老师在开学前需要把教案课件准备好，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只要老师写的教案课件优秀，也能认识到教学过程中不足。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？有请驻留片刻，小编为你推荐二年级上册思想品德教案课件，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

二年级上册思想品德教案课件 篇1

教学目标：

1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

教学重点：

1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：

1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入：

教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

1、交流自己兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活

1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

2、指名讲讲作品中的故事

3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

四、美好的小心愿

1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书:我升入了二年级）

2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

五、成长包伴我成长

教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。

一、导入：

1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。黑板演示。

2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。

3、活动一：新书真好我们爱

（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。

（2）指名说一说

二、书本文具对我说：

1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。

2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。

3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。

（1）教师演示包书皮的过程。

（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。

（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。

三、我的好经验

1、进行黑板演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。

四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？

1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）

2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？

3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。

五、作业：你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？

六、教学后记：

二年级上册思想品德教案课件 篇2

教学目标

认知

1、知道的基本含义。

2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。

3、懂得现代社会更需要。

情感

1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。

课文主要是从四个方面讲明观点的。

1、“美德”的含义。

2、是美德，做人要以诚信为本。

3、现代社会更需要。

4、要从小培养的品质。

本课共有四个栏目

栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。

栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。

栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。

栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的`愿望。

教法建议：

1、课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。

2、教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。

3、教学中，一定要利用方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。

4、课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。

一、谈话导入引入新课

请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）

你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？

（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。

今天我们就来学习第三课《》，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）

提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？

（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）

对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

出示投影片：课文第三小节

请同学们读一读这段话。

请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：为人之本

小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》

提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？

（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？

老师讲：飞机送面团

提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗？（学生讨论）

小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！

该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。

投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要

2、小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。

各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）

3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。

下边请听历史故事《诚实的晏殊》。

小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德

三、联系实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗？

（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）

2、请同学们看小品表演。

小品表演1：课后讨论题1

（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）

板书：从小时候要求自己

小品表演2：课后讨论题2

（使学生懂得"讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）

板书：在小事上要求自己

小品表演3：课后讨论题3

（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）

小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。

（为同学们树立身边学习的榜样）

四、运用观点指导行为

1、看录像1（课后评议1）

你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？

2、看录像2（课后评议2）

如果你是张涛或方申，你会怎样做？

3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？

（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）

4、学习这课后你有什么新的认识？

五、总结全课。

的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

板书设计：

为人之本从小时候培养

社会需要传统美德从小事做起

探究活动

1、继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）

2、访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。

3、收集有关方面的古语、名言、警句等。

4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。

6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）

二年级上册思想品德教案课件 篇3

教学目标：

1.通过回忆获得荣誉的过程，让学生感受到集体的力量。

2.通过开展“大家齐努力”的讨论活动，引导学生关心集体。

教学重难点：

通过开展回忆、交流、讨论等活动，让学生明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的。

1课时

课前准备：收集班集体曾经获得的奖状等物品，自制行动卡。

教学过程：

活动一：“真自豪”成果展示会

（1）让同学们想一想：本班都得到过那些荣誉？

（2）请同学们结合本班的实际自由发言。

（3）想想这些荣誉是怎么获得的。

（4）请同学汇报讨论结果。

活动二：“荣誉在招手’

(1)请同学们思考：我们班还要争取什么荣誉？

（2）教师在听取学生发言时，要加以引导，吧目标制定的切合实际。

活动三：大家齐努力

（1）每组推举一名记者进行采访，问题是“为了集体荣誉，我要～～～’,组内其他同学作被采访对象回答问题。

（2）老师作为记录者，讲同学们交流的情况记录并成“行动守则”。

（3）全班齐唱《团结及时力量》

二年级上册思想品德教案课件 篇4

教学目标

认知：

1、知道人应该追求上进，不断给自己提出新目标，并未实现目标而努力。

2、懂得是一个人取得成功的重要条件，是时代的要求。

情感：

1、愿意向的人学习。

2、为自己的进步感到高兴和自豪。

行为：

1、能对自己进行正确的分析，并不断给自己提出新的目标，努力向上。

2、在班里学习、工作和各项活动中争先上进，不甘落后。

教材分析：

本课是按“不甘落后”德目和相关教学要求编写的。是人才素质重要内容。一个人只有具备进取心才能不安于现状和已经取得的成绩，不断朝着新的目标前进；一个社会拥有积极向上、朝气蓬勃、不断进取的一代人才，社会才会蒸蒸日上，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。因此对学生进行这方面的教育很重要。

本课主要通过课文教学，引导学生从三个方面理解的重要性。

1、是人应该具备的重要品质。

2、是一个人获得成功的重要条件。

3、是时代的要求。

本课共有五个栏目

栏目一“思考”通过电影导演谢晋、足球明星贝利的话，引导学生思考“下一部”、“下一个”的含义。这里不是具体指某一部片子或是某一个进球。教师应引导学生了解他们对事业那种不断追求、的精神。

栏目二“述说”第一小题是引导学生联系自己的实际，巩固所学观点；第二小题是培养学生看到身边小伙伴的优点的意识，懂得每一个人都有自己应当学习的长处，激发学生不断向上的愿望。

栏目三“评议”在成绩面前两种表现，分别说明是安于现状，还是树立更高的目标，不断进步。

栏目四“讨论”学生通过帮助别人，对那些思想上愿意进步，行动上缺乏毅力和自信心的人，通过讲述道理，既教育了别人，又提高了自己的认识。

栏目五“自查”是本课内容的拓展，旨在使学生通过实践活动，在日常行为中自觉地按照道德行为规范要求自己。

教法建议

1、根据教材各个栏目的教育意图，把相关的内容进行组合。如：“评议”与“讨论”两个栏目目都采用了讨论的形式，可以在教学中安排在一起，既可以帮助学生提高认识，又可以指导学生行为。

2、充分联系学生实际，并努力使本课的教育得到延伸。如：在课堂上，教师可以安排学生制作行动目标、计划的卡片，并将这些卡片张贴在班里的板报上，激励学生不断进步。

教学过程

一、启发谈话，引出话题

我想很多人都喜欢看足球比赛，球王贝利是一个家喻户晓的人物，他那灵巧的过人技术，精准的射门脚法，曾经使全世界球迷如醉如痴。他的神奇无人敢可比播放足球比赛实况。可是当有人问贝利："你踢进了那么多球，最使你难忘的是哪一个？"贝利回答："下一个。"

