蝶、花朵、太阳公公等),为讲述故事及故事表演作准备。并用问题的形式把故事的整个背景讲完整,把幼儿的想象力和发散性思维都调动起来,让幼儿充满了好奇感。紧接着很和谐的把故事穿插进去,整节课我能较好的掌握幼儿的情绪,让幼儿能全身心的投入到整节课中去,较好的把握了这节课的重点和难点,侧重的学习这个故事里的对话,并在最后让每个孩子戴上指偶去表演故事。 但不足的是,在表演环节中,我没有很好的引导孩子动起来。如果创设一个更适合表演的情景,同时还可配合道具,也许这节课就可以有一个圆满的结局。
中班三只蝴蝶教案反思(篇7)
活动目标:
1、学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、故事卡片《小老鼠上灯台》
2、座位排成半圆形
3、猫的头饰一个
活动过程:
一、律动《小老鼠上灯台》
二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。
三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)。还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的胆子大的?
四、观察图片,理解作品内容与主题
图一:
1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?
2、学学圆耳朵怎样说的
图二、
1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?
2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。
图三、
圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?“本文来源:屈,老;师教案.网”他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说"揪"幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。
图四:
尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?
五、分组对话练习
六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?如果真的这样做了,会怎样?
七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?
出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?
八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。
活动反思:
1、本活动是幼教博览中的一节中班教育活动,适合我班幼儿年龄特点,趣味性浓、幽默、以故事的形式出现,配以图片更能激发中班幼儿的学习兴趣,素以我觉得本节活动很适合我班幼儿。
2、《小老鼠云大蛋》课后反思:本届活动是一节公开示范课,幼儿参与积极,师幼互动良好,只是目标2完成不够好。幼儿创编能力较差,绘画功底不好导致创编内容不丰富,是需要在这方面多下功夫。课前积极准备,了解幼儿的发展情况以便定好目标,更好的完成活动。
本活动全班幼儿都参与了,有一两个小朋友互动不是很好,与他们的个性有关,平时的他们文静,内敛因此参与活动不积极。
文章来源:http://m.jab88.com/j/123819.html
更多猜你喜欢
更多- 中班语言活动教案 三只蚂蚁 优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《中班语言活动教案 三只蚂蚁》,大家不妨来参考。希...
- 牵牛花教案反思1500字通用7篇 没有不好的学生,只有不好的老师。教案要组织教材和考虑教学方法,初步构思整个教学过程。教案需要巧妙构思,精心安排。好的教案需要符合哪些规范条件呢?下面是小编为你精心整理的“牵牛花教案反思”,请继续阅读本文相关内容!... 牵牛花教案反思 12-05
- 三只白鹤教案 三只白鹤教案 教学目标: 1.学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2.理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋。 3.正... 一只小鸟教案 05-10
- [参考]中班音乐教案夏天到1500字4篇 一个好老师就要负责任地上每一节课,在正式上课前,教师一般都会准备好课程教案。教案是教师的教学设计和设想,怎么让教案更容易让学生们接受呢?下面是88教案网编辑精心整理的"中班音乐教案夏天到",在此提醒你收藏本页,以方便阅读!... 中班音乐教案夏天到 11-24
最新更新
更多- 中班小青蛙跳跳教案反思1500字汇总 养不教,父之过;教不严,师之惰。从教案中可以看出教师的教学方法。教案可以增加教师的稳定性和自信心,如何顺利写出一份教案呢?也许以下内容“中班小青蛙跳跳教案反思”合你胃口!希望能帮助到你,请收藏。...