提问：谁知道贝利是什么意思？

（引导学生，理解贝利对成绩不满足的上进心理。）

这些是著名电影导演谢晋导演的几部片子的片断，大家请看。

他拍过这么多优秀的影片，他本人喜欢哪一部呢？请大家猜一猜。

他说过："我自己最喜欢自己导演的下一部电影。"

像这种在成绩面前永不满足，不断前进的精神，就是。

（板书课题：二）

二、学习课文，初步明理

1、谈到这个话题，我想首先请大家听一个故事。

2、听录音故事《排球队的铁榔头》

3、提问：你认为郎平是一个什么样的人？她的哪些表现给你留下了印象？

（引导学生理解郎平是一个有精神的人）

4、小组讨论：郎平的精神表现在哪里？各小组自由选择一部分感受深的内容，合作学习，一会儿汇报。

投影：汇报提纲：

首先，说明郎平是怎样做的；其次，想一想郎平会遇到什么困难，她会怎样想；再次，郎平的做法取得了什么样的结果；最后，你们小组有什么感受。

（学生根据自己的意愿，分别选择进入北京队、进入国家队、成为著名扣球手、提高自己理论水平、带领女排走出低谷等内容）

5、各小组汇报，并把本小组讨论结果写在黑板相关的位置上。

（使学生认识郎平在五个阶段表现中，由于有一种的精神，所以都取得了令人满意的结果。使学生认识到郎平是一个不满足已有的成绩的人。）

6、结合学生对郎平不同阶段表现的板书，进一步提问：把郎平的进步过程，连续起来看，你们有什么更深的认识？

（使学生认识，由于郎平不断给自己提出新的奋斗目标，并战胜一个又一个困难，具有的精神，才不断取得了成功。）

板书图：

毅然挑重担，迎接新挑战

进修学习，提高自身理论素质

苦练加苦练，成为著名扣球手

加大训练，进入国家队

克服弱点，进入北京队

6、提问：的精神对郎平有什么影响？

（引导学生认识没有的精神，就会一事无成。）

板书：取得成功的重要条件

7、他们这样做，对社会有什么好处？

（引导学生认识不但对个人有益，同时对社会有益。）

板书：时代的要求

小结：郎平、贝利、谢晋，他们正是有了这种的精神，在各自的领域里不断给自己提出新的目标，努力拼搏，不断奋进，最终取得一个又一个的成功。俗话讲：逆水行舟，不进则退。所以说，是一个人取得成功的重要条件。同时对社会也是有益的。

三、联系实际，加深认识

1、引言：同学们在课前通过读书、访问、查询，收集了许多关于名人经过不断努力，取得成功的故事。请你在小组里讲给同学们听。最后推选出一个讲得好的在全班讲。

（使学生有更多的参与表现的机会，通过讲故事，既教育别人，同时也锻炼学生在与别人交往过程中，形成较强的表达能力。）

2、用简练的语言，说出自己收集到的故事，以及自己的感想。

（引导学生联系观点，深化认识。）

3、提问：他们这样做有什么好处？

（引导学生认识不但对个人，而且对社会都有益。）

4、导语：其实像这样的人在我们身边就有。他们在自己的学习、生活、工作以及兴趣爱好中，不怕困难，不断奋进，因此取得可喜的成绩。

请你说出自己了解的一个这样的人。

（结合课后"述说"一题，学生指出自己的同学、亲友中这样的人，使他们知道生活中处处有自己学习的榜样。）

教师：请班上被提到的学生站出来。你能向同学们展示自己的才能吗？大家鼓励一下。

（通过展示，既鼓励成功的学生本人，同时又有利于激发其他学生情感。）

在大家鼓励参加展示的学生时，请这些学生谈一谈自己取得成功的简要过程。

（进一步使学生理解，只有不怕困难，不断给自己提出新的奋斗目标，才会取得成功。）

5、你自己在这方面有这样的体会吗？

（学生结合自己点滴体会，在自我教育中加深对观点的理解。）

小结：大家的认识说明，一个人只有不断给自己提出新的奋斗目标，同时战胜前进路上的困难，才能在中取得一个又一个新的成绩。

四、辨析联系，运用观点

1、今天大家通过学习，提高了认识。下边请你看两段录像，选择自己感受深的内容，谈谈自己的看法。

录像一：（课后评议1）

录像二：（课后评议2）

（使学生运用观点，懂得在成绩面前是安于现状，还是树立更高的目标，不断进步。是有没有精神的表现。）

2、请大家看小品表演。

小品1：（课后讨论题1）

小品2：（课后讨论题2）

提问：你会对他说一些什么？

（学生通过帮助别人，对那些思想上愿意进步，行动上缺乏毅力和自信心的人，通过讲述道理，既教育了别人，又提高了自己的认识。）

小结：通过今天你的学习，大家对的重要性，有了明确的认识，懂得了精神对于一个人的进步，是十分重要的。

五、全课总结，提出希望

，既是一个人对生活的态度，体现了人乐观向上、不断追求的精神，也是时代的要求。新时代的少年，应该朝气蓬勃，积极向上，在前进的道路上不断给自己提出新的奋斗目标，并为实现目标顽强拼搏，克服一切困难，做一个有所作为的接班人。

板书设计：

成功的条件新的目标

时代的要求奋力拼搏

探究活动

1、搜集有关的人的事迹实际，讲给大家听。

2、在班集体中找一找的同学，与他交朋友共同交流体会。

3、访问自己熟悉的人，收集有关精神使人取得成功的实例。

4、搜集有关的名言、警句，作为自己的座右铭激励自己前进。

精选阅读

[荐]二年级上册品德教案第二单元汇总(970字)

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[荐]二年级上册品德教案第二单元汇总(970字)》，仅供参考，希望可以帮助到您。

二年级上册品德教案第二单元【篇一】

活动目标：

1、知道一些常见的体育器械和设施。

2、了解一些基本的锻炼身体的方法。

活动准备：

磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。

活动过程：

一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。

1、小组内相互了解，互相介绍合理的锻炼方法。

2、指名说。

3、健身操练习{放录音磁带}

二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。

1、小组讨论、交流。

2、指名说。

三、了解哪些活动可以锻炼身体。

1、学生自由说。

2、讨论：游戏能健身吗？{全班交流}

3、指名演示各种活动。

4、师归纳：体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。

四了解运动卫生。

学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？

五、课外延伸：

选择一项你喜欢的运动，坚持锻炼下去，把运动后的收获填在书上。

二年级上册品德教案第二单元(篇二)

教学目标：

1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。

2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说己的变化。

3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。

教学重难点

为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。

教学方法

讨论、游戏

教学准备

收集自己或集体取得荣誉

教学时间：1课时

教学过程：

1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？

2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。

3、要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。

4、交流展示。

（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？

（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。

（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”

5、讨论。

（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？

（2）学生讨论，教师引导。

6、要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。

7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。

（1）出示祝福树、机箱袋等

（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上

（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋念念他们的祝福语。

（4）全体师生齐唱生日歌。

师：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。

8、分组交流新学年的打算并评出好的。

9、指名上台演讲

四、

同学们都写的很好，但一定要做到。

二年级上册品德教案第二单元(篇三)

教学目标：

1.通过回忆获得荣誉的过程，让学生感受到集体的力量。

2.通过开展“大家齐努力”的讨论活动，引导学生关心集体。

教学重难点：

通过开展回忆、交流、讨论等活动，让学生明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的。

1课时

课前准备：收集班集体曾经获得的奖状等物品，自制行动卡。

教学过程：

活动一：“真自豪”成果展示会

（1）让同学们想一想：本班都得到过那些荣誉？

（2）请同学们结合本班的实际自由发言。

（3）想想这些荣誉是怎么获得的。

（4）请同学汇报讨论结果。

活动二：“荣誉在招手’

(1)请同学们思考：我们班还要争取什么荣誉？

（2）教师在听取学生发言时，要加以引导，吧目标制定的切合实际。

活动三：大家齐努力

（1）每组推举一名记者进行采访，问题是“为了集体荣誉，我要～～～’,组内其他同学作被采访对象回答问题。

（2）老师作为记录者，讲同学们交流的情况记录并成“行动守则”。

（3）全班齐唱《团结及时力量》

二年级上册品德教案第二单元【篇四】

教学目标

认知

1、知道的基本含义。

2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。

3、懂得现代社会更需要。

情感

1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。

课文主要是从四个方面讲明观点的。

1、“美德”的含义。

2、是美德，做人要以诚信为本。

3、现代社会更需要。

4、要从小培养的品质。

本课共有四个栏目

栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。

栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。

栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。

栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的`愿望。

教法建议：

1、课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。

2、教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。

3、教学中，一定要利用方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。

4、课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。

一、谈话导入引入新课

请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）

你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？

（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。

今天我们就来学习第三课《》，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）

提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？

（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）

对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

出示投影片：课文第三小节

请同学们读一读这段话。

请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：为人之本

小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》

提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？

（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？

老师讲：飞机送面团

提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗？（学生讨论）

小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！

该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。

投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要

2、小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。

各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）

3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。

下边请听历史故事《诚实的晏殊》。

小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德

三、联系实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗？

（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）

2、请同学们看小品表演。

小品表演1：课后讨论题1

（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）

板书：从小时候要求自己

小品表演2：课后讨论题2

（使学生懂得"讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）

板书：在小事上要求自己

小品表演3：课后讨论题3

（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）

小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。

（为同学们树立身边学习的榜样）

四、运用观点指导行为

1、看录像1（课后评议1）

你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？

2、看录像2（课后评议2）

如果你是张涛或方申，你会怎样做？

3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？

（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）

4、学习这课后你有什么新的认识？

五、总结全课。

的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

板书设计：

为人之本从小时候培养

社会需要传统美德从小事做起

探究活动

1、继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）

2、访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。

3、收集有关方面的古语、名言、警句等。

4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。

6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）

[范文收藏]二年级上册品德教案篇二

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编为大家精心整理的“[范文收藏]二年级上册品德教案篇二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标

认知

1、知道的基本含义。

2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。

3、懂得现代社会更需要。

情感

1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。

课文主要是从四个方面讲明观点的。

1、“美德”的含义。

2、是美德，做人要以诚信为本。

3、现代社会更需要。

4、要从小培养的品质。

本课共有四个栏目

栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。

栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。

栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。

栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的愿望。

教法建议：

1、课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。

2、教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。

3、教学中，一定要利用方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。

4、课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。

一、谈话导入引入新课

请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）

你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？

（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。

今天我们就来学习第三课《》，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）

提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？

（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）

对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

出示投影片：课文第三小节

请同学们读一读这段话。

请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：为人之本

小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》

提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？

（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？

老师讲：飞机送面团

提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗？（学生讨论）

小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！

该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。

投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要

2、小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。

各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）

3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。

下边请听历史故事《诚实的晏殊》。

小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德

三、联系实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗？

（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）

2、请同学们看小品表演。

小品表演1：课后讨论题1

（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）

板书：从小时候要求自己

小品表演2：课后讨论题2

（使学生懂得"讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）

板书：在小事上要求自己

小品表演3：课后讨论题3

（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）

小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。

（为同学们树立身边学习的榜样）

四、运用观点指导行为

1、看录像1（课后评议1）

你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？

2、看录像2（课后评议2）

如果你是张涛或方申，你会怎样做？

3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？

（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）

4、学习这课后你有什么新的认识？

五、总结全课。

的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

板书设计：

为人之本从小时候培养

社会需要传统美德从小事做起

探究活动

1、继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）

2、访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。

3、收集有关方面的古语、名言、警句等。

4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。

6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）

【推荐】 二年级上册品德教案一篇

教学目标：

1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。

2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说己的变化。

3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。

教学重难点

为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。

教学方法

讨论、游戏

教学准备

收集自己或集体取得荣誉

教学时间：1课时

教学过程：

1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？

2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。

3、要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。

4、交流展示。

（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？

（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。

（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”

5、讨论。

（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？

（2）学生讨论，教师引导。

6、要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。

7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。

（1）出示祝福树、机箱袋等

（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上

（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋念念他们的祝福语。

（4）全体师生齐唱生日歌。

师：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。

8、分组交流新学年的打算并评出好的。

9、指名上台演讲

四、

同学们都写的很好，但一定要做到。

三年级下册思想品德教案部编版怎么写(350字)

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级下册思想品德教案部编版怎么写(350字)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级下册思想品德教案部编版【篇一】

单元概要

家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方。抚今追昔，我们可以发现这一片热土发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放20多年来，我国社会生产力的解放和发展为广大城乡的发展开辟了广阔的道路，社会和经济发生了巨大的变化。本单元将通过搜集家乡老故事、访问家乡的劳动者、调查家乡的交通、探访家乡的机构等活动，引导学生深入地了解自己的家乡，让他们体验各行业不同的生活，感受家乡的巨大变化。

单元目标

情感 态度 价值观：感受家乡发生的巨大变化，热爱家乡、热爱祖国；体验社会对个人生活的关怀，初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质，乐意奉献社会、奉献家乡。