- [荐]搭配问题教学反思精选 教育的发展离不开教师。现在的教师会越来越多的接触到编写教案。教案是教师课前对要上课的一些准备,在编写教案时要注意哪些内容呢?我们特意为大家收集整理了“搭配问题教学反思”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。... 搭配问题教学反思 12-10
- 妈妈的节日教学反思模板精选 88教案网专题“妈妈节日教学反思”推荐内容。一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。当要讲新课程的时候,老师都会带好自己的教案。写教案是为了让教学活动顺利而有效地进行和开展。那么,优质教案是怎么写成的呢?88教案网收集并整理了“妈妈的节日教学反思模板”,欢迎你的品鉴!... 妈妈节日教学反思 12-10
- 《青山不老》教学反思简短精选7篇 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜,教师要准备好教案,这是每个教师都必须要做到的。教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎么让教案更容易让学生们接受呢?我们经过整理,为你编辑了《青山不老》教学反思简短,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!... 青山不老教学反思 12-10
- 《九寨沟》教学反思范文通用 88教案网精选栏目推选:“九寨沟教学反思”。古人云,工欲善其事,必先利其器。准备好一份教案往往是上好课的前提。通过教案可以收到预期的教学效果。相信一些人会觉得教案很难写吧!88教案网现在向你推荐《九寨沟》教学反思范文,有需要的朋友就来看看吧!... 九寨沟教学反思 12-10
- 精选青花瓷瓶教学反思1000字集锦6篇 88教案网精选栏目推选:“青花瓷教学反思”。在一定意义上,学生是老师的影子。每位老师应该设计好自己的教案课件。编写教案的同时也需要掌握其中的授课节奏,写好一份教案该注意些什么呢?88教案网编辑花时间特意编辑了青花瓷瓶教学反思,请阅读,或许对你有所帮助!... 青花瓷教学反思 12-10
- 姥姥语录读后感1500字 倪萍女士的姥姥活了九十九岁,是一个善良、乐观、智慧、鬼精鬼精的姥姥。她勤劳能干,一生过的十分充实,她用九十九年的人生经历总结了一条条“大白话儿”智慧,把一颗心活的真真切切明明白白把所有事想的通透敞亮的姥姥。《姥姥语录》里没有高大上的语言,里面的每一段文字,都没有过多的修饰,都是日常交流的大白话,里 姥姥的语录 10-10
- 军训保证书1500字(参考) 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不服从命令这种不良行为的深刻认识以及服从命令的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不服从命令,我不应该违背教官的规定,我们作为学生... 军训期间保证书 03-11
- 我爱洗澡小班教案反思1500字精选 一名合格的教师在课堂上是充满自信的。教案是教师备课的成果。教案可以为学生带来更好的听课体验,写好一份教案需要我们多多学习!下面是88教案网编辑精心为你整理的“我爱洗澡小班教案反思”,但愿对你的学习工作带来帮助。... 小班教案 12-10
- 政治教师教学反思1000字通用 老师也算是学子们第二个父母的角色,老师们都很会写教案。老师需要根据自己的授课思路把教案编写完成,如何在网上搜索合适的教案模板呢?下面是我们精心收集整理,为你带来的政治教师教学反思,还请多多关注我们网站!... 教师教学反思 12-10
- 五下语文园地四教学反思通用 教师是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者,每个负责的老师都会花很多时间编写教案。一个好教案首先要依标合本,具有科学性。您觉得教案难写吗?下面是88教案网编辑为大家整理的“五下语文园地四教学反思”,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!... 语文园地教学反思 12-10
热门推荐
- 幼儿大班语言优秀教案
- [收藏]大班心理健康活动《看得见的情绪》范文优选300字
- 值得分享: 小雨沙沙教案小班怎么写380字
- 编辑精选: 幼儿园社会活动教案330字
- 幼儿园开学第一课收心活动教案 (通用3篇)
- 2023最新:幼儿园体育游戏教案最新模板
- 幼儿园中班数学教案:破译密码
- 幼儿园大班版画教案:蝴蝶
- 幼儿园科学教案:一切都在变
- 大班科学教案:认识日历
- 幼儿园综合教案:Hello,夏天 中班
- 大班音乐教案:从头唱到脚
- 提高幼儿的合作能力的社会教案
- 培养幼儿保护人类生存环境的意识的教案
- 教和孩子学会向别人表达自己感情的综合教案
- 大班生成活动:《恐龙世界初探》
- 中班音乐活动教案 新年好
- 中班心理健康《糖果树》说课稿