能力：在实践中锻炼查找资料、调查访问等学习能力。

知识：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。

1、 城乡巨变

（建议2课时）

教学目标

1、 通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。

2、 对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。

3、 在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。

重点难点

1、 了解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。

2、 了解家乡的变迁。

3、 利用网络、图书资料等工具搜集资料。

教学准备

搜集和家乡有关的故事和传说

教学设计

第一课时

一、歌曲导入

1、 教师播放歌曲《在希望的田野上》

2、 谈话交流：我们的家乡在希望的田野上，她蒸蒸日上，不断地发身变化……你知道这些变化吗？让我们一起去瞧瞧

二、北京城的变迁

1、 提示：历史书上记载着许多关于北京的故事，还有一些关于北京的传说也在民间广为流传，我们可以通过这些故事或传说来了解北京的变迁。

2、 学生观察课文中的四幅图片，想一想它们说的是什么事情。

3、 学生了解明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。

4、 小结：从四个故事中，我们了解了历史上北京城的变化。

三、指导学生通过故事来了解自己的家乡

1、 设疑：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡是不是也有这么多的故事？我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？

2、 结合课文中的图片，向学生介绍家乡的故事。

3、 每个地方都和北京一样，流传着很多跟这些方面有关的故事。我们的家也一样，我们可以通过故事来了解自己的家乡，了解家乡的变化。那么，让我们一起去找找自己家乡的故事。

4、 讨论：怎样搜集家乡的故事。

5、 提示：我们可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。

四、课后延伸

1、 教师布置学生去搜集家乡的故事。

2、 学生”分成文献研究小组”“网络信息小组”和采访小组“等不同的学习单位，各有侧重地进行搜集资料活动，要求在实践活动过程中搜集有关的图片，复印有关的文字资料，对一些故事进行录音，力求故事载体多样化。

第2课时

一、交流家系的故事

1、 故事点播

学生搜集的故事可分为书面故事、网络故事、录音故事等几块不同的内容，由学生讲解与演示。其他学生根据自己的喜好，选择不同的内容进行故事交流活动，寻找家乡变化的痕迹。

2、 主题故事接龙

教师从家乡的各个方面（诸如老街、老字号等）确定一些故事的主题，让学生说说有关主题不同年代的家乡故事，展现一定的纵向变化。

二、感受家乡的巨变，激发学生爱家乡的感情。

1、 家乡的变化不止体现在单一视角（诸如园林、城墙运河等）的演变上，同时也体现在家乡面貌的改变上。

2、 对照课文的图片，让学生说说自己家乡的变化。

3、 提示：从故事中我们了解到家乡的过去和现在，我们的家乡和过去相比发生了翻天覆地的变化。

4、 让学生展示家乡面貌所发生的变化（旧城的改造以及新城的崛起）。

5、 和学生一起憧憬家乡的未来，激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。

三年级下册思想品德教案部编版【篇二】

教学内容

“考察”农业的历史

1课时

教学目标

[德育目标]：

认识到农业文明对社会发展的贡献，形成对我国古代农业文明自豪的态度。

[智育目标]：

知道人类发明的简单农业生产工具；了解农业经历了原始农业、传统农业到现代农业的发展阶段；了解科技给农业发展带来的巨大变化。

[素质发展目标]：

具有初步探究农业发展阶段的能力。

教学重点难点

[教学重点]：

知道人类发明的简单农业生产工具；了解农业经历了原始农业、传统农业到现代农业的发展阶段；了解科技给农业发展带来的巨大变化。

[教学难点]：

具有初步探究农业发展阶段的能力。

教学准备

多媒体课件

学生活动设计

小组学习

教学过程：

（一）、情景导入

师：这节课老师要带大家一起去“考察”农业的历史。

（二）、新授：

1.出示一些古代生产工具的图片，猜一猜古代这些农具的作用 ？

2、列举了蚕桑、茶叶、大豆这三种在我国有着悠久历史的农作物，以此来帮助学生形成对我国古代农业文明自豪的态度，为古代人们的聪明才智、勇敢勤劳感到骄傲。

（三）、从传统走向现代：

1、教师出示不同时期的农业劳动场景和农业生产工具两组图片，引导学生了解从原始农业、传统农业向现代农业发展的过程。

2、阅读介绍镰刀和收割机的两篇短文，说一说农业生产工具的改进为劳动生产力的极大提高创造哪些了条件？

（四）、现代农业的呼唤：

1、教师出示搜集到的一些古代农业生产图片和教材中呈现的现代农业生产图片进行比较，

2、让学生说一说科技发展在农业生产中的巨大作用？

3、科学技术在农业生产中的运用是否有利无弊呢？

4、介绍我国杂交水稻之父—袁隆平。

（五）、总结全课：

这节课，通过时间隧道，我们了解了我国农业的悠久历史，考察到了农业从传统走向现代，一步步通过科技实现着飞跃，作为祖国的小主人，我们一定要努力学习科学文化知识，为农业的发展作出自己的贡献，也许将来我们班上还能出现一个袁隆平，也不一定呢？

三年级下册思想品德教案部编版(篇三)

教学目标:

1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。

3、初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

课时：一课时

教具准备：多媒体

一、谈话引入课题

1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里?

2、让学生说说我们身边都有写什么?

二、社区里有什么

1、说说字家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么?

2、谈谈你最喜欢的是哪个地方?为什么?引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。

3、学生说说社区有哪些设施?感受这些设施给人们带来的方便。

4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢?

三、社区里发生了什么变化?

1、比一比：社区里多了什么变化?

2、你喜欢这些变化吗?为什么?让学生感受生活的变化

四、社区的日常生活

1、说一说：自己平时都在干些什么?早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么?

2、你觉得生活得开心吗?为什么?感受社区带来给我们的快乐。

五、归纳总结

1、说说自己的家是在哪种社区?

2、你眼中的城市社区是怎样的?农村社区呢?

3、比一比：城市社区和农村的不同之处。

4、城市社区和农村的相同之处。

小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福电脑播放轻松的背景音乐再展开谈话，引入话题

三年级下册思想品德教案部编版【篇四】

一、利用活动化教学，激发兴趣

在设计这堂课时，我努力让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知，通过活动化教学力求改变过去我讲你听的方式。在活动化教学中，注意了活动的层次性、目标性。我设计了四个活动：第一个活动是“猜猜他（她）是谁？”，通过每个学生各具特色的自画像，介绍自己、理解自我，并通过与他人比较，初步意识人与人存在着差异。第二个活动是“圆圈变变变”，通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想象。第三个活动是“说说你发现的不同”，在这个环节让学生通过比赛，了解各地方，各国家，各民族之间人与人是不一样的，正因为不同才有了我们多彩的世界。第四个活动是“寻找小星星”，围绕学生的学校生活，让学生想一想、说一说，班里有哪些“多彩的`小星星”，让学生意识到：正因为每个同学的不同，我们的班级生活才会丰富多彩。让学生明白只有大家共同努力，各自发挥不同的优势，才能使我们的班级更加丰富多彩，思想在此受到了震撼，得到了升华，让学生在潜移默化中明白道理，学到知识。这几个活动的设计都是有目的的，贯穿着逻辑性，可以说是逐步提升。

二、“用教材教”胜过 “教教材”。

首先我将教材中的活动一：我的自画像内容改在了课前完成，一开课我就将他们上交的自画像拿出来让他们猜，引入第一个游戏，在猜测中对人与人之间的不同，能有一个感性的认识。

我还注意充分利用学生的生活经验作为课程资源。让学生交流自己调查的生活中人与人有哪些不一样？拓展了学生的思维。又如：让学生围绕自己的学校生活，回忆上学以来，班上有哪些多彩的小星星。这些话题应该都是孩子们经历过、熟悉的事情，通过孩子们自己的生活进行教育，在自身生活体验的基础上学习，努力调动孩子们已有的生活经验。把儿童自身生活经验作为教材资源，这样儿童在课堂上发挥的作用就很大。我觉得，这是我在教学这节课中自己的最大收获

新课程是教师和学生共同构建的课程生活，要了解儿童是不容易的，所以教师要变“备教材”为“备儿童”。由于新课程强调师生互动，课堂上就会不断生成新的问题，这就需要教师具备更好的教学艺术和智慧去面对学生生成的问题。尽管这次课也给我留下了不少遗憾，但在遗憾中我也收获了许多。我想，在今后的实践中我将不断的探索、前进！

三、教学要面向学生的生活实际

加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课程，应创设条件尽可能向社会延伸，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，，逐渐提高认识社会适应社会的能力。

[课件必备] 二年级语文备课教案

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些“[课件必备] 二年级语文备课教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、教材分析

第五组”教材单元主题是“热爱自然、了解自然”。日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。

望庐山瀑布》描写的是人间仙境庐山胜景.

《绝句》是黄鹂、白鹭、千秋雪和万里船构成的一副泼墨山水画。

《雷雨》按事情发展顺序描写了一场雷雨从酝酿、洒落到停歇的自然丽景。《最大的“书”》是一次野外勘探考察。

《要是你在野外迷了路》是一篇传统保留课文，以诗歌的语言向孩子们描绘了大自然中的天然指南针。

语文园地五》中有《节气歌》、《奇妙的动物世界》、“宽带网”中更有有趣的食虫植物等。

整个一组教材“日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……”无奇不有。教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，请注意“自主、合作、探究”的学习方式，不要过度张扬。因为本组教材比较适合这种学习方式的演绎，但要注意学生的年龄特征，因为教材施教的对象毕竟是二年级的孩子。

二、教学目标

1、会认45个生字，会写27个字。

2、有感情的朗读课文，背诵指定课文。

3、学习默读课文

三、教学重难点

重点是认读生字书写生字，有感情朗读课文

四、授课时间：14课时

《望庐山瀑布》2课时

《绝句》2课时

《雷雨》2课时

《要是你在野外迷了路》2课时

《语文园地五》3课时教案

今日课件: 二年级教案其三

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“今日课件: 二年级教案其三”，仅供参考，希望可以帮助到您。

教学目标：

1．通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。

2．巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。

3．感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。

教学重点：

会选用合适的长度单位描述物体的长度。

教学难点：

在明确长度单位过程中学会思考，比较。

教学准备：

课件，学生尺(厘米尺)，米尺等。

教学过程

一、回顾引入

（一）说一说

前几节课我们认识了哪些长度单位？（厘米和米）1厘米和1米有多长？（学生用手比划出长度）

（二）比一比

学生依次用手比划出：2厘米、5厘米、10厘米、50厘米等长度。

（三）揭示课题

大家都认识了厘米和米，生活中你们会用这两位朋友吗？这节课我们就一起来探究选择合适的长度单位。

【设计意图：通过复习用手比划实际长度，为后面估测物体的长度作铺垫。】

二、探究新课

（一）引出问题。

1．学生猜测

课件出示旗杆。这是我们学校的旗杆，你知道它有多高吗？

2．提出问题：一根旗杆的高度是13（ ）。

你认为旗杆的高度是13厘米还是13米呢？为什么？

（二）解决问题。

1．学生思考，小组讨论

2．全班交流，说说想法。

想法一：学生可以通过用手比划1厘米、1拃长等，推断出旗杆的高度不是13厘米。

想法二：利用学生自己的身高和旗杆的高度对比，学生身高1米多，估测旗杆的高度相当于10个小朋友的身高，大约是13米。

想法三：借助身边十几厘米高的物品来比较，旗杆的高度是不是和学生手上用的铅笔、铅笔盒的长度一样，比如，新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。

3．得出结论：一根旗杆的高度是13米。（板书）

4．教师小结：有这么多的方法可以来确定答案，以后大家在选择合适的长度单位时要多思考多比较。

【设计意图：创设生活情境，提出数学问题，引导学生在合作活动中观察、分析、交流一根旗杆的高度是13厘米还是13米，教师适时指导，在活动中感受数学的思维方法，发展合情推理的能力。】

（三）运用新知。

课件出示小美的新房间里有一张漂亮的床。

1．学生思考：这张床的长度是200厘米还是200米呢？

2．同桌交流想法。

3．指名回答，说说选择的理由。

学生可以利用自己或父母的身高来推测，父母的身高一百多厘米，我们睡得床的长度比我们的身高多一些，是200厘米更合适。

【设计意图：通过联系生活实际及生活经验，引导学生选择合适单位时，不仅要注意单位的大小，还需考虑数量的多少。】

三、巩固新知

（一）教材第7页做一做。

1．学生独立解答，后同桌交流。

2．全班交流。

（二）教材练习一第8题

1．课件逐步出示每一小题。学生独立判断，说明理由。

2．师生给予合理评价。

【设计意图：应用所学知识解决生活中的实际问题，不仅加深对知识的理解，而且深刻体会到建立长度观念的意义，从而增强应用数学的信心。】

四、本课小结

（一）学生回顾：这节课你有什么收获？

（二）教师小结：同学们，今天我们进一步认识了长度单位厘米和米，在判断选择什么长度单位合适时，我们可以通过用手比划，借助身高、身边物品来估测物体的实际长度，最终选择合适的长度单位。

【设计意图：通过回顾小结，进一步培养学生运用较为合理、科学的方法解决实际问题的能力。】

人教版二年级上册数学教案汇总

人教版二年级上册数学教案汇总

《第一单元 教材分析》《归纳总结（1）》《认识厘米 用厘米量》《认识米 用米量》《认识线段》《解决问题》《第二单元 教材分析》《不进位加（1）》《不进位加（2）》《归纳总结（2）》《进位加》点击下一页查看更多《练习课》《不退位减》《退位减》《练习课（1）》《解决问题》《练习课（2）》《连加、连减》《加减混合》《练习课（3）》《解决问题》《整理与复习》点击下一页查看更多《第三单元 教材分析》《归纳总结（3）》《认识角》《认识直角》《认识锐角和钝角》《解决问题》《练习课（4）》《第四单元 教材分析》《归纳总结（4）》《乘法的初步认识》《练习课（5）》点击下一页查看更多《5的乘法口诀》《2、3、4的乘法口诀（1）》《2、3、4的乘法口诀（2）》《乘加 乘减》《6的乘法口诀》《练习课（6）》《解决问题》《练习课（7）》《整理和复习（2）》《第五单元 教材分析》《观察物体（1）》点击下一页查看更多《观察物体（2）》《练习课（8）》《归纳总结（5）》《第六单元 教材分析》《7的乘法口诀》《练习课（9）》《8的乘法口诀》《练习课（10）》《解决问题》《9的乘法口诀》《练习课（11）》点击下一页查看更多《解决问题》《整理和复习》《归纳总结（6）》《认识时间（1）》《认识时间（2）》《归纳总结（7）》《简单的排列》《简单的组合》《归纳总结（8）》《100以内的笔算加法和减法》《表内乘法》《长度单位 认识时间》《观察物体》

二年级上册语文多音字汇总

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那有什么样的教案适合新手教师吗？以下是小编收集整理的“二年级上册语文多音字汇总”，仅供参考，希望能为您提供参考！

二年级上册语文多音字汇总

zhǎng长大成长

长

cháng长短长度

xíng不行行走

行

háng一行银行

zhǐ只要只是

只

zhī一只小鸟

zhòng重力重量

重

chóng重做重新

jiē结巴结束

结

jié结合结果

yīng应该应当

应

yìng报应反应

jiān中间

间

jiàn黑白相间

wéi为人

为

wèi因为

zàng宝藏藏族

藏

cáng收藏捉迷藏

nán困难难题

难

nàn遇难难民

chēng称呼

称

chèng称心如意

kàn看见好看

看

kān看家看守

shǔ数星星数数

数

shù数学

bèi背书

背

bēi背书包

hé和平

和

huo暖和

jìn尽力用尽

尽

jǐn尽量

huǎng明晃晃晃眼

晃

huàng晃动晃荡

chà很差

差

chāi开小差

jiǎ真假假花

假

jià放假假期

piāo漂流漂浮

漂

piào漂亮

gū花骨朵儿

骨

gǔ骨头

jiào睡觉午觉

觉

jué觉得感觉

dā答应

答

dá答卷

shèng盛开盛大

盛

chéng盛饭盛汤

dāng当天

当

dàng上当

biàn方便小便

便

pián便宜

zhuǎn转弯转车

转

zhuàn打转转动

lěi硕果累累

累

lèi很累

hè喝彩

喝

hē喝水

dū成都都市

都

dōu都是都对

xìng高兴兴致勃勃

兴

xīng兴奋大兴土木

jiào教师教室

教

jiāo教学教书

méi没有没事

没

mò淹没埋没

chōng冲走冲下来

冲

chòng冲劲冲着

zhāo朝阳夕发朝至

朝

cháo上朝朝代

de高兴得跳起来

得

děi我得走了

dé得到

zháo着火

着

zhe拿着

sì好似

似

shì似的

jué觉得感觉

觉

jiào睡觉午觉

dà大人大家

大

dài大夫

dǒu北斗星北极星

斗

dòu斗争战斗

zhòng种树种花

种

zhǒng种子树种

měng蒙古

蒙

méng蒙蒙细雨

wèi因为为什么

为

wéi为人作为

qǔ曲子歌曲

曲

qū弯弯曲曲

hái还是还有

还

huán还书还东西

fēn分数一百分

分

fèn水分分量

dǎo倒垃圾倒下

倒

dào倒立倒影

dì地方土地

地

de飞快地慢慢得

lè快乐乐意

乐

yuè乐曲音乐

fā发现发达

发

fà头发理发

shǎo多少少数

少

shào少年少爷

jué角色主角

角

jiǎo一角钱角度

huì开会大会

会

kuài会计

yào只要必要

要

yāo要求

bèi背心背书

背

bēi背着背粮食

zhuǎn转弯转身

转

zhuān转动打转

hǎo好人好事

好

hào好学爱好

dāng当天当时

当

dàng上当当铺

de我的美丽的

的

dí的确目的

dàn子弹炮弹

弹

tán弹琴弹力

zhōng中国中心

中

zhòng中奖打中

gān干净干死

干

gàn干活树干

kōng天空空气

空

kòng空闲有空

jiē结巴结束

结

jiē结巴结果

结

jié结合结束

苏教版二年级上册数学教案汇总

苏教版二年级上册数学教案汇总

《连加、连减》《加减混合运算》《练习一》《解决问题》《求比一个数多(少)几的数的实际问题》《练习二》《初步认识多边形》《初步认识平行四边形》《练习三》《有趣的七巧板》《认识乘法》点击下一页查看更多《练习四（1）》《练习四（2）》《2、3、4的乘法口诀》《练习五》《5的乘法口诀》《乘加、乘减》《练习六》《6的乘法口诀》《练习七（1）》《练习七（2）》《复习（1）》点击下一页查看更多《复习（2）》《平均分（1）》《平均分（2）》《平均分（3）》《初步认识除法》《练习八》《用乘法口诀求商》《练习九（1）》《练习九（2）》《复习》《认识线段》点击下一页查看更多《认识厘米》《认识米》《练习十》《我们身体上的尺》《7的乘法口诀》《用7的乘法口诀求商》《练习十一（一）》《练习十一（二）》《8的乘法口诀》《用8的口诀求商》《练习十二》《9的乘法口诀》点击下一页查看更多《练习十三》《乘法口诀表》《连乘、连除和乘除混合运算》《练习十四》《复习（一）》《复习（二）》《观察物体》《练习十五》《复习数与代数（1）》《复习数与代数（2）》《复习空间与图形》《复习解决简单的实际问题》

二年级上册语文知识点大汇总

第一单元知识要点

主题：秋天的景象

一、我会写的生字

宜 实 色 华 谷 金 尽 怪 丰 壮

波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳

尤 其 区 巨 它 安 块 站

已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼

于 首 枝 枫 记 刘

二、要求背诵的课文

1．背诵《秋天的图画》全文。

２．《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。

３．背诵《植物妈妈有办法》全文。

４．背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。

５．背诵语文园地一短文《秋天到》。

三、口语交际：《秋游》

四、本单元训练要点：

利用熟字识字：积累同偏旁的字；积累词语；

第二单元知识要点

主题：多彩的学校生活

一、我会写的生字

胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养

休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困

员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班

欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹

及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加

二、要求背诵的课文

背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二

读读记记：三横王草头黄弓长张立早章古月胡口天吴双口吕木土杜言午许双人徐耳东陈干钩于

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：

加偏旁识字；体会带提手旁的字的意思；比较形近字；

第三单元知识要点

主题：伟大的祖国

一、我会写的生字

夕 与 川 州 台 争 民 族

亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲

央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图

申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬

讲 打 指 接 惊 帮 候 奇

二、要求背诵的课文

１．背诵第９课《欢庆》全文。

２．背诵第１０课《北京》喜欢的段落。

三、口语交际：《我们去旅游》

四、训练：

利用反义词识字；选择近义词；补充句子。

第四单元知识要点

主题：从词语和故事中受到启发

一、我会写的生字

寸 落 补 拔 功 助 取 所

信 沿 抬 际 蛙 错 答 还

言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢

怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊

夫 表 示 号 汗 伤 吸 极

串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗

二、读读记记

一本正经二话不说

三心二意四面八方

五颜六色六神无主

七嘴八舌八仙过海

九牛一毛十全十美

三、口语交际：《应该听谁的》

四、看图写几句话。

五、训练：

利用声旁加偏旁识字。加标点符号。

第五单元知识要点

主题：友好相处，团结合作

一、我会写的生字

斤 折 挑 根 独 满 容 易

采 背 板 椅 但 傍 清 消

由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 拿

坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸

之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路

二、要求背诵的课文

背诵语文园地五短文《走山路》。

三、口语交际：《合作》

四、本单元训练要点：

量词的运用：看偏旁知字意；积累词语；

第六单元知识要点

主题：关爱他人

一、我会写的生字

丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富

户 亚 角 周 床 病 始 张

寻 哭 良 食 双 体 操 场

份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 读

舟 乘 音 客 何 汪

二、要求背诵的课文

背诵识字6反义词歌、23课《假如》、25课《古诗两首》

三、语文园地六

读读记记：健康的身体 羡慕的目光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳

四、学习写日记

五、口语交际：《我想这样做》

六、训练要点：

加一加组新字；多音字；标点

第七单元知识要点

主题：保护环境、爱护动物

一、我会写的生字

丛 牢 拍 护 保 物 鸡 猫

羽 领 捉 理 跃 蹦 灵 晨

失 觉 扔 掉 眼 睛 纸 船

久 乎 至 死 腰 捡 粒 被

并 夜 喜 重 味 轻 刻 群

二、要求背诵的课文

１．背诵第26课《红领巾真好》全文。

２．背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落

３．语文园地七《小花鹿》

三、口语交际：《保护有益的动物》

四、训练：

比喻句；字的分、合；词语接龙；把字句被字句互换；用词语造句。

第八单元知识要点

主题：热爱科学

一、我会写的生字

卫 运 宇 宙 航 舰

冲 晒 池 浮 灾 害 黑 器

岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围

杯 件 住 须 能 飘 必 事

历 史 灭 克 化 代 孙 植

厂 产 介 农 科 技 纺 织

二、要求背诵的课文

背诵第30课《我是什么》喜欢的段落

三、读读记记

兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮

各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息

迫不及待 叫苦连天 自言自语

四、口语交际：

《有趣的动物、植物》

五、写几句心里话。

部编版二年级上册语文教案汇总

部编版二年级上册语文教案汇总

《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》第一课时《我是什么》第二课时《植物妈妈有办》《快乐读书吧》《语文园地一》《口语交际：有趣的动物》《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》《语文园地三·写话》《口语交际：做手工》《场景歌》《树之歌》点击下一页查看更多《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》《语文园地四》《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《语文园地五》《口语交际五：商量》点击下一页查看更多《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《语文园地六》《口语交际六：看图讲故事》《夜宿山寺》《敕勒歌》《雾在哪里》《雪孩子》《语文园地七》《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》《语文园地八（第一课时）》《语文园地八（第二课时）》

编辑推荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总

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[课件借鉴] 二年级语文备课教案之四

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件借鉴] 二年级语文备课教案之四》，仅供参考，希望可以帮助到您。

一、教材分析：

本组教材的主题是：用心思考勇于发现。

本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。课文中的那些发明创造的故事，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小发明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。

内容：一个导语，课文《动手做做看》、邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》和语文园地四

二、教学目标

1、激起学生的兴奋点。

2、让学生多动手，在实践中学习语言。

3、认识52个生字，书写33个，14课没有生字。

三、教学重点、难点：

1、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。

2、培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学课时数：

14课时

单元自备

【设计理念】

口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生口语发展，从而提高学生整体综合素质。本课的设计，是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求，力求体现“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中展示成果，培养创新精神。

【学习目标】

１、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。

２、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

３、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。

４、在交际中学习文明交往的习惯。

【教学重难点】激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。

【教学准备】

１、课前布置学生动手制作小制作。

２、有关的课件、奖品。

【教学时间】

一课时。

【教学流程】

一、儿歌导入，激发兴趣

１、同学们，你们还记得“人有两件宝”这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗?

２、从这首儿歌中你知道了什么？

３、今天，老师给大家带来了一些图片，请大家看屏幕（课件演示）这是用纸剪帖出的公鸡，颜色多鲜艳啊！这是用纸剪出的拖鞋，多有趣；这是用纸折成的蜗牛，多可爱；这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩；这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚，你们说像吗？

４、通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品，多巧啊！我相信，你们也能用自己的大脑和双手编织出美丽的小制作，是吗？

二、全班参与，评出“最佳小制作”

１、请大家把小制作拿出来放在桌面上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的小制作做得最好。

２、学生自由参观。

３、评出做得最好的小制作，发奖品。

过渡：看见你们五花八门的小制作，老师非常高兴。今天，老师想考考你们，就是想你们把小制作的制作过程说出来，比一比，谁说得最好，行吗?

三、示范说话，指导表达

１、示范说话：

老师手拿小制作向大家介绍，学生仔细看作品，认真聆听。

（我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的：先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把

教案《人教版二年级语文下册第四单元集体备课教案》来自网！/JiaoAn/YuWenJA2/85209.html

纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。我的介绍完了，谢谢大家。）

２、指导表述：

⑴ 老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）

⑵ 老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）

⑶ 说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）

３、学生按要求练习说话：

⑴ 课件出示说话要求。

① 以小组为单位进行交流。

② 汇报制作过程：

汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。

③ 别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。

④ 评出说得好的同学。

⑵ 小组练习说话，教师播放背景音乐相继指导。

四、代表汇报交流，评出“最佳解说员”

１、请一个小组的代表汇报交流：

⑴ 哪个小组的代表能愿意说说自己作品的制作过程？

⑵ 其他小组评论：

哪些地方说得好？哪些地方还需改正？

⑶ 老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白。

２、其他小组派代表汇报。（程序如前）

３、评选出“最佳解说员”，发奖品。

五、举行“小小展览会”

１、看作品，听介绍：

同学们的小制作太美了，可刚才每一个小组只介绍了一件作品，你想介绍你的作品吗？每人都有机会，看，（在黑板上贴出“小小展览会”字样）咱们举行一个小小展览会，把你们的作品都展示出讲台上，邀请你的好朋友来看作品，听你的介绍。

２、谈感受：

看了这些小制作，听了同学的介绍，你有什么话要说的吗？

六、小结

老师觉得同学们不光心灵手巧，而且都是能说会道的学生。老师非常高兴，下课后，把自己的小制作送给自己的好朋友、老师或家人，借此来表达你对他们的爱，好吗？

七、学生写作文

[实用课件] 二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案模板

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[实用课件] 二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

知识目标

1、自主认识本课的12个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

能力目标

1、联系上下文或生活实际，揣摩本课生字、生词的意思。

2、正确、工整地书写8个字，感受汉字结构的和谐美。

情感目标

1、引导学生自读课文，从优美的文字中感受天鹅湖的美，湖中天鹅的美。

2、激发学生对天鹅湖的喜爱，对祖国美好河山的热爱。

教学设计

一、导入

教师：同学们喜欢旅游吗?(喜欢)都到过哪些地方?看来，大家去过的旅游胜地还真不少。前不久，我也去了一个很不错的地方，那里有山有水，还有天鹅呢。我还带回来一些照片，想看吗?(出示课件)喜欢这个地方吗?它就是我国的旅游胜地——新疆天鹅湖。

齐读课题。

教师：今天，老师就和大家一起到那里去走一走，看一看。可是生字宝宝发话了，他说，要想去参观天鹅湖，可先得记住我这个“疆”字。

学生说识字方法。

教师：看来大家都很想去，那我们就用自己最喜欢的方式读一读课文。注意，读准字音、读通句子，碰到难读的字、词、句，多读几遍。(学生自由读)

二、检查认字情况

1、同桌考卡片。

教师：通过预习，咱们已经圈出了生字生词，还制作了生字卡片。在预习的时候，遇到不认识的字你是怎么办的呢?(问爸妈、老师、同学，找拼音小朋友帮忙，查字典……)同学们的识字方法可真多!现在，请同学们拿出自己的生字卡片，同桌互相考一考，还可以交流好的记字方法。快开始吧。

2、你们圈出的生字宝宝可淘气了，看，他们已经跳上了大屏幕，想和他们交朋友吗?(想)那咱们就来读一读，会读哪个读哪个。

3、请看，屏幕上有什么变化?(有些字变红了)变红的字是什么字呀?(是生字)对呀，读生字的`时候，可要特别用心了。咱们来开火车读，好吗?

提示：在开小火车的过程中，教师适时用“需要提醒大家注意什么?我们怎样才能读好这个字?这个字你怎么记住的?你能给它找朋友组词吗?”等话提醒“疆、畔、赏、僚、碧”的读音和记字法，并请读得好的同学带领大家读一遍。

三、再读课文，感知课文内容

教师：同学们的识字本领真不小，把生字解决了，下面我们再来用心地读一读课文，勾画出自己喜欢的句子，然后把你喜欢的句子在四人小组内交流交流。

参考句子：

A、第一段第二句。

1、读了这句话，你知道了什么?还有哪个同学喜欢这一句?你读懂了什么?

2、天鹅湖这么大，我看同学们都很喜欢，来，用自己喜欢的语气读一读这句话，自己先练一练，待会儿老师请同学来读。

3、抽生读。

B、第一段第三句。

1、指名读第一段第三句。

2、我也喜欢这句话，(课件)请看屏幕，我很想读读这句话，想听吗?请同学们闭上眼睛，边听边想象，你都看到了些什么?

3、生交流看到的景色：山峰、松树、柏树、红花、绿草……

教师：天鹅湖周围只有这些吗?从这里我们还可以想象到什么?与课文不同的，就更棒了。谁来?

教师：同学们说得多好啊，让我们一起亲自去感受感受冰峰雪岭一片雪白，青松翠柏一片碧绿，五彩缤纷的野花，还有那碧蓝色的湖水。

教师：天鹅湖周围的景色怎么样啊?(很美，很迷人)

4、请同学们再闭上眼睛想象一下：在蓝天白云的映衬下，天鹅湖周围的景色有雪白的山峰，美丽的花草树木，这些景物倒映在碧蓝色的湖中，同学们，那景色真是太迷人了

四、小结

教师：领略了新疆天鹅湖优雅的自然风光，观赏了美丽的天鹅，你们的心情怎样?(生：开心、高兴)此时此刻，你们有什么想说的吗?把自己的心里话说给大家听听。

学生：天鹅湖太美了。(师板书：美)

教师：今天，我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖，如此这般的美景，想和自己的父母分享一下吗?

作业：

1、用自己喜欢的方式介绍一下美丽的天鹅湖，可以读一读，也可以讲一讲。

2、画一画你心中的天鹅湖。

3、把你想写的词语或句子写一写。

《二年级上册思想品德教案课件汇总》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“二年级上册思想品德教案课件”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/120841.html

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